【熱門】五年級(jí)作文錦集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我非常喜歡看書，有時(shí)看書勝過(guò)看電視，玩電腦。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，寂寞時(shí)，它會(huì)給我們帶來(lái)樂(lè)趣；有疑難時(shí)，它會(huì)幫助我們解答，受挫折時(shí)，它給我們鼓力；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們前進(jìn)。在書的世界里，我們可以自由的遨游飛翔”。
書給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣同時(shí)也給我?guī)?lái)了“小麻煩”。記得有一次，媽媽帶我去人民路的圖書大廈，在那里我看到了我最喜歡的書《意林》。我索性站在那兒有滋有味的看了起來(lái)，于是我纏著媽媽非要買，媽媽問(wèn)我這本書有什么意義，我興奮的開始對(duì)媽媽長(zhǎng)篇大論起來(lái)，我說(shuō)：“看《意林》可以提高寫作能力，積累詞語(yǔ)，優(yōu)美句子，而且每篇文章都有其很優(yōu)秀的值得借鑒的詞匯和寫作手法。同時(shí)，還可以增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)到課本外的知識(shí)�！兑饬帧肺野僮x不厭�！弊詈螅瑡寢尶次夷弥鴲�(ài)不釋手的樣子，一下子給我買了三本，我高興壞了。一本是《意林之有媽的孩子是個(gè)寶》，一本是《意林之父親是棵偉岸的樹》，還有一本是它的少年精華版�？粗@三本書，我迫不及待的看了起來(lái)。
路上正看著呢，媽媽對(duì)我說(shuō)：”別看了，眼睛會(huì)近視的。我不聽，偏要看�！鞍�"疼死我了，聽到一聲慘叫聲，媽媽又說(shuō)：“看，早就說(shuō)不讓你看，你偏看，你看，撞到電線桿上了吧。小腦袋都撞青了吧。以后無(wú)論做任何事情，都不要三心二意，要一心一意，不然就要出問(wèn)題了�！眿寢寭�(dān)心的問(wèn)“疼嗎？”我憨憨地說(shuō)：“不疼，不疼�！苯�(jīng)過(guò)剛才的電線桿事件，我把書放在手里，專心致志的走路，可是還是不由自主的把書翻開又看了起來(lái)，剛看了還不到兩頁(yè)，就又聽見媽媽在后面提醒我，小于注意點(diǎn)有車，因?yàn)槲铱吹奶朊粤�，所以就沒(méi)有聽見。還自顧自地往前走，只聽一聲刺耳的'剎車聲，離我不遠(yuǎn)的地方緊急停下來(lái)一輛車。還好，那輛車及時(shí)停了下來(lái)，我嚇的一身冷汗�，F(xiàn)在想想真是后果將不堪設(shè)想。這時(shí)，媽媽趕緊過(guò)來(lái)拉著我說(shuō)：“過(guò)馬路要一心一意，不能看書，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。你怎么就記不住呢？”唉！我又差點(diǎn)闖大禍，第一次因?yàn)榭磿ち藡寢尩某�，心里很難過(guò)，從此以后我每次看到那本書，就會(huì)想起那驚險(xiǎn)的一幕。
通過(guò)這件因書惹禍的事情，我要提醒廣大書迷小朋友，做任何事情都要專心致志，一心一意，過(guò)馬路時(shí)不要看書，否則后果將不堪設(shè)想。
五年級(jí)作文 篇2
那是夏天，我正在老家的躺椅上躺著，仰頭望著星空。天上那一閃一閃的星星、那彎彎的.月牙，夢(mèng)幻般的銀河，真美啊！看著這迷人的星月，在月光和星光的照耀下，沐浴著清風(fēng)，我漸漸睡著了。
轉(zhuǎn)眼間，我似乎瞬間變成了隱形人，長(zhǎng)出了隱形的翅膀，飛向太空/這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“任務(wù)是偵察月亮基地與太陽(yáng)的關(guān)系�！�
霎那間，我已來(lái)到銀河系中，咦？那顆藍(lán)色的星球是地球，那顆是----,我到達(dá)了太陽(yáng)之上，一個(gè)帶著面具的人拿著一個(gè)光點(diǎn)，嘴里不停地說(shuō)：“快！快！派更多人去星際基地！”我見前方有一個(gè)房間，便推門進(jìn)去。一群飛船映入我眼底，咦，這飛船全身都是黃燦燦的，聚在一起怎么有點(diǎn)像月亮？我見它們好像要起飛了，便搭上一輛“順風(fēng)碟”。
沒(méi)過(guò)多久，飛船降落了。我跟著飛行員一起下了飛船，只見來(lái)到了一塊很大的玻璃上，而這些飛船整個(gè)玻璃變得黃燦燦的。我聽見一個(gè)人說(shuō)：“馬上飛船去地球駐軍，看他們還敢不敢放月球車！”哦，原來(lái)這就是月球��！這時(shí)，有幾艘飛船飛走了，整個(gè)圓圓的月亮變成了月牙兒-----
“咯咯咯！”一聲巨響，把我從夢(mèng)中驚醒，哦，原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)了。
五年級(jí)作文 篇3
瞧，母雞媽媽建了一個(gè)漂亮的小房子。
“多漂亮呀！”鴨大伯說(shuō)。
“是嗎？”雞媽媽毫不謙虛地說(shuō)。
“不過(guò)……就是，就是如果開一扇小窗戶的話，那就更好了！”鴨大伯說(shuō)。“你剛剛不是還說(shuō)好看嗎？”雞媽媽可聽不下去。
10天過(guò)去了，小雞們也都被悶得生病了。雞媽媽才聽勸開了一面小窗戶，沒(méi)幾天，小雞們的.病全好了！
這下，雞媽媽覺(jué)得一定要聽別人的建議，不然，就會(huì)吃虧！
這天，狡猾的狐貍對(duì)雞媽媽說(shuō)：“如果把窗戶在開大點(diǎn)的話，那就更好了！”
雞媽媽信以為真，把窗戶開大了點(diǎn)。
一天，雞媽媽外出不在家，狐貍趁機(jī)爬入雞媽媽家的窗子，把一只只小雞都吞了下去，然后，慌忙逃走。
雞媽媽回來(lái)后，見不到小雞，又見窗戶上狐貍的腳印，才明白了事實(shí)的原委，只得認(rèn)命！
寓意：做認(rèn)何事，都必須先思考，不要盲目的相信它人，否則，只有吃虧的份！
五年級(jí)作文 篇4
這些天來(lái)，我比以前有勇氣多了，在老師要求回答問(wèn)題時(shí)，幾乎都有我的身影呈現(xiàn)。
以前的我，是個(gè)聽到老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)回答這道問(wèn)題時(shí)，我就身子縮成一團(tuán)，生怕老師到我。這些舉動(dòng)都被老師一一看在眼里真是看得一清二楚。有時(shí)，您看著我的眼光像是會(huì)時(shí)，于是，你便挑上我。漸漸地，由先前被老師挑住緊張回答問(wèn)題的我，到現(xiàn)在大膽回答問(wèn)題的我。這么大的`變化，如果沒(méi)有黃老師給我只想光明的道路就不會(huì)有我今天的這么大的進(jìn)步啊。如果我沒(méi)有勇氣，我就不敢發(fā)言，現(xiàn)在有勇氣了，哪怕我回答問(wèn)題回答回答的不對(duì)也總比不回答強(qiáng)啊。
以前，我生怕老師挑住我，現(xiàn)在，我生怕老師看我舉手舉得太低看不到我。盡管老師有事沒(méi)有挑住我，但是，我仿佛在那一剎那間感到獲得了一絲幸福。我相信，老師一定是又在用同樣的方式讓另一些上課不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)有些勇氣，讓他們也能夠有更多的勇氣。
以前的我，很不喜歡上語(yǔ)文這節(jié)課，所以上課經(jīng)常做小動(dòng)作，老師講的什么東西我基本上都是左耳朵進(jìn)右耳多出，剛聽完就忘�，F(xiàn)在，我開始喜歡上語(yǔ)文課了，每天我都在盼望語(yǔ)文課的到來(lái)。我希望以后我能更有勇氣，經(jīng)常舉手發(fā)言來(lái)鍛煉自己。
勇氣，人要是沒(méi)有勇氣里每一個(gè)人都是那么遙遠(yuǎn)。如果你沒(méi)有了勇氣你就在這個(gè)世界上獲得活有尊嚴(yán)活的沒(méi)有任何價(jià)值和任何意義。
五年級(jí)作文 篇5
雖說(shuō)我家有一臺(tái)電視機(jī)和電腦，但自從電腦躺在“醫(yī)院”里的“病床”上后，遙控器就成了家里的“寶”，一家人時(shí)時(shí)刻刻都把它捧在手心里�？蓳u控器既是家里的“寶”，又是“禍害”的根源。
一天晚上，我早早地寫完了作業(yè)，懶洋洋地躺在柔軟的沙發(fā)上看電視。突然，一個(gè)黑影閃過(guò)，我定眼一看，原來(lái)是爸爸鬼鬼祟祟的從書房走了出來(lái)，跳到沙發(fā)背后，在神不知鬼不覺(jué)的情況下，把遙控器給“偷”走了，把遙控器一按，少兒頻道立即變成了爸爸�？吹捏w育頻道。我氣得暴跳如雷，同爸爸產(chǎn)生了一場(chǎng)大戰(zhàn)，這時(shí)，不知從何處冒出來(lái)一只手，趁火打劫，把遙控器給“劫”走了。我和爸爸發(fā)現(xiàn)遙控器不見了，扭轉(zhuǎn)頭一看，傻眼了：遙控器正懶洋洋地躺在媽媽的手里呢！媽媽得意洋洋的說(shuō)：“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，哈哈，遙控器今天歸我所屬了！”我和爸爸不服氣：憑什么媽媽就可以享受優(yōu)權(quán)功能？于是，我們決定聯(lián)起手來(lái)對(duì)付媽媽，雖然嘴上這樣說(shuō)，但我倆心里都各自盤算著呢！
聯(lián)功開始了，爸爸把“魔爪”伸向媽媽手中的`遙控器，我呢？負(fù)責(zé)抱住媽媽的腿，讓她動(dòng)彈不得，經(jīng)過(guò)我們父女聯(lián)手，遙控器一會(huì)兒就到手了。
我使勁往上跳，在爸爸手上胡抓亂撓，沒(méi)多久，遙控器就脫手而出了。我的雙手急忙去接住遙控器，過(guò)了一會(huì)兒，遙控器就穩(wěn)穩(wěn)的躺在我的手掌里了。我拿著遙控器，剛要換臺(tái)，媽媽的手就伸了過(guò)來(lái)，時(shí)刻準(zhǔn)備著著要“搶走”我手中的“寶”�？晌摇皩幩啦磺保堰b控器死死地?fù)г趹牙�，媽媽知道我的弱點(diǎn)，使出了她常用的“殺手锏”——撓癢癢，我笑得“死去活來(lái)”，在地板上“翻來(lái)覆去”，實(shí)在承受不住了，松開手，遙控器摔在了地板上，媽媽眼疾手快，立刻把遙控器“拾”起來(lái)，開始換臺(tái)。忽然，爸爸總后面“撲”了上來(lái)，媽媽頓時(shí)“四腳朝天”。爸爸哈哈大笑，臉上露出勝利的喜悅，笑嘻嘻的說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉，施主不必行此大禮�！卑职值脑捯魟偮�，全家哄堂而笑。
雖然遙控器“闖”下了無(wú)可彌補(bǔ)的“大禍”，但我希望這樣的笑聲永遠(yuǎn)回蕩在我的耳邊。
五年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人的心目中，都有自己認(rèn)為可以學(xué)習(xí)的榜樣，我也如此。每當(dāng)看到榜樣這兩個(gè)字的時(shí)候，那件事就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。
記得那天，天氣晴朗，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校。不料，外面天氣晴朗，我們班卻非常不晴朗，我剛一到校，老師就布置了幾道難題目，還好，老師手下留情了一點(diǎn)，說(shuō)可以拿回家做。許多同學(xué)一看到這幾道題目，一下子都懵了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只有她，還坐在位置上思考那幾道題目。
只見她一會(huì)兒用筆敲敲額頭，一會(huì)兒用手摸摸腦門兒，一會(huì)兒仔細(xì)讀讀題目，一會(huì)兒又拿來(lái)草稿紙打打草稿。我走到她身邊，說(shuō)到：何必這么認(rèn)真呀，反正你也做不出來(lái)的`，做得出來(lái)才怪哩！還不如這會(huì)兒咱們一起去玩一會(huì)兒，回家去的時(shí)候再查查電腦呢！聽了我的話，她只是垂頭喪氣的搖了搖頭，并沒(méi)有要和我們?nèi)ネ娴囊馑�。于是，我叫了其他的朋友一起玩，玩的好開心。當(dāng)我們?cè)俅位氐浇淌視r(shí)，她的作業(yè)本上已經(jīng)寫滿了字，她的臉上已看不到當(dāng)時(shí)的無(wú)奈，取而代之的是燦爛的笑容。
此刻，我恍然大悟，這種堅(jiān)持不懈的力量是非常偉大的，只要有足夠的時(shí)間和一定要完成任務(wù)的決心，沒(méi)有什么事能難倒我們。
雖然由于父母的關(guān)系，她后來(lái)去了外地上學(xué)，但是，她的精神一直留在我的心里。
五年級(jí)作文 篇7
當(dāng)朱老師把一本包裝精美的《未來(lái)作家報(bào)》夏主編通過(guò)千里快遞方式贈(zèng)送的《稻草人》鄭重地交給張強(qiáng)時(shí)，我仿佛看到了其他同學(xué)那“三千尺”的口水和睜得碧綠銅鈴般似的眼睛。
陸櫻姿轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，幽幽地小聲地對(duì)我說(shuō)：“羨慕吧？嫉妒吧？恨吧？”“去去去�！蔽覜](méi)好氣地聳聳肩，“你才羨慕嫉妒恨呢！”話雖如此。但，心里還真有那么一丟丟的`感覺(jué)。記住，只是那么一丟丟的羨慕。說(shuō)羨慕吧，有一些；說(shuō)嫉妒吧，一丁點(diǎn)兒而已；說(shuō)恨，那就完全不對(duì)了。我是這種人嗎？（是�。┦裁词裁�？誰(shuí)說(shuō)觀眾的眼睛是雪亮的，我就不覺(jué)得。哼！枉我“一世英名”就敗在這作文上了，如果有來(lái)生，我要變成作文，來(lái)折磨折磨其他人。哎？我會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太邪惡了呢？
哎，偶的心疼啊，為神馬沒(méi)選上我的？啥！有人說(shuō)我寫得太沒(méi)韻味，你才沒(méi)韻味呢！哪一篇文章里老師點(diǎn)評(píng)交代過(guò)——我寫得不好嗎？這次，不和你們斤斤計(jì)較。我是很大度的哦。
我要好好努力，天天向上。說(shuō)不定，還能超越林海音奶奶，超越冰心奶奶，成為新一代女作家領(lǐng)袖，啊哈哈（此時(shí)，作者正在遐想中）。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我若不努力，必定會(huì)傷心�！睆垙�(qiáng)同學(xué)的獲獎(jiǎng)就是我謝松霞發(fā)奮圖強(qiáng)之日，并不是羨慕嫉妒恨，而是從他身上，讓我看到了“書，的確能改變命運(yùn)�！�
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