【精選】五年級(jí)書的作文300字53篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)書的作文300字，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)書的作文 1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基眼中的書，在我看來(lái)是我的朋友 。原來(lái)，我并不喜歡讀書 ，但我的書架上卻有好多的.書，一天，我看到了，《屬鼠藍(lán)與屬鼠灰》這本書，我從封皮開(kāi)始看，一頁(yè)，兩頁(yè)，等這本書看完已經(jīng)十二點(diǎn)多了，我去問(wèn)：“爸爸為什么不我叫我去吃飯，爸爸說(shuō)我叫你了，可你根本不說(shuō)話？我又叫了一遍還是不說(shuō)話！�！蔽疫@才知道，我喜歡上了讀書。以后，我每天都讀書，我看過(guò)三國(guó)演義一類的書，原來(lái)讀書就是這么快樂(lè)的一件事。
有些時(shí)候媽媽不讓我讀書，我就躲在被窩里看，可我媽媽卻要強(qiáng)行把燈關(guān)掉，可一等媽媽睡著啦，我就偷偷走進(jìn)書房，知道，瞌睡蟲(chóng)飛來(lái)，我才能睡覺(jué)，這種又快樂(lè)又懼怕的竊讀的滋味。
現(xiàn)在，我不喜歡讀閑書啦。我喜歡看一些有用的書了，它可以讓我增加許多知識(shí)，學(xué)海無(wú)涯嘛。還有許許多多的新知識(shí)，等著，我去探究。
書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，現(xiàn)在它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它就像我的朋友，就像我的家，只有它才能帶給我樂(lè)趣，帶給我快樂(lè)！
五年級(jí)書的作文 2
從一年級(jí)開(kāi)始，我就養(yǎng)成了一 個(gè)在晚上看書的習(xí)慣。要是有書，再晚，也要看上一兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)習(xí)慣可能是我在幼兒園時(shí)睡覺(jué)前經(jīng)�？措娨曫B(yǎng)成的�？缮狭诵W(xué)，家里人對(duì)我看電視的時(shí)間進(jìn)行了限制，可叫我一下子改不了。于是，我就拿看電視的時(shí)間換成了看書。
在這六年以來(lái)，也許是因?yàn)闀吹帽纫郧岸嗔耍业恼Z(yǔ)文成績(jī)也直線上升�，F(xiàn)在我已經(jīng)成了班級(jí)里的優(yōu)生，可因?yàn)橥砩峡磿�，沒(méi)注意和書的距離，我的`鼻子上也架上了一副一百多度的眼睛。可還是不能將自己看書時(shí)間和看書距離安排好。
其實(shí)有個(gè)問(wèn)題我自己現(xiàn)在也搞不懂，早上我看的書還沒(méi)有晚上的二分之一多，可一晚上我就像著了魔一樣，覺(jué)得看的時(shí)間越長(zhǎng)，書就越好看。一到早上，就什么看書的興趣都沒(méi)了。就比如在學(xué)校上體育課，別人都在外邊玩，要想讓我這個(gè)時(shí)候安安靜靜地在教室里看書，是絕對(duì)不可能的。
我現(xiàn)在的視野開(kāi)闊了許多，也明白了一個(gè)道理：看書固然重要，但也別忽視保護(hù)眼睛。
五年級(jí)書的作文 3
你們可能會(huì)問(wèn)，我的秘密花園是什么，告訴你們吧，我的秘密花園就是書啊！
要說(shuō)愛(ài)好，我只對(duì)書情有獨(dú)鐘。家里的書都堆積如山了。媽媽還給我買了個(gè)書架都擋不住那滾滾而來(lái)的書。家里的書實(shí)在太多了，可我還要看，因?yàn)闀家曳瓲�了。爸爸媽媽無(wú)奈，只好給我了訂閱了幾期《小學(xué)生閱讀世界》、《小學(xué)生閱讀報(bào)》等。
我的書有很多類，有作文類的，故事類的，科普類的，文學(xué)類的，冒險(xiǎn)類的，童話類的，名著的……
我愛(ài)《淘氣包馬小跳》的貪玩，愛(ài)《簡(jiǎn)愛(ài)》的'執(zhí)著，愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》的冒險(xiǎn)，愛(ài)《苦兒流浪記》的可憐……
我是一個(gè)書蟲(chóng)，甚至連上廁所的時(shí)候也忘不了看上幾頁(yè)。有一次爸爸給我買了一本《宇宙未解之謎》我在廁所里看呀看，我不知不覺(jué)竟然在廁所里看了兩個(gè)多小時(shí)。唉，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我只好潛回我的房間，躺在我的床上睡覺(jué)了。
我愛(ài)書，就像愛(ài)我的生命一樣。我有一個(gè)愿望，多多看書，我以后要當(dāng)一個(gè)作家，為孩子們寫出更多好看的書，讓他們知道，書籍是人類進(jìn)步的階梯�。�
五年級(jí)書的作文 4
11月2日星期日天氣晴
我最喜愛(ài)的一本書是《小故事大啟發(fā)》，其中每個(gè)小故事，都說(shuō)明了大道理。這本書我百看不厭，其中我最喜歡的是《媽媽的春天》這個(gè)故事，文章的主要內(nèi)容寫了麗麗的家雖然清貧，但是很溫馨，因?yàn)樗幸粋�(gè)勤勞、善良的媽媽。媽媽把雖有的`愛(ài)都傾注在麗麗的身上所以麗麗感到很幸福。
麗麗的學(xué)習(xí)很好，媽媽每次去接麗麗放學(xué)，臉上都會(huì)洋溢著自豪的微笑。冬天到了，媽媽接麗麗放學(xué)臉被風(fēng)吹的紅紅的，麗麗心想：媽媽的臉一定很疼。于是麗麗決定送給媽媽一條保暖的圍巾。從那以后麗麗再也舍不得花錢了，她把自己所有的零花錢都裝在了儲(chǔ)蓄罐里。圣誕節(jié)快要到了，麗麗的錢終于攢夠了，當(dāng)她手里捧著給媽媽買的紅圍巾時(shí)，心里有種說(shuō)不出的喜悅。
當(dāng)麗麗把圍巾送給媽媽，媽媽打開(kāi)包裝盒，看到圍巾時(shí)媽媽流著淚，面帶微笑的對(duì)麗麗說(shuō)：“謝謝你，你送給媽媽的時(shí)溫暖，你就是媽媽的春天。”
其實(shí)我們的媽媽，也像麗麗的媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們，但我們并沒(méi)有像麗麗一樣，為媽媽獻(xiàn)上自己最真誠(chéng)的祝福，以后我也要像麗麗一樣，做個(gè)懂事、體貼、關(guān)心父母的好孩子。
五年級(jí)書的作文 5
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！焙芏嗳硕贾肋@樣說(shuō)，卻不知道為什么要這樣說(shuō)。而我，則深深地理解了這句話的含義。
書，是多方面的營(yíng)養(yǎng)品。
高鈣營(yíng)養(yǎng)品——書中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。當(dāng)你將書中的內(nèi)容讀懂，并將知識(shí)輕松地化為己有時(shí)，你會(huì)了解到很多很多你以前從未了解到的東西。這就像吃下了高鈣營(yíng)養(yǎng)品。
美味營(yíng)養(yǎng)品——書中的內(nèi)容生動(dòng)有趣。當(dāng)你覺(jué)得書中的`故事情節(jié)十分有趣而全身心地投入到書中的故事里時(shí)，你會(huì)隨著主人公，憂他之憂，樂(lè)他之樂(lè)。不是很美味嗎？
快樂(lè)營(yíng)養(yǎng)品——書中的快樂(lè)永不止步。當(dāng)書中的故事情節(jié)發(fā)生變化，當(dāng)主人公們幽默地爆出一句搞笑地話語(yǔ)，或突然出現(xiàn)一句有趣的敘述，這難道不會(huì)令你開(kāi)懷大笑嗎？
生存營(yíng)養(yǎng)品——書中的技巧實(shí)用易學(xué)。當(dāng)你在書中的某一段話、某個(gè)句子中學(xué)會(huì)了一種你從未接觸過(guò)、從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)但卻十分實(shí)用的小技巧時(shí)，你的生存技能大大地提升了。
療傷營(yíng)養(yǎng)品——書中的溫暖數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)你經(jīng)歷了一件令你不開(kāi)心的事，書中的主人公可能跟你經(jīng)歷著相似的事情。看看他又是如何去面對(duì)的吧。難道這不能替你療傷嗎？書中的營(yíng)養(yǎng)很全面，絕對(duì)不僅僅是這五種營(yíng)養(yǎng)。書必定是你的良師益友，是陪伴你一生的好伙伴！
五年級(jí)書的作文 6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼裕覟榱俗屪约旱恼n外知識(shí)更加豐富，為了讓自己的成績(jī)更上一層樓，我就在自己制訂的暑假計(jì)劃中，又添上一項(xiàng):看五本課外書。
在這五本課外書中，最令我印象深刻的，還得屬《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》了�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)的馬克吐溫。這本書的主人公是一個(gè)頑皮好斗的小男孩--湯姆索亞。
這本書主要講述了湯姆為了逃避大人的管制而和他的那兩個(gè)朋友去當(dāng)海盜，然后不知不覺(jué)中又當(dāng)上了跟蹤逃犯的工作，最后成為大家心目中的英雄的故事。湯姆那種頑皮好斗、偷偷離家出走去當(dāng)海盜的那種性格固然是一種不好的行為。但是，從另外一個(gè)角度去想，這種行為剛好說(shuō)明了湯姆的膽子很大，而且有一種獨(dú)立自主的性格和屬于自己的.思維、思想。并不是像現(xiàn)在的“溫室里的花朵”，整天只會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有屬于自己的思想和時(shí)間。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》使我大徹大悟:我們不能老是聽(tīng)爸爸媽媽的話，應(yīng)該要有主見(jiàn)，而且要養(yǎng)成那種獨(dú)立自主的性格，不能老是依靠父母，應(yīng)該靠著自己的力量生活!《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我明白了許多道理，使我受益匪淺。
五年級(jí)書的作文 7
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我的書架上有很多的名書，其中對(duì)我感受最深的是《愛(ài)的教育》
《愛(ài)的教育》這本書結(jié)合了幾個(gè)感人的小故事。其中《小抄寫員》最能打動(dòng)人心。故事講述了：一個(gè)名叫敘利奧的十二歲的五年級(jí)小學(xué)生。因?yàn)榧揖池毟F，家里的兄弟姐們也比較多，他的爸爸白天在鐵路上干活，晚上要幫別人抄寫簽條。敘利奧怕爸爸身體受不了這勞累的工作，就會(huì)半夜等爸爸休息時(shí)偷偷地抄寫。第二天，父親很高興，但是敘利奧的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越退步，上課經(jīng)常打盹兒。父親看到這種情形甚至動(dòng)怒。敘利奧實(shí)在忍不住了，把事情的來(lái)龍去脈都告訴的了父親，父親感動(dòng)的留下了眼淚，父子關(guān)系又如從前一般了。
從這一則小故事，我明白了：父愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的'，
是不可侵犯的。父子之間深厚的感情不可能一刀兩斷的。俗話說(shuō)：“百善孝為先”我以后會(huì)好好地孝順父母，不再和他們頂嘴。以后珍惜這份來(lái)之不易的情感。我會(huì)給他們打一盆洗腳水說(shuō)聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”！會(huì)給爸爸整理一下凌亂的頭發(fā)，說(shuō)聲：“爸爸您為這個(gè)家庭做的實(shí)在太多了，您辛苦了！”我會(huì)幫媽媽干一些力所能及的事情，自己的事情自己做。孝順父母我會(huì)從小事做起。
五年級(jí)書的作文 8
無(wú)論古今中外，對(duì)于書，人們總給予最高的肯定和特別的關(guān)懷。
人類許許多多的創(chuàng)造和發(fā)明，大多都經(jīng)過(guò)歲月的打磨，再由無(wú)數(shù)人的心力聚合，才最終問(wèn)世。
書，與家、情等，一直都是亙古不變的話題。
教育家說(shuō)：書是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)：書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說(shuō):書是致富的信息。文學(xué)家說(shuō)：書是時(shí)代的補(bǔ)品。史學(xué)家說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的'階梯。迷茫者說(shuō):書是心中的啟明星。奮斗者說(shuō):書是人生的向?qū)�。探索者說(shuō):書是通向彼岸的船。學(xué)生們說(shuō):書是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)：書是饑餓時(shí)的美餐。
而世界上的最小的書，最大的出版物，最重的書，最長(zhǎng)的史書，最長(zhǎng)的史詩(shī)，描寫人物最多的小說(shuō)，最早的推理小說(shuō)，最古老的最大型的百科全書，印數(shù)最多的字典。這些書之最，有七本是出自中國(guó)，可以看出中國(guó)以往關(guān)于書的輝煌歷史。
讀書，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的必不可少的環(huán)節(jié)，然而大多數(shù)的人，只讀書，不思考，也就是人們說(shuō)的讀死書。而有的人，卻只思考，而不讀更多的書，只滿足于現(xiàn)有的知識(shí)。
所以，我們不僅要認(rèn)真讀書，更要思考。讓書在心中占據(jù)一片位置。要將讀書當(dāng)作一種享受，而不是因家長(zhǎng)，或老師而被迫的去讀書。
書，必定是要陪伴我們一生的。
五年級(jí)書的作文 9
快期末了，許多物品都有很多話想一吐 為快，于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話 。終于輪到語(yǔ)文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō)：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把 我當(dāng)寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的衣服， 成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福，可是好景不長(zhǎng) ，您就開(kāi)始對(duì)外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來(lái)，和您的`好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú) 聊的時(shí)候，您就在我的臉上亂涂亂畫，害得我 天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來(lái)!不過(guò)現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了 一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開(kāi)學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......” 還沒(méi)等語(yǔ)文書說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，于是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語(yǔ)文書穿 上，語(yǔ)文書又變得那樣美麗了!
其實(shí)，保護(hù)好物品，不破壞公物，我 也認(rèn)為是一種美德哦!
五年級(jí)書的作文 10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，進(jìn)入書的海洋，就可以讓你找到無(wú)窮的樂(lè)趣。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常坐在床邊給我講故事。有《誰(shuí)的本領(lǐng)大》、《灰姑娘》......時(shí)間久了，睡前故事便成了我最喜歡的書。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)聽(tīng)故事，便買了一大堆書講給我聽(tīng)，我從中學(xué)到了很多知識(shí)。
隨著時(shí)光的流逝，我看的`書也越來(lái)越深?yuàn)W�！都偃缃o我三天光明》使我明白了就算身有殘疾，也要鼓起勇氣堅(jiān)持活下去，不能放棄；《愛(ài)的教育》使我明白了只要有一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美；《媽媽不是我的傭人》使我明白了我們要提早獨(dú)立，自己的事情要自己做，不能總是依靠媽媽，媽媽總有一天會(huì)離開(kāi)我們的，所以要自己動(dòng)手。
書，帶我回到從前，讓我了解中國(guó)五千多年的古老歷史；書，帶我回到灰姑娘那個(gè)年代，讓我淚落如珠；書，帶我到風(fēng)景秀麗、依山傍水、“甲天下的桂林”，讓我欣賞到祖國(guó)的山清水秀。
書是我的好友，更是一位知識(shí)淵博的老師，我愛(ài)書籍，我更愛(ài)讀書。
五年級(jí)書的作文 11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，父親對(duì)小施特勞斯說(shuō)：“兒子，我要出去買吃的。不要看電視�！眱鹤诱f(shuō)：“是的，爸爸。我不看電視，可以看書嗎？”爸爸說(shuō)；“那好吧！去看書�！毙∈┨貏谒谷プx書了。
幾個(gè)小時(shí)后，飯做好了。施特勞斯的妻子說(shuō)：“去給你兒子打電話�！笔┨貏谒谷ソ兴�.兒子吃飯。他一踏進(jìn)書房，就看到小施特勞斯正在專心讀書。他叫兒子吃飯，然后起身去吃飯。施特勞斯看了一眼這本書，被它吸引住了。他立刻倒在地上看書。這時(shí)，小施特勞斯看到父親不見(jiàn)了。小施特勞斯說(shuō)：“爸爸怎么又走了？媽媽，去看看�！笔┨貏谒沟钠拮尤ソ惺┨貏谒钩燥垺＿^(guò)了一會(huì)兒，施特勞斯的妻子來(lái)到書房，她看到施特勞斯正在讀一本厚厚的書。我上去看了看。她也被吸引了。小施特勞斯忍不住看著母親和父親遲遲不下來(lái)。我吃了所有的飯。直到施特勞斯夫婦看完這本書，我才感到餓。當(dāng)我匆忙趕到餐館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我所有的飯菜都沒(méi)了。我不得不忍受饑餓去睡覺(jué)。
饑腸轆轆的施特勞斯想：這本書真的很吸引人！以至于我都不知道該怎么辦，也不知道餓不餓。以后不能開(kāi)這么大的玩笑。
上海市閔行區(qū)吳涇小學(xué)五年級(jí)陳：
五年級(jí)書的作文 12
閱讀是我快樂(lè)的源泉。我很愛(ài)看小說(shuō)，但是我媽不鼓勵(lì)我看閑書。
一個(gè)星期五。晚上，我打開(kāi)書包，剛溜出一本小說(shuō)。我撿起來(lái)，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)�？磿磿覌尲s我去吃飯，我偷偷說(shuō)不好。果然，我媽問(wèn)了我一個(gè)致命的問(wèn)題：“你寫了多少作業(yè)？”我傻眼了，因?yàn)槲乙粋�(gè)字都沒(méi)動(dòng)！我媽見(jiàn)我不回答，估計(jì)我一個(gè)字都沒(méi)寫。于是他大喊：“一個(gè)月不許看課外書！”“沒(méi)有！”我苦笑著向媽媽求饒：“不要！”媽媽就是不干，我只好去偷書！我媽午睡的時(shí)候偷偷把書拿出來(lái)看。雖然她不得不關(guān)注母親——心不在焉的事實(shí)，但她看勝利與否。
但是“災(zāi)難”來(lái)了，越看越入迷，最后忘了關(guān)注媽媽。我媽來(lái)我房間，我不知道，只好去迎接我媽劈頭蓋臉的“流星雨”。好書就像好老師，可我媽憑什么反對(duì)？我明白了，我媽覺(jué)得我成績(jī)不好，想讓我多看幾節(jié)課。她覺(jué)得課外書知識(shí)不多，但是課都是知識(shí)，她是為了我好。
媽媽，你知道嗎？課外書有很多課外知識(shí)。讀一些好文章也可以提高你的寫作能力。
為了學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讀書的'自由！
五年級(jí)書的作文 13
每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的物品，像琦君筆下的桂花，郭沫若筆下的白鷺，馮驥才筆下可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。我也不例外，我的心愛(ài)之物就是一本書。
是的，它只是一本書，也僅僅是本書，不貴重，也不華麗，可它帶給我的是無(wú)窮的為人處事的.道理，寫作的靈感以及陪伴，它就是——《三國(guó)演義》。早在剛
上小學(xué)時(shí)我就對(duì)三國(guó)這段歷史有些了解，四年級(jí)時(shí)又聽(tīng)人說(shuō)起了《三國(guó)演義》，便開(kāi)始搜尋資料，最終在書店買了一本足有磚頭厚的《三國(guó)演義》。一開(kāi)始看有些枯燥，可我堅(jiān)持了下來(lái)，結(jié)果就停不下來(lái)，僅用了四天就讀了三遍，真是意猶未盡。在我寫下這行文字時(shí)，腦中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)身影：白馬將軍、臥龍鳳雛……而我最喜歡的人物是曹操，他有勇有謀，手下的大將更是數(shù)也數(shù)不清，并且教子有方。
我?guī)缀趺陨狭瞬懿俚摹抖谈栊小泛筒苤驳摹镀卟皆?shī)》，只能用一個(gè)字來(lái)形容——“妙”，妙在《短歌行》朗朗上口，妙在《七步詩(shī)》寫出了對(duì)與曹丕兄弟情的失望，妙在《短歌行》似乎預(yù)言了“赤壁之戰(zhàn)”的結(jié)局……
我對(duì)與我爸爸同名同姓的“白馬將軍”趙云趙子龍也十分佩服，長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出救阿斗，忠肝義膽真是讓人驚嘆！
《三國(guó)演義》對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是物質(zhì)上的陪伴，更是種精神上的陪伴。
五年級(jí)書的作文 14
我看過(guò)許多本書，有《水滸傳》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《三國(guó)演義》等等，但我喜歡的書是《西游記》，《西游記》是四大名著的其中一個(gè)，《西游記》也是我今天要推薦的一本書，這本書你們也可以看一看。
這本書主要講了師徒四人一起去西天取經(jīng)。這本書主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚，他們?cè)谌〗?jīng)的'路上遇到了妖魔鬼怪，遇到困難，他們都沒(méi)有放棄，打敗妖魔鬼怪，突破了困難，他們終取到了經(jīng)。
讀了這本書，讓我知道了堅(jiān)持才是勝利，就像師徒四人一樣，不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，這本書里面我喜歡的人物就是孫悟空了，他很勇敢，一路上不管師傅怎么樣錯(cuò)怪他，他都不會(huì)扔下唐僧不管，后還幫助唐僧取到了經(jīng)。
只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以戰(zhàn)勝一切困難，將師徒四人團(tuán)結(jié)起來(lái)，后取得了勝利。唐僧有取經(jīng)的執(zhí)念，孫悟空也有幫助他們打妖怪的能力，雖然豬八戒好吃懶做，但是他是每次都先去探路，沙和尚默默無(wú)聞地挑著他們衣服和日用品，只有他們團(tuán)結(jié)合作才是強(qiáng)取經(jīng)四人組。
這就是我今天要推薦的一本書。
五年級(jí)書的作文 15
夕陽(yáng)下，享受讀書喝茶。
書是人類無(wú)聲的老師，是人類生活不可或缺的一部分，卻不知道什么時(shí)候被我們慢慢遺忘和拋棄..
機(jī)器世界已經(jīng)到來(lái)，書籍已經(jīng)被機(jī)器取代很久了。面對(duì)這個(gè)千變?nèi)f化的世界，書是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛的朋友，你不需要懷疑。
讀《名人名著啊》，名人難成大器；讀《上下五千年》體會(huì)祖國(guó)悠久的'歷史，祖國(guó)一波三折，一顆絢爛的珍珠記錄著每一個(gè)珍貴的故事。
一本書接一本書，幽幽而古老。有沒(méi)有和它睡過(guò)一次覺(jué)，現(xiàn)在懷念它的味道？
讀書是一種享受。比起你在“機(jī)器世界”的虛偽和不安，不如去看書。這本書是真實(shí)的，不會(huì)讓你感到不安。它會(huì)讓你內(nèi)心平靜，沒(méi)有任何雜念。書不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更重要的是讓你有見(jiàn)識(shí)，讓你知道是非，認(rèn)清社會(huì)的丑、偽、惡。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，書籍可能會(huì)被拋棄。
但在我心里，書總是像太陽(yáng)一樣照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖。書籍總是像雨露一樣滋潤(rùn)著我們，讓我們感受到它的存在。
我喜歡書。
五年級(jí)書的作文 16
一眨眼，到了2021年，那是的我已經(jīng)成為了一個(gè)優(yōu)秀的作家或科學(xué)家。
我寫了無(wú)數(shù)的好文章，發(fā)明了很多的科學(xué)作品。
現(xiàn)在的我又在發(fā)明一種高級(jí)書。這種書的名字叫“環(huán)保書”在這種書里面儲(chǔ)存了無(wú)數(shù)的好文章、小說(shuō)、詩(shī)歌……那它為什么叫“環(huán)保書”呢？因?yàn)檫@種書不浪費(fèi)紙張、不會(huì)毀壞樹(shù)木和森林，而且還能儲(chǔ)存無(wú)限的知識(shí)。
我這本書里幾乎能把所有的名書和小說(shuō)、詩(shī)歌還有我自己寫的好文章都可以儲(chǔ)存在里面。只要輕輕按一下封面上皮卡丘的鼻子，就會(huì)立刻出現(xiàn)一個(gè)小鍵盤，然后你再把你想看的書名或小說(shuō)、詩(shī)歌的名字輸入，電腦里就會(huì)出現(xiàn)你要看到內(nèi)容了。這本書也很適合外國(guó)的朋友使用，外國(guó)朋友只要把英文書名輸入電腦里面，它就立刻會(huì)變成一本英文的書了。這本書的最大的一個(gè)特點(diǎn)就是環(huán)保，因?yàn)樗褂玫腵不是一般的電池，而是太陽(yáng)能電池。太陽(yáng)能電池是靠太陽(yáng)的光能轉(zhuǎn)化成電能的，不會(huì)污染環(huán)境。這本書不但功能齊全，而且節(jié)省了空間、攜帶方便!
我介紹了這么多，你是不是也想來(lái)一本？
那就讓我們一起用我們的智慧來(lái)創(chuàng)造著美好的未來(lái)，同時(shí)也讓我們一起享受這高科技帶給我們的方便吧！
五年級(jí)書的作文 17
每當(dāng)老師讓看課外書，我就會(huì)從我的書房里，找出幾本我最喜歡的書。
我最喜歡的書是冰心奶奶的一本書。當(dāng)時(shí)我媽媽給我買這本書的`時(shí)候我很不心甘情愿把這本書賣啦。后來(lái)我慢慢地把這本書的真實(shí)感親體會(huì)到啦。在這一本書里巴金說(shuō)過(guò)一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心的書；懂得了愛(ài)；愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。
每當(dāng)老師讓看課外書，我就會(huì)從我的書房里，找出幾本我最喜歡的書。
我最喜歡的書是冰心奶奶的一本書。當(dāng)時(shí)我的媽媽給我買這本書的時(shí)候我很不心甘情愿把這本書賣啦。后來(lái)我慢慢地把這本書的真實(shí)感親體會(huì)到啦這本書的真實(shí)情感。這一本書里我想說(shuō)一句:有你在，燈亮著。一代代青年讀到冰心這本書；懂的了愛(ài)；愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心讀書，都有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。
寄小讀者這一篇說(shuō)了:大夫說(shuō)是養(yǎng)病，我自己說(shuō)是休息，只覺(jué)得在拘管而又浪漫的禁令下過(guò)了半年多。這半年中有許多在童心中可驚可笑的事，不足為大人道。
這本冰心奶奶的這一本，讓我終身難忘!
五年級(jí)書的作文 18
要說(shuō)我堆書的感覺(jué)呀，那是一點(diǎn)都不好，都說(shuō)：“書籍時(shí)全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”聽(tīng)這是很有道理，可對(duì)我有什么用呢？
哎，我想都知道寒假大作業(yè)吧，同學(xué)們也都知道寫大作業(yè)的苦吧，我就跟你講一講我的經(jīng)歷。
因?yàn)槲覍懽痔�，還總是寫錯(cuò)別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對(duì)我也不管用，甚至父母都說(shuō)：“女兒啊，如果你的作業(yè)能在二月分之前寫完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢我都給你，你要吃什么我都給你買，但前提是：無(wú)論如何都要在二月份之前寫完，不然的話后果自負(fù)�！蔽乙蚕朐诙路葜皩懲�，但我的.手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業(yè)，看我寫成那樣，就狠狠的臭罵一頓，便讓我在登校之前寫完。
雖然書讓我禍?zhǔn)逻B連，但書中也有一點(diǎn)感興趣的事，有一次，我在書中找到一個(gè)惡作劇，下課時(shí)，我對(duì)他們說(shuō)：“我們打個(gè)賭嗎？不是我吹，有誰(shuí)覺(jué)得我丑的額給我發(fā)一百元的紅包�！惫@次他們都不說(shuō)我壞話了。
說(shuō)實(shí)話，書的確能給我?guī)?lái)很多麻煩，可書也給我?guī)?lái)了智慧和快樂(lè)，果真“書籍時(shí)朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠誠(chéng)�！�
五年級(jí)書的作文 19
夜籟人靜，獨(dú)坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對(duì)四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開(kāi)始飄飛，慢慢升騰——
我飄飛的身心溶入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜輝里，真情愛(ài)綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆——
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈；我在“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯志難酬的壓抑；我在“征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄”中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡時(shí)的心語(yǔ)——
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海�！泵鎸�(duì)這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，一任激情四溢。其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩(wěn)——
我開(kāi)始思索，思索人生，思索生命的'意義，思索精神的永恒。每一次思索都不得堅(jiān)定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅(jiān)忍，于是我開(kāi)始真正懂得了人生——
面對(duì)這片醒心怡情的天空，猶如面對(duì)空靈渺遠(yuǎn)的宇宙，它的厚重與純潔不會(huì)隨著時(shí)代遠(yuǎn)去，它是滋潤(rùn)人間靈長(zhǎng)的永遠(yuǎn)不竭的源泉。
五年級(jí)書的作文 20
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就能跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。」沤裰型庥谐删偷娜�，都是喜歡閱讀，善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……
12歲的我們，正如春天的小精靈那樣陽(yáng)光活潑。每天，漫游在書的王國(guó)，遨游在書的海洋，呼吸著帶有書香的空氣。兒時(shí)的嬉戲已成了回憶，當(dāng)?shù)艿苊妹迷谂c玩具打交道時(shí)，我們?cè)诜块g里品味“美食書”；當(dāng)大人們忘情地工作在日暮的燈光下，我們端坐捧讀，駐足在雨果的《巴黎圣母院》；當(dāng)大家進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我們?cè)诩澎o的書房里，和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠……
書是多么精彩！多么豐富多姿！多么美麗可愛(ài)！書是夢(mèng)幻的，書是美好的，書又是悲慘的！沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)帶我們領(lǐng)略人世的.真諦。即使你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它裝載了人類靈魂的全部美麗！
五年級(jí)書的作文 21
書，是我們一生中最重要的東西。這正像陳壽所說(shuō)：一日無(wú)書，百事荒蕪。
記得小時(shí)候最討厭的就是書，從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)書，即使媽媽買回來(lái)，但是我根本不放在眼里，只是叫上樓上樓下的朋友，出來(lái)玩紙飛機(jī)。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大了，從一個(gè)不懂事的小女孩子長(zhǎng)成了大姐姐。于是我就不出門玩了，可是媽媽不讓我看電視，不讓玩電腦，怎么辦？唉，沒(méi)辦法，只好隨便拿出一本書看了起來(lái)�？粗粗闳肓嗣�，連媽媽回來(lái)我都不知道。
從那時(shí)起，我便愛(ài)上了看書，我看的書可多了，比如：《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《花木蘭》、《非常小男生和小女生》……都是我在這幾年經(jīng)常看的，看煩了就讓媽媽買別的，現(xiàn)在我都不知道我有多少本課外書了。
有一次，在上課時(shí)，我便分了神，想起昨晚讀的那本《幸福的鴨子》中的鴨子是怎樣唱歌的'？為什么笑貓聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不好聽(tīng)呢？而臘腸狗聽(tīng)起來(lái)卻那樣好聽(tīng)？想著想著便入了神，連老師叫我，我也不知道。爸爸知道這件事吵了我，我就不敢在課堂上分神了，從那以后，我就把書當(dāng)成我生命的一部分，我真的是越來(lái)越愛(ài)讀書了，因?yàn)闀俏覀兊摹伴L(zhǎng)生果”；因?yàn)橛袝庞锌鞓?lè)；因?yàn)橛袝覀兊氖澜绮欧被ㄋ棋\，滿懷希望！
五年級(jí)書的作文 22
嫩綠色的草隨風(fēng)舞動(dòng)，藍(lán)天上的白云向東飄去，一個(gè)男孩躺在草地上，手中捧著一本《射雕英雄傳》……時(shí)間在不經(jīng)意間偷偷溜走，天灰沉沉的，溫和的`微風(fēng)在一瞬間撲面而來(lái)，還夾雜著星星雨絲。
這個(gè)男孩便是我，個(gè)子高高，內(nèi)向，見(jiàn)到陌生人會(huì)愛(ài)講話，只是我特別愛(ài)看書。
書是人生中的伴侶，他是我們精神上的營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)前，書會(huì)伴我半個(gè)小時(shí)，夜深了，屋外還只剩下幾盞路燈，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)木，發(fā)出幾聲聲響，使這寧?kù)o得夜空增添了幾番色彩。每到此時(shí)，我會(huì)坐在床上，望著窗外的夜色，從床邊柜上取下一本書，細(xì)細(xì)地閱讀，掃走一天的疲憊和不好的心情。
回到家，坐在自己的書房，從邊上抽出書本，摸著這厚實(shí)的封面，粗糙的紙張，一股美好而奇怪的心情油然而生，遇到不會(huì)題目，拿起書慢慢地翻上幾頁(yè)，答案就出現(xiàn)在心中。
到別人家做客時(shí)，看到桌上有書我便會(huì)毫不猶豫地伸出手，抱起書開(kāi)始仔細(xì)端詳。
書是我們精神上的老師，他能帶領(lǐng)我們走向光明；書是精神的海洋，他能教會(huì)我們常人不知道的東西。而我就是一個(gè)喜愛(ài)看書的人，把書當(dāng)作寶貝看待。
五年級(jí)書的作文 23
古人云：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神�！薄靶腥f(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書�！睍侵委熡廾恋牧妓�，書是使人聰明的智慧果。書籍是人類進(jìn)步的階梯
這些都是古人對(duì)書的贊美和評(píng)價(jià)。這些贊美的話都說(shuō)明了書對(duì)人類的重要。但書也有分好和不好，好書能給人們深刻的啟發(fā)和許多的知識(shí)，使人們上知天文，下知地理，讓人們了解生活，不會(huì)覺(jué)得生活很陌生，就像隔了一層玻璃似的，而好書則是石頭，把生活隔開(kāi)的玻璃砸碎。壞書則會(huì)讓人不了解生活，甚至把生活“涂黑”，壞書就像一捅黑油漆，它不但把你的生活涂黑而且還把你人生的道路涂黑，使你看不到光明，終身受害。好書是我們攀登高峰的“墊腳石”，則壞書是攀登高峰的'“絆腳石”。
我讀過(guò)許許多多的好書，則在我的印象中最深刻的書要數(shù)《愛(ài)的教育》。
在意大利，《愛(ài)的教育》一直是孩子們的必讀書。《愛(ài)的教育》原名《心》，是意大利作家德。亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用了日記體的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父愛(ài)、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
五年級(jí)書的作文 24
我非常喜歡讀書，每年生日時(shí)，我要的生日禮物全都是書，因此我家里的書已經(jīng)堆得像座小山。我一有時(shí)間就津津有味地拿起一本書來(lái)看，爸爸、媽媽都叫我“小書迷”。我是小書迷，但我絕不是書呆子！
有一次，我在書房里正捧起一本書有滋有味地看著時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽“啊”的一聲尖叫，“好疼呀！”我急忙走過(guò)去一看，原來(lái)媽媽晾衣服時(shí)被蜜蜂咬了一下�？粗鴭寢屇峭纯嗟谋砬�，我十分著急，走來(lái)走去，邊走還邊說(shuō)：“怎么辦呢？”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。忽然，我想起了一本書上說(shuō)過(guò)，肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂，往媽媽傷口上不停地抹。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“太好了，不疼了！”媽媽不疼了，還表?yè)P(yáng)了我，我心中樂(lè)開(kāi)了花。心想：這多虧了平時(shí)多讀書，了解了許多課外知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)候還可以學(xué)以致用。
我愛(ài)讀書，讀書不僅可以增強(qiáng)我們的'閱讀能力，提高我們的思維能力，更能使我們的寫作水平更上一層樓。我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，老師還稱我為“小作家”呢！在作文比賽中，我也拿有名次，這都是閱讀的力量！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類的進(jìn)步之階”，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)愛(ài)讀書的小書迷。
五年級(jí)書的作文 25
我最愛(ài)看的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，它的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。作者筆下的保爾·柯察金是一個(gè)不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的'布爾什維克黨人，正是這種奮斗精神，征服了廣大讀者，引起了廣大讀者的共鳴，從而也使《鋼鐵是怎樣煉成的》一書在蘇聯(lián)文學(xué)史上獲得了一席地位。
為了看完這本書，我真的付出了許多。
一天晚上，我拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，打開(kāi)上次看地方繼續(xù)看。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。這時(shí)，老爸回來(lái)了，看到我正在看書，便說(shuō)道：晚上別看書，對(duì)眼不好。我反駁道：晚上能寫作業(yè)就不能看書！那也不行！我只好放下書玩玩具去了。
睡覺(jué)的時(shí)候，我偷偷爬起床，拿起書來(lái)繼續(xù)看。起初，我看得津津有味，但看到后來(lái)，就有點(diǎn)提心吊膽了，因?yàn)槲易钆掳职制饋?lái)發(fā)現(xiàn)我看書，又要罵我，而且又睡意襲來(lái)，所以我就睡了。
終于，功夫不負(fù)有心人，我終于看完了這本書，我也從中學(xué)到了許多：不管做什么事，都要堅(jiān)持。
五年級(jí)書的作文 26
有人說(shuō)：“書是人類的朋友�！贝_實(shí)如此。在我眼里，一本書就是一位既忠實(shí)又知識(shí)淵博的朋友，他帶給我快樂(lè)和知識(shí)，指引我在人生的道路上前行。
我的生活中離不開(kāi)書。毛主席說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書不可一日不讀。”我讀書真是達(dá)到了走火入魔的境界。每天清晨，我總是早早起床，打起精神，也不顧吃飯，三步并作兩步直奔向書房，抓起書來(lái)就讀，馬上就進(jìn)入了書中，思緒隨著故事越飄越遠(yuǎn)。我耳畔回響著人物的話語(yǔ)，心隨著情節(jié)跳動(dòng)，為每一個(gè)人物的命運(yùn)所擔(dān)憂，這時(shí)我便對(duì)周圍的一切都置之不理。直到媽媽第三遍叫我吃飯時(shí)，我才從故事的.世界中離開(kāi)，依依不舍地將書放下。如果有次看書正看到精彩之處，而被人打斷，我會(huì)一直猜想后面的內(nèi)容，弄得心神不定，直到再次往下看為止。
我的朋友——書，更是一名導(dǎo)師，他教給我的東西多得數(shù)不勝數(shù)，有為人處事的方法，有各種人生哲理，有百科知識(shí)……讓我受益匪淺。是書，讓我懂得人生百態(tài)；是書，讓我開(kāi)闊眼界；是書，讓大家贊嘆我的知識(shí)豐富……書可謂是一扇智慧的門，一個(gè)奇幻的世界，一片美麗的風(fēng)景。書，是我最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴！
五年級(jí)書的作文 27
書，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門；書，像一個(gè)路標(biāo)，為我指明前進(jìn)的方向；書，像一道陽(yáng)光，為我?guī)?lái)燦爛的希望。書是我的良師益友，陪伴著我走在成長(zhǎng)的路上……
對(duì)于上五年級(jí)的我而言，《西游記》《男生賈里》《假如給我三天光明》早已讀了很多遍�！段饔斡洝分�，師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦，取得真經(jīng)，終修正果。有勇有謀的.男生賈里俠義衷腸，同學(xué)有了困難，出手相助，為破解秘密，絕不心軟。盲人女作家海倫·凱勒突破極限，不懈努力，身殘志堅(jiān)，令人稱道……從這一本本厚實(shí)的書中，我讀懂了珍惜、讀懂作文了堅(jiān)強(qiáng)、讀懂了正義！
記得一個(gè)傍晚，我寫完作業(yè)，便坐在床上看《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒，媽媽叫道：“昊昊，趕快過(guò)來(lái)吃飯！”“哦！”我心不在焉地答道。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我紋絲不動(dòng)地還在看書。不知何時(shí)，媽媽氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的書，往床上一扔，大聲說(shuō)：“你怎么現(xiàn)在還不去吃飯？”我很納悶地說(shuō)：“不是已經(jīng)吃過(guò)晚飯了嗎？”媽媽簡(jiǎn)直哭笑不得。
有書的陪伴，我的生活有滋有味；有書的陪伴，我增添了無(wú)窮的勇氣。書，你伴我行走于這紛繁的世界，讓我遠(yuǎn)離喧囂，擁有一片美麗天空！
五年級(jí)書的作文 28
書是我生活中的一道“美食”，我每天都要“品嘗”它。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始看書了。那時(shí)不識(shí)幾個(gè)字，就只能看小人書，小人書里的人物可愛(ài)、幽默，深得我的喜愛(ài)。我也在小人書中學(xué)到了知識(shí)：大海很大，無(wú)邊無(wú)際；地球是圓的，每天都在慢慢地轉(zhuǎn)……
上了一、二年級(jí)，我就對(duì)小人書不感興趣了。我開(kāi)始接觸童話書，并學(xué)著慢慢地品嘗它。哇！善良的魔法師、夢(mèng)幻的公主與王子、可怕的妖魔鬼怪和古靈精怪的小花仙，它們一個(gè)個(gè)人物把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的童話仙境。
上四年級(jí)時(shí)，我越來(lái)越喜歡看書了！我就像一只辛勤的小蜜蜂，穿梭在花叢中，采集著知識(shí)的花蜜：《兒童文學(xué)》的經(jīng)典故事讓我看得如醉如癡；《趣味語(yǔ)文》的奧妙的知識(shí)使我的.大腦充滿疑問(wèn)。
上五年級(jí)時(shí)，我又喜歡上了名著，《西游記》里的孫悟空最讓我羨慕，吃了王母娘娘的蟠桃不說(shuō)，還練成了火眼金睛；《三國(guó)演義》里的關(guān)羽最令我佩服，練成了一身的好本事，憑著一把青龍偃月刀，過(guò)五關(guān)斬六將。
我的生活中不能缺少書。在童年里，我需要它；在成長(zhǎng)中，我也需要它，它將永遠(yuǎn)陪伴著我。
五年級(jí)書的作文 29
大家好啊，我是書。人們都非常喜歡我。他們視我為珍寶，還寫了許多贊美我的詩(shī)句，例如：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們大家庭豐富多彩，分為好幾類：文學(xué)類，科普類，科幻類，恐怖類，法制類……我就是這其中的'一類：文學(xué)類。
一次，我被一個(gè)小男孩買走了。這個(gè)小男孩由于得不到父母的關(guān)愛(ài)得了自閉癥，也沒(méi)有什么朋友，因此，特別愛(ài)看書。小男孩兒很快把我讀完了。我發(fā)現(xiàn)他變了，變得外向，活潑開(kāi)朗。我讓他懂得了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)男子漢，讓他嘗試著交朋友，讓他從黑暗走向光明。
我在人們心中就像珍寶一樣。我可以提高人們的寫作水平，提高人的層次，提升綜合素質(zhì)，擴(kuò)充知識(shí)面，讓人心胸開(kāi)闊……我用金錢是無(wú)法衡量的。
有一些書能讓人沒(méi)了心智，讓他們變得非常壞。所以，要看書的話必須選擇好書，不然，就會(huì)陷入困境，迷失方向。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”說(shuō)得不錯(cuò)，我可以讓人們變得聰明，變得機(jī)智，變得有頭腦。但是，如果天天都在看書，就會(huì)傷害到眼睛，所以，要適當(dāng)?shù)匦菹ⅰＮ铱梢宰屓藗兊玫絻艋�，也可以讓人們受到傷害。要學(xué)會(huì)讀好書，會(huì)讀書。
我的優(yōu)點(diǎn)有很多……總之，人一生離不開(kāi)我。你們喜歡我嗎？
五年級(jí)書的作文 30
從前，在一個(gè)幽深的山谷里，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種各樣的書：小畫冊(cè)、百科全書、字典、課本、漫畫書，應(yīng)有盡有。更神奇的是，這棵樹(shù)能把污水、廢水變成泉水，能把二氧化碳、一氧化碳變成氧氣，讓周圍的空氣煥然一新。它能讓周圍的書重獲新生，火焰怎么燒都燒不掉它，被砍也會(huì)立馬復(fù)原。
這棵大樹(shù)為人們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福。
有一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)榧揖池毟F，沒(méi)錢上學(xué)，一個(gè)人跑到森林里哭了起來(lái)。突然，一本書砸中了他的頭。“哇！這棵大樹(shù)有這么多本書��！我為何不在這里自學(xué)成才呢？”學(xué)生想。于是，學(xué)生爬上樹(shù)干，摘下書籍，翻閱起來(lái)。后來(lái)，他天天來(lái)到樹(shù)下讀書，變成了一位知識(shí)淵博，像孔子那樣偉大的教育家。他在大樹(shù)下開(kāi)辦學(xué)堂，人們受到他的教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)都變得知書達(dá)理，文質(zhì)彬彬。在這個(gè)村莊生活，是那么安寧美好。
可是好景不長(zhǎng)，鄰國(guó)的`國(guó)王聽(tīng)說(shuō)那里有這樣一棵神奇的大樹(shù)，就派人去把那棵樹(shù)移到本國(guó)來(lái)。村民們極力阻止，可國(guó)王死活不聽(tīng)。村民們用自己的智慧打造出各式各樣的武器來(lái)阻止。就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。大樹(shù)看見(jiàn)人們?yōu)榱怂l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，傷心地流下了眼淚，不久就枯萎死去了。
五年級(jí)書的作文 31
我是一個(gè)愛(ài)看書的小姑娘。一開(kāi)始我不愛(ài)與同學(xué)交流，但自從認(rèn)識(shí)了書這個(gè)朋友后我與同學(xué)之間的交流變多了。
我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開(kāi)門呀！開(kāi)門呀！”才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經(jīng)快停止了跳動(dòng)。夢(mèng)想中的大門已悄悄離我遠(yuǎn)去。太陽(yáng)公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥(niǎo)兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨(dú)的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時(shí)間快要停止了。
太陽(yáng)最后的光輝照耀在我身上，留下來(lái)我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛是在同情我，樹(shù)葉掉落了……
此時(shí)此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時(shí)空可以倒轉(zhuǎn)。我看著蔚藍(lán)色的天空，心想：只要能讓我能和同學(xué)們友好相處就行了。但這似乎是不現(xiàn)實(shí)的。
我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開(kāi)。
正當(dāng)我傷心絕望的時(shí)候，一本書奇跡般出現(xiàn)在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來(lái)。這本書的'文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復(fù)了跳動(dòng)。
是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開(kāi)心果……
五年級(jí)書的作文 32
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書，是一個(gè)人學(xué)習(xí)必不可少的好幫手；書，是一個(gè)人成長(zhǎng)中幫助你的好朋友；書，還是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。一本好書可以指正我們?nèi)松牡缆�；一本好書可以教�?huì)我們做人的道理；一本好書是我們心靈上永遠(yuǎn)的.伴侶。
之所以，我能與書交上朋友，這完全是因?yàn)闀胸S富的知識(shí)、動(dòng)人的故事和精美的插圖吸引了我。每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，我會(huì)在書中尋找樂(lè)趣，我會(huì)沉浸在書的世界里，與書中的人物一起歡笑、一起哭泣。每當(dāng)我讀到藍(lán)天時(shí)，我感覺(jué)自己就是一朵無(wú)憂無(wú)慮的白云，在湛藍(lán)的天空中自由自在的遨游；每當(dāng)我讀到草原時(shí)，我感覺(jué)自己就是一匹高大威猛的駿馬在遼闊的草原馳騁……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書告訴了我們大千世界中的奧秘；書告訴我們恐龍為什么會(huì)滅絕；書告訴我們地球?yàn)槭裁磿?huì)有四季交錯(cuò)的變化……
書就像一盞明燈，讓你在黑暗中不再彷徨；書就像天邊的那顆啟明星，照亮著我們前進(jìn)的步伐；書就像一個(gè)循循善誘的老者，教導(dǎo)著我們生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴；書更像是一個(gè)我相知多年的朋友，陪我長(zhǎng)大，給我快樂(lè)，讓我的生活豐富多彩。讓我們和書做朋友，在這個(gè)世界盡情遨游吧！
五年級(jí)書的作文 33
今天放暑假，可外面的雨下個(gè)不停，我從書包里拿出了那本前幾天在學(xué)校圖書館借的《魯濱遜漂流記》。
這本是歷險(xiǎn)小說(shuō)是英國(guó)著名作家丹尼爾·笛福的著作，他的著作《魯濱遜沉思集》、《辛格爾頓船長(zhǎng)》和《羅克薩娜》很受讀者的歡迎，他還博得了“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”的稱號(hào)。
小說(shuō)的主人公魯濱遜從小就癡迷航海，為了實(shí)現(xiàn)他的航海夢(mèng)，他不顧父母的反對(duì)與勸誡，毅然出走，最終尋找機(jī)會(huì)踏上了航海的路途，他也因此讓自己陷入了苦難的深淵。在一次海難中，他被巨浪送到了一座荒島之上。
從此，就開(kāi)始了歷險(xiǎn)28年的孤島生涯。他自己動(dòng)手，豐衣足食——造房屋、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜等等，克服了各種各樣的困難在荒島上以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)，以勤勞的雙手和超人的毅力創(chuàng)造了孤島生存的奇跡。他獨(dú)自生活了多年以后，遇見(jiàn)一些土人到島上來(lái)舉行人肉宴。他從中救出一個(gè)土人，收為自己的`奴隸，取名“星期五”。他在島上生活了28年，最后幫一名船長(zhǎng)制服叛變的水手，乘船返回。他得到了冒險(xiǎn)積累的財(cái)物，成為巨富。并派人到他經(jīng)營(yíng)的島上繼續(xù)墾殖。
讀完這本書后，我明白了一些道理：只要有持之以恒的努力，每個(gè)人的夢(mèng)想都可以成真。
五年級(jí)書的作文 34
我要向大家推薦一本《三國(guó)演義》。它是由元末明初的小說(shuō)家，戲曲家羅貫中寫的一部作品。
此書主要講了三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事、外交、斗爭(zhēng)，揭示了東漢末年現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩和黑暗。譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐，反映了人民的苦難，表達(dá)讓人民呼喚明君，呼喚安定的'強(qiáng)烈愿望。
書中我最喜歡的人物是一代梟雄，寬厚仁愛(ài)，求賢若渴的劉備，和智慧的象征清忠聯(lián)直，用人唯賢，謙虛、謹(jǐn)慎、認(rèn)真又盡職的諸葛亮。我還知道桃園三結(jié)義、火燒赤壁、孔明借東風(fēng)等故事�！度龂�(guó)演義》中的“義”是思想的精髓和靈魂。俄國(guó)學(xué)者稱贊《三國(guó)演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。
讀了這本書，我知道了，關(guān)羽忠義，智勇雙全。曹操自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許邵評(píng)論他為：“治世之能臣，亂世之奸雄�！睆堬w勇猛粗暴，嫉惡如仇。終于善始謀略、聰明機(jī)智。我還知道《三國(guó)演義》中的歇后語(yǔ)：諸葛亮借東風(fēng)一一巧用天時(shí)，劉備借荊州一一有借無(wú)還。
在這本書中，有豐富的知識(shí)，閱讀一本有意的好書就是一把打開(kāi)智慧之門的鑰匙，書中的知識(shí)會(huì)讓你鵬程萬(wàn)里。
五年級(jí)書的作文 35
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基說(shuō)的。
自從我記事開(kāi)始，媽媽就給我讀故事書，當(dāng)我認(rèn)字后，就每天自己讀一頁(yè)。以后的每一天，我從幼兒園回來(lái)的時(shí)候，都會(huì)有一本繪圖故事書等著我。再大一點(diǎn)，我告別了小孩子看的書，開(kāi)始看《小王子》、《綠野仙蹤》等文字較多的書，雖然有一點(diǎn)深?yuàn)W，但長(zhǎng)大了自然就懂了。
我有四個(gè)妹妹，我看的書她們也正好能看，在我八歲生日那天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我珍藏的繪圖故事書，要送給妹妹，可被我搶了下來(lái)，快步跑到了房間里，藏在了被窩下面。我想：這是我的`書，為什么要送給她呢？我越想越生氣，越想越難過(guò)。這時(shí)，媽媽大喊道：“曹梓奕，快把書拿過(guò)來(lái)！”媽媽很生氣，我自然也害怕了，但又不想把書給媽媽，媽媽一把把被子拽到了一邊，這下真的發(fā)火了，她又直接把書一把奪了過(guò)去，給了妹妹。
從那以后的幾天，我又哭又鬧，有時(shí)都自己跑去了妹妹家，一天也沒(méi)消停過(guò)。媽媽終于把電話打給了姨媽，yes！太好了！姨媽說(shuō)：“反正我給她讀完了，就還給你吧�！眿寢尶次医K于不再鬧騰，無(wú)奈地笑了。
從這件事開(kāi)始，我的書再也不會(huì)讓媽媽找到了。
五年級(jí)書的作文 36
我發(fā)現(xiàn)媽媽最近把用下的廢電池收集起來(lái)，還特意放到廢電池回收站，我問(wèn)媽媽為什么要這么麻煩，直接放到垃圾桶里不就行了嗎？媽媽說(shuō)：“不能亂扔它會(huì)導(dǎo)致人中毒死亡，讓海水受到污染，讓自然界受到破壞，讓土壤受到損壞。”“這么厲害嗎？”我懷疑地問(wèn)。媽媽還給我舉了一個(gè)案例是發(fā)生在日本，那里出現(xiàn)了十幾個(gè)病人他們出現(xiàn)了手顫，雙腿僵硬邁不開(kāi)步，還一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。其中有兩位死亡一人投河自殺，經(jīng)尸體解剖后發(fā)現(xiàn)不是細(xì)菌腦炎，而是攝入了過(guò)量的.金屬物質(zhì)錳有關(guān)。是因?yàn)樗镔I了300多個(gè)廢舊電池，廢電池埋在水里外殼腐爛后里面的錳遇到一氧化碳時(shí)就轉(zhuǎn)化成水溶性的重碳酸鹽，它隨著地下水滲入井里，導(dǎo)致人類中毒。
哦，原來(lái)廢電池的危害還真不小，我特意去查看了一些資料，原來(lái)一粒紐扣電池就可以污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的用水量，如果把一節(jié)電池隨手一扔會(huì)讓那片土壤永遠(yuǎn)不能種莊稼，如果把廢電池和生活垃圾混在一起，汞就會(huì)流出來(lái)造成更大的危害，如果把廢電池放在家里會(huì)危害親人，所以我們不要把廢電池亂扔亂放應(yīng)該歸結(jié)到廢電池回收點(diǎn)。
讓我們每個(gè)人都從身邊做起。
五年級(jí)書的作文 37
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神“這句俗語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，它的大概意思是：多讀書多思考，就對(duì)自己的寫作有益，不用想就知道怎么寫，可是又有多少人去做呢？
我的記憶里模糊地記著一則笑話，講的`是一個(gè)孩子拿著許多書，一本一本的撕，他的父親看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么要撕掉這么多的書，他回答道：“不是讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛，破萬(wàn)卷不就是把書撕掉了，就能學(xué)到很多的知識(shí)嗎？”當(dāng)時(shí)，我看了禁不住哈哈大笑……
我在想：現(xiàn)實(shí)中不也有很多人，很多人帶著一種愚蠢的思想，的作為嗎？在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有很多類似的例子，就拿著做筆記來(lái)說(shuō)吧！比如老師在講課的時(shí)候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對(duì)復(fù)習(xí)肯定有好處，但有多少人去看筆記呢？還有，老師在講課的時(shí)候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來(lái)聽(tīng)就行，就能把老師講的內(nèi)容聽(tīng)得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎？
讀書讀書，讀書不僅僅要用嘴來(lái)讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個(gè)讀書人能做到”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！
五年級(jí)書的作文 38
在暑假里我讀了一本書，叫作《老人與�！�。這本書值得推薦給大家。書里的文字看似簡(jiǎn)單，卻有著驚人的表現(xiàn)力，而且極其準(zhǔn)確。
《老人與�！分v述了一個(gè)老人在海上一個(gè)人釣魚時(shí)捕到了一條大約有一千五百磅重，從頭到尾有十八英寸長(zhǎng)的大西洋藍(lán)槍魚，他與槍魚搏斗了兩天兩夜，最終用魚槍刺死了魚。而在返回的'路上遇到了鯊魚，鯊魚吃掉了魚肉，老人與鯊魚纏斗了一天一夜，最終將鯊魚殺死，但是，魚肉也被兇猛的鯊魚吃完了。老人仍不放棄，在結(jié)尾處，他準(zhǔn)備和男孩再次出海。
書中令我最難忘的一句話是老人在與金槍魚搏斗時(shí)想的話：好漢可以被毀滅，但絕不可以被打敗。是啊，好漢可以被毀滅，但絕不可以被打��！
老人出海八十四天都沒(méi)釣到一條魚，但他始終沒(méi)有放棄，終于在第八十五天釣到了一條大魚，可魚肉被鯊魚吃掉了，只剩一副光禿禿的魚骨架！一般人遇到這種情況，絕大多數(shù)人都會(huì)垂頭喪氣，可老人——他卻沒(méi)有被打敗，他準(zhǔn)備和男孩再次出海捕魚。
《老人與�！肥且槐竞脮档猛扑]！它通過(guò)簡(jiǎn)短的文字告訴我們：遇到困難不要喪失信心，要勇敢地，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)！
五年級(jí)書的作文 39
俗話說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這不我現(xiàn)在就是個(gè)“小書迷”。
最近，我聽(tīng)說(shuō)新華書店出了本新書。我就迫不及待的叫媽媽帶我去買，可媽媽不同意。本來(lái)興致勃勃的我，立馬就像摔入懸崖一樣難受！不過(guò)我并沒(méi)有放棄買那本書，為了把這本書買到，我絞盡腦汁終于想出了一個(gè)辦法，那就是用我每個(gè)星期的零花錢和早飯錢都省下來(lái)，過(guò)不了幾個(gè)星期，這本書就是我的了。幾個(gè)星期過(guò)后我終于存到了50元，第二天，我就拿著錢把《冒險(xiǎn)小王子》全冊(cè)買到了手。
在回家的`路上，我邊走邊看，差一點(diǎn)就被出撞到車，可是我還是無(wú)動(dòng)于衷。到了家，我繼續(xù)回房間埋頭看書，不知不覺(jué)就近入了書的世界，還不是撲來(lái)陣陣書的香味。
過(guò)了一會(huì)，突然有人拍了我一下，我這才從書的世界里跳了出來(lái)，我一看原來(lái)是媽媽。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“你都看了好長(zhǎng)時(shí)間了，應(yīng)該休息了，不讓對(duì)眼睛不好”我一臉好奇的問(wèn)：“媽媽，我才看一會(huì)，你怎么說(shuō)我看了好長(zhǎng)時(shí)間呢？”媽媽又說(shuō)：“你真是個(gè)‘小書迷’”
“書是人類進(jìn)步的”你們快點(diǎn)跟我一樣，成為“小書迷”吧！
五年級(jí)書的作文 40
咋看題目，大家肯定會(huì)問(wèn)我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個(gè)大字——誰(shuí)是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來(lái)聽(tīng)了老師的解釋后，我們才明白了。
開(kāi)始比賽了，兩位大力士巔峰對(duì)決之戰(zhàn)開(kāi)序幕，同學(xué)們有的臉上洋溢著歡快的'笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動(dòng)；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見(jiàn)對(duì)方咬緊牙關(guān)，鼻子皺成一團(tuán)，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經(jīng)耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅(jiān)持著，得出來(lái)的結(jié)果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫了三個(gè)大字——摩擦力！這時(shí)，我們才明白：原來(lái)，書與書的頁(yè)面之間接觸，就產(chǎn)生了摩擦力，這么多頁(yè)面加在一起，聽(tīng)說(shuō)，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來(lái)，拔書之道，并不這么簡(jiǎn)單！
同學(xué)們這才恍然大悟。
五年級(jí)書的作文 41
隨著上課鈴打響了，我們回到了教室門口，同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)教室，像兔子一樣，急沖沖地奔向自己的座位。
數(shù)學(xué)課考完試后，“咳咳咳……”章老師清了清嗓子，大聲宣布：“現(xiàn)在開(kāi)始換座位。一二兩組換，三四兩組換�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心，又可以換座位了。前桌和后桌的兩位“大仙”經(jīng)常把書搞得又亂又臟，上課時(shí)這兩位“大仙”就會(huì)不停地在書桌里摸索著，拿出來(lái)一本看看，不是這本，又拿出一本看看，又不是這一本。終于連那本書也不耐煩，“嘩啦！”一下，書本掉下來(lái)了。兩位“大仙”也終于找到了自己的書本。
教室里熱鬧起來(lái)了，“喂，你的鉛筆在我這兒�！薄罢露鬟_(dá)，你的東西我?guī)湍惴胚@兒了……”教室里亂成一團(tuán)麻，大家都在給書寶寶搬家。我把重要的書放在了上層，但可憐的小書包啊，上層卻放不下了，我就把它放在了下層。還有一個(gè)袋子非常的重，我輕輕拖住它底部，一點(diǎn)一點(diǎn)往外挪，我用手臂緊緊地抓住袋子兩側(cè)，才安全地把它送回“家”。
現(xiàn)在每個(gè)書桌都干凈了許多，空氣中彌漫怡靜的氣息。放眼望去，大樹(shù)、操場(chǎng)、教學(xué)樓都映入我的`眼中，仰頭而望。哦！太陽(yáng)的微笑照亮了你——我的校園。
五年級(jí)書的作文 42
未來(lái)的書，要是能來(lái)到我們的身邊，每到考試學(xué)生聽(tīng)到自己滿意的成績(jī)，那該多么高興呀！家長(zhǎng)聽(tīng)到自己孩子非常好的成績(jī)一定會(huì)心花怒放，高興不已。
未來(lái)的書，要是給那些文盲人看，他們也不用再去摸那些盲文了。那一行行文字便發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，還會(huì)把文字讀出來(lái)。未來(lái)的書，要是給爺爺，奶奶看，他們也不用再戴老花鏡了。那一排排文字在黑暗中便會(huì)閃出亮光，還可以放大。
未來(lái)的書，要是給小學(xué)生看，小學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字，也不用查字典了，不認(rèn)識(shí)的`字便會(huì)標(biāo)出拼音，或讀出來(lái)。到小學(xué)生考試的時(shí)候，一定會(huì)得第一。當(dāng)班主任把成績(jī)告訴家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)別提多高興。未來(lái)的書，要是給那些上幼兒園的小寶寶，那可是幫了老師的一個(gè)大忙。你瞧！那個(gè)吃著奶嘴的小寶寶，正在找媽媽呢！要是有了這本書他一定不會(huì)再找媽媽了！因?yàn)橹灰吹竭@種書的小寶寶，看著這種書，就像在聽(tīng)故事一樣。也不哭不鬧了，而是又聽(tīng)話又乖巧的看著這種神奇的書，那老師就不會(huì)太操心了。
我希望這種神奇的書，能走進(jìn)更多人的心中，能走進(jìn)每個(gè)家庭。以乃全中國(guó)全地球全宇宙的心中。
五年級(jí)書的作文 43
兒童節(jié)了，媽媽給小明買了一本漫畫書。
回家后，小明便津津有味地看起書來(lái)。媽媽去廚房燒菜，爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，一會(huì)兒，媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌：有紅燒魚，紅燒牛肉，水煮魚，東坡肉和小明最喜歡的.大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過(guò)去，爸爸一坐下來(lái)剛想吃的時(shí)候，媽媽大叫一聲，說(shuō)：“停！你這個(gè)老饞貓，把你個(gè)小饞貓給叫過(guò)來(lái)！”。爸爸雙腳并攏來(lái)了個(gè)敬禮的姿勢(shì)，說(shuō)：“遵命，老婆”。說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走，爸爸走到小明房間，看見(jiàn)小明用手撐著頭，翹著腿在全神貫注看書，爸爸說(shuō)：“臭小子，吃飯去！”小明不理，爸爸又說(shuō)：“你去不去��？”小明還是不理，爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想：什么書這么好看？于是也拿起書趴在地上看起書來(lái)，媽媽看見(jiàn)爸爸沒(méi)出來(lái)伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進(jìn)房間生氣極了，就直接來(lái)了疊羅汗，父子倆一起專心致志在地上看起書來(lái)了，媽媽見(jiàn)父子倆不出來(lái)，急了自己也進(jìn)去，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“什么書比我做的飯菜還有魅力？”也來(lái)個(gè)疊羅漢一家三口都在看書，連時(shí)間都忘了。
書的魔力可真強(qiáng)大
五年級(jí)書的作文 44
書，是一把智慧的金鑰匙，由它來(lái)打開(kāi)知識(shí)的大門。書，是一個(gè)充滿奇幻的世界，也是一個(gè)有著無(wú)窮無(wú)盡寶藏的勝地。因此，我總想著從書中挖掘出最大的價(jià)值，獲得更多的知識(shí)和智慧。
我愛(ài)看的閑書很多，《安徒生童話》讓我的想象插上了翅膀，《愛(ài)得教育》使我體會(huì)到了愛(ài)的含義我總能從一本書中領(lǐng)悟到某些道理，無(wú)論對(duì)與否。
我讀書的`方式與眾不同。開(kāi)始，我會(huì)詳細(xì)的閱讀主人公的資料，因?yàn)檫@樣，讀書時(shí)，我才方便理解與感受主人公在某些環(huán)境下的心理狀態(tài)，透徹的了解整個(gè)故事所要表達(dá)的思想。
著名的作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)此，我發(fā)出共鳴，我對(duì)書的感情就像魚兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧。因?yàn)闀虝?huì)我太多太多
正像季羨林老先生說(shuō)的：21世紀(jì)的少年要中西貫通、古今貫通，文理貫通。除了這三貫通要做到外，我覺(jué)得我們還要做到眾覽群書、博學(xué)多才，這樣才是真正的21世紀(jì)的少年。
五年級(jí)書的作文 45
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，因此，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的精神食糧，十分重要。今天中午，學(xué)校就要舉行一個(gè)五年級(jí)的“好書換著看”活動(dòng)。
我在前一天的晚上，就精心選出了我看過(guò)的三本書：《淘氣包馬小跳》、《足球鼠瘋狂世界杯》、《環(huán)保鼠勇闖歐洲》。
今天課間是，我就挨家挨戶的詢問(wèn)帶了什么好書。我的知馬昱成帶來(lái)了三本《怪物大師》時(shí)，欣喜若狂，迫不及待地拿著我的三本書和他談“生意”。交易成功！我的一本書成功和他交換。
中午，我吃完飯后，立刻回到教師，盼著“好書換著看”，恨不得立刻開(kāi)始。12：01，活動(dòng)正式開(kāi)始，我拿著余下的兩本書來(lái)到大廳，開(kāi)始換書。我的目標(biāo)是：換到《查理九世》，但許多有這種書的`人都不換。我靠人緣和蔣曉雨換了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這時(shí)，我到了滿載而歸的雷武，他靠運(yùn)氣換到了兩本我特喜愛(ài)的書，令我追悔莫及。
回到教室，我把《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《環(huán)保鼠勇闖澳洲》和馬昱成又做了一筆“交易”。
書，不僅要經(jīng)常讀，還要懂得分享。從這次活動(dòng)中，我懂得了：當(dāng)你失去了什么的時(shí)候，你還會(huì)得到其他的什么，要學(xué)會(huì)舍棄。
五年級(jí)書的作文 46
我喜歡讀書，從小到大已經(jīng)讀了很多本書，其中有一本書讓我回味無(wú)窮�？珊脰|西不只能自己獨(dú)享，只有分享才能體會(huì)到快樂(lè)的滋味。所以，今天就向您推薦一本名叫《挫折并不可怕》的好書。
翻開(kāi)這本書的第一頁(yè)，就仿佛看到了使人擺脫膽小、懦弱的“靈丹妙藥”。它能為弱者減輕壓垮生命的重?fù)?dān)，為強(qiáng)者增加百煉成鋼的烈焰，給人以搏擊長(zhǎng)空的力量！這本書主要寫了許多戰(zhàn)勝挫折的名人故事。其中，最典型的是《與失敗共舞》這篇文章，寫了保羅·紐曼的一部失敗的影片《銀酒杯》，被當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)連續(xù)播放，想讓他在公眾面前出丑，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是奮起直追，終于在《朱門巧婦》等影片中，前后7次獲得了奧斯卡獎(jiǎng)最佳男主角的`提名，后又憑借爐火純青的演技，在《金錢本色》中榮獲第五十九屆最佳男主角，摘得了影帝的桂冠。
現(xiàn)在大多數(shù)的孩子都是獨(dú)生子女，在家里是爸爸媽媽的心肝寶貝、掌上明珠，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，摔倒了就得馬上讓父母扶起來(lái)。我希望大家都能讀一讀《挫折并不可怕》這本書，它可以幫助大家戰(zhàn)勝挫折，不怕挫折，做一個(gè)勇于面對(duì)挫折的強(qiáng)者。
五年級(jí)書的作文 47
我要推薦的書名叫《風(fēng)工廠的秘密》，作者是日本的水也良惠，書內(nèi)插圖是日本的伊津野果地，翻譯是魏雯。這本書是長(zhǎng)江少年出版社出版的。
書中我比較感興趣的'是“圓罐和管道的秘密”這一章。
“離小鎮(zhèn)上的大路不遠(yuǎn)處，有一座小山坡。小山坡上，有一座小小的風(fēng)工廠。在工廠里工作的都是鎮(zhèn)上的貓。它們?cè)谪垙S長(zhǎng)的指示下，生產(chǎn)第二天吹拂小鎮(zhèn)的風(fēng)。
工廠里有做各種工作的貓：白貓雪和褐色虎斑貓虎助是研究風(fēng)的；佩羅利是給貓們做午飯的；灰貓布拉利的工作十分重要，它是制作風(fēng)標(biāo)本的。在這里工作的不只有貓，還有一只叫做哈克的狗。它擔(dān)任攪拌師的工作，負(fù)責(zé)攪攪鍋中的風(fēng)源�！�
后面還有很多，我也就不摘抄了。
這一段生動(dòng)有趣地介紹了風(fēng)工廠的位置和里面的員工，不像“風(fēng)工廠里有很多貓：有白貓雪，褐色虎斑貓虎助，還有一只叫哈克的狗……”這樣僵硬，死板的介紹。
書中還有很多對(duì)話描寫，動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫和外貌描寫，實(shí)在讓人著迷，引人入勝。
這本書不是很厚，一共132頁(yè)，內(nèi)容很豐富有趣，一口氣也能看完。
五年級(jí)書的作文 48
在我的夢(mèng)中，有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。那會(huì)是感人的《巴黎圣母院》；會(huì)是充滿童趣的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》.......，不管什么夢(mèng)，什么書，都是我人生中的珍寶。
我認(rèn)為書是一個(gè)可以培養(yǎng)感情的好朋友�！栋材萑沼洝肥俏矣∠笞钌畹臅弧Ｖ魅斯材菔嵌緯r(shí)期的猶太人，她和她的家人躲在黑暗的角落，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，可是最后慘死在集中營(yíng)。讀完這本書后，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心里在抱怨命運(yùn)的不公，我把書合上，安妮那種無(wú)憂無(wú)慮的笑印在我的腦海，我為她的'生命短暫而惋惜，她好像一朵曇花，一現(xiàn)的時(shí)間雖然短暫可卻那么美麗，那么芬芳。我想：安妮這樣一個(gè)正處于花季的少女雖然不在人世，但她一定死而無(wú)悔，她雖然受著別人的白眼，可她用自己的雙手寫出她人生中那本讓人感嘆、讓人難忘的生命日記。我們的生命應(yīng)該這樣光彩，望著封面上那個(gè)笑容滿面的女孩我充滿自信。當(dāng)我還陶醉其中時(shí)我忘記了一切。叮當(dāng)！......我嚇了一跳，原來(lái)是午夜的鐘聲，我把書戀戀不舍的放回書架，躺下了，我要在夢(mèng)中繼續(xù)譜寫這年輕少女那優(yōu)美的生命贊歌。
書，你是我知識(shí)的源泉、想象的翅膀，如果有人問(wèn)我的母親是誰(shuí)，我會(huì)響亮的報(bào)出你那震奮人心的大名“書”。
五年級(jí)書的作文 49
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是多么寶貴的財(cái)富！
我從小就愛(ài)看書。大概是6歲的時(shí)候吧，爸爸就經(jīng)常給我講故事，只是我腦海里存的字太少了，只知道大致的意思。于是，媽媽就給我買了本《看圖識(shí)字》，讓爸爸來(lái)教我這個(gè)小不懂。那是我只關(guān)心圖片。當(dāng)我看到書上的面包（圖片）后，心里口水直流三千尺��！哎，可惜不能吃。
慢慢地，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，看書的念頭又涌了出來(lái)，可媽媽不同意我看課外書。她總是對(duì)我說(shuō)：剛剛學(xué)會(huì)拼音就像看書啦，行，看你的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書去吧。每到這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得媽媽看不起我，故意不給我買�？墒牵畾q都還沒(méi)到的我哪里知道，媽媽是想讓我多關(guān)心主課。后來(lái)，媽媽才告訴我，她也不忍心說(shuō)出那番話。有一次，實(shí)在拗不過(guò)我了，媽媽才給我買了一本帶拼音的.小故事書。我一看到這本書，心里美得啊，真是無(wú)法拿詞語(yǔ)形容。媽媽看著捧著書在津津有味地看著的我，也笑了。
現(xiàn)在，我五年級(jí)了，看的書也越來(lái)越多，越來(lái)越厚。每當(dāng)捧起那些新買的書時(shí)，仿佛時(shí)間都停滯了
書，陪我長(zhǎng)大，有了書，我的臉上永遠(yuǎn)都有笑容。
五年級(jí)書的作文 50
今天，我向大家推薦一本書——《老人與�！�。
這篇文章是美國(guó)大作家海明威的作品。
這個(gè)故事發(fā)生在一位老人身上：有一天，老人要出海捕魚。做好一切準(zhǔn)備的他，信心十足。待船行駛到幾十海里外的時(shí)候，老人拋下了魚網(wǎng)，放下了魚鉤，等待著一條大魚快上鉤。做完這些后，他每天都會(huì)到甲板上去看一看有沒(méi)有風(fēng)浪和有沒(méi)有大魚上鉤。
可是，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了，他的魚鉤絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。他的食物已經(jīng)只剩下一半了，然而，這位老人卻如同沒(méi)？~一樣，他還是那么富有信心和耐力。
蒼天不負(fù)有心人。終于在兩個(gè)月后的一天，海上掀起了一陣滔天巨浪，從海里傳來(lái)了一聲撕心裂肺的`叫聲，老人立刻斷定發(fā)出慘叫的是一條被魚鉤扎住的大魚。這時(shí)，這條大魚在水下狂“奔”起來(lái)。帶著漁船駛了幾百海里后，終于筋疲力盡了。老人把它撈上來(lái)，回去了。
當(dāng)船行駛到離回家的路還剩一半的時(shí)候，他遭到了幾群鯊魚的圍攻。老人竭力反抗，最終，寡不敵眾，他的“戰(zhàn)利品”全被鯊魚搶了去。老人只好把殘留的魚骨帶回家。
這位老人的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
五年級(jí)書的作文 51
媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，可餐桌前只有媽媽和爸爸。“咦，兒子呢？”爸爸指著空坐位問(wèn)。媽媽朝書房指了指說(shuō)：“大概在書房做功課吧？你去叫一下，不要廢寢忘食的�！卑职謶�(yīng)聲來(lái)到書房門口，滿腹狐疑地打開(kāi)了書房的房門，只見(jiàn)兒子趴在地上，雙手托腮，兩腳在上下不停地打著拍子，兩只眼睛正全神貫注地看著書�！皟鹤�，你在干嘛呢？在練瑜珈��？叫你半天也不回答，快去吃飯了！”“我在看書呢，等一會(huì)兒。”兒子漫不經(jīng)心地回答。“不要看了，快去吃飯，等會(huì)飯菜涼了就不好吃了�！眱鹤訜o(wú)奈地走出書房。爸爸轉(zhuǎn)身一想：“這小子在看什么書，那么入神？”于是彎下他那像皮球一般的身子，掃了一眼打開(kāi)的書，哈，真有趣……
餐廳里，媽媽和兒子坐在餐桌旁左等右等就是不見(jiàn)爸爸的人影。兒子無(wú)奈地看著垂涎欲滴的美食，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，桌子上的飯菜都涼了，爸爸還是沒(méi)過(guò)來(lái)。“媽媽，我餓了，可以吃了嗎？”媽媽生氣地讓兒子去看看他爸爸在干什么，怎么還不回來(lái)？?jī)鹤觼?lái)到書房門口，“咦！……”只見(jiàn)他老爸“五體投地”的趴在地上，雙手托腮，兩只腳悠閑地?fù)u晃著，兩只眼睛正走火入魔地看著兒子的那本書呢！這真是一本有趣的書啊。
五年級(jí)書的作文 52
古人說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書對(duì)我們非常地重要。
我從小就喜歡讀書，無(wú)論是什么書，都拿來(lái)就看。漸漸地，我肚子里積滿了好詞好句，于是，我的文章也寫得越來(lái)越好。讀書還讓我開(kāi)闊了眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾讓我感到了什么是堅(jiān)強(qiáng)；《母親的純凈水》又讓我感受到了母愛(ài)的偉大。書中的世界可真是奇妙��！
書不但讓我開(kāi)闊了視野，帶我不斷攀登科學(xué)的高峰，而且還是我生活中的知心朋友。
高興時(shí)，我捧著它，與它一起分享快樂(lè)，體驗(yàn)它們的'宏大，又讓我走進(jìn)大自然，盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
煩惱時(shí)，我捧著它，它讓我在不知不覺(jué)中忘記了煩惱，在知識(shí)的海洋中自由自在地遨游，完全沉醉在了書的世界中。我的煩惱頓時(shí)被趕跑到了九霄云外。
在我受到批評(píng)或斥責(zé)時(shí)，它又像一位天使，用那些龐大的知識(shí)撫慰我心靈的創(chuàng)傷，讓我感覺(jué)世界是那樣的溫暖，那樣的美好。
朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，愿我們與書常伴。
五年級(jí)書的作文 53
從幼兒班到現(xiàn)在，書一直陪伴在我身邊。它教會(huì)我做人，教會(huì)我解決問(wèn)題的方法，對(duì)待他人的態(tài)度……。我們的關(guān)系也很復(fù)雜，一會(huì)兒是師生關(guān)系，一會(huì)兒是朋友關(guān)系，再一會(huì)兒是……。我與它相處的時(shí)間多得快要超過(guò)與親人相處的時(shí)間了。
一個(gè)周末的早晨，媽媽給我買了書送來(lái)。我一頭扎進(jìn)書中，津津有味地讀起來(lái)。書中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚，我的.心情也隨著他們的喜怒哀樂(lè)而變化。書中的故事情節(jié)讓我身臨其境，一小時(shí)，二小時(shí)……就連吃飯時(shí)我也抓著書邊吃邊看。就這樣到了晚上九點(diǎn)半，媽媽催促我睡覺(jué)了，不得已我放下書鉆進(jìn)了被窩。等媽媽走后我把事先準(zhǔn)備好的手電筒打開(kāi)，在被窩里偷偷地又看起來(lái)，直到手電沒(méi)電了，我一看時(shí)間，已經(jīng)凌晨三點(diǎn)。我只能戀戀不舍地合上書睡覺(jué)。
讀不同的書有不同的收獲，這么多年的堅(jiān)持，讓我的寫作能力和閱讀能力逐漸提高，更讓我在年級(jí)的語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽中取得年級(jí)第三的好成績(jī)。這些都離不開(kāi)我的好伙伴――書。
書如同一盞明燈，可以解開(kāi)我學(xué)習(xí)中的難題；書如同春雨，滋潤(rùn)我渴望知識(shí)的心田；書如同一把鑰匙，打開(kāi)浩瀚知識(shí)的大門。我要和書做一輩子的好兄弟，和他共進(jìn)退。
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