五年級(jí)的作文精選【7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
社會(huì)像是一片大海，我們的家庭像是一顆顆的珍珠，我的家庭是那最亮的一顆，在陽光的照耀下，更加耀眼……我們隨著攝影機(jī)來看一下我的家庭吧！
“瞧，那可愛的面孔，會(huì)是誰呢？原來是父母的寶貝女兒，她正在拿著筆算一道數(shù)學(xué)題，似乎這道題很難，她眉毛擰成了結(jié)，最厲害咕噥著什么。媽媽在哪里呢？她正在鏡子面前展現(xiàn)她那衣服，嘴巴彎成了月牙兒，頭發(fā)華潤(rùn)而有光澤。說了這么多，一家之主怎么還沒出現(xiàn)呢？唉，他正在電腦前打游戲呢，嘴里叼著煙頭，神情自若，似乎這次他占上風(fēng)，會(huì)贏得冠軍�！�
下午，一家人去郊游，拿上照相機(jī)，提包，戴著墨鏡。在公園，他們一起捕魚，一起放風(fēng)箏，一起……好幸福�。 斑青辍币患胰诒灰粋�(gè)神秘的東西給照了下來。一天的疲憊，也許會(huì)回家休息了吧！可是，這家人又做起自己的事情。
在孩子的日記中，了解到“生活是多姿多彩的，幸福常常伴隨他們，她真的想說，謝謝爸爸媽媽，有家真好。能盡情的玩耍，學(xué)習(xí)；還有數(shù)不盡的幸福，快樂等著你去爭(zhēng)取�！�
其實(shí)，在孩子眼中，父母是最偉大的啦，莫過于你勝敗你的一些事物。因?yàn)槭歉改附o了我家的溫馨，家的甜美，家的.幸福。
我們跟著攝影機(jī)已經(jīng)理解到了一些，這就是我的家庭，一個(gè)融合了幸福，快樂的家庭。世界上任何的稀世珍寶都不比你的家好。
家庭是我們溫馨的港灣，是生命的搖籃，讓這顆在陽光下最亮的一顆珍珠，放射出異樣的光芒吧………
五年級(jí)的作文 篇2
今天早晨，微風(fēng)輕輕劃過我的身體，讓我整個(gè)人神清氣爽。今天，我打算去和我的朋友們打個(gè)招呼。
我到了塘邊，古塘是我要拜訪的第一個(gè)朋友。啊，古塘，你如一面古老的明鏡，在這片土地上在了幾百年了吧？你讓多少衣物變得干凈，你對(duì)著天空，讓鳥影、人影、狗影印在你的身上。多少年過去了，周圍在變化，只有你，還是幾百年前的.老樣子。
我走到了田邊，那田中的一切哪一個(gè)不是我的朋友。我要去跟他們打招呼：你好，金黃的稻谷！你搖晃的樣子，是要把我給弄暈嗎？你好，紅彤彤的蘋果！你那鮮紅的身軀讓人忍不住想吃你。你好，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜！你長(zhǎng)長(zhǎng)的身子如同一根綠色的棍子，難道可以用來打人嗎？你好，大大的南瓜，你的身體那么大，為什么只能拿來吃呢？
這時(shí)，天空下起了雨，所有的果實(shí)被雨水淋濕，變得鮮艷誘人。而我正在一顆樹下，雨并沒有下在我身上，而是被樹葉擋住。難道說，這不是大自然給我的回報(bào)嗎？
過了一會(huì)兒，雨停了。我跟田中的朋友告別，然后走了。
五年級(jí)的作文 篇3
對(duì)于桑桑，很難說紙?jiān)戮蜎]有對(duì)他說過話。只不過是她沒有用嘴說，而是用眼睛說罷了。比如說桑桑在課桌上再架課桌，又架課桌，最后還加了一張小凳，然后玩雜技一樣顫顫抖抖地爬到最頂端，到高墻的洞中掏麻雀時(shí)，紙?jiān)乱娏耍脱鲋�，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔(dān)憂。這時(shí)，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會(huì)聽出：“桑桑，你下來吧，下來吧�！痹俦热缯f桑桑順手從地里拔了根胡蘿卜，在袖子上搓擦了幾下，就“咯吱咯吱”地吃起來時(shí)，紙?jiān)乱娏�，就�?huì)令人覺察不到地皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼桑桑。這時(shí)，桑桑假如看到了這雙眼睛，就會(huì)聽出：“桑桑，不洗的蘿卜也是吃得的嗎？”再比如說桑桑把時(shí)間玩光了，來不及去摳算術(shù)題了，打算將鄰桌的作業(yè)本抓過來抄一通時(shí)，紙?jiān)驴匆娏�，就�?huì)把眼珠轉(zhuǎn)到眼角上來看桑桑。這時(shí)，假如桑�？吹搅诉@雙眼睛，就會(huì)聽出：“桑桑，這樣的事也是做得的嗎？”又比如說桑桑與人玩籃球，在被對(duì)方一個(gè)小孩狠咬了一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球松掉，還堅(jiān)持將它投到籃筐里時(shí)，紙?jiān)驴匆娏�，就用�?xì)白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點(diǎn)。這時(shí)，假如桑�？吹搅诉@雙眼睛，就會(huì)聽出：“桑桑，你真了不起！”
讀過這段細(xì)致的描寫，在我的眼里不覺活脫地出現(xiàn)了兩個(gè)小學(xué)生的形象，一個(gè)桑桑，一個(gè)紙?jiān)�。乍看起來，作者明明是在寫桑桑，而紙�(jiān)轮皇且粋�(gè)觀察者，作者借紙?jiān)聛韺懮Ｉ�，寫他的調(diào)皮與勇敢，典型的側(cè)面描寫。但再一想又好像不是，感覺作者重點(diǎn)是在寫紙?jiān)�，借她看桑桑的眼神來寫她的善良與可愛。最后再讀一遍，又覺得其實(shí)兩個(gè)都是作者的寫作重點(diǎn)，是互相映襯，各顯其妙。這就是曹文軒——寧靜而詩意的語言雕刻家！
在這段描寫中，我尤其欽佩的是他對(duì)紙?jiān)碌难凵衩枘�。都說善解人意的眼睛會(huì)說話，曹文軒老師就干脆讓她說出來，而且說得那么恰到好處，說得那么切合語境，說得那么符合身份。自自然然地表現(xiàn)出紙?jiān)聦?duì)桑桑的關(guān)切。
會(huì)說話的眼睛是什么樣的呢？“仰著臉，兩手抱著拳放在下巴下眼睛睜得大大的，滿是緊張與擔(dān)憂�！边@是擔(dān)心的`；“皺一下眉頭，嘴微微地張著看了一眼�！边@是提醒的；“把眼珠轉(zhuǎn)到眼角上來看桑桑。”這是制止的；“用細(xì)白的牙齒咬住薄薄的血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點(diǎn)�！边@是稱贊的。同學(xué)們，在這里，我不得不稱道曹文軒老師這種細(xì)致的工筆描寫，他讓我們看到一個(gè)個(gè)不同生活畫面所疊加在一起而形成的藝術(shù)效果，讓我們看到一個(gè)活生生的天真美好的小女孩兒形象。
把人物寫活，要思考，要用調(diào)和生活與思想的筆去點(diǎn)化，四次描寫紙?jiān)碌难劬褪遣芪能幚蠋煹姆欠步承乃冢?/p>
五年級(jí)的作文 篇4
童年就像一個(gè)沙灘，童年的事就像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼，點(diǎn)綴了沙灘。我漫步在沙灘上，揀起一個(gè)漂亮的貝殼，往事如貝殼上的花紋縷縷再現(xiàn)。
二年級(jí)時(shí)，我上了奧數(shù)班。當(dāng)時(shí)，我的成績(jī)不算突出，因?yàn)樯险n時(shí)我不喜歡發(fā)言，不喜歡做題，覺得數(shù)學(xué)太麻煩，所以老師不把我看作一個(gè)好學(xué)生。但經(jīng)過一件事，老師對(duì)我的`看完全變了。
那次，老師布置了一道題。我雖不想做，但還是“有賊心沒賊膽”，便放下手中的事，開始做題了。咦，這道題怎么比平時(shí)難呢?別的同學(xué)都不會(huì)做，我也不例外。由于好奇心，我便開始思前想后，想了種種辦……，這樣做，不對(duì);那樣做，也不對(duì)。我像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦。突然間，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一種做，便怯生生地舉起了手。老師看到我這個(gè)“不舉手大王”第一個(gè)舉了手，便馬上叫我回答。我站起來，小心翼翼地說出了我的想，等待著老師點(diǎn)評(píng)。老師說：“你回答得完全正確!以后就要這樣，上課多動(dòng)腦，多發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更好!”最使我高興的是，老師還把我評(píng)為了“今日之星”，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我激動(dòng)得不知道該說什么好。從此，我改變了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不恥下問，多做多練，成績(jī)不斷提高。期末考試，我的成績(jī)名列全班第一。
通過這件事，我知道了一個(gè)深刻得道理：做什么事，都要盡全力去做，因?yàn)?努力了才會(huì)成功。
五年級(jí)的作文 篇5
我非常非常的幸運(yùn)，因?yàn)槲襾淼竭@個(gè)世界，可以欣賞世界的美好，不像有些不幸的小孩，沒有生下來就流產(chǎn)了，或者是個(gè)殘疾的，所以，我覺得能好好地來到這個(gè)世界，是我最大的幸運(yùn)。
我也不像一些殘疾的兒童，身體不健全，我是一個(gè)健康的兒童，能吃能喝能跑能跳，所以，這個(gè)就是我的第二大幸運(yùn)。
還有，我的家庭是完整的，爸爸媽媽天天陪在我的身邊，上學(xué)放學(xué)全由我父母輪流來接送，我受了一點(diǎn)傷他們就對(duì)我關(guān)懷備至，而有些不幸的孩子，父母離婚了或到外地打工，把小孩丟在家里讓爺爺奶奶照顧……所以，在父母的陪伴下成長(zhǎng)也是我的幸運(yùn)。
而且，幸運(yùn)的我還有一個(gè)很好的老師，知道我速度慢，就把我叫到辦公室里寫作業(yè)，輔導(dǎo)我。所以，我經(jīng)常只剩一點(diǎn)作業(yè)回家，而且上課問題都叫我發(fā)言，讓我當(dāng)組長(zhǎng)，我能遇到這樣的`好老師，也是我的幸運(yùn)。
我還有一個(gè)很好的朋友，我們總是形影不離，只要我一有不會(huì)的題目，問他了，他立刻就來教我，他語數(shù)英科，樣樣精通，每次都名列前茅，有這樣的朋友，我很幸運(yùn)。
我現(xiàn)在仔細(xì)回想，我真是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，所以我要更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。
五年級(jí)的作文 篇6
有一種花，沒有牡丹的高貴，沒有桃花的妖艷，也沒有紫羅蘭的高雅。但它令人陶醉，令人心曠神怡，它就是出淤泥而不染的蓮花。每當(dāng)夏天，蓮花開了，我就會(huì)來到我家的池塘邊。伴隨著夏日微風(fēng)，坐在池塘邊上，靜靜地看著。
池塘上飄著碧綠的荷葉。有一些剛長(zhǎng)出來，打著卷兒，沾著晶瑩剔透的露珠，可愛極了。 池塘里的蓮花有的含苞待放，就要破裂似的；有的開出了美麗的花兒，像害羞的小姑娘，大膽地釋放出她燦爛的笑容。花瓣紅得像火，粉得像霞。她們把池塘當(dāng)做最閃亮的舞臺(tái)，把燦爛的.陽光當(dāng)做最閃爍的燈光，把身上的露珠當(dāng)做最晶瑩的寶石，把粉色的花瓣當(dāng)做最華麗的禮服，在微風(fēng)中翩翩起舞。
蓮花開過，一個(gè)個(gè)碧綠的玉盤頂在荷葉上，向人們招手：“快來摘我！”剝開蓮蓬，拿出一顆青青的蓮子，用手剝開綠衣裳，輕輕咬一口，在齒間細(xì)細(xì)地品嘗，回味，一陣清香沁入肺腑。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”寫出來蓮花的紅艷；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”寫出了荷葉的嫩小、可愛。但我最喜歡周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
家鄉(xiāng)是蓮城，蓮是家鄉(xiāng)的象征。蓮如家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)如蓮。一代代的家鄉(xiāng)人秉承著先輩的精神，建設(shè)家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)正如盛開的蓮花，嬌艷美麗！
五年級(jí)的作文 篇7
有人說：“興趣就像人生的調(diào)味料，沒有了興趣，你的人生就是這么單調(diào)�！贝笕宿彰ぷ�，小孩努力讀書，整個(gè)世界都在不停的運(yùn)作著，沒有了興趣，人生少了這份調(diào)味料，一定會(huì)被悶死。那么我喜歡的興趣是什么呢？那就是唱歌。
練習(xí)唱歌的過程里，同學(xué)們都說我唱歌就像是唐老鴨在叫，沙沙的，我并不在意，因?yàn)槌枋俏业淖類�，也是唯一能讓我在傷心、難過時(shí)，心情很快撥云見日。開心時(shí)高聲歌唱，傷心時(shí)低聲輕唱，參予活動(dòng)時(shí)賣力的唱，只要能唱，我到哪里都能隨性的來唱首歌！
班上同學(xué)們，沒人想要聽我唱歌，當(dāng)我滿心歡喜、雀躍三尺的'想開口高歌一曲時(shí)，同學(xué)就會(huì)趕緊說出會(huì)使我怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的話，這樣就會(huì)讓我覺得非常的掃興，沒什么興趣唱歌。即使如此還是不減我對(duì)唱歌的喜愛。因此在學(xué)校我依舊能在下課時(shí)躲到游樂區(qū)去，盡情的玩耍，快樂的哼著歌曲。
雖然有人笑我五音不全，但在我努力認(rèn)真的練習(xí)加上爸爸細(xì)心的調(diào)教下，漸漸也懂得使用腹部的丹田，唱出美妙動(dòng)人的好歌。為了讓自己的歌喉，唱出優(yōu)美的聲音，在每個(gè)早晨里我都要提早起床練發(fā)音。為什么我要這么做呢？只為了唱歌！沒有任何事可以取代它在我心里的位置。
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