陽(yáng)光故事中考作文

　　每個(gè)人的生命中，都會(huì)有一片屬于他自己的沙灘，當(dāng)時(shí)間如潮水般退去，回憶并不會(huì)隨風(fēng)而去，而是像閃亮的貝殼般沉淀在厚厚的沙土中，也許你并沒有意識(shí)到它們的存在，但總有一天，它們會(huì)在你不經(jīng)意時(shí)冒出來，勾起長(zhǎng)長(zhǎng)的回想。請(qǐng)看看我手中的這顆貝殼，聽聽貝殼記下的故事吧……

　　至今為止，我還是一個(gè)公認(rèn)的好學(xué)生。我留著一頭清水掛面般直直的'短發(fā)，上課認(rèn)真聽講，努力思考，積極發(fā)言。每一天都重復(fù)著昨天做過的事，走過的路，爭(zhēng)取拿幾個(gè)漂亮的分?jǐn)?shù)，讓老師笑著稱贊我。當(dāng)我以優(yōu)異的成績(jī)考入初中時(shí)，老師特意把我安排到了中間靠前的好位置。我自信、滿意地打量著周圍。

　　后座的人踢了一下我的椅腳，“干嘛？”我回過頭惡狠狠地說，卻發(fā)現(xiàn)了一張倔強(qiáng)的臉，棱角分明，“沒干嘛”.他漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句，接著和他的同桌一陣狂笑。

　　我仿佛受到了莫大的侮辱，但還忍下了這口氣。初次見面，吵起來總不好。但我已經(jīng)暗地里在心里罵了一萬(wàn)遍“討厭”.

　　他的確很討厭。這是我在后來發(fā)現(xiàn)的。上課話講個(gè)不停，全是和上課內(nèi)容無關(guān)的。雖然他們講得并不響，但我鑒于上次的經(jīng)歷，偷偷地告訴老師他們對(duì)我的不利影響，要求把他們調(diào)走。老師很快就答應(yīng)了，他們從此遠(yuǎn)離了我半封閉式的生活。我還是和從前一樣，過得機(jī)械而單純，而他們也知道我打“小報(bào)告”.

　　“快……快點(diǎn)！”我默念著，抱著一大摞復(fù)習(xí)資料匆匆地小跑著。突然，樓下沖上一群同學(xué)，紛紛與我擦肩而過。其中幾個(gè)撞翻了我的資料，頓時(shí)，幾十張卷子在空中輕舞飛揚(yáng)。我回過頭來，卻怎么努力也辨認(rèn)不出到底是誰(shuí)干的。望著滿地的白紙，我差點(diǎn)委屈得哭出來。

　　我四處撿拾著逃逸的資料。忽然，有一疊已整理好的資料遞到我面前。我接過它，抬起頭，想好好謝謝他。可當(dāng)我看清這個(gè)人的面孔，我變得結(jié)巴了“謝……謝謝”.原來正是那個(gè)“討厭”,他笑了，“不用客氣”,不知怎么地，我覺得耳根一陣陣發(fā)燙。我狼狽地逃離現(xiàn)場(chǎng)……

　　我的生活依然平靜，我依然在努力讀書。只是當(dāng)我看見“討厭”,我會(huì)真誠(chéng)地笑笑，或是開心地打招呼。因?yàn)槲矣浀�，在我遇到困難時(shí)，是他大度地伸出了幫助的手而不計(jì)前嫌。

　　我看到他陽(yáng)光般的笑容在風(fēng)中閃耀……所以我也燦爛地笑了。這就是屬于我們的陽(yáng)光故事。