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        兩張臉

        發(fā)布時(shí)間:2017-03-23  編輯:admin 手機(jī)版
           人怎么會(huì)有兩張臉?可是我曾經(jīng)就有過(guò)兩張“臉”:一張是在家里的臉,另一張是在學(xué)校的臉。
           在學(xué)校里我很聽(tīng)老師的話,學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)吃零食,我就把媽媽給的零用錢放在信封里存在老師那里。在家里我可就完全兩樣了,常常偷偷地買零食吃,媽媽說(shuō)我是“饞嘴貓”。一個(gè)星期天,我路過(guò)東街,看到水果攤上一大堆青里透紅的蘋(píng)果,我饞極了,一步一回頭,我真想買個(gè)蘋(píng)果吃吃!
           回到家里,我連忙拉住媽媽,要媽媽給我買蘋(píng)果。媽媽說(shuō)下午再買,我就撅起嘴苦著臉,蹲在一旁。這時(shí),奶奶回來(lái)了,看我一副不高興的樣子,扶起我說(shuō):“小輝,誰(shuí)欺負(fù)你呀?”我知道奶奶是最寵我的,就故意嗚嗚地哭起來(lái)。奶奶心疼極了,幫我擦掉眼淚和鼻涕。這時(shí),媽媽更火了,指著我的頭罵開(kāi)了:“誰(shuí)都不要理他,整天想著吃零食,還有什么出息呢?”我想,有奶奶大人在,還怕個(gè)誰(shuí)?我索性躺在地上打滾了。這時(shí),奶奶更心疼了,趕緊過(guò)來(lái)拉我,嘴里不斷埋怨媽媽,右手還往衣袋里伸。我知道奶奶要掏錢了,就故意不起來(lái),直到奶奶把錢塞到我手里,我才破涕為笑,向東街跑去。
           吃過(guò)晚飯,我的同學(xué)向我透露了秘密,說(shuō)是媽媽和奶奶為我吵架,我媽還到老師那告了狀。這下我慌了手腳,心想:媽媽呀,媽媽,你為什么要去告兒子的狀呢?這時(shí),我心里怨恨起媽媽來(lái)。
           第二天,我拖著沉重的步伐,愁眉苦臉,低著頭來(lái)到了學(xué)校,心在“撲通撲通”亂跳,等待這老師的責(zé)罵。這天,老師沒(méi)責(zé)備我,第二天也沒(méi)責(zé)備我,只是交代了工作,要求每個(gè)同學(xué)講一個(gè)“誠(chéng)實(shí)方面”的故事。第三天下午我們班召開(kāi)了“讓誠(chéng)實(shí)之花在班里盛開(kāi)”的主題班會(huì)。我聽(tīng)著同學(xué)們有聲有色的講著“華盛頓小時(shí)候砍到櫻花樹(shù)……”的故事,身上仿佛有無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)在蠕動(dòng),臉上火辣辣的,真想教室里有個(gè)洞,好鉆進(jìn)去。我再也無(wú)法控制了,一個(gè)箭步?jīng)_上了講臺(tái),結(jié)結(jié)巴巴講了自己“兩張臉”的故事。
           從此以后,我只有一張又干凈又誠(chéng)實(shí)的臉啦!
          
           名師評(píng)析:
           “人怎么會(huì)有兩張臉你?”文章一開(kāi)始就提出了一個(gè)令人奇怪的問(wèn)題,促使讀者懷著強(qiáng)烈的好奇心讀下去。這種開(kāi)頭,出其不意,引人入勝。
           接下來(lái)就是對(duì)兩張臉的剖析。小作者把重點(diǎn)放在對(duì)家里的那張“丑臉”的描繪上和“兩張臉”向“一張臉”的轉(zhuǎn)化上。這樣有詳有略的處理,是恰到好處的,有利于突出文章的重點(diǎn)。人物動(dòng)態(tài)描寫(xiě)頗為真實(shí)、生動(dòng),例如:“撅起嘴苦著臉,蹲在一旁”、“躺在地上打滾”等使“我”的形象活形活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。(王靜)
        【記事寫(xiě)作指導(dǎo)】
           記事作文以敘事為主,表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情的某種意義,反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
           寫(xiě)誰(shuí)(作文對(duì)象):發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。寫(xiě)什么(作文目的):反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。
           怎樣寫(xiě):通過(guò)一件事或幾件事說(shuō)明作文的目的。
           寫(xiě)法:敘述事件,還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。注意事項(xiàng):作文過(guò)程中,必須堅(jiān)持始終要與所寫(xiě)這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。
           一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,即六要素。一件事總離不開(kāi)這六要素,把這方面寫(xiě)清楚了,才能使讀者了解事件的來(lái)龍去脈。
           二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事。選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫(xiě)或不寫(xiě),這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才有吸引力,有新鮮感。
           三、事件的主要部分要寫(xiě)具體。每件事都有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果這樣一個(gè)過(guò)程,只有把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)清楚,給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě),這一點(diǎn)很重要,這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才生動(dòng)。要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無(wú)關(guān)的事不寫(xiě)。(中國(guó)作文網(wǎng)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)分享)


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