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        全國2卷語文作文

        時(shí)間:2021-04-17 11:01:57 推薦作文 我要投稿

        2017全國2卷語文作文范文

          引導(dǎo)語:每年高考,語文作文都是人們津津樂道的話題,為了幫助大家及時(shí)的了解作文的情況,小編為你帶來了2017全國2卷語文作文范文。希望對你有所幫助。

        2017全國2卷語文作文范文

          我,想家了

          童年的時(shí)光很美好,無憂無慮,但一去不回;能有的記憶不會遺忘,但卻無法再重溫。

          人總是在反復(fù)回憶中去體會得與失,然后再選擇需要與放棄。

          遷徙的候鳥總有疲倦的時(shí)候,當(dāng)累了或受委屈的時(shí)候,自然而然地想起家。

          想家的情緒漫過秋日的蕭索,酸楚的溢于言表,幻化了一臉的清泉流落。于是,真切的體會到了想家的滋味。

          家是一個避風(fēng)停泊的港灣,是游子悲悲切切聲聲呼喚的凄美,是思念成行的淚滴,亦是人生旅途里愛的播灑地。

          想家的時(shí)候,父母的嘮叨變得可親,姐妹吵鬧變得溫馨,隨意而為的玩耍成為奢望,那高歌大笑自由自在任意喜怒的感覺,想來是多么的值得珍愛,多想拋卻這斯斯文文的淑女行態(tài),多想拋卻這板板正正的行頭,灑灑脫脫的開心快樂一下!

          想家的時(shí)候,眼里不再有煩惱、憂慮,目光深情處盡是家曾有的一切,閉目養(yǎng)神之間,幸福著家的'幸福,親人的平安健康,兄弟姐妹間的噓寒問暖,陽光雨露般滋潤著甘渴的心田。

          獨(dú)處異地,往事如煙,月光里依稀可見親人的佇望與期盼,家――其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

          于是我明白了,一個想家的人是不會寂寞的,一個有著無限鄉(xiāng)愁的人總是擁有希望的。因?yàn)榧沂切牡母,沒人能夠把自己從生命里連根撥去。

          無論離家有多遠(yuǎn),無論離家有多少年,家永遠(yuǎn)是一個游子的精神樂園,家永遠(yuǎn)是我生活和生命的底片,因?yàn)槲业母诩摇?/p>

          步履匆匆,時(shí)間悄然而逝,忙碌的時(shí)候常會把家遺忘在心底某處。但歲月依舊,時(shí)光依舊,每個不同的夜晚,每個相同的時(shí)刻,家的概念就會復(fù)出重現(xiàn),形成一種揮不去抹不掉的鄉(xiāng)愁。

          于是,想家成了一種略帶憂傷的、遙遠(yuǎn)而又美麗的鄉(xiāng)愁。

          這種鄉(xiāng)愁伴著歲月在心中形成一道風(fēng)景,歲月愈長,風(fēng)景愈美麗;憂傷愈深,風(fēng)景愈動人。

          語文素養(yǎng)提高之我見

          古人云:“與善人居,如入芝蘭之室!焙鸵粋擁有良好語文素養(yǎng)的人交流,就是一個與善人居的過程,久而不聞其香,與之化矣?梢,良好的語文素養(yǎng)對我們來說是多么重要。

          那么,如何提高自己的語文素養(yǎng)呢?我認(rèn)為:有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),大量的課外閱讀是關(guān)鍵,社會實(shí)踐是輔助。只有這三者有機(jī)結(jié)合,我們的語文素養(yǎng)才能得以有效提高。

          首先,我們需要老師的指引。中華文化源遠(yuǎn)流長,博大精深,五千年的歷史長河中有著厚重的文化積淀。韓愈在《師說》中寫道:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。從小到大,我們在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)會了拼音,學(xué)會了方塊字,也學(xué)會了閱讀與鑒賞。多少次我們思索許久沒有答案,卻因?yàn)槔蠋煹狞c(diǎn)撥而醍醐灌頂。是在課堂上,是在老師的諄諄教導(dǎo)中,我們感悟了唐詩之莊,宋詞之美,小說之精妙……

          大量的閱讀對提高我們的語文素養(yǎng)必不可少!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟”,大量閱讀古今中外的優(yōu)秀作品,可以極大地豐富我們的知識儲備,我們的涵養(yǎng)也在閱讀中逐步提升。英國哲學(xué)家培根曾說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀,總會有意想不到的收獲。中國也有位作家這樣說道:“我喜歡閱讀。我讀一千本書,這樣我也在書中體驗(yàn)了一千種不同的人生!

          生活處處有語文,進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐,更有助于提升我們的語文素養(yǎng),著名的詩歌《觀刈麥》和《憫農(nóng)》就是作者深入社會觀察之后有感而作的,對于我們中學(xué)生來說,即將進(jìn)入大學(xué)的殿堂,也會有更多的機(jī)會參與社會實(shí)踐。這對我們來說,既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。走入社會,對很多東西的理解也會大不一樣,白居易說:“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”就是這個道理。

          語文素養(yǎng)的提高,并非一朝一夕之事。她需要時(shí)間的積淀,需要我們靜下心來,在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養(yǎng)中、在社會事件的感知中,一步一個腳印地邁向巔峰。

          我們是祖國的未來,民族的希望。我們中學(xué)生語文素養(yǎng)的提高關(guān)乎國家的未來。因此,我們要不斷提高自身的語文素養(yǎng)。成為一個擁有良好語文素養(yǎng)的人,一個有氣質(zhì)的人,一個談吐優(yōu)雅不凡的人

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