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我的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的 我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
她就像一位園藝師，只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的花兒結(jié)實(shí)，因此，她很嚴(yán)厲；她又像一位慈母，用心地呵護(hù)著每一位同學(xué)，因此，她和藹；她又像長(zhǎng)江，源源不斷地給我傳輸知識(shí)，因此，她博古通今。她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著一副一本正經(jīng)的樣子，讓人覺(jué)得她很嚴(yán)厲，其實(shí)她是一位和藹可親的老師，只有在下課時(shí)才露出深藏已久的笑容。
張老師的個(gè)子不高，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，那可是她傳輸知識(shí)的，她還有一對(duì)小巧的耳朵。
她是一位外冷內(nèi)熱的老師，上課時(shí)，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她那一本正經(jīng)的表情瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關(guān)心他（她）。
她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績(jī)向完美邁進(jìn)了一大步，她是唯一一位堅(jiān)持幫我們改毛病的老師。比如，我們班的倉(cāng)曹中養(yǎng)成了驕橫傲慢的'性格，上課隨便下位的好習(xí)慣。結(jié)果到我們的“名醫(yī)”張老師這兒，“一針見(jiàn)血”，沒(méi)幾天就被徹徹底底地“醫(yī)”好了，從此，倉(cāng)曹中像變了個(gè)人似的。
她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學(xué)歡天說(shuō)地的情景，十分美好。
哦！這就是同學(xué)們愛(ài)的張老師，我也非常喜歡張老師。
我的老師作文2
別看我才三年級(jí)，但是我遇到過(guò)的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師，王老師。讓我慢慢和你道來(lái)，為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí)，同學(xué)們愛(ài)圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚(yú)，就忍不住跳下去撈魚(yú)了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的`笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說(shuō)：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”聽(tīng)到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師上課。這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？
我的老師作文3
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚(yú)尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當(dāng)年段長(zhǎng)的陳老師。陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的`好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫(xiě)作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會(huì)了嗎？”陳老師溫柔地對(duì)她說(shuō)，“如果不會(huì)，我再跟你講解�！笨吹疥惱蠋熌顷P(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)�！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識(shí)的樂(lè)趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！
我的老師作文4
在上間操時(shí)望眼一看，一個(gè)身材高大有點(diǎn)圓潤(rùn)的女性，不用說(shuō)她一定是我的班主任張老師。
在開(kāi)學(xué)第一天，我大老遠(yuǎn)就看到了一位女士手拿的牌子上面寫(xiě)著十七班，她站在了我們隊(duì)伍的最前面。
我之前想過(guò)上初中最好有一個(gè)和藹的班主任�？墒俏乙淮蛄窟@位——身材魁梧、一直扳著臉，得、又是一名嚴(yán)格的老師。
第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一雙小而有神的眼睛、巡視著每一位同學(xué)，好像那天上的一只饑餓的老鷹看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會(huì)嚇出你一身冷汗，覺(jué)得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。
我的老師在我們面前很嚴(yán)肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對(duì)老師說(shuō)過(guò)這樣不會(huì)慣壞他么？老師說(shuō)“等看他上學(xué)的”
我的老師很認(rèn)真，我們的'每張卷子都是她一個(gè)人批改，小科沒(méi)有背合格的留在學(xué)校老師用自己的休息時(shí)間和他們一起背。
我的老師之前是一個(gè)體育老師，這也改變了她的性格，有時(shí)還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。
老師是一個(gè)講信用的人。在期中考試前她說(shuō)“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯(cuò)，老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復(fù)習(xí)的那30天的時(shí)間里體活課依然沒(méi)有取消。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、守信的好老師。
我的老師作文5
新老師當(dāng)中，我目前最喜歡李老師，她會(huì)說(shuō)四川話，我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候，她笑容滿面，我心里也很開(kāi)心。
她是卷發(fā)，金黃如花，第一次上課時(shí)還不熟悉，后來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)了秘密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現(xiàn)好，就會(huì)給我們講笑話，做一些好玩的游戲。
每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的到來(lái)。突然，李老師從后門小心翼翼地掃視了一下大家，又笑瞇瞇地的從后門走過(guò)來(lái)，向老師敬禮時(shí)，我們的聲音驚天動(dòng)地，連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。
明天就是教師節(jié)了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度沖到了小賣部買花。剛好，在路上我遇見(jiàn)了李老師，我慌忙把花藏在背后，然后將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說(shuō)道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎么回事？經(jīng)過(guò)兩周的.相處，原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的，只是要適應(yīng)。我要送給老師們一句話：老師！您辛苦了！ILOVEYOU！在節(jié)日中，祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節(jié)日快樂(lè)！
我的老師作文6
我有一位講課非常生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美的老師：陳老師。陳老師是我遇見(jiàn)的老師上課語(yǔ)言最生動(dòng)優(yōu)美的老師。陳老師說(shuō)，她上課喜歡和同學(xué)們交一下感情，有了共同的語(yǔ)言學(xué)生們上課才會(huì)更加專心聽(tīng)講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前說(shuō)過(guò)，要上課，必須要培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，有興趣才能學(xué)得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節(jié)課都被陳老師上課的語(yǔ)言、動(dòng)作吸引住了。我以前非常討厭寫(xiě)作文，可以說(shuō)是一聽(tīng)到寫(xiě)作文就會(huì)暈倒，但是我才在陳老師這上幾節(jié)課就對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作文是一個(gè)非常美好的東西，我可以抒發(fā)你的感情，把你想說(shuō)的和想做的寫(xiě)出來(lái)。它還可以留住你不好的回憶和美好的回憶，把你開(kāi)心和不開(kāi)心的事記在作文本上，長(zhǎng)大了來(lái)看，你一定會(huì)覺(jué)得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時(shí)候把你想發(fā)泄的東西寫(xiě)在作文本上，你的心情也許會(huì)好一些。寫(xiě)作文還有許許多多的好處，可以提高你的'作文水平和開(kāi)發(fā)你的潛力。
陳老師謝謝你，謝謝所有教過(guò)我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們。老師真是一中偉大的職業(yè)��！
我的老師作文7
袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去，弄清情況。
我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋�(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿�?lái)干毛巾幫我把背上的`雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭�？匆�(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊�！�
袁老師，您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。
我的老師作文8
是誰(shuí)像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰(shuí)像園丁一樣培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師，是誰(shuí)像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí)，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)習(xí)，您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長(zhǎng)把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來(lái)同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說(shuō)：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師。您每次表?yè)P(yáng)我我都會(huì)興奮，高興；你每次批評(píng)我，我總會(huì)有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。老師你是幽默的。
一次上課，您來(lái)到了我們的教室。您說(shuō)：”上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：”老師好�！比缓罄蠋熌v了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說(shuō)了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來(lái)，和同學(xué)們一起笑了起來(lái)。
刻在石頭上的'名字不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永遠(yuǎn)的存在。我對(duì)您的千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯成一句話：老師謝謝您！你們說(shuō)這位老師是誰(shuí)？這就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——張老師。
我的老師作文9
在我的腦海里，沒(méi)有幾個(gè)印象深刻的老師，但令我忘不了的就是愛(ài)“偷窺”的鄒老師。
老師有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在腦后，走起路來(lái)，恰似風(fēng)擺柳。她還有一雙大眼睛，在她眼睛后面，不時(shí)地射出兩束敏銳的目光，我和幾個(gè)淘氣的同學(xué)，做個(gè)小活動(dòng)什么的，都逃不過(guò)她的眼睛。她走路時(shí)總是躡手躡腳的，很像貍貓獵食，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)走到你跟前了。有一次上品德課的時(shí)候，我跟同學(xué)偷偷地說(shuō)話，沒(méi)想到，早被隱藏在窗戶一角的老師窺見(jiàn)了。我頓時(shí)感覺(jué)脊背發(fā)涼，瞬間，大腦一片空白，心情緊張到了極點(diǎn)。果然，下課老師把我和同學(xué)叫到辦公室，被狠狠地批了一頓。還有一次在外面上體育課，我們跑步時(shí)都亂哄哄地吵鬧不休，老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在三樓，居高臨下，把我們的一舉一動(dòng)看的一清二楚，大聲的.對(duì)我們喊道：“誰(shuí)再說(shuō)話，作業(yè)加十倍！”老師的話果然奏效，操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。還有一次老師在上面講課，同學(xué)們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷垪l。老師腦后好像也長(zhǎng)著眼睛，只聽(tīng)：“全體立正，這節(jié)課站著聽(tīng)吧�！�
其實(shí)，老師并不是有“偷窺”的癖好，而是我們實(shí)在是讓人牽腸掛肚，稍不留神，指不定又鬧出什么幺蛾子來(lái)，迫不得已老師才出此下策的。
我的老師作文10
我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有許多。我最喜歡的要數(shù)我幼兒園的劉老師了印象中劉老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，長(zhǎng)著圓圓的大眼睛，臉上常常掛著甜甜的笑容，非常關(guān)系同學(xué)。
記得有一次，我生病了，中午奶奶來(lái)接我，走的時(shí)候，我擺了一下手跟老師說(shuō)了一句：“老師再見(jiàn)�！眲⒗蠋熜α诵�，細(xì)心地叮囑我：“快點(diǎn)回家休息吧，可不要調(diào)皮��！明天好了就來(lái)上學(xué)，老師有空會(huì)去看你的�！蔽业男念D時(shí)溫暖了起來(lái)。
劉老師對(duì)待我們就像媽媽一樣。記得上中班的時(shí)候我總不愛(ài)睡午覺(jué)。劉老師的手撫摸著我的頭，輕輕對(duì)我說(shuō)：“你是不是想去小班睡啊�！甭�(tīng)了這話，我的.臉立即紅了起來(lái)，羞愧極了。我立即鉆進(jìn)了我的小床。劉老師走過(guò)來(lái)，悄悄的給我蓋好了小被子，然后，蹲在我的床邊，輕輕地拍著我還哼著輕柔的曲子。我感到非常溫暖，就像媽媽在身邊一樣，不一會(huì)我就睡著了。從此，每到午睡時(shí)，劉老師就都會(huì)過(guò)來(lái)給我蓋被子，哄我睡著。我從此每天都盼著午睡時(shí)間的到來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開(kāi)劉老師四年了，在這四年的時(shí)光里我我們只是偶爾遇見(jiàn)，但我依然覺(jué)得，那溫柔的目光、溫暖的手，一直在我身邊，伴隨著我成長(zhǎng)。
我的老師作文11
為了推廣閱讀活動(dòng)，提升同學(xué)們的閱讀興趣，學(xué)校特地舉辦“與作家有約”的活動(dòng)，而這次要來(lái)的作家是鼎鼎有名的方老師，她將和我們共度一段歡樂(lè)的時(shí)光。
為了這場(chǎng)活動(dòng)，我特地去到方老師的空間留言呢！我們班也在手工課上做了一張充滿愛(ài)的卡片，那可是我們辛苦完成的。還有老師也為了這場(chǎng)活動(dòng)，幫我們導(dǎo)讀方老師的故事書(shū)，像是：小精靈的飛翔夢(mèng)、我有友情要出租……等這些好看的書(shū)。有了足夠的準(zhǔn)備，我們就可以上場(chǎng)啦！
一進(jìn)到圖書(shū)室，我就看到那位美麗動(dòng)人的方老師，哇！原來(lái)寫(xiě)了這么多那么好看的書(shū)的，就是這位有如仙女般的老師。一開(kāi)始，方老師就提到我有上她的空間留言的事，讓我有點(diǎn)害羞，不過(guò)心里卻很光榮呢！方老師很獨(dú)特，通常作家應(yīng)該都會(huì)介紹自己的.書(shū)或是說(shuō)說(shuō)寫(xiě)書(shū)過(guò)程等，不過(guò)方老師卻是秀她收集的書(shū)，而且這些書(shū)都很有創(chuàng)意，像是娃娃的背包里裝著小書(shū)和洗澡書(shū)、睡覺(jué)書(shū)……等，都很可愛(ài)呢！再來(lái)是“發(fā)問(wèn)題得好書(shū)”環(huán)節(jié)，我迅速的舉手，耶！我得到了一只豬在絡(luò)上，好棒喔！活動(dòng)結(jié)束后，還有簽書(shū)會(huì)，我拿著兩本書(shū)給方老師簽名。今天真棒！光陰似箭，一下子就結(jié)束了這場(chǎng)歡樂(lè)的時(shí)光。今天知道有關(guān)方老師的一些事，對(duì)她也更了解了，我以后也想像方老師一樣，當(dāng)一個(gè)作家，到處旅游，在以故事書(shū)來(lái)記錄一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師作文12
我的拉丁舞老師是一位90后的年輕女老師，她長(zhǎng)得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長(zhǎng)的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風(fēng)趣幽默和“懶”。
很多人可能以為拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個(gè)動(dòng)作，再跟著音樂(lè)跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個(gè)樣子的，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)風(fēng)趣幽默的拉丁舞老師。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人手伸得不夠長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“嘿，把手伸長(zhǎng)一點(diǎn)兒，你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的`小龍蝦，把手伸長(zhǎng)點(diǎn)，你才抓得住它。”她的話音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風(fēng)趣詼諧的引導(dǎo)之下，我們漸漸愛(ài)上了拉丁舞，并在不知不覺(jué)中掌握了許多技巧。
說(shuō)她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節(jié)課，剩下的時(shí)間就讓同學(xué)們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話百出的情況常有發(fā)生。那一次，她請(qǐng)我當(dāng)老師，我有些慌亂，不是跳錯(cuò)了舞步就是忘記了手打拍子。一節(jié)課后，我累得滿頭大汗了，她則笑瞇瞇地遞給我一杯水，連連夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，要是下次再給你找兩個(gè)助教，一個(gè)打拍子，一個(gè)跳舞步就更完美了�！彼丈�，名佳雯。我專門在字典上找了一下，發(fā)現(xiàn)“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個(gè)和沈老師再般配不過(guò)了，因?yàn)樵谒砩�，我感受到了真正的美與好。
我的老師作文13
她是一位語(yǔ)文老師，名叫蔣國(guó)香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來(lái)，眼角的魚(yú)尾紋便一下子向兩側(cè)漾開(kāi)了，給人一種和善溫暖的感覺(jué)。
她性格外向直爽，平時(shí)話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中，她會(huì)不時(shí)的提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會(huì)在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個(gè)人都覺(jué)得特別的快樂(lè)、幸福。平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠(yuǎn)有上不完的`課，永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級(jí)蔣老師開(kāi)始教我們看圖寫(xiě)文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫(xiě)一些范文，讀給我們聽(tīng)，讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。這就是蔣老師，一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
我的老師作文14
小學(xué)的時(shí)光就快要結(jié)束了，我們的語(yǔ)文老師李老師，真正和我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了六年的時(shí)光。
李老師看起來(lái)非常嚴(yán)肅，但對(duì)我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我和幾位同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做，沒(méi)有給老師交作業(yè)。放學(xué)后，老師把我們幾個(gè)叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo)，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導(dǎo)，我們每個(gè)人都專心致志的聽(tīng)著，看著我們都聽(tīng)懂寫(xiě)完了，看著我們每一個(gè)人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時(shí)我感受到老師對(duì)我深深的愛(ài)。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的`老師，她有一種獨(dú)特的心靈美，真是想詩(shī)中說(shuō)的那樣：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細(xì)心的人，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場(chǎng)玩的時(shí)候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)背起我就向診所跑去，這時(shí)我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動(dòng)的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會(huì)了我們做人的道理，教會(huì)了我們知識(shí)，謝謝您這六年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘，您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。老師，愿您永遠(yuǎn)健康、美麗！
我的老師作文15
“一日為師，終身為父。”老師就像我們的父母，對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)我們悉心呵護(hù)。
每到期末，我們的老師那真是對(duì)我們無(wú)微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽(tīng)，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著急，本來(lái)是其他課的`，老師全給換成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。
數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂(lè)課了。我們高高興興地討論著音樂(lè)課時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節(jié)課是語(yǔ)文課，我心想：這潘老師還真熱愛(ài)學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真啊，連一節(jié)課都不放過(guò)，這么快就來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復(fù)地記、背，給我們做練習(xí)、做試卷。
下課時(shí)，一節(jié)課本來(lái)四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒(méi)停過(guò)，也沒(méi)有坐下過(guò)，沒(méi)有喝過(guò)一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)我們，能不讓我們敬愛(ài)她嗎？
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