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(精華)師恩難忘作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的師恩難忘作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
“老師,謝謝你!”老師,是你,將我教育長大,風(fēng)雨無阻,我已長大,你卻不再教我們了。
以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師,謝謝你。如果沒有你,我就不會考到第一名的好成績,你淳淳的教導(dǎo),細心的培養(yǎng),溫暖的關(guān)愛……我會永遠記在心里,老師,謝謝你。我一定會好好學(xué)習(xí),長大后成為國家的棟梁!
語文老師:教了我們?nèi)甑恼Z文,怎樣都會有些感情,更別說我們這些好同學(xué),老師那動聽的聲音,美麗的面孔,蘑菇頭,就是我一開學(xué)對老師的評價,老師那細心的教育,溫暖的關(guān)愛,就成為了我長大后的記憶,優(yōu)美的評價,美麗的記憶,會永遠銘記在我的心頭!
英語老師:只教了我們一年的英語,在別的同學(xué)眼中,英語老師會是一個無敵的女殺手,因為你每次都會布置很多作業(yè),還有你在上課時嚴肅的樣子,令人膽戰(zhàn)心驚?稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中,英語老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友,每當我們被可惡的男同學(xué)欺負,英語老師都會以最快速度趕到班中,把那些同學(xué)痛罵一頓……無論哪位老師,在我眼中都是最完美的,最好的,無論你們教不教我們班,我都會想你,最好可以看到老師那張美麗的面孔,即使只能遠遠的看著你,我也心甘情愿,我也高興……老師,謝謝你!
數(shù)學(xué)老師:教了我們?nèi)甑臄?shù)學(xué),你和我之間亦師亦友,種下了深厚的情誼。你還記得,我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎?不過,每次你都會當“警察”,把我抓;你還記得,我和陳靖一起去你那“偷”零食,你卻不在,我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈,終于找到你了,你知道我是為了什么嗎?是為了你—的零食,我和陳靖躲在一棵樹后面,偷偷地看著你,悄悄地想聽你講電話,可我卻一句話也聽不到,我雖然聽不到你在說什么,但我突然覺得老師你的聲音好悅耳啊,好像百靈鳥的歌聲一樣動人、婉轉(zhuǎn),直到上課鈴響,我們倆才依依不舍的回到了教室……
老師們,敬愛的老師們,你們用雙手哺育了我們,令我們健康的成長,你們?nèi)缤燎诘膱@丁,無時無刻的`關(guān)心著我們這些小苗苗:語文老師是及時雨,每當我們有燃眉之急時,她總會伸出“援水”,為我們解決問題,指明前進的道路;數(shù)學(xué)老師是陽光,總是照耀著我們,給我們溫暖的陽光,讓我們茁壯成長;英語老師便就是肥沃的土壤,讓我們深深的、深深的扎根,打下深厚的基礎(chǔ),使我們早日成為參天大樹的創(chuàng)造條件。其他科目的老師也很重要,他們是我們健康成長的外部條件,少了他們,我們都會不堪設(shè)想!不能夠健康成長!所以在這里,我要向所有教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲:“老師,謝謝你們!”
師恩難忘作文2
“!,鈴聲歡快地響起,學(xué)生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子,與其他班的沮喪形成了鮮明的對比。為什么我們這么幸福?哈哈,這個班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課!薄翱┼庖幌!袄蠋煹母吒犉饋硐褚皇變(yōu)美的歌謠。過了一會兒,老師出現(xiàn)在教室門口,她快步走到講臺上。”同學(xué)們好,從昨天開始,你們正式進入了知識的殿堂."
每天早上,老師都會抑揚頓挫地表達自己的感受,然后開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的情緒變化和肢體動作,讓同學(xué)們都為之著迷,問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合,上課速度非?欤ǔV恍枰20分鐘就能完成新課。課后可以做什么?不能留下來?哈哈,這是一節(jié)課的高潮。老師會微笑著問學(xué)生:“我們要做什么?想玩游戲還是看動畫片?”這時,學(xué)生們總是歇斯底里地大喊:“玩游戲!”如果一個老師恰好路過教室,她的嘴巴會變成一個圓圓的“o”:教室里亂七八糟的,老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵!
游戲規(guī)則很簡單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個學(xué)生從講臺上偷了什么東西,藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后,小偷下令,游戲開始。因為老師戴著紅領(lǐng)巾,根本動不了,我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知道去哪里,因為我們的聲音太吵了。有些調(diào)皮的學(xué)生堅持把老師推到“死胡同”,跟老師說反方向;而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策,現(xiàn)在走這里,現(xiàn)在走那里,像個魯莽的`酒鬼。歷經(jīng)千辛萬苦,老師終于找到了“小偷的幫兇”,但還沒有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長發(fā)的“窈窕淑女”,還不錯。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那個人明天會有多個外號。
有時候,離下課只有幾分鐘了,老師會給我們看動畫片。動畫片有很多種,但最常見的是喜羊羊和大灰狼
》,因為不僅我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績都達到了90分,喜悅洋溢在班里每個同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長,每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因為在求學(xué)的這段漫長的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文3
人生當中總有這樣一種人,當你彷徨無助時,給予你無私的關(guān)愛和真誠的鼓勵,如黑夜中永不墜落的寒夜星辰,永遠在人生的征途中溫暖地閃亮。老師,我的人生因有您們而煥發(fā)出芬芳的氣息。
記得小時侯的我,調(diào)皮而搗蛋,是父母眼中的“淘氣包”,同學(xué)們眼中的“混世魔王”,老師們眼中認定沒出息的“馬虎鬼”,但自從遇到了老師您,我的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化,您沒有對一無是處的我失去耐心,而是循循善誘,我那顆對學(xué)習(xí)幾乎心灰意冷的心,又奇跡般地漸漸蘇醒,自信悄然升騰,加上你無微不至的關(guān)照,學(xué)習(xí)仿佛易如反掌。
命運是作弄人的,父母的離異使我不得不暫時與年老而體弱多病的奶奶一起生活,沒有父母的襁褓、家庭的溫暖,每每看著別人一家其樂融融的情景,心中總是如刀絞一般。終于,我忍受不住這打擊,終日以淚洗面、自暴自棄。是老師您,用那雙慈愛的手輕輕拭去我眼角的淚水,如母親般地給予我無私的關(guān)愛、心靈的安慰,把我又帶回了課堂,望著同學(xué)們溫馨的笑容,我仿佛又擁有了一個家。
隨著年齡的增長,換了個新老師。新來的老師您常常是一臉嚴肅,并沒有對我顯示出特別的喜愛,學(xué)生犯錯后,總會被你留下,第二天的他(她)們,總會如脫胎換骨般的倍加聽話,終于有一天,我明白了原因,那時我犯了個大錯,因而被你留下?湛盏慕淌依飻[著兩張凳子,我坐了下來,可你并沒講我犯錯的事,而是和我慢慢開始談心,時而一臉微笑、時而又嚴厲地說:“這可不行!”,談完后,您是一臉期待地朝我說:“加油吧!”,望著老師您懇切的眼光,我暗下決心的點頭。之后的日子,我經(jīng)常和你聊天,失敗時,拍拍我的肩,充滿激勵的說:“下次讓他們看看你的實力!”,心中忽涌起一股股自信,再也沒為失敗而煩憂;成功時,望著欣喜若狂的'我,你總會一臉嚴肅的看著我的眼睛,當我回有一望,害羞的紅著臉,恍然大悟地沖您一笑,便逃的沒了蹤影。
到了初中,突然多出來的這么多科目使我有點措手不及,細心的班主任老師您發(fā)現(xiàn)了漸漸開始偏科但又想學(xué)好的我,于是把我叫到辦公室,拿出我偏科的書,原以為要挨罵,心里正念叨著老天保佑,可出乎意料的是,老師您竟把我平時一些苦惱不懂的地方幽默風(fēng)趣地講解了一遍。聽完,忽覺原來這么簡單!驚嘆中,您又教了我?guī)追N方法,還不停的說有問題來找您,心中頓時涌起一股感激之情。正是通過您的悉心教導(dǎo)與別具一格的學(xué)習(xí)方法,我受益至今,偏科現(xiàn)象從此如人間蒸發(fā)般離我而去。
我的人生是幸運的,漫漫人生路,也不過數(shù)十載,但因有了您們,可敬的老師們,我的人生才點綴的豐富多彩,或許以后還將遇到許多對我有深刻影響的人,但不管何時何地,您們給我的寶貴財富,將永遠在我心中閃閃發(fā)光。
師恩難忘作文4
我的花季過的并不平庸,因為恩師們得天獨厚的抬愛,他們給了我生命的舞臺,讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長河中留下了深深的腳印!其實,這恩師們獨具匠心的溫柔,我因他們的激勵而亢奮,而奮斗,對他們而言可能會說這是一種責(zé)任,但對我而言,這是一種,信仰,這是一種力量!無論多么遙遠,我都將這美好的回憶追溯。
小學(xué)畢業(yè)后,我便進入中學(xué)求學(xué)。兩年半的中學(xué)生涯讓我結(jié)識了很多老師,在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛。吳老師是和我們共度中學(xué)生涯的語文老師。她鼓勵我參加作文競賽,她讓我體會參與的樂趣,讓我更自信;;每次作文,老師會給我一個好評語,讓我不害怕;她教我的《卜算子》,讓我記住了梅花的品質(zhì)。
數(shù)學(xué)老師一直默默的幫助我鼓勵我,她不嫌棄我的基礎(chǔ)差,也不嫌棄我的腦子反應(yīng)慢聽趙老師教的數(shù)學(xué)課讓我更喜歡上了數(shù)學(xué),因為她講的總是讓我們?nèi)菀桌斫,而且還有一種親切感,她是一個直話直說,很爽快的一位老師。俗話說的`好,“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”,趙老師會很直接地指出我的不足之處,讓我看清自己,知道自己存在的缺點,不斷的改進從而提高了數(shù)學(xué)水平。趙老師為了我們能弄懂一道題,甚至有時會耐心地講解半
堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來自師長的無私的關(guān)愛,她給了我很多學(xué)而有長進的機會。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無私的奉獻,我懂得了老師就是愛的化身,懂得了"愛",就要全身心地投入工作,就要不遺余力地為學(xué)生付出,就要不斷地學(xué)習(xí)不斷地用新的知識充實自己。
在吳老師的諄諄教誨下,我把不斷進步當作生命的一部分;用我對自己實實在在的愛去感染身邊的每一個人,去傳遞老師對我們"愛"的接力棒是我對自己的要求。
在數(shù)學(xué)老師悳嚴格督學(xué)下,我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條,因為我知道認認真真對待自己,對待別人,才是最實在的處世之道。
"滴水之恩,當涌泉相報",在老師們那里,我汲取了太多的恩澤,我一輩子也難以報答。師恩難忘,難忘師恩,老師們的恩澤將永遠留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善,帶到我的同學(xué)心田里,帶到社會的角角落落。
師恩難忘作文5
“去看生老師嘍!”同學(xué)們默默地壓抑著激動的心情,整裝待發(fā)?僧斚鱽,大家猶如冷水潑頭一樣,渾身都濕透了。只有前四名組長可以去。我有些失落,想要自發(fā)前往,便與姜楠商議,他也正有此意,兩人一拍即合。
周六下午,陽光明媚,空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們,望著人們愉快的身影,我不禁想起了正在病中的生老師,不知她在干什么。不知不覺中,我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會合后,便直奔目的'地——生老師家。
一進門,我們一眼便看到客廳里擺著一張床,生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔,她在病床上已經(jīng)躺了一個月了。無法坐起,無法下床,這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了,側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下,正欲詢問她的病情,她卻問起了班里的情況,姜楠一一向她訴說。當說到她最關(guān)心的后進生時,姜楠說當她走了以后,班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽說我負責(zé)王柯希時,微笑著對我說再積極一些,我不好意思地點了點頭。她又轉(zhuǎn)過臉望著王柯希語重心長地說:“希望你能盡快清掉作業(yè),加把勁,爭取畢業(yè)考試95分以上!逼綍r嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅,不住地點頭?磥,他是真的受了感動;蛟S是由于躺得太久的緣故,她輕微地活動了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當我們詢問她何時能返校上課時,她略有些低沉地說:“還要躺幾個月吧!蔽覀兟牶蠖加行╇y受,便都默不作聲了。過了一會兒,我們擔(dān)心時間過長會影響老師的休息,便一一向她告別。
回來路上,我腦海中不斷回憶著生老師教我們時的情景。四年級,我剛轉(zhuǎn)過來。那時班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試,大家都能取得一個滿意的成績。老師卻不動聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結(jié)果令人大跌眼鏡,幾乎全軍覆沒,連一向自認為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后,生老師便開始了每日2題的輔導(dǎo)。開始,同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地,通過她細致的講解,大家消除了顧慮,爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時,我拿了滿分。當我拿著試卷回到家時,爸爸說:“一位學(xué)生最大的幸福,便是遇到了一位好老師!
師恩難忘,難忘師恩!
師恩難忘作文6
“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!薄袄蠋熛髨@丁,默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵!薄@些贊美老師的話語真是太精辟了!老師像蠟燭、是園丁,他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際,我不由想起了我所有的老師,我要感謝他們的諄諄教誨,他們太辛苦了。這時,我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個子,披著一頭微卷的頭發(fā),濃眉大眼,略高的鼻梁下,是一櫻桃小口。她和藹可親,就像孩子們的好朋友,面對學(xué)生,她臉上總是掛著溫柔的笑容。
那是我剛?cè)雽W(xué)時的一件事,使我永遠記住了吳老師,是她教育了我。
記得那天語文課,吳老師教我們寫鉛筆字,先學(xué)簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫,讓我們照著寫,她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時間學(xué)寫了毛筆字,練過這幾個筆畫,自然,鉛筆字就寫得不錯。
這時,吳老師來到我的身旁,看了我的字,帶著贊賞的口吻說:“陳怡君的字真漂亮!”同學(xué)們聽了,紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字,向我學(xué)習(xí)。此刻,我心里美滋滋的,心想:“老師讓他們向我學(xué)習(xí),我一定是全班字寫得最好的,嗯,沒人能比得上我的!”下課了,同學(xué)們爭先恐后來看我寫的字,我呢?則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時,我很驕傲,總認為自己的字寫得很好,沒人能和我比,回家也就不認真練字了,這樣,我的字進步很慢,老師的`表揚也少了,可我全然不知,仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個課間,同學(xué)們都出去活動了,吳老師把我叫到她身邊,搬了張凳子讓我坐在她對面,語重心長地對我說:“你的字真的很漂亮,但最近進步不明顯!币痪湓挵盐遗脻M頭霧水:“老師表揚我字寫得好,怎么又說我沒有進步啦?”吳老師見我緊鎖著眉頭,笑了笑說:“不能驕傲自滿!你看,紀玥、鄒子凌的字都在飛快地進步,你也要加油!寫完一個字要與老師寫的仔細對比,找出不足的地方,再加以改進,這樣進步才能快,否則,你就會落后的!
吳老師的一番話深深地印在我腦海里,從此以后,我練字非常認真、刻苦,不但是鉛筆字,還有毛筆字、鋼筆字,我持之以恒地練到現(xiàn)在,鋼筆字進入全縣50強,毛筆字也多次在比賽中獲獎。
是吳老師的一番話,才使我取得今天的成績!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝x謝您!吳老師!
師恩難忘作文7
初秋,炎熱的夏天剛剛離開,透著一絲涼意的秋天便急匆匆地來了。室外的小雨淅淅瀝瀝地下著,秋風(fēng)一起,梧桐樹的葉子發(fā)出了‘沙沙’的聲響,就像教室里正在分發(fā)的數(shù)學(xué)周測試卷的聲音,一張接一張地落到課桌上。
這段時間的數(shù)學(xué)周測讓我有點焦頭爛額,我盯著桌子上那張滿是紅叉的試卷發(fā)呆。它就像壓死我的最后一根稻草,毀掉了我重拾學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心!斑诉诉恕,走廊里傳來了數(shù)學(xué)老師高跟鞋的聲音,我把頭埋得低低的,高跟鞋的聲音愈來愈近,我的心跳突然加快,我清楚地聽到了老師輕咳了一聲,我趕緊把頭深深地埋在臂彎里,靜靜等著數(shù)學(xué)老師的宣判。
“嗯,這次的周測”,數(shù)學(xué)老師提高了聲音,“我們就不念成績了“,我愕然抬頭,剛巧對上數(shù)學(xué)老師望著我那復(fù)雜的眼神,她盯著我繼續(xù)說:“考好的不要驕傲,沒考好的千萬不要灰心,放平心態(tài),這還不是中考,還有機會,但要繼續(xù)拼”老師做了一個握拳的姿勢,說罷,便朝我笑了笑,那笑容里,卻是滿滿的鼓勵和信任。
我又低下了頭,心里五味雜陳,各種情緒交錯相織,滿腦子都是數(shù)學(xué)老師那充滿鼓勵和信任的眼神,我很快調(diào)整好情緒,信心滿滿地聽起了課,老師整節(jié)課的'目光幾乎沒有脫離過我,提問我的頻率也比以前更多,而且她講的全是我的錯題,好像這節(jié)課是為了我上的,那種感激無語言表。
下課的鈴聲驟然響起,把我從數(shù)學(xué)夢中叫醒,這節(jié)課收獲頗豐!我的嘴角不自覺地上揚,突然,我感覺到有人輕拍我的肩膀,抬頭定睛一看,是數(shù)學(xué)老師。老師示意讓我出去一下,我立馬慌了神,跟在她的后面。
“這幾次考的不太理想,”我的臉瞬間通紅,“但是不要緊,其實數(shù)學(xué)沒那么難,只要上課跟緊老師的步伐,你會學(xué)好的,老師相信你!”然后她從教材里面抽出了另一張卷子,上面密密碼碼全都是我錯題的解析,我看呆了,她把那張卷子給了我,拍了拍我的肩膀,朝我比了個“耶”,消失走廊盡頭,我凝望著老師的背影久久沒有離開,不知何時,眼中早已盈滿淚水,此刻我感到自己是最幸福的學(xué)生!
我的成績果然在一點點好轉(zhuǎn),老師,也許對您而言,這只是您教學(xué)生涯中習(xí)以為常的一件小事,可正是因為這一件件您習(xí)以為常的,對學(xué)生盡職盡責(zé),充滿深情關(guān)懷的小事,讓一個在學(xué)習(xí)中感到迷茫困惑的孩子重新找到方向。
老師,謝謝您!您的恩情,我永久不忘!
師恩難忘作文8
此時,微風(fēng)吹拂,臉上感到無比清爽;路邊的野花都張開了一張張可愛的笑臉來迎接我。而此刻的我,心情也無比清涼。
張老師,是我們班新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師。當她麻利地拿著課本快速地走進教室時,大家不禁感嘆起來:這位老師可真漂亮!聽到同學(xué)們的竊竊私語,我停下手中的作業(yè),抬頭一看,果然不假。只見她的肩膀上正垂著一條細而長的辮子,磁娃娃般的白皙臉上有著一雙炯炯有神的眼睛,還有一張櫻桃般的小嘴。這時,只聽她作起了自我介紹:同學(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師張老師。你們可別認為我長得漂亮就認為我十分溫柔,不是的,我的心像塊冰,小心別讓我把你們凍得受不住啰!聽到這里,我不禁想到:這位張老師可真幽默,讓我們別被凍得受不!世界上怎么會有這種人呢?
當?shù)诙焐险n時,張老師還沒說完問題,我就已經(jīng)把手高高興起作為班長的我,我很強的好勝感,搶風(fēng)頭的事,當然不能例外。但令我萬萬沒有想到的是:張老師居然裝作沒看見一樣,繼續(xù)她的問題。如果換個老師,一定早就抽我這種優(yōu)等生了。于是,我把手伸得更高,生怕張老師看不見。張老師環(huán)視一周后,見只有我把手高高舉著,便極不情愿地點了我。我高興極了,興奮地站了起來,昂著脖子,像一只高傲的大白鵝。這時的'我不禁心想:張老師,我一定要讓你對我刮目相看的。一邊想著,我一邊說出了精彩的答題方法:首先,我們要將分母化成相同的,然后再話音剛落,同學(xué)們便很給力地想起了一陣熱烈的掌聲。于是,我得意洋洋地看著張老師,那表情誰都懂哈哈,張老師,怎么樣?但張老師卻向我端來一盆冷水澆滅了我心中熱情的火花:這位同學(xué)答得非常不錯,但是請注意一下你的行為和你現(xiàn)在的態(tài)度!我聽后,十分憤憤不平,在心中暗暗和張老師賭氣:哼,張老師,我要用有的成績讓你心服口服!
因此,在接下來的幾次測驗中,第一名都非我莫屬。我有點飄飄然了,像一只充足了氣的氣球。但,張老師卻拿著一把鋼叉將我這個氣球給弄破了。她在我某次的作業(yè)本上留下了這么一行字:驕傲使人落后,謙虛使人進步!
一天,我在張老師的辦公桌上發(fā)現(xiàn)了一封信。俗話說:好奇害死貓,但我實在忍不住,趁老師不在,我打開信封拿出來一讀:
親愛的小程同學(xué),對不起,恐怕老師將你冰痛了。老師這樣做,也是為了讓你改正缺點,更上一層樓。我希望你能知道,冰終將會化成水,將你托向成功的彼岸
一滴,一滴,又一滴,信中的文字變得模糊起來。我十分后悔,前幾天是那樣的態(tài)度和老師說話,我真不應(yīng)該。我真想對張老師說:親愛的老師,你的用意我明白了!你對我的教誨,我一輩子也受用不盡!
想到這里,我抬頭一看,天空是那樣的藍,路邊的野花也開得格外地艷,而我的心情也是那樣地愉悅!
師恩難忘作文9
老師是太陽底下最光輝的職業(yè),尤其是我們邊遠的鄉(xiāng)村老師,更值得我們尊敬!因為他們的工作量比城里的老師工作量要付出更多更多。
老師,是您在我成長的道路上,用知識的營養(yǎng)滋潤著我;老師,是您在我迷茫的時候,指引我走向成功之路;老師,是您在我失敗的`時候,鼓勵我勇往直前,永不退縮。如今,我即將小學(xué)畢業(yè)了,老師,送您一束鮮花,表達我對您崇高的敬意;老師,送您一首歌謠,給您帶來一絲溫暖;老師,送您一杯熱茶,溫暖您的心窩。
從學(xué)前班到小學(xué)六年級,教過我有許多位老師,其中有一位老師——韋老師,對我的恩情非常深刻,令我今生難忘!韋老師,用她那如母愛般的乳汁哺育著我,令我回味無窮。韋老師,您又如一位辛勤的園丁,用知識的營養(yǎng)培育著我成長;您又如夜空中那最亮的啟明星,指引我在學(xué)習(xí)上前進;您又如一棵茂密的大樹,為我遮風(fēng)擋雨。這一幕幕,怎么不令我難忘呢?
記得有一次,對您的語文課,您在講臺上顯示課件:23、《自然之道》。然后讓我們自由讀課文后,交流合作,一組派一名代表回答問題。您提出的第一個問題,也就是最難的問題。1、“誰能說一說這篇課文的主要內(nèi)容?”2、“學(xué)了這篇課文后,讓我們懂得了一個什么道理?”過了一會兒,您就叫我起來回答第一個問題,當時我緊張極了,于是吞吞吐吐地回答,答錯了,您就用委婉的語言鼓勵我說:“沒關(guān)系的,別緊張呀,是人就會犯錯,坐下再想一想吧!”我想到后,再次舉手起來,發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了,我認為我不可能再被您叫了?墒,您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養(yǎng),我真的是無以回報。所以,我只能用我最好的成績來報答您。
記得還有一次,那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親,您打完之后,就開始給我包扎,您把衣服的一角撕下一片,幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭,您一邊為我包扎,一邊安慰我:“不要哭,很快就好了!敝钡轿业哪赣H來接我。在帶我走時,你還不忘在我母親身邊叮囑:“不要騎車太快,以防傷口裂開!边@句平常的話讓我感受到了您對我的關(guān)愛。您如我的第二位母親,您用您的關(guān)愛保護我。您對我這般關(guān)愛,您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌,把我捧在手心里,細心的呵護我愛惜我。
老師,您是許多孩子辛勤的園丁,讓祖國的兒女快樂成長;老師,您是一位偉大的園丁,祖國的明天因為有你而更加燦爛。
師恩難忘作文10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩贊美的是誰?當然是可親可敬的老師。
老師,多么神圣的字眼。老師默默培養(yǎng)著祖國的花朵,無私奉獻,不求回報。老師如春風(fēng),輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱,帶來春的氣息,送來無限歡樂;老師似甘露,澆灌干裂的大地,滋潤干渴的萬物,寄來新的感覺,撫平一切不愉快的往事。
在26年前,發(fā)生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的理念,并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后,這位老師所教的農(nóng)村學(xué)生們,不再滿口粗話。他們的成績不算優(yōu)異,但有極好的人品。這位老師,也被譽為國內(nèi)最優(yōu)秀的老師。
故事中的老師是美國的雷夫。他對學(xué)生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望,并付諸以行動,最終完美了這一群出類拔萃的學(xué)生們。雷夫?qū)W(xué)生有愛、有期望、有行動,真不愧是一位優(yōu)秀的老師。
當然,并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實,我們身邊默默無聞的老師,都是出色的老師。
我還記得,那是我參加的毛筆書法班的第三節(jié)課,我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊,低頭看了看我寫的作業(yè),拍了拍我的背,輕輕地說:“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀,有自己的韻味。”我怔住了——這可是老師第一次表揚我!
于是,我明白了:老師不會偏心于某些學(xué)生。任何一個學(xué)生都有被贊美的權(quán)力,只要他有優(yōu)點。任何一個老師也有被學(xué)生擁戴的權(quán)力,只要他對學(xué)生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起,我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當?shù)呐u為學(xué)生搭一座通向成功的橋梁,做學(xué)生的引導(dǎo)者,帶他們走向光明的'未來。
我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業(yè),吃飯時討論的也是“我的學(xué)生今天……”看著那厚厚的試卷和作業(yè),爸爸媽媽一刻也不停歇,紅筆“刷刷刷”地在本子上移動!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神”,這成千上萬的老師,不都是神嗎?
老師對學(xué)生,最好的形容詞只有一個字:愛。疑惑時耐心的講解;傷心時體貼的安慰;受傷時無限的關(guān)懷;自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴,無一不體現(xiàn)出老師對我們深深的愛。
在這春意綿綿的五月里,老師!謝謝您!謝謝您為我們做的一切!請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵!
師恩難忘作文11
喬老師,教我們數(shù)學(xué),可我總是感覺老師愛對我吹毛求疵。
比如,一次考試,填空題我一時疏忽忘記帶單位了,老師在課堂上咬住不放似的:“我們班有一些人,以李毅杰為代表,考試總忘記帶單位……”還有一次,題上讓求三角形邊長,我偏偏就求了周長。老師在卷子上惡狠狠地寫了一句:“該死的家伙,腦子在想什么?”漸漸地,我對他的數(shù)學(xué)課越來越不感興趣,對數(shù)學(xué)老師也產(chǎn)生了排斥。
假期的作業(yè)直到周日上午才做完,晚上檢查時才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)卷子上還有三個題沒寫。我那個著急啊,看著三角函數(shù),又是抓耳,又是撓腮。最后我只用了十幾分鐘就寫完了三個大題,想想都振奮啊!
周一上午第一節(jié)下課老師就來抽查,突然他就念到了我的名字,我心里咯噔了一下,感覺情況不妙。畢竟十幾分鐘三個大題,唉,希望上天給點面子吧!可老天根本沒理會我虔誠的祈禱,第二節(jié)下課,我就被叫到了辦公室……“李毅杰呀李毅杰,你太讓老師失望了,你看看你這題,步驟不規(guī)范,結(jié)果好像是自己蹦出來的!你蹦出來個對的也行呀,結(jié)果你這三個題都錯了!你看看你,前邊在學(xué)校做的都對了,后半部分讓你回家做,一個也沒對!太不像話了!”老師重重地打了我一下,生氣地說!斑@是一張新卷子,你回去按步驟寫,我不管你今天晚上幾點睡覺?明天早上我要見到一份完整的答卷!”
我心里那是一萬個不滿,十萬個抱怨:“我上輩子不會是跟數(shù)學(xué)老師有仇吧!他怎么就不肯放過我呢?”
下午放學(xué)了,該我們組掃地,掃完地時,天已黑了,靜靜的深夜里群星在閃耀,當我路過老師辦公室,發(fā)現(xiàn)喬老師正在認真地批改我們的卷子,他是那么地仔細,那么地全神貫注,竟然沒有發(fā)現(xiàn)從窗外走過的我。忽然老師手機響了,只聽他說:“你們先吃吧。我把這兩份卷子改完就回,明天第一節(jié)要評講!
那一刻,我心中的怨氣忽然煙消云散。仔細想想,老師課堂上的.諷刺是為了讓我記住錯誤,下次改正;老師的批評是為了讓我認清自己;老師的懲罰,合情合理。如果,在中考中,我的做題步驟這么簡單,十分的題可能連一半分都得不了。老師所做的一切其實都是為了我好,“愛之深,責(zé)之切”!以前我一直在抱怨老師,現(xiàn)在想想真是不識好人心哪!以后我一定要避免自己身上的低級錯誤,不辜負老師的一片好心!
繁星,忘不了夜的陪襯;江河,忘不了源頭的奉獻;花木忘不了風(fēng)雨的洗禮;我,忘不了老師你無私的師恩!
師恩難忘作文12
開學(xué)初,當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾,做完自我介紹,我們之間便直接地搭上了一條“有愛之橋”。
上完第一節(jié)趣味十足的課,余老師的人氣就“唰”地竄上了天,直接漫過了高老師。我感謝您,帶領(lǐng)六七班,創(chuàng)立了學(xué)校許多的“第一“: 共熬石頭湯,讀書匯存折,循環(huán)寫日記,讀書漂流瓶,比比皆是,這讓同學(xué)們更加敬愛余老師。也許,您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上,永遠忘不了。 余老師是名師,自然教學(xué)有方。有句話叫什么”嚴師出高徒“,我卻不怎么贊成這句話。因為師嚴,作業(yè)布置地多如山,肯定會讓我們厭煩,師生的感情也會削弱。而余老師,就完全不受”應(yīng)試教育“的.思想誤導(dǎo),不老是布置一大堆作業(yè),還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成,因為沒有道德修養(yǎng)的人,學(xué)習(xí)好,有什么用?復(fù)旦大學(xué)的研究生因為心里不健康,還把同年級的研究生迫害了!研究生!學(xué)習(xí)好不好?好。品質(zhì)差不差?差! 余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學(xué)生一概而論,一竿子打翻一船人,導(dǎo)致那些被冤枉的學(xué)生對老師產(chǎn)生那種委屈心理——憑什么?憑什么他錯了我沒錯,老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。 就拿沒做作業(yè)來說吧!我有一次周末,忘了寫練習(xí)冊的作業(yè),結(jié)果到了星期一,心理一直忐忑不安——老師別講練習(xí)冊呀。 但怎么可能呢?老師還是講了,還特意讓沒寫的站起來。我心里的石頭一懸——完蛋了!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,無奈地望著老師。老師看了看我,臉上閃出驚訝和失望的表情,我知道,我今天要倒霉了。 接著,老師一個個地查原因。我只說我忘記做了,實事求是。其他人的答案很不統(tǒng)一:忘帶,沒做···· ”我知道,像高涵啦杜勉啦平常都有寫,這次沒寫,我相信他們不是故意的,就把xxx課抄一遍,像呂鄭超,欠了我很多作業(yè),2遍·····“ 余老師您太偉大了!果然是我們的榜樣!
余老師道德修養(yǎng)非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她,她再怎么生氣,都不會說粗話,過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊!而且不是一般的廣闊。如果我是余老師,面對那么多惹我發(fā)怒的學(xué)生,我指不定怎么罵他們。 但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超,經(jīng)常沒做作業(yè),讀書亂讀,惹您生氣,您還壓住火氣,心平氣和,難為您了!呂鄭超太不尊重您,我替他向您道歉:”對不起!“ 師恩難忘,尤其是余老師的恩,我們涌泉相報。一個多月,我們即將分開,不知道那時我們會哭成什么樣。不,不能哭,余老師的快樂是由汗水做鋪墊的,我們不能用眼淚回報老師,應(yīng)該用我們理想的成績,給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績,這才是老師想要的,真正的,回報。
師恩難忘作文13
從幼兒園到小學(xué)我們會遇到許多老師,最讓我難忘的是四年級時的班主任賈老師,她的一言一行影響著我、激勵著我,就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級開學(xué)報到第一天,當王校長介紹說,將要擔(dān)任你們班主任的賈老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗,多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著門口,我們小聲議論著,只見一位身材修長,皮膚白皙,眼睛大而有神,年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進了教室。她說話的語氣非常柔和,做了簡單的`自我介紹后,對我們親切地說:“上課時我是你們的老師,下課時我是你們的朋友。
俗話說,嚴師出高徒,希望同學(xué)們向著自己的目標努力吧!睅拙湓挶憷伺c我們的距離,同學(xué)們緊張地心情放松了許多,我們開始了面對面的交流……作為老師,身教勝于言傳。賈老師是級部數(shù)學(xué)組長,經(jīng)常要搞教研,工作非常繁忙。她講課生動有趣,我們也聽地專心致志,在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言,一堂數(shù)學(xué)課在不知不覺中過去了,我們都嫌時間過的太快,就連以前害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數(shù)學(xué)。賈老師的眼睛會說話,有的同學(xué)上課時在下面“開小會”,賈老師只用眼睛看過去,他們便知道自己錯了,馬上認真聽課。
我們班有的同學(xué)是住宿生,一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了,她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服,平時要加強鍛煉,增強體質(zhì),預(yù)防感冒。吃飯時,她和同學(xué)們一桌,提醒我們不要挑食,注意營養(yǎng)均衡,F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時期,賈老師每天都給我們測量體溫,班級進行消毒。記得有一次,我們班有一名韓國女同學(xué)上課時感到不舒服,嘔吐到了課桌上,有的同學(xué)都捂住了鼻子,賈老師不怕臟,把課桌清理干凈,進行消毒,并把她送回了家。當?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時,又送她去了醫(yī)院,并自掏醫(yī)藥費進行了檢查,當醫(yī)生說只是普通的感冒,回家好好休息時,她才放心,把女同學(xué)又送回了家,等她回家時天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長,同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講,我們都管她叫媽媽;叵肫疬@些往事好像就在昨天,如今,每當我在學(xué)習(xí)上取得成績時,我會第一個告訴賈老師,她總會溫柔的對我說:“興業(yè)啊,加油,我為你自豪!”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘!
師恩難忘作文14
一個普通的朋友只會在與你相遇時打聲招呼,一個真正的朋友會用真切的目光關(guān)注著你;一個普通的朋友只會記住你的相貌,一個真正的朋友會把你記在心里……在我小學(xué)的路上,就有一個正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱號,又是有著親切、和藹之舉的長輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀的老師,是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個班。他經(jīng)歷了無數(shù)的晝夜備課,備課本用了一本又一本,蒼勁有力的手在黑板上寫了又寫,柔和的話語時刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業(yè)前夕,他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點、最投入的,就像朋友之間講故事一樣,動聽而吸引人。如果上課紀律不好,她難免會發(fā)火,也會大聲地說:“專心聽講,多長知識,不要愚昧之極,放棄學(xué)習(xí)!钡搅讼抡n她也是和藹可親的,有時還和一些班上的學(xué)生聊天。有時候,學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,江老師也一定會拖堂。雖然會遭到同學(xué)們的不滿,但她卻不會放在心上。因為面對朋友,她選擇了寬容,這是她與我們友誼的見證。有時上課,他把精力全都投入進去了。一個重要的問題,她會給我們講了又講,生怕我們沒學(xué)牢,甚至把臉漲的的通紅。當我們思路暢通的`時候,她是邊笑邊說:“謝謝孩子們!”聲音和藹可親。她推動我們也帶動著我們學(xué)習(xí)。在六年級的題海中,她為了讓我們能夠上一節(jié)很好的評講課,我們做一遍的題,她要做三遍,反復(fù)檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中,我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息,已經(jīng)沒有了學(xué)習(xí)的斗志。這時,江老師卻精神抖擻地大聲對我們說:“孩子們,不要怕累,勝利的曙光就在我們眼前,堅持就是勝利!”我們像是從沉睡中被驚醒,找回了學(xué)習(xí)的欲望,重新斗志昂揚。
江老師在什么時候都是我們真正的朋友,愛我們的朋友。當我們哭泣、受傷時,這個真正的朋友也會給予對我們的關(guān)愛。她也會用堅強的話語告訴我們:“面對困難和挫折要勇敢堅強,振作精神,相信自己能夠戰(zhàn)勝!”
她關(guān)心著我們每個同學(xué)。上次,我們班周俊林把頭摔破了一個口子。江老師知道后急切地說:“快帶我去看”之后匆匆而來。我們都知道她走路不方便,但她還是來了。親切的詢問著周俊林的傷情?粗芸×值谋砬,她臉上也帶著痛苦。后來她扶著周俊林上了車,眼里帶著慈愛,立即把周俊林送去醫(yī)院。在路上,她不斷安慰周俊林:“好些了嗎?別怕!”!翱斓搅耍瑒e哭!”……
江老師是我們的老師,也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕,我們都彼此將對方記在了心里。我們要上路了,在我未來的旅途上,我還會想起她的面容,她那親切的話語,和她熟悉的背影,她的諄諄教導(dǎo)更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長存!
師恩難忘作文15
“同學(xué)們好,我是你們的新班主任韓老師,我的名字是兩個字,第二個字是兩點水的……大家猜猜是哪個字啊?”記得這是韓老師剛來我們班時說的第一句話。
一雙炯炯有神的大眼睛,一根烏黑光亮的長長麻花辮,加上樸素整潔的穿著,顯得和藹可親,這是我對韓老師的'第一印象。
慢慢地,我發(fā)現(xiàn)韓老師變得“兇”起來。她非?床粦T我們寫的爛字,她有時會把字寫得爛的作文通通撕掉,毫不留情地扔進垃圾桶,然后要求重新謄寫。每次看到韓老師撕同學(xué)作文時,我都非常害怕,生怕自己的作文也遭此“待遇”?蓪嶋H遠比我想象的要好得多,我的作文還得到過韓老師的當面指導(dǎo)呢!
記得那天放學(xué)后,韓老師把我叫到她的辦公室,指導(dǎo)我修改作文《關(guān)愛》。她一個字一句話地教我如何把作文修改得更好,對我不明白的地方,她不厭其煩地講解了一遍又一遍,直到我能聽懂為止。終于,一篇凝聚著韓老師全部心血的“新作”誕生了。正是因為韓老師對作文的嚴格要求,我的字才會越寫越好,作文水平也有了較大提升。遇到韓老師真是一種幸運。
接下來發(fā)生的幾件事讓我覺得遇到韓老師更是一種幸福。記得有一天放學(xué)后,我留在教室里做作業(yè)。天色已經(jīng)很晚了,可爸爸還沒來接我,韓老師突然走進教室,把我叫到講臺旁,塞給我兩個鮮肉月餅,親切地對我說:“餓了吧?趕快把月餅吃了,還有一個帶給弟弟哦!”我點了點頭,心里樂滋滋的。小小的月餅,飽含著韓老師對我甜甜的愛,讓我懂得了好東西要和他人分享的道理。
韓老師是位與眾不同的老師,就連她寫的評語也帶著光芒,閃閃發(fā)亮。每次拿到素質(zhì)發(fā)展報告單時,我都會迫不及待地打開教師評語那一欄,反復(fù)閱讀韓老師的評語。記得當時我讀到下面這段評語,頓時淚流滿面,心情久久不能平復(fù)——“班級‘三好生’評選會上,當老師宣布‘投吳費孜一票的同學(xué)請舉手’時,‘唰’的一聲,教室里舉起一片小手的森林,真令人感動!你在各方面的努力付出,同學(xué)們都看在眼里,記在心上。希望你繼續(xù)努力,有更好的發(fā)展。加油!”樸實的話語來源于韓老師細心的觀察,我從中感受到了她對我濃濃的情意。
青出于藍而勝于藍,冰水為之而寒于水。這句話里不僅有韓老師的名字,而且有她對學(xué)生的希望。她用自己的言行帶給我溫暖,給予我力量,猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。她的教誨之恩令我終生難忘!
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