不可能的可能作文（精選26篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的不可能的可能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不可能的可能作文 1
俗話說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。很多時(shí)候，我們以為做不到的事情，只要我們?cè)敢馀Γ鋵?shí)是可以做到的。就像最初有飛向藍(lán)天的夢(mèng)想一樣，后來(lái)有了飛機(jī)的發(fā)明，所以很有可能完成許多看似不可能的事情。只要心中有夢(mèng)想，有堅(jiān)定的方向，就能成功。很多人會(huì)說(shuō)完成這個(gè)任務(wù)是不可能的。你不應(yīng)該浪費(fèi)你的精力。最后是浪費(fèi)時(shí)間。但你要知道，一個(gè)人的生命是那么漫長(zhǎng)。如果你不努力去取得一些成績(jī)，你的人生有什么意義？
我想說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷。記得初中的時(shí)候第一次考試，英語(yǔ)考了68分。我當(dāng)時(shí)沒(méi)臉回家，老師讓我爸媽簽字。我頭皮把卷子拿回家，爸爸罵我。他說(shuō)，你考了那么多分，我怎么幫你簽？不努力就別回家。期末考試一定要考前五。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不可能。第一次在班里排名30多，覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)不可能。
但是當(dāng)時(shí)我爸嚴(yán)肅的表情真的嚇到我了，我差點(diǎn)哭出來(lái)，但是我忍了。當(dāng)我?guī)е瞧撐幕氐綄W(xué)校時(shí)，我下定決心要做這件事。我努力學(xué)習(xí)硬背書(shū)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)消化書(shū)中的知識(shí)，早起背英語(yǔ)單詞。從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得特別累，很多時(shí)候因?yàn)橛X(jué)得這是一件很難的事情，真的很累，就想放棄，但是一想起父親嚴(yán)肅的表情，我就咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅(jiān)持。
學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師，有時(shí)候老師不在會(huì)問(wèn)同學(xué)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我理解一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)有很大的成就感，漸漸地，我也愛(ài)上了這種學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為這種方式對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越方便了。我的成績(jī)有了明顯的提高，但是距離我爸給我定的'目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，所以我要繼續(xù)努力。終于期末考試了。成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了。我的成績(jī)?cè)诎嗬锱琶谒�，英語(yǔ)成績(jī)也提高到了110分。當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我激動(dòng)得眼淚都下來(lái)了。我拿著試卷回家給我爸看，臉上寫(xiě)滿了驕傲。
當(dāng)爸爸看到我的成就時(shí)，他很高興。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題。我認(rèn)為你是一個(gè)聰明的孩子，你可以達(dá)到這樣的目標(biāo)，所以我說(shuō)。我很抱歉以前對(duì)你這么嚴(yán)格，但我認(rèn)為現(xiàn)在你應(yīng)該感謝自己的努力。
不可能的可能作文 2
回想起上次那節(jié)體育課，最讓我覺(jué)得有趣的是那次玩的“扎馬步推手”的游戲，因?yàn)樗屛抑懒瞬灰欢ㄓ袃?yōu)勢(shì)就一定會(huì)贏！
一切都是可以改變的，不可能只有庸人的詞典里才有。——拿破侖波拿巴
在體育課上，我的對(duì)手是林鈺婷，雖說(shuō)她是個(gè)女生，但十分的老辣，狡猾！想一想上次是怎么慘敗給她的，以及她是那么高傲，就覺(jué)得有點(diǎn)兒不能忍受，她雖然是女生，但是力氣那么大，所以接受不了她的力氣，才輸?shù)?！
當(dāng)老師的“開(kāi)始”響了起來(lái)時(shí)，我一下便扎好了馬步，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，內(nèi)心只有水一般的平靜。冷靜，冷靜！要“不怕神一樣的對(duì)手”！
占劣勢(shì)的我，要怎么來(lái)扳回來(lái)呢？要想辦法借劣勢(shì)而成優(yōu)勢(shì)，就像拿破侖說(shuō)的：“所謂軍事指揮藝術(shù)，就是當(dāng)自己的兵力數(shù)量實(shí)際上居于劣勢(shì)時(shí)，反而能在戰(zhàn)場(chǎng)上化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。”
看著林鈺婷密集的攻擊，我只能逃避。畢竟先跟她耗一陣子，不過(guò)，她好像不會(huì)累一樣。我沒(méi)有能力，也沒(méi)有機(jī)會(huì)，去進(jìn)行反擊。
“沒(méi)有機(jī)會(huì)！這真是弱者的最好代詞�！辈徽駛ト四闷苼稣f(shuō)的那樣。不，我不是弱者，面對(duì)十分強(qiáng)勁的攻勢(shì)，雖然沒(méi)有倒下去，但此時(shí)的腿已經(jīng)在哆嗦，看來(lái)要速戰(zhàn)速?zèng)Q了，怎么辦呢？
先輸一次吧！只見(jiàn)我一掌擊過(guò)去，立馬便倒了下去。嘗試到凌厲攻擊的我，便想到一個(gè)詞——以柔克剛：當(dāng)對(duì)方擊掌過(guò)來(lái)時(shí)，我伸出的掌貼著對(duì)方的掌心縮回來(lái)，然后再借力發(fā)力，將林鈺婷推倒，經(jīng)過(guò)這一次的失敗，終于想出了一個(gè)好辦法。這可不可以像雨果所說(shuō)的：“失敗反把失敗者變得更崇高。倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖還高大些！”
快結(jié)束了，不行！一定要贏一次！只見(jiàn)我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)方的手�！班А币宦暎炷�！還好被我躲過(guò)了，這次，林鈺婷仿佛要發(fā)起一次最大的攻勢(shì)，做決戰(zhàn)！看來(lái)只要躲過(guò)這一擊，就可以輕易將對(duì)方推倒在地了。
只見(jiàn)林鈺婷屏氣凝神，然后眼睛忽然睜開(kāi)，盯著我，然后隨著一聲“啪”的聲音，兩掌齊向我推過(guò)來(lái)，看來(lái)只能迎戰(zhàn)了。
當(dāng)她伸出來(lái)四分之一時(shí)，我的攻擊就與她的攻擊相撞了，然后一直誘導(dǎo)她伸出來(lái)，縮回來(lái)的速度要和她推進(jìn)的速度保持完全一致，啊！快不行了！要倒了，不行，該反擊了！我借著她的力，用力向前一推，大概是她沒(méi)料到這一手吧，就倒了下去。眼看著勝利了，我也差點(diǎn)摔了！
有時(shí)，擁有劣勢(shì)也不一定就會(huì)輸。只要相信可以改變，就會(huì)成功。就像波拿巴說(shuō)的那樣：“在我的字典中，沒(méi)有“不可能”這樣的字眼�！�
不可能的可能作文 3
俗話都說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。很多時(shí)候我們本來(lái)認(rèn)為做不到的事情，其實(shí)都是可以做得到的只要我們?cè)敢馊ヅ�。就像�?dāng)初什么有了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，后來(lái)也就有了飛機(jī)的發(fā)明，所以說(shuō)很多看似不可能的事情，其實(shí)是很有可能完成的，只要我們心里有夢(mèng)想堅(jiān)定方向就一定可以成功。有很多人都會(huì)說(shuō)這件事情根本不可能完成，你不要白費(fèi)力氣，到頭來(lái)都是浪費(fèi)時(shí)間，但是你要知道的是，人的一輩子就這么長(zhǎng)，如果你不拼命努力去做出點(diǎn)成績(jī)，那么你的人生有什么意義呢?
我想來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于我的經(jīng)歷，記得我剛升初中的時(shí)候第一次考試，我的英語(yǔ)考了68分，我當(dāng)時(shí)都沒(méi)有臉回家，但是老師要讓家長(zhǎng)簽字，我硬著頭皮把卷子拿回家，結(jié)果被老爸罵了一頓，他說(shuō)，你考這么點(diǎn)分讓我怎么給你簽字，如果你不努力把成績(jī)提上去就不要回家了，期末考試一定要考到班級(jí)的前五名。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得根本就不可能，第一次升入初一的考試我在班級(jí)里排到了30多名，所以我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件不可能完成的.事情。
但是當(dāng)時(shí)老爸嚴(yán)肅的表情真的給我嚇到了，我差點(diǎn)就哭了出來(lái)，但還是忍回去了。拿著那份卷子回到學(xué)校，我便下定決心一定要做到。我拼了命的學(xué)習(xí)拼了命的背書(shū)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)消化書(shū)里面的知識(shí)，早起背英語(yǔ)背單詞，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得特別的累，有很多次我都想要放棄了因?yàn)槲矣X(jué)得這是一件特別難的事情而且真的很累，但是想起來(lái)老爸那個(gè)嚴(yán)肅的表情，我就還是咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇見(jiàn)不懂的問(wèn)題我會(huì)去問(wèn)老師，有的時(shí)候老師不在我就去問(wèn)同學(xué)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我搞懂一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候自己就會(huì)有很大的成就感，漸漸的我也愛(ài)上了這樣的學(xué)習(xí)方式，我覺(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)慢慢的越來(lái)越得心應(yīng)手了。我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步但是距離老爸給我定的目標(biāo)還有一段距離，所以我不得不繼續(xù)努力。終于迎來(lái)了期末考試當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候我都驚呆了，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里面排名第四，英語(yǔ)成績(jī)也提升到了110分，當(dāng)時(shí)我特別的開(kāi)心覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)，激動(dòng)得淚水都流了下來(lái)，我拿著卷子回到家給老爸看，滿臉都是驕傲。
當(dāng)老爸看到我的成績(jī)的時(shí)候他很欣慰，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，其實(shí)我們?cè)谌松袝?huì)遇到很多問(wèn)題，我覺(jué)得你是一個(gè)聰明的孩子你能完成這樣一個(gè)目標(biāo)所以我才會(huì)那樣說(shuō)，很抱歉之前對(duì)你那么嚴(yán)厲，但是我想現(xiàn)在的你應(yīng)該會(huì)感謝當(dāng)初拼命努力的自己。
不可能的可能作文 4
“東亞病夫的招牌被我一腳踢開(kāi)！……”我聽(tīng)著周杰倫的歌，若有所思。
以前那些所謂的強(qiáng)國(guó)，總是角我們中國(guó)人為‘東亞病夫’，瞧不起我們中國(guó)。如今這個(gè)稱號(hào)已被我們用實(shí)力給抹去了�，F(xiàn)在再也沒(méi)人或是沒(méi)人敢叫我們中國(guó)人為“東亞病夫”了。
在奧運(yùn)會(huì)上也有了我們中國(guó)人的一席之地。一塊塊金牌、銅牌、銀牌，都被我們的運(yùn)動(dòng)員們給贏來(lái)了。
“沒(méi)有不可能的！”我不禁感慨道，“掛了那么久的‘東亞病夫’這個(gè)招牌不就被勇敢、堅(jiān)強(qiáng)又有毅力的運(yùn)動(dòng)員給踢開(kāi)了嗎！”
王楠，是一個(gè)女乒乓球手，她曾帶著傷去參加比賽，而且還拿了奧運(yùn)會(huì)的冠軍。要贏得奧運(yùn)會(huì)的冠軍不容易，王楠帶傷贏得比賽就更不容易了。歸根結(jié)底還是因?yàn)樗恼J(rèn)真、努力。正是有了像王楠一樣的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，中國(guó)現(xiàn)在在體育方面才會(huì)有如此大的成就。正是有了運(yùn)動(dòng)員們的毅力，中國(guó)才在各國(guó)人心中從弱國(guó)變成了強(qiáng)國(guó)，在奧運(yùn)會(huì)上才有了一席之地。
沒(méi)有不可能的！不是嗎？只要努力，任何事都辦得到。
“毅力+勇氣+信心+努力+認(rèn)真+團(tuán)結(jié)=奧運(yùn)”這個(gè)等式成立嗎？回答是成立！奧運(yùn)會(huì)中的馬拉松長(zhǎng)跑不是就需要毅力嗎？單杠、雙杠等體操不正需要勇氣嗎？跳水難道不需要信心嗎？……
什么是奧運(yùn)精神呢？就是更高、更快、更強(qiáng)和重在參與。多少運(yùn)動(dòng)員為了自己，為了家人，更為了自己的國(guó)家，在賽場(chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水，毫不吝嗇。又有多少運(yùn)動(dòng)員為了來(lái)參加比賽，每天都辛勤地、不停地鍛煉著。這就是奧運(yùn)精神。
沒(méi)有不可能的！不是嗎？只要你付出了辛勞，付出了汗水，你就會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
奧運(yùn)會(huì)上每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那拼搏的勁兒時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，想退縮時(shí)，我就會(huì)想起那些揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員們，想他們?yōu)榱藝?guó)家而努力，鍥而不舍，還有那些帶傷比賽的'運(yùn)動(dòng)員們。我會(huì)想：“難道我遇到的這點(diǎn)困難比的上他們所遇到的嗎？既然那么大的困難他們都能克服，而我遇到這么小的困難都承受不了嗎？”想著，我就又拿起筆，鉆研著那些難題……
我仿佛現(xiàn)在已經(jīng)看到了在賽場(chǎng)上那些奮發(fā)努力、毅志非凡的運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒M情地?fù)]灑著汗水。我仿佛還聽(tīng)到了觀眾席上那一陣陣如雷鳴般的喝彩聲……
不可能的可能作文 5
如果天上掉了一個(gè)大餡餅，每個(gè)人都會(huì)去接，去搶，拿到手了才發(fā)現(xiàn)……
周日上午，我和小伙伴們出去玩耍。
正當(dāng)我們玩到興頭時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)粗啞的男人聲音:“先生們，女士們，孩子們，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)呀。一本書(shū)只要6元！一支筆只要2毛！一雙鞋只要7.5元！快來(lái)看一看呀，時(shí)間只剩2天了！”我們循著聲音望去，原來(lái)有一位中年男人坐在自己的小攤旁，大聲叫賣著。
我們聽(tīng)了，興奮極了，趕緊跑到那個(gè)小攤邊。
陳佳發(fā)話了：“叔叔，這支漂亮的水彩筆多少錢啊？”
“3毛。”那男人平淡地說(shuō)，并把陳佳指的那只水彩筆遞給她，說(shuō)：“要嗎？好吧，看你還這么小，就2毛吧！”
我們真的很吃驚，因?yàn)檫@也太便宜了吧。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，陳佳還拿出一張紙來(lái)，用拿水彩筆在紙上試了試——沒(méi)有問(wèn)題！我們看了，既驚訝又興奮。
最后，陳佳買了那只水彩筆，表哥買了一把精美的.直尺，我買了一本《水滸傳》。后來(lái)，我們回家的途中都高興得一蹦一跳呢！
到家后，我把這件事的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。本以為她會(huì)表?yè)P(yáng)我眼光好，誰(shuí)知她居然很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“天上是不可能掉餡餅的，你那本書(shū)肯定是假的！”我卻不以為然：“你怎么就這么肯定是假的呢？那人說(shuō)了，只剩2天了，那是優(yōu)惠期嘛，你懂不懂？”而媽媽還想講什么，但我可懶得聽(tīng)，直接跑進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備津津有味地看起來(lái)�？晌铱吹牡谝豁�(yè)，是目錄，可目錄的“錄”都寫(xiě)錯(cuò)了，竟寫(xiě)成了目“鹿”。而后面的內(nèi)容要么是許多錯(cuò)別字，要么是大量的病句，或是一些字模糊不清�！鞍Γ摇艺娴馁I了本盜版《水滸傳》了。唉，我的7元錢白費(fèi)了！”我的心情一落千丈。
下午，表哥和陳佳這些小伙伴們都來(lái)向我訴苦了：表哥買的精美直尺用手輕輕一刮，上面的精美圖案就被剝落下來(lái)了，并且用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就斷了！陳佳買的水彩筆也是個(gè)冒牌貨，畫(huà)著畫(huà)著，不到三四分鐘就沒(méi)油了！我們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，傷心極了。
唉，這次我和小伙伴們都花了冤枉錢。真如媽媽所說(shuō)的，“天上不可能會(huì)掉餡餅！”
不可能的可能作文 6
人生有很多第一次，第一次站立、第一次寫(xiě)字、第一次游泳……上周末，我參加了人生第一次的馬拉松比賽，雖然只是一場(chǎng)4.2公里的微型馬拉松，卻也極大地挑戰(zhàn)了我的意志和體能。
那天我起了個(gè)大早，乘車趕往活動(dòng)場(chǎng)地——華潤(rùn)春繭體育館。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們站在那里聊天。我聽(tīng)到有人說(shuō)：“我怕我跑到后面就堅(jiān)持不下去呢！”“是呀！我以前最多只跑過(guò)3公里呢！”我也有同樣的感受，怕自己跑不下去，但我還是鼓勵(lì)自己盡力而行。
這時(shí)，教練喊道：“各就各位！”——嘭！槍響了！我好似一匹脫韁的野馬跑過(guò)起跑線。但是由于人太多了，我差點(diǎn)摔了一個(gè)狗啃泥，幸好我舉起雙手保持了平衡。我繼續(xù)跑著，雷瀟文在我身邊，他告訴我要?jiǎng)蛩倥�，不能忽快忽慢，保持有�?jié)奏地呼吸。我按照他給我的建議來(lái)跑，不知不覺(jué)中就跑了1.5公里。我們進(jìn)入了深圳灣公園，看到了一片美麗的花海。看到這令人賞心悅目的風(fēng)景，我的`疲倦一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)，我看到許多小朋友們跑到了大草坪上，我也想跑到上面，但跑前媽媽跟我說(shuō)過(guò)如果跑到大草坪上面，那節(jié)奏就會(huì)打亂。我抵制住了誘惑，繼續(xù)往前跑。又跑了一會(huì)兒，我看到義工舉著3公里的牌子，我鼓勵(lì)著自己：加油，李雨葳！還有1.2公里就到終點(diǎn)了！你能行！雖然我感到雙腿酸痛，太陽(yáng)火辣辣地暴曬著，令我感到異常難受。
在一旁的雷瀟文仿佛知道我堅(jiān)持不下去了，給我鼓勵(lì)道：“加油！我們已經(jīng)很棒了，其他四（2）班的小伙伴都在我們后面呢！只要我們盡力了，那就很棒了！”我受到了激勵(lì)，好像雙腳注入了很多的動(dòng)力，一下子疲倦也減輕了不少。這時(shí)，有人跟我們說(shuō)：“加油哇！你們只有200米了！快跑呀！跑快點(diǎn)兒就可以加一個(gè)名次了！”我果然看到了原先的起跑線，于是像一只離弦的箭一樣沖過(guò)終點(diǎn)線。這時(shí)，我感到大汗淋漓、疲憊不堪。我的臉紅得像一個(gè)熟透了的西紅柿，上氣不接下氣。可是我心里還是特別開(kāi)心，因?yàn)槲彝瓿闪吮荣悾姨魬?zhàn)了自己。這是我第一次完完整整地跑下4.2公里呢！媽媽也在一旁為我點(diǎn)贊道：“你真棒！居然破紀(jì)錄了！”我聽(tīng)到這話，臉上的笑容更燦爛了，心里也像吃了蜜一樣香甜。
經(jīng)歷完這場(chǎng)微型馬拉松，我獲得了一個(gè)啟示：盡力而行，做最好的自己！
不可能的可能作文 7
“你是不可能成為作家的！”尖酸刻薄的話深深刺痛了我的心，不知從何時(shí)開(kāi)始，我愛(ài)上了寫(xiě)作，甚至把原來(lái)的“科學(xué)夢(mèng)”拋之腦后，一心一意執(zhí)著于寫(xiě)出更好的作品出來(lái)，可結(jié)果不盡人意，我非但沒(méi)有寫(xiě)出卓越的作品，反倒是寫(xiě)作水平大不如從前。
難道我真的不可能成為一名作家嗎？我沮喪地想�？尚牡子袀�(gè)聲音安慰我，有的作家練筆幾百萬(wàn)字才能構(gòu)思出一部好的作品，莫言、余華和史鐵生等人哪一個(gè)不是擁有豐富的見(jiàn)識(shí)才開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作的嗎，我閱歷尚淺，文學(xué)功底不如他們，但踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)出抒發(fā)真情實(shí)感的作品才是我真正追求的！
為此，我制定了“三步走”計(jì)劃。
首先，定期外出采風(fēng)，我會(huì)去海邊吹吹海風(fēng)，去市場(chǎng)采購(gòu)食物，去山頂眺望遠(yuǎn)方，去天臺(tái)看日出朝霞。美好的事物需要拍照片，不知不覺(jué)我就有了一整摞拍立得的相片，閑來(lái)無(wú)事翻看照片，重新追溯當(dāng)時(shí)的所思所想，向記憶深處不斷挖掘，再用筆把我的情感一點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)墨水流露在紙面上。
其次，我要加大閱讀量，站在前人的肩膀上汲取知識(shí)是再好不過(guò)的方法。我也不放過(guò)生活中任何積累文學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在繪畫(huà)時(shí)記下“芙尼蒂綠”“勃艮第紅”等描述顏色的詞語(yǔ)，在騎車時(shí)對(duì)“風(fēng)馳電掣”“狂風(fēng)呼嘯”等詞有更深刻的理解和聯(lián)想，在書(shū)法時(shí)體會(huì)“橫平豎直”“筆走龍蛇”的氣派和氣韻，文學(xué)處處有生活，生活中處處是文學(xué)。
而最為重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持寫(xiě)作�？v使一個(gè)人積累了廣大的素材卻只局限于腦中，再完美的想法也會(huì)被埋沒(méi)在時(shí)間的河流中，成為一粒塵土。為了做“行動(dòng)的巨人”，我特地買了一個(gè)極厚的本子和一根出墨流暢的鋼筆，筆尖摩擦紙面擦擦作響，在我聽(tīng)來(lái)卻是再美妙不過(guò)的.華爾茲舞曲了，思維與文字在紙上不斷融合，碰撞出新的火花，這是僅在腦中空想、萬(wàn)萬(wàn)不可得到的寶貴內(nèi)容啊！漸漸地，我寫(xiě)下了一整本練筆，質(zhì)變引起量變，我的文字現(xiàn)在富有活力和生機(jī)，漸漸朝著我所希望的方向發(fā)展去了。
“恭喜你！你的作文成功發(fā)表啦！”喜出望外的聲音傳來(lái)令我大吃一驚，隨手一篇記敘文居然爭(zhēng)得編輯芳心，發(fā)表在雜志上了！靜下心來(lái)想想，那篇文章所言所寫(xiě)皆是我曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)的往事，只不過(guò)我一直忽略了身邊的美好事物而一味追求虛無(wú)縹緲的事物罷了。關(guān)注生活，活在當(dāng)下是文學(xué)給我?guī)?lái)的最大改變，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名扭“不可能”為“可能”、化“希望”為“真實(shí)”的合格作家啦！
不可能的可能作文 8
能量是不可能是守恒的。如果能量守恒的話，地球早被太陽(yáng)烤成熟雞蛋了。能量是在不斷的產(chǎn)生，也在不斷消耗的過(guò)程中。能量守恒只能在狹義的力學(xué)范圍內(nèi)成立。自然界的能量是無(wú)法計(jì)算的，因此不可能守恒。如果說(shuō)能量守恒，那能量的總和是多少？是一億億焦?fàn)�，還是兩億億卡路里？沒(méi)人能回答這個(gè)問(wèn)題。既然無(wú)法確認(rèn)自然界能量的總和，能量就不可能守恒，因?yàn)闊o(wú)恒可守。不同能量的消耗，產(chǎn)生不同的效應(yīng)，消耗和結(jié)果是互為因果關(guān)系的。
自然界從來(lái)不存在能量轉(zhuǎn)換這樣的事，能量只能改變物質(zhì)的相況，不同物質(zhì)的相況具有不同的能量�；疖囋趧�(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下開(kāi)動(dòng)時(shí)，火車的狀態(tài)被改變了，由靜止變成了運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的火車有了動(dòng)能，是運(yùn)動(dòng)的火車本身的特質(zhì)，而不是其它能量轉(zhuǎn)化來(lái)的。動(dòng)力只能改變火車的狀態(tài)，使火車有了速度。火車有了速度，就具備了動(dòng)能。動(dòng)能是有速度的火車自身的特質(zhì)。
我們推車的時(shí)候，如果力量不夠大，車沒(méi)有推動(dòng)，這時(shí)車就不會(huì)有動(dòng)能。只有力量夠大時(shí)，車被推動(dòng)了，有了速度，車才有了動(dòng)能。車的動(dòng)能是和車的質(zhì)量和速度有關(guān)系，我們推車的力，只是消耗能量給車一個(gè)速度。我們的.推力，只是讓車從靜止變成運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。并非我們的能量傳遞給了車，而是給了車一個(gè)速度，使車具有了動(dòng)能。
發(fā)電機(jī)在能量的驅(qū)動(dòng)下，產(chǎn)生了電這種特殊物質(zhì)。電這種特殊物質(zhì)看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)。當(dāng)我們用它來(lái)驅(qū)動(dòng)車輛時(shí)，電能量的消耗，使車從靜止到運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的車輛有了一定的速度，也就具有了一定的動(dòng)能。我們用它來(lái)照明時(shí)，電流流過(guò)燈具，燈具的發(fā)光體改變了狀態(tài)。電能消失了，一種新的更特殊的物質(zhì)，光產(chǎn)生了。
能量守恒和數(shù)學(xué)的無(wú)窮大是矛盾的。都說(shuō)能量守恒，卻沒(méi)人能說(shuō)出宇宙總能量是多少，只能認(rèn)為是無(wú)窮大。無(wú)窮大意味者分母為零，那分子還有什么意義呢？分子隨便都可以，還怎么守恒呢？
能量不是無(wú)源之水，無(wú)根之木。也不是希臘神話中的不死鳥(niǎo)。糧食放在倉(cāng)庫(kù)里不會(huì)產(chǎn)生能量，石油埋在地下不會(huì)產(chǎn)生能量。人的體能是通過(guò)攝取營(yíng)養(yǎng)獲得的，發(fā)動(dòng)機(jī)的能量是通過(guò)油料燃燒獲得的。簡(jiǎn)單的看待能量，不神秘化，我們就能更好的認(rèn)知這個(gè)世界。
不可能的可能作文 9
“青春如刀，生活如劍，鋒刃相逼，人活其間，慢慢煎熬�！�
我是個(gè)非常懶的人，能坐絕不能站著，能躺絕不能坐著。所以我學(xué)鋼琴的生涯總是磕磕絆絆，并不那么一帆風(fēng)順。
更要命的是，我這把青春的小刀，遇到了生活的利劍。6月份的時(shí)候，我的鋼琴老師幫我報(bào)了8月初的鋼琴考級(jí)。這不是一般的鋼琴考級(jí)，這次考的是最高級(jí)——十級(jí)。
這是不可能完成的任務(wù)。
考十級(jí)，可不像想象中那么簡(jiǎn)單�？技�(jí)的曲子有兩首，一首有八面，很長(zhǎng)，難度很高�，F(xiàn)在到考級(jí)，只有一個(gè)月的時(shí)間，一個(gè)月要把這兩首曲子彈熟，然后背下來(lái)考級(jí)——
想想都讓人倒吸一口冷氣。我想放棄了。
但是，一聽(tīng)到考出鋼琴十級(jí)對(duì)中考有用，我的`眼睛一亮。咬咬牙，決定還是考了吧。
家里請(qǐng)了兩個(gè)老師做我的陪練。有一個(gè)主要授課老師，他很忙，沒(méi)有時(shí)間陪我，所以我基本上靠自學(xué)。
每天，我都在背曲譜，在琴房一遍又一遍練習(xí)，那種枯燥而乏味，又不得不堅(jiān)持的感覺(jué)，一會(huì)而像要抽了你的筋，一會(huì)兒像在你心中點(diǎn)了一團(tuán)火，一會(huì)兒又讓仿佛給你淋著冰水……
隨著考級(jí)世間的臨近，我很慌，我覺(jué)得自己根本不可能完成。我想下次再考，但是錢都交了，沒(méi)有不考的理由。只能咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持了。
我不斷地調(diào)整自己，把心安靜下來(lái)，全力以赴投入背誦和練習(xí)。沉浸在曲子之中，讓人心煩的五線譜變得親切起來(lái)，專注地時(shí)光，也慢慢滋生了靜謐和安寧，效率不斷在提高。漸漸地，在補(bǔ)課老師的指導(dǎo)下，這兩首曲子逐漸熟悉了起來(lái)，背過(guò)的曲譜越翻越多。
只有三天時(shí)間了，我卻還有幾面沒(méi)有背下來(lái)，真有一種即將崩潰的感覺(jué)。我咬了咬牙：那就努力唄，拼了……
考場(chǎng)上，正當(dāng)我熟練地彈奏著曲子的時(shí)候，考官打斷了我，大手一揮。我懵了，我不知道哪里彈錯(cuò)了，被考官當(dāng)場(chǎng)驅(qū)趕？
看到母親滿臉笑容地跑向我，我才回過(guò)神來(lái)。天哪，我竟然通過(guò)了考試！通過(guò)了最難的鋼琴最高級(jí)別的十級(jí)考級(jí)！
在以前的我看來(lái)，這是不可能完成的任務(wù)，但是，現(xiàn)在卻實(shí)現(xiàn)了，這讓我難以置信！或許，這就像媽媽反復(fù)嘮叨的一樣——只要堅(jiān)持，什么都能做到。
“青春如刀，生活如劍，刀劍合璧，所向披靡�！�
不可能的可能作文 10
最近我讀了一篇文章，是北大畢業(yè)生賀舒婷寫(xiě)的《你憑什么上北大》。讀完這篇文章，我眼含熱淚，心潮澎湃。當(dāng)初她走的路，如今我也要走一遍。
在上高二之前，我的人生就像一顆被歲月風(fēng)化侵蝕的石頭，毫無(wú)光澤。高一的我痛痛快快體驗(yàn)了一把什么叫做叛逆青春期。就像《你憑什么上北大》文中說(shuō)的：那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斕的黑洞，看上去奇光異彩，鬼魅般的`吸引力卻在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)把你拉向深淵。于是下滑，于是再下滑……難過(guò)的是，明知自己在下滑，卻無(wú)力改變。習(xí)慣的力量大到讓我無(wú)可奈何，放棄了掙扎與努力。孟子說(shuō)：生于憂患，死于安樂(lè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)徹底死在了下游，被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩下。
曾經(jīng)不知道自己追求什么，不知道自己有沒(méi)有夢(mèng)想。也許差勁的成績(jī)反過(guò)來(lái)又打擊了我的自信心。內(nèi)心深處總有個(gè)聲音在告訴我：也許我真的很笨吧！這種想法在今天看來(lái)不過(guò)是個(gè)軟弱的借口，為自己的懶惰找了個(gè)冠冕堂皇的理由。只是自己不敢拼罷了！也許還有許多人和我一樣為懶惰找借口，只是不知道現(xiàn)在又都和我一樣醒悟了嗎？
從小就有人拿自己和別人比較，比禮貌，比學(xué)習(xí)，比品德。父母或老師總在我耳邊一遍一遍說(shuō)學(xué)習(xí)多重要，大學(xué)多美好。自己對(duì)這些更多的是厭惡和不屑。直到突然有一天靜下心揣摩這些話，我又一次質(zhì)疑自己的能力，我是不是真的要平庸下去，為什么我不能成為別人的榜樣。
從此，一切都變得簡(jiǎn)單了。我打開(kāi)了課本，和每一個(gè)我心目中的好學(xué)生一樣，開(kāi)始學(xué)習(xí)。高二一開(kāi)學(xué)，我就抓緊了一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，一刻也不想浪費(fèi)。從晨讀到最后一節(jié)晚自習(xí)，不虛度每一節(jié)課。從此發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這快樂(lè)不同于以前的嬉鬧；日子是充實(shí)的，這充實(shí)是對(duì)青春時(shí)光實(shí)實(shí)在在的滿足。但是，心似平原放馬，易放難收。這時(shí)候最重要的就是堅(jiān)持，對(duì)自己狠心，逼自己堅(jiān)持。在堅(jiān)持中迎來(lái)第一次月考，我竟然進(jìn)了前十名。自信又回來(lái)了，心中充滿了陽(yáng)光和堅(jiān)定。期中考試我的成了第一名。
賀舒婷說(shuō)，當(dāng)自己的名字出現(xiàn)在成績(jī)單第一行時(shí)，默默告訴自己：記住了，這世上沒(méi)什么是不可能的�，F(xiàn)在，我告訴自己：從泥濘中勇敢走出來(lái)就是陽(yáng)光大道。
不可能的可能作文 11
我時(shí)常聽(tīng)人抱怨，說(shuō)：“這道題太難了，我不可能做出來(lái)！”“這個(gè)動(dòng)作太難了，我不可能學(xué)會(huì)！”然而，正是因?yàn)槟阍谶�未嘗試之前或剛剛接觸之時(shí)就給自己貼上的“我做不到”的標(biāo)簽，也就是你自己在內(nèi)心里對(duì)自己的否定，將僅僅需要?jiǎng)印耙幌隆蹦X筋的東西變得復(fù)雜化，多樣化了；
于是，在與成功只有一步之遙的地方，你與它失之交臂。
徐老師給我們講過(guò)這樣一個(gè)故事：
三個(gè)獵人：兩個(gè)會(huì)開(kāi)槍但沒(méi)有槍，一個(gè)有槍但不會(huì)開(kāi)槍。一天，他們?nèi)齻�(gè)來(lái)到森林里打獵。突然，從旁邊的草叢里蹦出三只兔子：兩只中彈跑掉了，一只沒(méi)中彈倒下了。他們撿起跑掉的兔子，來(lái)到一戶沒(méi)門(mén)、沒(méi)墻，也沒(méi)屋頂?shù)娜思�，向主人借一口鍋。主人說(shuō)：“我有三口鍋：一口底兒掉了，另外兩口壞掉了，請(qǐng)問(wèn)你們要哪一口？”三個(gè)獵人高興地說(shuō)：“太好了！我們就用那口底掉的鍋”于是，三個(gè)人煮了跑掉的兔子，美美地吃了一頓，高高興興地走了。
這個(gè)故事看似一點(diǎn)邏輯都沒(méi)有，甚至可以說(shuō)是胡編亂造、不合實(shí)際的.。但當(dāng)你仔細(xì)品味時(shí)，卻似乎又有某種可能性存在：不會(huì)開(kāi)槍的獵人難道不能把槍給會(huì)開(kāi)的獵人嗎？兔子為什么不能是耳朵中彈，這樣不就不耽誤它的逃跑了嗎？那只倒下的兔子為什么不能是被嚇昏了呢？地穴不就是沒(méi)門(mén)、沒(méi)墻、沒(méi)屋頂?shù)膯�？……總之，就像徐老師所說(shuō)的“不是夢(mèng)想不可以成真，而是做夢(mèng)都想的人實(shí)在是太少”一樣，很多事情并非是沒(méi)有可能，而是因?yàn)槟銢](méi)有一個(gè)“可能”的腦袋。
康德說(shuō)：“沒(méi)有人能夠確定地設(shè)定一個(gè)否定，卻不把那個(gè)相對(duì)立的肯定作為基礎(chǔ)：天生的盲人不可能使自己對(duì)黑暗有絲毫的表象，因?yàn)樗麤](méi)有任何光明的表象；
野蠻人不知道貧窮，因?yàn)樗恢栏辉＃?/p>
無(wú)知的人對(duì)自己的無(wú)知沒(méi)有任何概念，回為他對(duì)科學(xué)的知識(shí)沒(méi)有任何概念，如此等等。”任何否定的前面，都必須要有一個(gè)肯定，就是這樣！
小紅去買一個(gè)地球儀，買完后還剩18元，請(qǐng)問(wèn)地球儀多少錢？大家都以為這道題很荒謬、無(wú)解，但是可以假設(shè)小紅帶了x元，（x－18）不就是地球儀的價(jià)錢嗎？
不是沒(méi)有可能，而是你沒(méi)有認(rèn)為它可能，這就是在你這里之所以不可能的原因。只有你相信一切皆有可能，你才能找到真正的可能。
學(xué)習(xí)亦是如此，不要當(dāng)遇到一點(diǎn)困難就打著“不會(huì)、不可能做出來(lái)”的旗號(hào)去放棄，而是要堅(jiān)信自己，堅(jiān)信一定會(huì)做出來(lái)，沒(méi)什么不可能，只有這樣，你才能克服困難，走向成功。
不可能的可能作文 12
窺向時(shí)代的無(wú)盡曠野，有諸多高山雪峰林立，它們的名字，喚作“不可能”字的斷言，猶如黑暗深淵，使萬(wàn)千旅人就此停住腳步�？杉�(xì)細(xì)挖掘，我卻看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)勇敢的身影，在歷史的大河中逆流而上，他們把不可能推到，吹響勝利的號(hào)角；他們，叫做挑戰(zhàn)者。
日且當(dāng)空，創(chuàng)造傳奇。她在那個(gè)群雄傲立的朝代，不懼他人的反對(duì)，將不可能變成了奇跡的綻放。作為天子，她敢為天下苦，挑戰(zhàn)古法條文，世人偏見(jiàn)。終于，金鑾大殿上，一代女皇，如鳳凰于飛。她也曾遇到險(xiǎn)阻磐石，她也曾被萬(wàn)千猛獸遮住遠(yuǎn)方，但她選擇了不斷挑戰(zhàn)，跟著心之所以向前行，所以，玫瑰般鏗鏘的人生絢爛綻放，無(wú)言碑文卻開(kāi)創(chuàng)歷史先河。
挑戰(zhàn)，是擊退一個(gè)又一個(gè)否定，不斷走向更遠(yuǎn)的前方。
慌亂年代，他是一代首相，引領(lǐng)人民前行，可年少的他，卻是一個(gè)一當(dāng)眾講話就臉紅，期期艾艾的`男孩，又無(wú)數(shù)人曾說(shuō)他不可能有成就。但他卻在一片質(zhì)疑中不斷挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定志向，刻苦練習(xí)講話。克服口吃的毛病。成為一國(guó)首相。
二戰(zhàn)中，我們望見(jiàn)丘吉爾那偉大的背影立于舞臺(tái)，用慷慨激昂的演講，成為英國(guó)人民每天的精神支柱。那“不可能”的枷鎖終究在他的挑戰(zhàn)下化為無(wú)形，在那勇士的精神前變?yōu)榱恕翱赡堋薄?/p>
挑戰(zhàn)，是不斷向前，終于遇見(jiàn)更好的自己。
我曾認(rèn)為不可能有人找出宇宙神秘的真相，卻發(fā)現(xiàn)牛頓于教堂的黑暗小屋中獨(dú)涉書(shū)山，挑戰(zhàn)世界的難題，終迎來(lái)豐碩成果。我曾相信，不可能有人從殘缺的身體上勾勒出生命的軌跡；卻看見(jiàn)史鐵生不懼軀體意外，挑戰(zhàn)生命可能，終用思考實(shí)現(xiàn)向偉大的跨越；被嵌入安靜的地壇，著一切的一切，都因?yàn)橛辛颂魬?zhàn)的精神，才有了奇跡的閃耀。
挑戰(zhàn)，是用堅(jiān)定的意志，終把不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
歷史的長(zhǎng)河千回百轉(zhuǎn)，時(shí)代的前進(jìn)猶如列車，讓這列車向前飛行部息的，正是人們不斷挑戰(zhàn)的精神，“不可能”，猶如枷鎖，禁錮了前行的步伐，猶如高墻，阻礙了靈魂的不斷升華。但仍有這么一群勇士，他們身披戰(zhàn)甲，不懼一路刀光劍影，挑戰(zhàn)著人所不能，突破著層層否定，把一個(gè)民族的故事書(shū)寫(xiě)得蕩氣回腸，把文化，不斷推向遼闊的江海，把人類的可能，拓開(kāi)了又一片疆土。王爾德曾在文中寫(xiě)到；“我們都處在溝壑底部，但我們中，似有人在仰望天空�！敝蒙硭扑髂辏覀兌际且粯拥拇嬖�，但卻有人，把不可能變成了可能，迎著險(xiǎn)阻，逆流而上，喚醒了人生的芬芳，愿你我都具有挑
戰(zhàn)的精神，負(fù)著勇士的光芒，走向人生的又一遠(yuǎn)方。
不可能的可能作文 13
每當(dāng)遇到難過(guò)的坎，或有很棘手的事一時(shí)半會(huì)過(guò)不去，或命運(yùn)讓我感嘆無(wú)能為力時(shí)，我就會(huì)想到爸爸。如果爸爸現(xiàn)在還在我身邊，那么我的生活可能就會(huì)是另一番處境。好多我束手無(wú)策的事，都會(huì)被他輕而易舉的處理掉。又如果他還在我身邊，如今的我也許會(huì)以另一種職業(yè)身份，或優(yōu)秀或糟糕的走一條路。我偶爾會(huì)設(shè)想這些不可能。但從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)老天爺，沒(méi)抱怨過(guò)他的不公，是他讓我的家變的不完整，發(fā)生了天翻地覆的變化。但我似乎懂事多了，懂得愛(ài)了。
或許著就是難以預(yù)知的人生和命運(yùn)吧。誰(shuí)都無(wú)法曉得明天會(huì)是什么樣，未來(lái)會(huì)是什么樣，有好多的未知數(shù)再等我們?nèi)ヌ浇�。只有�?jīng)過(guò)之后，才知道。我們能掌控的只有今天，只有現(xiàn)在進(jìn)行的這一刻。我有時(shí)在想，這應(yīng)該就是我要走的路吧，是我人生中要面對(duì)和解決的事情，只有從容坦然的處理之后，我才能再次起航。
假如爸爸還在我身邊，我未必能這么快懂事，能未必體諒媽媽的.難處，能未必明白媽媽對(duì)我的愛(ài)，能未必這樣顧家，懂得為所有的人設(shè)想，哪怕所有的不幸都降臨在我的身上，只愿我愛(ài)的家人能健康平安，其他都不重要。也許這就是讓我快快長(zhǎng)大的條件吧，所以老天才把爸爸從我身邊帶走。讓爸爸重新回到我身邊，那是不可能的事，就因?yàn)檫@些不可能才讓我更加珍惜身邊的人，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
或許就是因?yàn)槟切┎豢赡埽覀儾艑W(xué)會(huì)更加珍惜今天所擁有的一切，懂得用心，用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)人生，裝飾生活，點(diǎn)綴生命，似的我們的每一天都是嶄新的，美好的，讓人向往的。
有人說(shuō)，人生就像一本書(shū)，不必篇篇都非精彩不可，不是每頁(yè)都有妙語(yǔ)連珠，好詞佳句鋪就不可，只要我們用真心，真愛(ài)去著作，即使平凡的語(yǔ)句也能燁燁生輝，因?yàn)檎嬲茏x懂那本書(shū)的讀者只有我們自己而已，因?yàn)槲覀兗仁亲髡�，也是讀者。因而，沒(méi)必要整本書(shū)都是千篇一律的精彩。具備高興，生氣，憂傷。害怕，傾慕，厭惡和嗜好七種感情的人，才是一個(gè)完整的人，那一本好書(shū)，也應(yīng)該有很多的“感情”，不可能只有一種。
所以，人生有很多的不可能，我門(mén)要用心去解讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛胁豢赡艿拇嬖�，我們�?huì)或明白或糊涂或慶幸或擔(dān)憂某些事情的發(fā)生，人生何嘗不是這樣呢？用一顆平常心去珍愛(ài)現(xiàn)在的一切，那是最美好的事。
不可能的可能作文 14
今天，在知語(yǔ)的課堂里，姚老師給我們表演了一個(gè)精彩的魔術(shù)。
首先，姚老師從口袋里掏出了一枚亮閃閃的硬幣，這枚硬幣的正面是一個(gè)格外大的“1”字，背面是一朵盛開(kāi)的'菊花。然后姚老師拿來(lái)了一個(gè)透明的塑料瓶，它的瓶蓋上有著銀色的花紋，但瓶子里面空空如也。
魔術(shù)正式開(kāi)始了，只見(jiàn)姚老師一手拿著瓶子，一手捏著硬幣，她用力地敲了一下瓶蓋，硬幣竟然變到了瓶子里了。這簡(jiǎn)直太不可思議了！
大家都大吃了一驚，于是同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地討論討論起來(lái)。有的人說(shuō)：“姚老師怎么變出來(lái)的呢？”還有的人說(shuō)：“姚老師連硬幣都能變出來(lái)，太厲害了�！蓖瑢W(xué)們討論了很久，可是誰(shuí)都想不出來(lái)這究竟是怎么回事。最后，姚老師揭秘了，這時(shí)大家才恍然大悟。原來(lái)，瓶蓋下面貼了一層雙面膠，把硬幣粘黏住了，等姚老師用力敲擊瓶蓋時(shí)，它就掉了下來(lái)。
原來(lái)變魔術(shù)這么有趣呀！
不可能的可能作文 15
“��！�。 苯淌依镉謧鞒隽四猩膽K叫聲，肯定是班里的男生又被追殺了。
哎！班里的女生果然橫豎都霸道。就在這時(shí)，被正在寫(xiě)作業(yè)的陳思佳聽(tīng)到了，一腳就向我踢來(lái)。我一擋，突然眼前出現(xiàn)了一道白光，我們男生和女生都穿上了奇怪的衣服。忽然，眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面，里面的先知告訴我們：我們的地球有黑暗大軍傾入了。我、吳昊、陳浩、朱凌峰、董時(shí)俊是守護(hù)地球的五大護(hù)法，我們的屬性是金木水火土。我的絕招是火屬性的；吳昊是水屬性的'；陳浩是金屬性的；朱凌峰是木屬性的；董時(shí)俊是土屬性的。我們最大的敵人就是周趙翎，她和她的五大護(hù)法是黑暗大軍的首領(lǐng)。我們的首領(lǐng)是龍小樹(shù)，然后這位先知問(wèn)我們?cè)敢馐刈o(hù)地球嗎？我們異口同聲的說(shuō)：“愿意”。就這樣，我們男生和女生展開(kāi)了激烈戰(zhàn)斗。
因?yàn)楹诎荡筌姷氖最I(lǐng)周趙翎她有一項(xiàng)強(qiáng)大的技能，就是她能吸收黑暗力量，制造黑暗大軍，所以我們五個(gè)人打了個(gè)昏天暗地，體力也快透支了。龍小樹(shù)看到我們這么累，他就想出一個(gè)主意，破壞了周趙翎的技能。周趙翎大怒，派出了她最厲害的四大護(hù)法：吳雨菲、金靜微、王艷、管陸云。最后我們用盡全部力量打敗了這四大護(hù)法。這時(shí)，我們也都累得筋疲力盡，躺在了地上。最終，最厲害的敵人——周趙翎，她沖向龍小樹(shù)，一劍穿過(guò)他的身體。龍小樹(shù)用他最后的力量，聚集到了所有人了的正義力量，注入了我們體內(nèi)�，F(xiàn)在，我們充滿力量，發(fā)出致命一擊，周趙翎也發(fā)出了致命一擊。最后，搞得我們兩敗俱傷。
一眨眼，我們又回到了真實(shí)世界，剛才在虛構(gòu)世界可真好玩啊！
不可能的可能作文 16
今天晚上看了央視撒貝寧主持的《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目。
今天節(jié)目的挑戰(zhàn)是一個(gè)女的，大學(xué)教授，心理導(dǎo)師。她想挑戰(zhàn)的是聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)人的聲音，問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。根據(jù)這個(gè)人的聲音識(shí)別這個(gè)人的長(zhǎng)相大約需要60秒。在場(chǎng)的人都不相信。作為觀眾，我簡(jiǎn)直不敢相信。怎么會(huì)這樣？于是，他們從觀眾中挑選了10名年齡在20歲到30歲之間的女性，穿著同樣的衣服，站在門(mén)后，然后攝影師把這10個(gè)人的`照片輸入大屏幕。一切準(zhǔn)備就緒后，三位評(píng)委各選一人，分別為1號(hào)、2號(hào)、4號(hào)。等一下。我必須回答這個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題由主持人根據(jù)挑戰(zhàn)者選擇的序號(hào)隨機(jī)提問(wèn)。挑戰(zhàn)者按照比賽規(guī)則依次選出三張照片。接下來(lái)公布結(jié)果的時(shí)候，也是一個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。一號(hào)門(mén)被拉下時(shí)，所有人都屏住呼吸，瞪著眼。當(dāng)所有的臉都露出來(lái)的時(shí)候，大家對(duì)比了一下，結(jié)果都是一致的。全場(chǎng)歡呼。真是太神奇了！但游戲規(guī)則是三個(gè)人只有兩個(gè)人，即使挑戰(zhàn)成功。第二扇門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，結(jié)果是對(duì)的。大家更加驚訝。那么按照規(guī)則，挑戰(zhàn)者已經(jīng)成功了。最后，第四道門(mén)的人要查證。這時(shí)，全場(chǎng)安靜地等待著。當(dāng)人頭出來(lái)時(shí)，所有人都尖叫起來(lái)，第三個(gè)人猜對(duì)了。太神奇了。她發(fā)現(xiàn)了三個(gè)人。
看完這個(gè)節(jié)目，我也覺(jué)得不可思議。神奇的是，有這么神奇的一件事，她能在十個(gè)人中被正確選中。當(dāng)然，她不是無(wú)緣無(wú)故瞎猜的，也是基于一定的科學(xué)知識(shí)。所以，科學(xué)的力量真的是無(wú)限的。只有學(xué)好文化知識(shí)，才能創(chuàng)造更多的奇跡。
不可能的可能作文 17
同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)釘子，無(wú)論是簡(jiǎn)單的鐵釘還是螺絲釘，都只是普普通通的一端尖銳一端平緩�？墒切♂斪右灿写笞鳛椋覀兩钪锌吹降脑S多家具，都離不開(kāi)它。不僅如此，釘子與釘子之間也會(huì)有激烈碰撞呢！讓我們一起來(lái)看看吧
今天老師讓我們做了個(gè)挑戰(zhàn)，分別使用一根釘子頂起4~6根釘子，不能借助外力。一聽(tīng)到這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)為并沒(méi)有什么難的，肯定能完成。
老師宣布挑戰(zhàn)開(kāi)始，我將一根釘子先放在桌子上，再將小釘子放在上面，小心翼翼地把它抬起來(lái)，生怕把它弄掉下去。這時(shí)，我大喊一聲“我成功了！”可是因?yàn)槁曇籼�，將釘子震了下去。哎！我只好重新開(kāi)始。
等我把第四根釘子放上去了后，額頭上已經(jīng)是一層汗了。我輕輕的把手拿開(kāi)，小心的呼出一口氣，釘子們就開(kāi)始微微顫抖起來(lái)。突然，釘子全部掉落，前功盡棄。
雖然我們失敗了，但是我也明白了：團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于嘗試的精神遠(yuǎn)比比賽的`輸贏更重要！
不可能的可能作文 18
今天在看《挑戰(zhàn)不可能》。其中有一個(gè)人在挑戰(zhàn)讀心術(shù)。真的很神奇。
那個(gè)叫宋明的人是心理學(xué)學(xué)生。他能看穿你的'眼睛。他今天的挑戰(zhàn)叫王醫(yī)生，他也是偵探，破案不少。讓他把一輛車的鑰匙，混在一千個(gè)袋子里，每個(gè)鑰匙都有一個(gè)號(hào)碼。當(dāng)然，宋明被蒙住眼睛，藏在另一個(gè)地方。王醫(yī)生把它收起來(lái)后，宋明就出來(lái)了。這一次，兩位大師的較量真正開(kāi)始了。通過(guò)與王博士的對(duì)話，宋明回答了“是”或“否”的問(wèn)題，猜測(cè)王博士把鑰匙放在了哪面墻上。宋明一邊觀察王醫(yī)生的表情和肢體語(yǔ)言，一邊向他提問(wèn)。他先確定是第六堵墻，再通過(guò)一系列的提問(wèn)確定是第八排，最后通過(guò)提問(wèn)確定是第九把鑰匙。誰(shuí)知道，他拿著這把鑰匙開(kāi)門(mén)的時(shí)候，打不開(kāi)。他挑戰(zhàn)失敗了嗎？在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，王醫(yī)生從口袋里拿出一張小紙條，上面真的寫(xiě)著第六面墻，第八排，第九把鑰匙。但是為什么打不開(kāi)呢？原來(lái)王醫(yī)生跟他開(kāi)了個(gè)玩笑。事實(shí)上，他忘了放在哪里。然而，宋明終于在挑戰(zhàn)中成功了。
這個(gè)節(jié)目真的很精彩，讓我明白了心理學(xué)是如此強(qiáng)大！他能讀懂對(duì)方，太神奇了！
不可能的可能作文 19
今天，老師給我們看了個(gè)綜藝節(jié)目——《挑戰(zhàn)不可能》中的一個(gè)片段，我想：今天會(huì)不會(huì)也讓我們挑戰(zhàn)些什么呢？我這嘴可真靈，看完后，老師馬上就給我們發(fā)布了任務(wù)——用一根釘子頂起另一個(gè)釘子。說(shuō)罷，便給我們分了組并發(fā)了釘子。
挑戰(zhàn)開(kāi)始，我小心地把釘子拿起，打量了一下，把尖的一頭朝下，用手扶穩(wěn)，又小心翼翼地拿起另一根，平平地放在底下一根的.釘帽上。完成啦！緊接著，其他同學(xué)也都先后完成了。我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！
就在我們以為這樣就結(jié)束了的時(shí)候，誰(shuí)料老師又發(fā)布了最終任務(wù)——用一根釘子頂起十二根釘子！十二根！這是一個(gè)怎樣的數(shù)字啊，這怎么可能完成！我們手里拿著釘子，用盡了千方百計(jì)，但終究未能完成，我們沮喪極了。老師看著我們發(fā)呆疑惑的神情，又給我們看了一個(gè)短視頻，我們一下子恍然大悟。我的一個(gè)隊(duì)員學(xué)著視頻中的樣子，先用一根釘進(jìn)泡沫盒里，又在桌上橫著擺了一根釘子，有規(guī)律地將其余釘子的釘帽左右交叉地搭在上面，又拿起最后一根放在它們之上，只需最后一步了！我們既欣喜又緊張，心都提到了嗓子眼，他又顫顫巍巍地舉起那12根釘子，隱隱約約，我看見(jiàn)他的額頭已有一層薄汗，其他隊(duì)員也屏息凝神，注視著他的手，看著即將完成的最后一刻。他準(zhǔn)備放下了，放下了！我們完成了！這次，我們做得和視頻中一模一樣，我們歡呼雀躍！因?yàn)樘魬?zhàn)成功了！
活動(dòng)結(jié)束后，我悟出了一個(gè)道理：我們要勇于挑戰(zhàn)，遇到困難不要輕易放棄，要從多個(gè)角度去思考，失敗了也不要?dú)怵H，畢竟，失敗是成功之母！
不可能的可能作文 20
今天的作文課，我們做了一個(gè)有趣的游戲。
上課了，宋老師手里拿了一些報(bào)紙，大概有a3紙那么大。老師神秘的發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張報(bào)紙。接下來(lái)，老師問(wèn)：“你們能從這張報(bào)紙鉆過(guò)去嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，還有的拿不定主意。正在同學(xué)們皺著眉頭，一頭霧水的時(shí)候，“我能鉆”老師胸有成竹地說(shuō)。同學(xué)們幾乎都不敢相信自己的耳朵，異口同聲的說(shuō)：“不可能！”我心里想：老師葫蘆里賣的什么藥？逗我們玩呢吧。正當(dāng)我們疑惑不解的`時(shí)候，老師馬上拿出一張比我們手里的紙還小一半的紙，鄭重宣布：“看我來(lái)變魔術(shù)�！�
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，老師小心翼翼地左一下右一下地撕著�？此龑Ｗ⒌貥幼游胰滩蛔∠胄�。報(bào)紙撕完了，她輕輕的展開(kāi)，奇跡出現(xiàn)了：一個(gè)特大號(hào)的圓圈出現(xiàn)在眼前。老師把圈套在頭上，輕易的鉆了過(guò)去，還有很多空隙呢。真是不可思議，我們都管不住自己的小手，迫不及待的把紙弄的嘩嘩響。老師帶領(lǐng)我們回憶了剛才撕紙的步驟。老師說(shuō)：“大家來(lái)比賽，看誰(shuí)做得又快又好�！�
我趕快拿起紙，按照老師的方法開(kāi)始做。首先，把長(zhǎng)方形的紙對(duì)折。然后，從閉口那邊向?qū)吽�，快要撕開(kāi)的時(shí)候就停下來(lái)。接著，再翻過(guò)來(lái)，向?qū)吽海駝偛乓粯�，也是不要撕過(guò)頭。就這樣，不斷的交替進(jìn)行，直到撕完為止。我聚精會(huì)神的完成后，沒(méi)有急著打開(kāi)。我特別小心的在雙邊一端撕開(kāi)一個(gè)小紙條�？墒窃降阶詈笤街�，我的手直哆嗦。偷看其他同學(xué)，哎呦，什么樣的都有：有的撕成了“大胡子”，有的撕成了“八爪魚(yú)”，有的撕成了“窗戶”，還有的弄成了‘眼鏡’……我一不小心，撕斷了�？粗晒Φ耐瑢W(xué)真是羨慕不已。失敗的同學(xué)并不氣餒，紛紛向老師要來(lái)報(bào)紙繼續(xù)自己的實(shí)驗(yàn)。
我雖然沒(méi)鉆成，但我從中明白了一個(gè)道理：做什么事不能只看表面就過(guò)早的下結(jié)論，一定要仔細(xì)的分析。簡(jiǎn)單的鉆報(bào)紙讓我明白了大道理——生活中需要用智慧挑戰(zhàn)不可能，因?yàn)椤耙磺薪杂锌赡堋保?/p>
點(diǎn)評(píng)：
不可能的可能作文 21
在我的眼里，這個(gè)世界上根本沒(méi)有“不可能”三個(gè)字，一切皆有可能，因?yàn)槲覠o(wú)論做什么事情都相信自己能成功的人。我們做的一切事情努力都是為了成功，這是所有人都希望得到的，它和失敗其實(shí)僅有一箭之遙，兩者之間都有可能出現(xiàn)，命運(yùn)之神在我的人生道路上卻給了我許許多多挑戰(zhàn)，困難重重，仿佛我早就被注定無(wú)法站在勝利之巔。然而曾經(jīng)，我以為不可能出現(xiàn)的“奇跡”卻一再的出現(xiàn)，我以為自己做不到的事情卻一再做到了，從此我再也不相信命運(yùn)，如果命運(yùn)冥冥之中在輪回，早已注定了一些事物，而我就絕對(duì)不會(huì)屈服，我要站起來(lái)，以我自己的力量征服命運(yùn)！
人世間不可能發(fā)生的事情不計(jì)其數(shù)，有部電影，一個(gè)拳擊手從開(kāi)始就處于絕對(duì)劣勢(shì)，被敵方打得無(wú)法還擊口吐鮮血幾乎將近死亡，觀眾們都認(rèn)為這場(chǎng)比賽早以無(wú)任何懸念了，可那個(gè)拳擊手不相信命運(yùn)，在最終站了起來(lái)，他那個(gè)強(qiáng)烈的求勝欲望致使他徹底激發(fā)了潛能爆發(fā)了，最后這個(gè)戰(zhàn)勝命運(yùn)的人一拳打倒了敵人，創(chuàng)造了可能！深受這部戲的教育，令我從小就對(duì)做每一件事情除非有了結(jié)果我都抱著信心完成它，在成長(zhǎng)的道路上我也留下了許多創(chuàng)造“可能”的足跡。
學(xué)習(xí)之中，這個(gè)相信奇跡的'我曾經(jīng)也憑借著自己的努力奪得了成功。上次的統(tǒng)考，滿懷信心的我應(yīng)了戰(zhàn)本以為前5名拿定了可卻意外地栽在數(shù)學(xué)卷的幾道應(yīng)用題上，只拿了第14名，后一次統(tǒng)考又是粗心大意惹的禍，這是一個(gè)一個(gè)無(wú)言的結(jié)局，老師批評(píng)，爸媽的責(zé)罵。
不可能的可能作文 22
媽媽給我布置了一個(gè)艱難的任務(wù)——把雞蛋從四樓扔下去，還要保證雞蛋不壞。
聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)，我蒙了，這是什么任務(wù)？雞蛋那么脆弱，怎么可能從四樓扔下而不壞呢？可是，想歸想，老媽的布置的任務(wù)還是要完成的。
雞蛋！雞蛋！你要怎么從四樓掉下而不壞呢？我絞盡腦汁，突然，眼前一亮，有了！做降落傘！
說(shuō)做就做，我準(zhǔn)備了五個(gè)氣球、二根線、二個(gè)杯子。把氣球吹得鼓鼓的，然后用筆在杯子上戳了兩個(gè)洞，接著用線把氣球和杯子固定在一起，最后把雞蛋放入杯子后再把杯子蓋起來(lái)。
萬(wàn)事俱備，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，媽媽在樓下負(fù)責(zé)安保工作，爸爸負(fù)責(zé)將氣球從四樓放下，而我，則到樓下記錄觀察結(jié)果。只見(jiàn)爸爸雙手小心翼翼地捧著氣球伸出窗外，接看輕輕地松開(kāi)了雙手。在我的注視下，氣球緩緩地降落，我的'手緊緊地拽在一起，生怕雞蛋會(huì)壞掉，心里不安極了。媽媽似乎看穿了我的心事，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怕什么，勝敗乃兵家常事，壞了再想其它辦法重來(lái)就是�！蔽夜钠鹩職�，打開(kāi)蓋子，只見(jiàn)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地躺在盒子里，我尖叫起來(lái)，心里樂(lè)開(kāi)了花，實(shí)驗(yàn)成功了！
經(jīng)過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也明白了媽媽說(shuō)的：任何事，不去做，你永遠(yuǎn)不知道它會(huì)有怎樣的結(jié)果，一定要敢于去想，敢于去做。
不可能的可能作文 23
今天在閱讀寫(xiě)作的課上，姚老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“世界上有什么不可能的事？”大家都在想，姚老師又不是科學(xué)老師，為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？莫非姚老師要給我們變個(gè)魔術(shù)？
姚老師神秘兮兮的，過(guò)了一會(huì)兒，果然，姚老師說(shuō)：“這節(jié)課我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)。”
我們看到了一個(gè)空空如也的塑料瓶。又看到姚老師從口袋里拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的`正面有很大的“1”字，背面有一朵菊花。姚老師大聲地說(shuō)：“表演時(shí)間到！”
姚老師拿著那枚硬幣，緊接著，姚老師輕聲說(shuō)：“走你！”那枚硬幣真的飛快地掉進(jìn)了瓶子里，大家都非常驚訝，想：是不是凹凸的瓶蓋有縫隙？姚老師好像知道我們?cè)谙胧裁�，她把瓶蓋給我們看，可是瓶蓋上根本沒(méi)有縫隙。大家都很疑惑不解，開(kāi)始七嘴八舌地討論起來(lái)，可是依然沒(méi)有什么結(jié)果。
姚老師開(kāi)始揭密了，原來(lái)瓶蓋上粘著雙面膠，姚老師對(duì)著瓶蓋使勁一拍，硬幣就掉了。她把另外那一枚硬幣藏在手里。
原來(lái)，這個(gè)魔術(shù)這么簡(jiǎn)單�。�
不可能的可能作文 24
今天，老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，那就是看挑戰(zhàn)不可能！
挑戰(zhàn)不可能是一個(gè)綜藝節(jié)目，每一期都有來(lái)自各地的挑戰(zhàn)者來(lái)挑戰(zhàn)。
我看了很多期，其中有一期是我最喜歡的，那就是走鋼絲這位挑戰(zhàn)者要挑戰(zhàn)的是從海拔約3000米山峰上沿著一條500多米長(zhǎng)的鋼索走到對(duì)面。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，挑戰(zhàn)者沿著鋼絲緩緩?fù)白�。開(kāi)始很順利，走了一會(huì)兒突然起了風(fēng)，讓鋼絲搖擺得很利害，挑戰(zhàn)者不得不停下來(lái)。努力用手中的平衡杠保持平衡�？娠L(fēng)并沒(méi)有因?yàn)樗膭?dòng)作而停止，風(fēng)繼續(xù)吹，崩的一聲，挑戰(zhàn)者坐到鋼絲上。就這樣持續(xù)了好一會(huì)兒，他試圖再站起來(lái)，可是并沒(méi)有成功，他并沒(méi)有放棄。過(guò)了一小會(huì)兒他又試著站起來(lái)，這次他成功了！他站起來(lái)了！他繼續(xù)往前走，過(guò)了一會(huì)他走過(guò)了瑞士國(guó)旗！這代表著他已經(jīng)走了一半了！通過(guò)他嘴邊的'麥克風(fēng)我們可以聽(tīng)到他急促的呼吸聲！又過(guò)了一會(huì)兒，他成功了！
一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者！
不可能的可能作文 25
亨利梭羅曾說(shuō)過(guò)：“與其坐在船艙中，風(fēng)平浪靜地航行，我寧愿選擇波濤洶涌地甲板上，迎向風(fēng)雨�！庇行┤司褪且�?yàn)閮?nèi)心認(rèn)為“不可能”而無(wú)法跨出迎向風(fēng)雨的一步，但我們真的沒(méi)辦法化不可能為可能嗎？
當(dāng)我拿到了考試的成績(jī)單，緩緩的.將目光移到成績(jī)欄上：“這次，我又無(wú)法如愿成為班上前三名的一份子了�！边@樣心里話字字句句回蕩在房間各個(gè)角落。一次又一次的失敗，使我逐漸消極起來(lái)。發(fā)泄的方式，除了哭、還是哭。
在這之后，我讀到了一本關(guān)于拿破侖的書(shū)，上頭寫(xiě)著：“在我的字典里沒(méi)有不可能三個(gè)字�！比缃袼猿晒κ且�?yàn)樗Σ恍傅木�。這句話是帶給了我很大的啟示。之后我每天努力讀書(shū)，好好復(fù)習(xí)功課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我終于成為了班上的第一名，過(guò)程中我沒(méi)有特別多做了什么，只是做了學(xué)生應(yīng)盡的本分。
即使在人生中遇到了挫折，也不能灰心，因?yàn)槟瞧鋵?shí)只是個(gè)小小的考驗(yàn)。它就像是一面阻礙你的墻，跨越它并不困難，只需要鼓起勇氣。在這世上“別說(shuō)不可能”！
不可能的可能作文 26
今天晚飯后，我在看《挑戰(zhàn)不可能》。
今天的挑戰(zhàn)是一個(gè)女人用叉車將一輛車裝在四個(gè)啤酒瓶上。這真是一件不可能的事情！一輛重型車怎么裝上去？當(dāng)她小心翼翼地把車抬起來(lái)裝上時(shí)，所有人都屏息以待地盯著，心懸著。她裝上兩個(gè)輪子，我們都慌了，然后她又裝上另外兩個(gè)輪子。就要成功的'時(shí)候，只聽(tīng)到砰的一聲，啤酒瓶爆炸了。第一次挑戰(zhàn)失敗了，但她仍然沒(méi)有失去信心。她繼續(xù)嘗試第二次，但還是失敗了。直到第三次，她終于成功了。
真的不容易。大家熱烈鼓掌。我懸著的心終于放下了，哇！太神奇了！
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