讀精彩極了和糟糕透了有感的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的讀精彩極了和糟糕透了有感的作文，歡迎閱讀與收藏。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文1
今天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。里面發(fā)人
深省的深刻哲理，已深深地烙印在我的腦海中。
這是一篇很好的文章，文中記敘了作者在七八歲時(shí)寫了一首詩，受到了
父母不同的評價(jià)——慈愛的母親不斷的鼓勵(lì)作者寫的“精彩極了”，嚴(yán)厲的
父親卻剛剛相反，批評作者寫得“糟糕透了”。正是這兩種極端的斷言，使
作者取得了文學(xué)成就，把握著生活的小船謹(jǐn)慎而努力地向前駛?cè)ァ?/p>
在我們的生活中，每個(gè)人的耳邊，都會(huì)聽到贊揚(yáng)聲和批評聲，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ッ鎸@兩種聲音，因?yàn)檫@兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。
在我五年級的時(shí)候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業(yè)，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴(yán)厲地責(zé)備道做作業(yè)不能三心兩意，快點(diǎn)完成作業(yè)！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業(yè)就要認(rèn)真檢查！”媽媽嚴(yán)厲地說。我很不服氣：我看書有什么不對嗎？做完作業(yè)為什么要馬上檢查，先看看書也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由于我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎�，F(xiàn)在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，但是做完作業(yè)就應(yīng)該認(rèn)真檢查，要知道，只說不做的行為是不可取的�，F(xiàn)在我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我要真誠地對媽媽說聲“對不起”！
在生活中，贊揚(yáng)和批評是少不了的。贊揚(yáng)，證明了你的進(jìn)步，但不能說明你會(huì)永遠(yuǎn)進(jìn)步。我們需要的，是在贊揚(yáng)中找到鼓勵(lì)，用這種鼓勵(lì)使自己不斷進(jìn)步；批評，則說明你存在不足，但很多不足是可以彌補(bǔ)的。人非圣人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點(diǎn)，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會(huì)變成贊揚(yáng)的！
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文2
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章講述了巴迪在童年時(shí)，父親和母親對他的作品的兩種不同的評價(jià)態(tài)度，使他在母親的鼓勵(lì)下和父親的批評中健康成長的故事。從而對他產(chǎn)生巨大的影響和從中感悟到的父母之愛。
學(xué)完這篇課文，我深切地感受到，不管是母親和藹可親的鼓勵(lì)，還是父親嚴(yán)厲苛刻的批評，這其中都包含著父母對孩子那博大深沉的愛。
在日常生活中，巴迪母親的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)如同和煦的春風(fēng)，讓巴迪感到春天般的溫暖，讓巴迪獲得成功的自信，讓巴迪增添無限的勇氣。但是僅有這個(gè)是不全面的。他可以將“溫室效應(yīng)”下的巴迪引入歧途。在巴迪的家里，父親對巴迪是常常進(jìn)行批評，是一位嚴(yán)厲的父親。而我的爸爸就像巴迪的媽媽，時(shí)常是溫和的，贊賞的，時(shí)常給予我無盡的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)我彈完一首鋼琴曲，爸爸都會(huì)眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“孩子，你彈得真好！這真是爸爸聽過的最美妙的音樂，真是天籟之音啊！”每每聽到爸爸這甜美的贊賞，我的臉上都會(huì)不由自主地洋溢著自豪的笑容。
往往在我得意之時(shí)，媽媽總會(huì)在一旁拍著手中筆記本憤怒地說：“第二行的錯(cuò)誤怎么還不改？斷奏連奏怎么還不分開？”頓時(shí)，我臉上的笑容僵住了，全身猶如被潑了一盆冷水，透心涼啊！接著，媽媽總是不由分說地把爸爸推出房間，坐在我的身旁，命令式地讓我把一處一處的錯(cuò)誤改正，一遍一遍地練習(xí)，直到練得我的手指發(fā)酸，雙眼發(fā)澀，幾乎把譜子背下來。媽媽才勉強(qiáng)地說：“還行。”
是啊，媽媽向來都是吝嗇她的表揚(yáng)和鼓勵(lì)的。無論是學(xué)習(xí)還是彈琴，當(dāng)我自認(rèn)為做的很好時(shí)，媽媽總是那淡淡的一句話“還好！”。媽媽這一句話如同冬夜里刺骨的寒風(fēng)，將我那小小的自豪和得意吹得煙消云散。我的媽媽與巴迪的父親是多么相似啊！卻與巴迪那和藹可親，給予巴迪無盡創(chuàng)作靈感和源泉的母親是多么的不同�。�
是的，爸爸和藹的鼓勵(lì)如同春日里和煦的暖風(fēng)，而媽媽嚴(yán)厲的批評則是冬日里刺骨的寒風(fēng)。這兩股風(fēng)交織在一起就構(gòu)成了偉大的——父母之愛。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文3
父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的說法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿著正確的道路行走，不走向歧途。
沒有學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我對于父親的批評憤憤不平，認(rèn)為父親不愛我，現(xiàn)在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴(yán)厲的愛、嚴(yán)格要求的愛。父親對我的嚴(yán)厲批評，就像是給我夯筑了一道通向歧途道路的墻，讓我向正確的方向走下去!
學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯(lián)想起了我以前的一件事。那是一個(gè)驕陽似火的夏天，我高興地跑進(jìn)家，興奮地對媽媽說：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱著我在原地轉(zhuǎn)了三圈，我得意揚(yáng)揚(yáng)，爸爸回來后，媽媽搶著上來說：“你閨女考了全班第一!98!”我正等著爸爸表揚(yáng)我，誰知，爸爸板起臉說：“你這兩分是怎么扣的?再仔細(xì)點(diǎn)，不就是100了嗎?”說著用手指我試卷上錯(cuò)的那道題，那個(gè)時(shí)候，我的心里真有點(diǎn)恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴(yán)厲了。
現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文4
快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入，他進(jìn)了飯廳目光被餐桌上的那首詩所吸引，我緊張極了。真是什么，他伸手拿起我的詩。我的詩親愛地發(fā)生了一件奇妙的事，巴迪寫了一首詩，精彩極了……母親上前說道。對不起，我自己會(huì)判斷，父親開始讀詩，詩只有十行，可是爸爸卻讀了幾個(gè)小時(shí)。
爸爸說我看這首詩糟糕透了，父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著，這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩、，他需要鼓勵(lì)。
我不明白，父親并不退讓難道這世界上糟糕的詩還不夠多么。文中媽媽是愛護(hù)巴迪盡管他知道詩不好，可是她還要鼓勵(lì)孩子，而爸爸卻嚴(yán)厲說巴迪。讀了這篇課文，我知道爸爸和媽媽都是愛我們的盡管他們時(shí)候我們可是他們還是愛我們的所以我們要聽他們的話。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文5
美國作家巴德舒爾伯格寫的一篇文章：《“精彩極了”和“糟糕透了”》，講述了作者七八歲的時(shí)候，寫了的一首詩，母親非常喜歡，說“精彩極了”；父親則皺著眉頭，說“糟糕透了”。同一首詩，為什么父母兩人的評價(jià)會(huì)有如此大的差異？原來，母親為了鼓勵(lì)作者，讓作者不喪失信心，故此才這樣說；而父親打擊作者，是為了讓作者認(rèn)識到自己還有不足，要虛心改正，不要被掌聲所淹沒。文中的父母為了孩子的健康成長，發(fā)出了兩個(gè)極端的斷言：“精彩極了”、“糟糕透了”，它們都是父母對孩子無限的愛。
讀到這，我不禁想到我的父母來。我的父母與文中的父母正相反，我的父親經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，讓信心倍增，有勇氣面對生活；我母親卻經(jīng)常說我這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，讓我自覺改掉這些缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。
有一次，我的一篇文章被老師重點(diǎn)表揚(yáng)了，我沾沾自喜，很是驕傲�；氐郊�，我做的第一件事就是把文章拿給爸爸看，我知道他很快就會(huì)表揚(yáng)我，并說：“寫得不錯(cuò)，給你十元，把它投到雜志社看看吧！”雖然我知道這是對我的溺愛，對我不利，但是父親的表揚(yáng)和十元錢太有誘惑力了，它們會(huì)使我更加自信的繼續(xù)寫下去。
當(dāng)我捏著嶄新的十元錢，趾高氣揚(yáng)地把作文拿給媽媽看后，媽媽卻當(dāng)頭給我潑了一盆冷水：“這是什么呀？語句不連貫，條理不通順，要不是看著題目，都不知道寫的是《月光》，還以為是《池塘》呢！”說完，剛喘了一口氣，又指出文中的小細(xì)節(jié)講了起來：“看這里，這個(gè)自然段應(yīng)該更具體一些，從‘秋風(fēng)瑟瑟，清涼的光……’到‘他躡手躡腳的來到樹蔭下，眼睛看著天鵝，腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著；
好容易說完了，媽媽讓我再寫一遍，并掌握這類文章的寫法。我心安理得的寫著，因?yàn)槲抑�，不管是爸爸還是媽媽，他們這樣做都只有一個(gè)目的，希望學(xué)習(xí)更好。大一步來說，他們都在以自己的方式來表達(dá)對我的愛。這雙重的愛，會(huì)使我更加優(yōu)秀。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文6
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子，在七八歲時(shí)寫了一首小詩，母親給出了評價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會(huì)到父母的評價(jià)使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì)，還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵(lì)，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績時(shí)，母親總是高興地夸獎(jiǎng)我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在，我體會(huì)到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會(huì)自傲，也不會(huì)自悲。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文7
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環(huán)翠區(qū)塔山小學(xué)五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時(shí)后寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵(lì)，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵(lì)也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會(huì)對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發(fā)揮得好�！卑职謺�(huì)說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個(gè)小兔崽子的皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時(shí)候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以后不準(zhǔn)丟了！”
這篇文章告訴我們了一個(gè)道理：什么事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個(gè)也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風(fēng)，少了一種風(fēng)小船就回倒。
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文8
今天，我學(xué)了“精彩極了”和“糟糕透了”，我在回家的'路上還在不停地回味著這篇課文。
這篇課文講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自�，母親看完后，連聲稱贊“精彩極了”ｘ父親對他的評價(jià)則是“糟糕透了”！巴迪跑到房間痛哭起來，他不明白父母為什么會(huì)有這樣兩種完全不同的評價(jià)。
長大后的巴迪明白了愛有多種形式。其中有像慈母般的愛，她總是以親切、和藹的語氣為我們樹立信心，鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)；另一種愛則是像父親那樣含而不露，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足，還應(yīng)該需要提高，不斷進(jìn)步。
當(dāng)我讀到“一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還要有警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心、注意、總結(jié)、提高”。我想到了母親對子女的愛和文中的母親的愛一樣，是慈祥的愛，父親的愛則和文中的父愛一樣嚴(yán)厲，一些跟我同齡的孩子一定都體驗(yàn)過這兩種愛。
在學(xué)習(xí)生涯中，父母給我的愛很多。一次，我有不會(huì)的題問媽媽，媽媽給我講了一遍，我看不懂，她就一遍又一遍地給我講。
一次我考試考了98分，考了第三名，回到家給爸爸說了說我的成績，爸爸把我叫到跟前，批評我為什么沒考滿分，為什么只考了第三，一下子把我說得一無是處，那時(shí)，我心里恨死爸爸了。
讀了這篇課文，我受到啟發(fā)，母愛往往使我們鼓起前進(jìn)的勇氣，給我們信心、勇氣，而父愛則給我們嚴(yán)厲的警示，時(shí)常提醒我們做事要謹(jǐn)慎，提出努力的目標(biāo)，使我們不斷向前提高。這就是愛，是從兩種不同的角度表現(xiàn)出來的愛，愛無窮無盡。
愛的力量使我們茁壯成長，努力珍惜這兩份愛吧！
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文9
前段時(shí)間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。
文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自�，父母卻給出兩種截然不同的評價(jià)，隨著主人公不斷長大，終于明白了父母雖評價(jià)不同，卻都是同樣愛他的事。
×完這篇文章后，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個(gè)慈祥友善，一個(gè)非常嚴(yán)厲。
記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ソ加�，見到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報(bào)了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后，我便埋頭開始寫起來。半個(gè)小時(shí)后，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯(cuò)呀，真是太精彩了。快！拿給你媽媽看，她肯定會(huì)高興的。”聽了爸爸的一番贊揚(yáng)，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個(gè)世紀(jì)。終于，媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣，媽媽已經(jīng)滿臉不開心地 說：“不怎么樣，也太差了。這么差的文章也拿第一名，什么比賽？回去重寫！”當(dāng)時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流，于是，爸爸與媽媽爭吵了起來……
×了精彩極了和糟糕透了，我終于明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因?yàn)榕挛姨员�，而媽媽給我當(dāng)頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著贊揚(yáng)的話的人，會(huì)受不了一點(diǎn)挫折，導(dǎo)致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會(huì)因?yàn)樘^于自卑而失去成功的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)就是汽車的油門，會(huì)載著人一路前行，但是很可能會(huì)沖下懸崖，所以還需要?jiǎng)x車，也就是警告。只有警告與鼓勵(lì)相互扶持，才會(huì)成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛?cè)ィ?/p>
讀精彩極了和糟糕透了有感的作文10
今天，我來講一講今天學(xué)過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在巴迪七八歲的時(shí)寫了一首詩，他的母親說：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！”等他的父親回來時(shí)看了看說：“這首詩糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來，他多么希望父親也覺得詩好呀，但是這已經(jīng)是不可能的了。后來，過幾年后，巴迪出了很多書，他才明白父親為什么說他的詩糟糕透了。
我馬上想起了一件事：在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分，心里甜滋滋的，心想爸爸一定會(huì)表揚(yáng)我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說：“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分�！卑职直悴灰詾槿坏卣f：“這算什么，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害�！蔽覇】跓o言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽話，一滴一滴地落下來，媽媽馬上來安慰，。后來我才知道爸爸是愛我的。
在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什么是好什么是壞。
當(dāng)然，每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的好爸爸，總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的，偉大的。一個(gè)人，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種力量會(huì)讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡，這種力量是屬于父親的，因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的，都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的，那就是愛。在愛的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>
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