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【精華】小學(xué)的作文400字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文400字 篇1
父親曾對我講：你不想走，可時(shí)間會(huì)推著你走，走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)。小學(xué)的6年生活就要一晃而過了，可忘不了我的老師，也忘不了幫助我的朋友，我舍不得他們。
忘不了與我爭吵得不可開交的張老師。記得那一天清晨，我和幾個(gè)同學(xué)在教室外玩耍，張老師過來提醒了我們，告訴我們已經(jīng)到早讀時(shí)間了，經(jīng)過老師的提醒，我和幾個(gè)同學(xué)回到了教室，可還有幾個(gè)同學(xué)在外面玩。誰知在第一節(jié)語文課，張老師怒氣沖沖地點(diǎn)名叫我和幾個(gè)同學(xué)站起來，原因是我們幾個(gè)沒有按時(shí)進(jìn)教室早讀，經(jīng)過老師的提醒也不趕緊回教室。我馬上吼道：“張老師，這話有問題吧，我可是提醒后回到了教室”。張老師反駁道：“那我怎么還看到你在上課的時(shí)候才回來”，“你是不是看錯(cuò)了，我才上完廁所回來”，我回答道。我倆就這樣一直爭吵，把一節(jié)課都浪費(fèi)了。事后，我也向張老師道了歉。
忘不了陪我們一起玩耍的康老師。在陽光明媚的.日子里，康老師總是會(huì)帶我們?nèi)裉�，在玩耍的時(shí)候康老師最喜歡打羽毛球，一邊打還一邊關(guān)注著我們的安全。
忘不了6年來幫助我的同學(xué)。記得有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，只考了98分，以前從來沒有下過105分的我，自尊受到了打擊，一個(gè)人躲在廁所里痛哭，我最好的朋友睿睿來廁所里陪我談心，還告訴我不要著急，慢慢加油就行。在以后的日子里，他也教會(huì)我一些學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了許多。
忘不了……忘不了我美麗的校園，忘不了我和藹的老師，忘不了助人為樂的同學(xué)。
小學(xué)的作文400字 篇2
如果說，秋天是金色的，象征著收獲；那么春天就是綠色的，象征著生命和希望。
在春風(fēng)的吹拂下，小草努力地鉆出了地面，小花撐起五顏六色的“雨傘”，大樹長出了稀疏的葉子。大雁排著“人”字或“一”字形的隊(duì)伍從南方飛回來了，小鳥在大樹上安家落戶了，小松鼠也在大樹上打洞造新房了。河水里魚蝦游弋，小蝌蚪在池塘里自由自在地玩耍。公園里的“碰碰車”、“鴨子船”、“太空飛車”等游樂項(xiàng)目也開放了。這真是一年之計(jì)在于春��！
俗話說：“春雨貴如油�！贝河暌彩莿e有一番景色的。不信，我講給你聽！一連好幾天，天老是灰蒙蒙的，偶爾傳來一聲“轟隆隆”的春雷，綿綿春雨也就跟著下起來了。你聽！雨掉到屋面上“滴答滴答”，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起來，水面還漸起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈……行人的雨傘都撐起來了，紅的、黃的.、藍(lán)的、紫的……像一朵朵瑰麗的花朵。春雨停后，映入眼簾的是一片如煙如霧的景象。花瓣上、樹葉上都會(huì)有晶瑩的雨滴在滾動(dòng)著，它們多像一顆顆晶瑩剔透的珍珠啊！
啊，美麗的春天，我愛你！
評語：小作者用細(xì)膩的語言描繪出一幅春天的美麗畫卷，圍繞“春雨貴如油”形象地描寫了春雨的景色，更是抓住景物特點(diǎn)凸顯了春的生機(jī)。
小學(xué)的作文400字 篇3
在一個(gè)秋意濃濃天高云淡的日子里，陳老師帶我們來到“金蘋果”果園。
一路上大樹抖抖手臂，仿佛向我們招手。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。不一會(huì)兒，我們來到果園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了一大片蘋果林，樹上高高的掛著一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果。那蘋果宛如一個(gè)個(gè)紅燈籠，多好看呀！一陣秋風(fēng)掠過，散發(fā)著蘋果、草木和泥土的芬芳，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的說：“老師，老師我們能去摘蘋果嗎？”“那邊有可以做書簽的楓葉嗎？”陳老師笑盈盈地址說“oK，好吧！”同學(xué)們聽了“倏”的一下不見了蹤影。不一會(huì)兒老師也來了，她挎著籃子來到結(jié)滿了蘋果的樹下，喜笑顏開高聲喊著：“這里的蘋果又大又圓，你們怎么不來摘呀？”說一邊摘著那可愛的'蘋果。李朗朗、單可婷、候喻文他們像一陣風(fēng)一樣跑來摘果了。
我和涂萬里去撿楓葉當(dāng)標(biāo)本。我蹲在地上撿起黃黃的楓葉，心想：這楓葉真像海星，我一定要把它制作成漂亮的書簽，送給我們的陳老師。這時(shí)涂萬里舉著書簽從后面跑了過來，氣喘吁吁的說：“程潔林，那邊地上的楓葉真多呀，可以做書簽，做標(biāo)本，你去不去撿？”我轉(zhuǎn)過頭去說；“這兒也有呢，你看我這不是嗎？我撿了一大包呢。”
時(shí)間不早了，我們在陳老師的帶領(lǐng)下，背著果籃，拿著書簽，帶著滿心的愉快，告別果園……回來的路上留下了我們一串串歡快的笑聲、歌聲。
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