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        五年級(jí)漫畫(huà)作文

        時(shí)間:2022-05-06 20:15:52 五年級(jí) 我要投稿

        【必備】五年級(jí)漫畫(huà)作文匯總八篇

          在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)漫畫(huà)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【必備】五年級(jí)漫畫(huà)作文匯總八篇

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇1

          早晨,太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”好吵啊,原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床,穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉,匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。

          小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候,小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道。⌒〖t對(duì)著小明說(shuō):“小明啊,你看別的地方都是那么干凈,就只有這個(gè)垃圾桶這么臟?粗嗖粎f(xié)調(diào)!我們一起把垃圾筒整理干凈吧!”小明不情愿的瞅著小紅說(shuō):“別弄了,多臟!清潔工都不清理這個(gè)臟垃圾桶,咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理,別管了,一會(huì)公共汽車(chē)就到了,要不咱們就來(lái)不及了!

          小紅不高興的對(duì)著小明說(shuō):“小明你說(shuō)的對(duì)這雖然不管咱們的事,但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來(lái)收拾干凈,難道咱們?cè)趯W(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這句話都白學(xué)了嗎?咱們學(xué)的這句話不是光讓你說(shuō)的,而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”

          小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法,小紅對(duì)小明笑著說(shuō):“既然你不愿意撿垃圾,那你就寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境的一句話吧!庇谑,小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙,趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話貼在了垃圾桶上。這時(shí),小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說(shuō):“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民!闭f(shuō)著說(shuō)著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢(shì)。小明也笑了笑,心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。

          這個(gè)故事告訴我們:我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民,做了好事不但別人會(huì)受到好處,自己也會(huì)很高興。

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇2

          今天上午,伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進(jìn)教室。

          她這個(gè)人啊,眉毛從里向外,由粗到細(xì),像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。

          她每次走進(jìn)教室都很溫柔,其實(shí)呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!

          還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T(mén)一下子打開(kāi)了,伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒,她開(kāi)口了:“同學(xué)們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰(jiàn)老師拿出一根手指,伸進(jìn)瓶中,沾了一下,立馬放進(jìn)了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。

          同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西,一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚(yú)。

          老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過(guò)來(lái),溫柔又親切地盯著我們。

          她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了,一下子就把手伸進(jìn)瓶子里,沾了幾下,立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果,同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進(jìn)了嘴里,我感覺(jué)有中藥一樣的苦味,我不行了!

          我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。

          “看清楚了嗎?”老師笑著說(shuō)。

          伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇3

          生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣,有的人在不同的場(chǎng)景,扮演著不同的角色,有著不同的表現(xiàn),往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。

          他就是我們的語(yǔ)文老師,一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。

          我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了,是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心,一口“鐵齒銅牙”,同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的“啤酒肚”,要多逗有多逗。

          他是一位話匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間,每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn),他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次,我們正在上品德課(他也教我們班品德),原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完,老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣,講到了南京文明城市的創(chuàng)建,強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講,講呀講,直到快下課了,才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作,也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的,雖然課好像上少了,但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了,成績(jī)也提高了,你說(shuō)怪不怪?

          我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任,卻可愛(ài)管閑事了,動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí),他總不在,但選完班干部,他卻隨意再加,我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō):“人,在鍛煉中成長(zhǎng)嘛。”他還愛(ài)找麻煩,有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō):“老師,您都那么大年紀(jì)了,還天天帶著我們做事,不累嗎?”老師總是笑著回答:“不累,生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!比绱朔N種,只有我們想不到的,沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō),一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的自理能力強(qiáng)多啦,集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪?

          這就是我們的“怪”老師,他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步,同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇4

          “漫畫(huà)家,漫畫(huà)家”這個(gè)光榮的名稱我好想得到!自從我上完美術(shù)輔導(dǎo)班以后,我的腦子里每天都想著畫(huà)漫畫(huà),在我的書(shū)上,本上,甚至是文具盒上,都有我畫(huà)的某種卡通人物和寫(xiě)他們所說(shuō)的.話語(yǔ)的足跡,不信,你可以去看看。每天看著那些已經(jīng)成名的漫畫(huà)家畫(huà)出的作品,我就不知怎么的會(huì)把那些當(dāng)成我的作品,真是莫名其妙。

          每當(dāng)我完成家庭作業(yè)的時(shí)候,就會(huì)抽出幾張宣紙,在宣紙上盡情的發(fā)揮自己的想象。畫(huà)著畫(huà)著,好像我就成為了故事中的某種角色,那時(shí),我好像進(jìn)入了一個(gè)與眾不同的,奇妙的世界,在哪里,我可以盡情地享受漫畫(huà)帶給我的快樂(lè),把那些不愉快的事情拋到了九霄云外。我想我的畫(huà)技還行,但我在語(yǔ)言表達(dá)上還差得很遠(yuǎn):再畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)候,漫畫(huà)里沒(méi)有一個(gè)角色有“配音”因此,我覺(jué)得我的漫畫(huà)總會(huì)變成了“默漫畫(huà)”一點(diǎn)也不生動(dòng),雖然我很想迅速或者現(xiàn)在就成為漫畫(huà)家,但是,我的內(nèi)心知道沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲,如果我不努力磨練自己的話,那屬于我的漫畫(huà)家的名譽(yù)就會(huì)成為天方夜譚了。所以,我必須努力,因?yàn)槲液孟氤蔀橐幻?huà)家!

          努力吧!堅(jiān)持就是勝利!一定要好好的去做!一定要找到漫畫(huà)里的樂(lè)趣!一定要堅(jiān)持不懈。奮斗到底!也許自己現(xiàn)在不是最好的,但是,只要刻苦訓(xùn)練,就一定能達(dá)到最好的,我相信:我一定能成為一名最好的漫畫(huà)家!你說(shuō)呢?

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇5

          教學(xué)目標(biāo)

          1. 借助“漫畫(huà)”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué),進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

          2. 進(jìn)一步

          3. 進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容,要有真切的情感。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          學(xué)生創(chuàng)作漫畫(huà)并積極介紹漫畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維,獨(dú)特的創(chuàng)意!

          習(xí)作做到言之有物,言之有情。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          多媒體.課件一個(gè)各類(lèi)漫畫(huà)等。

          教學(xué)時(shí)間:

          教學(xué)過(guò)程

          一:談話導(dǎo)入

          二:展示漫畫(huà)

          1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫(huà)。

         。1) 指名學(xué)生介紹自己的漫畫(huà),著重介紹最有特色的地方。

          (2) 師生評(píng)價(jià)

         。◤膭(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行)

         。3) 同學(xué)或小組之間相互介紹,相互評(píng)價(jià)。

          (4) 教師小結(jié)

          三:創(chuàng)作漫畫(huà)

          根據(jù)前圖創(chuàng)作

          2. 交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受

          四:自由習(xí)作

          1. 談話討論習(xí)作題材

          2. 多角度寫(xiě)片段

          3. 評(píng)改 (1)選代表性片段進(jìn)行評(píng)析(評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)將內(nèi)容寫(xiě)具體,有無(wú)表達(dá)自己真切的感情)

          (2)學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫(xiě)得最好的句子,進(jìn)行評(píng)點(diǎn)

          4. 小結(jié)

          五:拓展延伸

          1. 我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說(shuō)家,以前我們用筆描寫(xiě)了充滿歡笑的勞動(dòng)場(chǎng)

          面,又抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的一份份熱愛(ài)。今天,我們?cè)僖黄鹆牧牧硪粋(gè)話題。

          2. 20xx年,五洲漫畫(huà)高峰會(huì)議在我們中國(guó)舉行。

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇6

          《假文盲》是一個(gè)關(guān)于社會(huì)公德的漫畫(huà):一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的候車(chē)道上立著一個(gè)寫(xiě)了五個(gè)大字的牌子,這五個(gè)大字是“母子候車(chē)處”。奇怪的是,道里卻站著四個(gè)大男人,看起來(lái)高大、富有、又有知識(shí)。而道的一邊蜷縮著一位又瘦又小,抱著嬰兒的母親。作者畫(huà)得十分夸張——那位母親無(wú)奈看著那四個(gè)男人,而那幾個(gè)男人呢?其中一個(gè)老板樣的人眼睛直直地盯著前方,一個(gè)閉著眼,一個(gè)向牌子相反的一面張望,一個(gè)盯著前面人的帽子,他們?nèi)粲兴,?duì)身旁的牌子視若無(wú)睹。

          看了這幅漫畫(huà),我十分氣憤,這幾個(gè)男人是文盲嗎?回答是,他們學(xué)問(wèn)很高,只是素質(zhì)太差了,為圖自己上車(chē)方便,無(wú)視社會(huì)公德,擠到“母子上車(chē)處”不說(shuō),還把一個(gè)抱嬰兒的母親擠到了道外,而他們大顏不慘,好象根本看不到這種情況,仿佛他們就應(yīng)該站在這里。我真想問(wèn)他們:“你們站這好意思嗎?”

          生活中學(xué)問(wèn)高,素質(zhì)低的人難道少嗎?一次我看見(jiàn)一位老爺爺上了車(chē),幾個(gè)年青人為了自己輕閑,任憑售票員怎么勸,也不讓座,明明每個(gè)椅背上都寫(xiě)著愛(ài)心專(zhuān)座嗎? 這樣的事還有很多,草坪上插著牌子“愛(ài)護(hù)花草,人人有責(zé)”。還是有人上去踩,火車(chē)站到處是“禁止吸煙”的圖標(biāo),還是有人情不自禁地從懷里掏出煙抽……

          現(xiàn)在,提高我們的道德素質(zhì)勢(shì)在必行,請(qǐng)人們處處遵守公共道德吧!

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇7

          漫畫(huà)猶如一面鏡子反映出了社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象,對(duì)于不好的行為進(jìn)行了尖刻的諷刺!都傥拿ぁ愤@幅漫畫(huà)就體現(xiàn)出了當(dāng)代的“文盲”那些不好的行為,現(xiàn)在真的文盲都已消失,取而代之的是假文盲。

          在一個(gè)寒冷的早晨,盡管北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨,但金色的陽(yáng)光卻依舊照在大地上。一個(gè)車(chē)站里,許多人都在排隊(duì)等車(chē)。車(chē)站旁有一個(gè)牌子,上面清清楚楚地寫(xiě)著五個(gè)大字——“母子上車(chē)處”。看,站在母子上車(chē)處的卻是四個(gè)健壯的男子,一個(gè)人身穿大風(fēng)衣,說(shuō)手插在口袋中,烏黑的皮鞋穿在腳上,額頭上冒出了點(diǎn)滴虛汗……他們站在“母子上車(chē)處”,目不斜視,“閉目養(yǎng)神”,完全無(wú)視了站在一旁,穿得十分單薄,顯得那么無(wú)助、可憐的一對(duì)母子,那位母親的臉上充滿了無(wú)奈。母親注視著那四位男子,眼神中充滿了哀怨,她嘆了口氣,心想:哎現(xiàn)在的人啊,都為了自己的利益,剝奪了別人的權(quán)利。

          這時(shí),母親懷中的嬰兒忽然哇哇大哭起來(lái)。哭聲引來(lái)了周?chē)S多人的關(guān)注,圍觀的人都對(duì)那四個(gè)男子指指點(diǎn)點(diǎn),可那四個(gè)男子卻還是閉著眼睛,一動(dòng)不動(dòng),但其中三人的臉上爬上了兩朵小紅云。

          看到這幅漫畫(huà)后,我心想:在我們身邊,又何嘗沒(méi)有“假文盲”呢?草坪上有一個(gè)寫(xiě)著“請(qǐng)不要踐踏草坪”的警告牌,可依然有人會(huì)走進(jìn)草坪玩耍,無(wú)視警告牌。

          記得俄國(guó)的屠格涅夫說(shuō)過(guò),“人需要有一顆犧牲自己的心!,的確,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種超越情感的升華,它凌駕于一切情感之上,只有懂得奉獻(xiàn),才永遠(yuǎn)不會(huì)做華君武筆下的“假文盲”。

        五年級(jí)漫畫(huà)作文 篇8

          “都一點(diǎn)多了,媽媽怎么還不回來(lái)?”我不滿地自言自語(yǔ)道。我只好吃了半個(gè)冷饅頭,便上學(xué)去了。晚飯,媽媽也只炒了一個(gè)菜。一連幾天,都是如此。我非常不滿。

          于是,我對(duì)媽媽提出了意見(jiàn):“媽媽?zhuān)@幾天怎么搞的,連飯也吃不好!

          “明明,我們外語(yǔ)協(xié)會(huì)在暑假準(zhǔn)備到承德市辦一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備。你爸爸又出差了,我很忙,你應(yīng)該體諒一點(diǎn)!眿寢屨f(shuō)。

          “那就不顧家了?”我心想。

          第二天中午放學(xué)回家,我一看家里又沒(méi)人,心想,不能老這么下去。我得想個(gè)辦法才行。我便畫(huà)了一幅漫畫(huà):一個(gè)瘦得皮包骨的孩子正在喊:“我餓!我餓!”我還特地畫(huà)了一個(gè)大嘆號(hào)。下午我回到家,見(jiàn)媽媽沒(méi)回來(lái),就又心生一計(jì)。開(kāi)門(mén)聲——媽媽回來(lái)了,我急忙鉆進(jìn)壁櫥,聽(tīng)腳步聲我判斷出媽媽進(jìn)大屋了。我推開(kāi)壁櫥門(mén),躡手躡腳到了大屋前,透過(guò)玻璃,我看見(jiàn)媽媽正在欣賞我的漫畫(huà)呢!懊髅!眿寢尳形。我不由自主地答了聲:“哎!贝鹜炅宋也乓庾R(shí)到自己犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤,但媽媽是怎么知道我在家的呢?原來(lái)我沒(méi)關(guān)燈。這時(shí)我有些害怕了,媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?我心里象揣了一個(gè)兔子,緊張得怦怦直跳。媽媽沒(méi)說(shuō)什么。她吃完簡(jiǎn)單的晚飯,又走了。我寫(xiě)完作業(yè)就去睡覺(jué)了。

          轉(zhuǎn)天中午我回到家,看到桌子上放著兩個(gè)面包和一段香腸,下面還壓著我的杰作——那幅漫畫(huà),漫畫(huà)上寫(xiě)著:“明明,這幾天我沒(méi)照料好你的生活,不過(guò)你也要想想大人的困難。媽媽”

          我看完了留言心里很不是滋味,端起一盆臟衣服來(lái)到水龍頭前嘩嘩地洗開(kāi)了……我要用勞動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。

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