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我的老師作文匯總【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
我的街舞老師很愛(ài)打吃雞。
有一次，他帶了十部手機(jī)，下課了，他笑著說(shuō)：“接下來(lái)，我來(lái)發(fā)手機(jī)�！碑�(dāng)時(shí)我們都懵了，為什么要發(fā)手機(jī)呢？我們心里的疑問(wèn)可大了。老師微笑著又說(shuō)：“今天，大家跳的不錯(cuò)，我給大家來(lái)玩吃雞�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就高興的上躥下跳，大家各自找同學(xué)組隊(duì)玩吃雞。我跟老師一組，在預(yù)備戰(zhàn)的'時(shí)候，他說(shuō)：“跟我一組的，全部跟我跳P城�！痹捯魟偮洌膫�(gè)人全部跟老師跳P城。有個(gè)同學(xué)玩的很不好，一落地就成盒了，其余三人一直拼搏，都活到了決賽圈。忽然“砰，砰，砰”三聲，我們都成盒了。
這就是我們愛(ài)玩吃雞的街舞老師。
我的老師作文2
我的潘老師高高的個(gè)子，濃濃的眉毛，一雙明亮的.眼睛。
我的潘老師很幽默。
記得有一次，潘老師在講課，我的同桌胡鋇旦卻低著頭正津津有味的啃著手指甲。潘老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走了過(guò)來(lái)，笑咪咪地說(shuō)：“鋇昊剛吃好飯是不是又餓啦？”胡鋇昊和我們都開(kāi)心地笑了，從那后我再也沒(méi)看見(jiàn)胡鋇昊啃指甲了。
還有一次，我們和潘老師在操場(chǎng)上玩，王旭波伏在地上玩著，潘老師走了過(guò)去說(shuō)：“王旭波，你在打掃操場(chǎng)吧，可惜你把自己變成一個(gè)泥猴子啦！”王旭波羞得一骨碌站了起來(lái)。
我們的班主任很幽默，我們很喜歡他！
我的老師作文3
我上一、二年級(jí)的時(shí)候，班主任是劉靜劉教師，她是一位關(guān)心同學(xué)的好教師。
一天徐名輝同學(xué)因早上喝了冷牛奶突然肚子疼，疼的滿頭大汗，劉教師急忙找來(lái)代課教師，然后背起徐名輝去了醫(yī)院。一次韓東同學(xué)不細(xì)心摔了一跤，挺嚴(yán)重的，嘴都流血了，劉教師趕忙帶韓東去了辦公室，親自給他擦洗，韓東說(shuō)：“劉教師您不用照顧我了，回教室吧�！眲⒔處熽P(guān)心的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子�！�
我印象最深的'，是我有一次生病沒(méi)去上學(xué)，轉(zhuǎn)天上自習(xí)課時(shí)，劉教師把我?guī)У睫k公室，耐心的給我補(bǔ)課，此時(shí)劉教師沒(méi)有了教室里的嚴(yán)厲，和藹可親，真像媽媽平日給我輔導(dǎo)一樣。
我的教師，我永遠(yuǎn)想念。
我的老師作文4
我有一個(gè)漂亮的美麗的老師。
有一次我到了她家去補(bǔ)習(xí)，她問(wèn)我說(shuō)：你這幾天在干嘛？都在寫(xiě)作月。我高興地說(shuō)。好那我們開(kāi)始補(bǔ)習(xí)吧！老師說(shuō)。首先她給我補(bǔ)了作文和日記。沒(méi)想到時(shí)間那么快就過(guò)去了，我和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)后，便高興的回家了。
我的'老師作文5
毛老師是我們的`班主任和語(yǔ)文老師。她戴著眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
每次上課時(shí)，毛老師總是笑瞇瞇的，從不對(duì)我們大聲說(shuō)話。我們都很喜歡她，經(jīng)常圍著她“毛老師”、“毛老師”地叫。
有一次，我們正在讀課文。毛老師輕輕地來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你把書(shū)拿起來(lái)。”我馬上拿起書(shū)，讀得更認(rèn)真了。
還有一次毛老師提問(wèn)題，我高高地舉起了手，心想：“毛老師快叫我呀，我會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題！”毛老師好像聽(tīng)見(jiàn)了似的，真的叫我了。我高興極了，站起來(lái)大聲地回答問(wèn)題。毛老師對(duì)我豎起了大拇指，說(shuō)：“孫葉萍真棒!”
我喜歡毛老師!
我的老師作文6
她，是一個(gè)性格很開(kāi)朗的人，水汪汪的大眼睛。中等的嘴巴，四十出頭的年齡，卻有著二十歲的年輕的開(kāi)朗性格。讓同學(xué)能夠歡樂(lè)學(xué)習(xí)，她交數(shù)學(xué)。能讓我們?nèi)の兜娜W(xué)數(shù)學(xué)，但她也有嚴(yán)肅的一面。
一次，一個(gè)同學(xué)因上課說(shuō)話，她把說(shuō)話的同學(xué)叫出去，狠狠的批評(píng)了一頓，讓我們從此叫我們記住了這次教訓(xùn)，叫我們長(zhǎng)了教訓(xùn)。
可是，還有和我們和睦相處的時(shí)候，一次，我和同學(xué)在玩捉迷藏，忽然一個(gè)大手遮著我的.眼睛，之后同學(xué)告訴我是田教師，我還不信，之后明白，我很高興。
這是我的教師，田教師。
我的老師作文7
書(shū)聲震天，百花齊放，知識(shí)的味道從班里飄出來(lái)。老師辛辛苦苦教我們知識(shí)，不知道花了多少個(gè)日日夜夜。她替我們批了卷子，替我們擦掉，給了我們無(wú)盡的關(guān)懷。
每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，老師就累了，輕輕地坐在椅子上，讓我們放學(xué)。講課時(shí)，老師的嘴不會(huì)張開(kāi)。拿杯子接水，喝下去，他嘴上的干皮就會(huì)掉下來(lái)。
小鳥(niǎo)們說(shuō)的清清楚楚，答案陣陣。老師問(wèn)，同學(xué)答。每當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的嘴就微微張開(kāi)。粉筆灰從黑板上掉下來(lái)，單詞逐漸生成堆積，成為知識(shí)的.細(xì)源。
每當(dāng)同學(xué)生病，老師的汗就掉下來(lái)。在孤獨(dú)的醫(yī)院里，許多老師流汗。
春千里，風(fēng)吹綠樹(shù)。在三年的班級(jí)里，岳老師深受我們的喜愛(ài)......
我的老師作文8
再我心目中我的語(yǔ)文老師是非常好的，這跟羅卜特（指羅老師）是鮮明的對(duì)比。
我的語(yǔ)文老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的`，嘴巴小小的，鼻子高高的，個(gè)子比媽媽高一點(diǎn)兒，可漂亮了。她的性格活潑開(kāi)朗，對(duì)我們可溫柔了。
我原來(lái)不敢發(fā)言，老師就鼓勵(lì)我不要怕。第一次發(fā)言我的聲音太小，老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系；第二次我的聲音大了一點(diǎn)，老師說(shuō)我有進(jìn)步，后來(lái)我就敢發(fā)言了。
有一次，我的腳受傷了，老師給我包扎的時(shí)候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個(gè)小勇士，我就沒(méi)有哭，做了一個(gè)小勇士。
老師就像媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
我的老師作文9
你用知識(shí)的小船帶領(lǐng)我們駛向未來(lái)的海岸，用溫暖的心熔化我們已經(jīng)叛逆的心，用寬闊的肩膀?yàn)槲覀儞纹鹞磥?lái)的夢(mèng)，用靈巧的雙手編制出對(duì)我們深深地感情。
在我們失意時(shí)，你會(huì)用你的手溫暖我的心，會(huì)用一句句的話語(yǔ)來(lái)教誨，用更努力的'傳授來(lái)幫助我們。
我們還有什么理由不愛(ài)你呢？親愛(ài)的老師，你永遠(yuǎn)是我們愛(ài)的陪伴，在未來(lái)的日子里，我會(huì)每每想起你對(duì)我的感情，希望你記得我，我親愛(ài)的老師。
我的老師作文10
我的字典是一位知識(shí)淵博的老師，也是我學(xué)習(xí)的.好朋友，每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，字典會(huì)發(fā)出“啪”的聲音，好像在說(shuō)：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護(hù)得很好，不讓一丁點(diǎn)兒油漬沾在它的“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫(xiě)本時(shí)，不知道偏旁可以請(qǐng)教它；字不會(huì)寫(xiě)也可以請(qǐng)教它。有一次，寫(xiě)字時(shí)老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“爾的偏旁是哪個(gè)？”我舉起小手說(shuō)：“爾的偏旁是上面那部分�！�
老師搖搖頭說(shuō)：“請(qǐng)查字典”！我的臉頓時(shí)變得像蘋(píng)果一樣紅，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去！從此以后，遇到這類(lèi)問(wèn)題我都會(huì)先查查字典！我的字典真實(shí)用！
我的老師作文11
當(dāng)我看到安小華尊敬他的老師，我也想到了我最尊敬的人，我的老師。
在過(guò)去的三年里，我的語(yǔ)文老師要求我閱讀和記憶許多好的單詞和句子，這大大提高了我的語(yǔ)文成績(jī)。
在過(guò)去的三年里，我不僅學(xué)會(huì)了加、減、乘、除，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用問(wèn)題、估計(jì)和小數(shù)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我提高了我的思維能力。
三年來(lái)，在英語(yǔ)中，我過(guò)去只知道26個(gè)字母，但現(xiàn)在我能記住數(shù)百個(gè)單詞和各種類(lèi)型的句型。在老師的指導(dǎo)下，我可以聽(tīng)，說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文章。
在過(guò)去的.三年里，老師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)我們的作業(yè)。因此，我今天只能取得這么好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
老師辛苦了，我看著眼睛，記住，我要尊敬我的老師，就像安小華一樣。
我的老師作文12
你不是我的父親，但你對(duì)我很?chē)?yán)格；你不是我的朋友，但你有朋友的理解，你是我生命中最重要的角色——老師。
我記得你總是批評(píng)我數(shù)學(xué)考得那么差。如果我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你會(huì)對(duì)我大喊大叫；如果我的作文很難，你會(huì)耐心地解釋?zhuān)皇悄愎膭?lì)我，贊揚(yáng)我，批評(píng)我，鼓勵(lì)我……
以前，你總是告訴我學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單。你總是告訴我數(shù)學(xué)問(wèn)題沒(méi)有那么難，只要你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)的�，F(xiàn)在我的英語(yǔ)也提高了，數(shù)學(xué)問(wèn)題也會(huì)解決。當(dāng)我交了一個(gè)滿意的答案，結(jié)果仍然不滿意。我知道，我的基礎(chǔ)不好，我需要更多的.時(shí)間去積累。所以我決定努力學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的老師，今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，使自己優(yōu)秀，用自己的汗水換取成功來(lái)報(bào)答您。老師，我愛(ài)您！
我的老師作文13
我的老師戴著一副眼鏡，慈眉善目，很善解人意，我們同學(xué)很喜歡她。
記得有一次，我忘帶了一把剪刀，老師沒(méi)有說(shuō)我反而向我問(wèn)了情況后，把她的給了我。我回到教室后，同桌笑著說(shuō)：＂被老師罵了吧？你真可憐。＂＂才沒(méi)你說(shuō)的那么嚴(yán)重！看�。�
我把剪刀給她看，＂如假包換，老師給的！＂說(shuō)完。我又做起作業(yè)來(lái)。＂玲玲＂我們上起了語(yǔ)文課，當(dāng)老師讓我們拿出剪刀時(shí)大家很奇怪，老師沒(méi)有剪刀（注：老師把她的`剪刀給了我）。但我聽(tīng)的很認(rèn)真。下課后，我把剪刀還給了老師。這就是我的老師，我敬佩她，我歌贊她。
我的老師作文14
9月1日也就是開(kāi)學(xué)的第一天，我一大早就起來(lái)了。吃過(guò)早飯后就高高興興的去上學(xué)了。
我剛一進(jìn)教室，就開(kāi)到了一位新來(lái)的女老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，和一對(duì)又黑又細(xì)的'眉毛，留了一頭短發(fā)，精神極了!她就是我們的班主任李娜老師。
過(guò)了一會(huì)兒，又從外面走來(lái)一位女老師。她的個(gè)子高高的，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，她有一雙非常有神的眼睛，和一張小巧玲瓏的嘴巴。她就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多星期的相處，在老師耐心的講解下，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)她們講的課，也越來(lái)越喜歡我們的新老師。
我的老師作文15
我的語(yǔ)文老師是陸老師。她有一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙明亮的眼睛，好像能看透我們每個(gè)人的“小心思”。
她上課靈活生動(dòng)。前幾天教我們《識(shí)字2》時(shí)，還讓我們觀看抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年大閱兵的影片，讓我們加深了感受和理解。
每當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)表?yè)P(yáng)我們。在她的鼓勵(lì)下，慢慢地，我們都養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
她就是這樣，用她獨(dú)特的.方法帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！
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