關(guān)于籃球的小學(xué)作文（精選8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于籃球的小學(xué)作文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
籃球小學(xué)作文1
今天的班隊(duì)課上，我們與五（3）班進(jìn)行籃球比賽。除了籃球隊(duì)員外，我們自己還組織了一支啦啦隊(duì)。
比賽開始了，選手們似乎誰也沒讓誰。從始至終，比分都相差不大。我們啦啦隊(duì)也不例外，一個勁地喊著：“五（2）班加油，五（2）班必勝！”五（3）班啦啦隊(duì)員的加油聲也是一浪高一浪，雙方啦啦隊(duì)的吶喊聲此起彼伏，就像在比賽，誰也不讓誰。比賽開始不久，我們班的王昊一記漂亮的投籃，球進(jìn)了，先得兩分。這兩分大大地鼓舞了隊(duì)員的士氣，我們喊得也更起勁了。這時，剛剛還躲在云層里的太陽也露出了笑臉。這一笑，加上隊(duì)員們的奮力拼搏，使得他們額頭上不停地冒著亮晶晶的小水珠。這黃色的籃球被參賽選手拍打，每次它都會很興奮地跳得非常高。很快，上半場在裁判的哨聲中結(jié)束了，我們班暫時以16比10領(lǐng)先。
隊(duì)員們一個個汗流浹背，滿臉通紅，紛紛來拿水喝。班主任沈老師開心地對籃球隊(duì)員說：“加把勁，再堅(jiān)持一下就可以取得最后的勝利。我相信你們一定能行！”
可是時間一點(diǎn)也不等人，五分鐘的休息時間一眨眼就過去了。下半場的比賽開始了，大家打籃球打得更加激烈了，我們啦啦隊(duì)的情緒也更加緊張了。隊(duì)員們都會抓住每一個好機(jī)會來進(jìn)攻，當(dāng)然對方也會機(jī)靈地防守�？墒�，分?jǐn)?shù)的差距越來越大。但，我們的啦啦隊(duì)還是在鼓勵著籃球隊(duì)員。
楊老師一吹哨子，比賽馬上結(jié)束了。這一次非�？上�，我們班輸了。班主任沈老師對我們說：“沒關(guān)系，以后再努力，爭取拿第一！
但我相信，我們以后再多多練習(xí)，憑著自己的實(shí)力，打倒五（3）班。所以，我們每個人都會對我們的籃球隊(duì)員有信心的。我們不要最好，只求更好。
籃球小學(xué)作文2
運(yùn)動是一道亮麗的風(fēng)景線。在不知不覺中，操場上每天都聚集著好多人，尤其是籃球場上，那是一片涌動的海，層層疊疊，一波又一波的。那是一個瘋狂的場景。
當(dāng)你開心的時候，籃球就是你的訴說對象，把心中的高興、快樂用力砸在籃球上，把它投進(jìn)籃框，劃出一道屬于你自己的風(fēng)采。當(dāng)你偶爾情緒不好時，籃球就是你的發(fā)泄對象，心中的不滿、委屈、矛盾、無奈你也把它印在籃球上，狠狠砸向籃框，把壞心情砸走，好心情就會隨之而來。
隨著時間的推移，籃球已不再是男生的運(yùn)動，男生的喜好。隨時隨地你只要往操場上看一眼便會發(fā)現(xiàn)女生的身影，那不是為了逞能，為了吸引別人的目光，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動已融入到每個人心中。
曾問一個人為什么這么喜歡籃球，他說籃球運(yùn)動是一項(xiàng)瘋狂的運(yùn)動，只要你置身其中，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，即使再苦再累，你也停不下來，這是一股沖動的力量，沒有其它理由的。真的嗎？籃球的魅力已到了這個地步嗎？即使是姚明、科比等大明星也無法解釋吧，在他們眼中，籃球就是生命。
當(dāng)一個籃球平靜地躺在你面前時，你的心一定不會平靜吧，是不是有很想打球的沖動？沒有理由，這也許就是它的獨(dú)特，它的魅力吧！
其實(shí)做好多事情是真的沒有理由的，只是一種沖動，籃球就是一項(xiàng)能讓你的心蠢蠢欲動的運(yùn)動，你一拍它，一扔它，尤其是當(dāng)它進(jìn)了籃框時，你更會掩飾不了心中的興奮。
讓籃球運(yùn)動以至于所有的運(yùn)動都成為每個人心中不滅的燈塔。
讓藍(lán)球之美，運(yùn)動之美與我們同在。
籃球小學(xué)作文3
“加油！加油！”在我們班熱烈的吶喊聲中，一年一度的三球比賽中的籃球總決賽正如火如荼的進(jìn)行中。
我們班派出了一位位“精兵強(qiáng)將”一個個“籃球高手”。
正是這樣，我們在預(yù)賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進(jìn)總決賽。在決賽中，我們將與五（1）班爭奪冠亞軍。五（1）班的隊(duì)員可強(qiáng)著呢！他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲“嘟”裁判的一聲吹哨，上半場開始了！先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進(jìn)，但高雋馬上接住球，再投，球進(jìn)了！
頓時我們班的拉拉隊(duì)一片沸騰，沒想到這么快就進(jìn)球了。接下來對方也進(jìn)了幾個球，可是我們還是保持著連續(xù)進(jìn)攻的狀態(tài)，且看楊凱程與韓費(fèi)隆的配合，先楊凱程帶球，韓費(fèi)隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費(fèi)隆，韓費(fèi)隆把握機(jī)會投籃，球又進(jìn)了！一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。
下半場開始了，隊(duì)員們更是生龍活虎了，一個個如猛虎下山，接連不斷的搶球、傳球、進(jìn)球。就在下半場剛開始，楊凱程一次遠(yuǎn)投，球又進(jìn)了。我們的進(jìn)球使一班非常著急，他們也一個個搶籃板、投籃�？墒俏覀冴�(duì)絲毫不給他們機(jī)會，再加上拉拉隊(duì)的吶喊助威，使我們班場上一直占據(jù)著主動，對方在攻擊方面沒有占上半點(diǎn)優(yōu)勢。眨眼之間，下半場已經(jīng)快過完了，雙方的力氣都用了差不多了，可是我們的拉拉隊(duì)一直在給隊(duì)友吶喊：加油、鼓勵他們，使他們有用不完的勁，終于裁判吹響了終場的哨聲，比賽結(jié)束了，經(jīng)過我們班隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，終于得到了冠軍。
這是我們?nèi)嗟臉s譽(yù)，也是我們?nèi)嗟尿湴粒?/p>
籃球小學(xué)作文4
我最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動就是打籃球了。在班級里打球也是數(shù)一數(shù)二的，同學(xué)們都夸獎我真是飛機(jī)上掛暖瓶——水瓶（平）高！
打籃球我可以說是寢食難安。打一天都沒有關(guān)系，不吃飯，不睡覺。它只會讓人感到一種激情在我心里躍動，也讓我知道了打球的樂趣。也可以用雨水煎茶——天上的味來形容。
在一節(jié)烈日當(dāng)空的體育課，我們做好了老師的安排就去自由活動了。同學(xué)們同學(xué)們叫齊了人，四人一隊(duì)。比賽順利開始了，一名中兵先把球傳給了一名虎將，這名虎將疾步飛奔跑到自己的籃臺，命中率高地投了一個三分球，“嘭”的一聲，哇！"真厲害，三分空心。"周圍的同學(xué)掌聲四起。我們也不甘落后。該我們這隊(duì)發(fā)球了，同學(xué)把球發(fā)給了我，我開始進(jìn)攻了，另一隊(duì)的同學(xué)防得特別緊，我左沖右突，趁機(jī)給他們來了個措手不及。我們就這樣龍爭虎斗，兩隊(duì)頻頻得分，不分上下。一直到下課才結(jié)束。
我這才感覺非常熱，直想喝口水，身上汗流浹背，頭上的細(xì)孔冒出了晶瑩的汗水。但是，我還是覺得打球不厭其煩。
有一次傍晚的時候，我吃完晚飯，立即沖進(jìn)教室拿球，拿到球之后，我又像離弦的箭一般飛出教室，來到操場津津有味地打起籃球，我打地非常入迷、陶醉，連上課的鈴聲都沒有聽見。直到我覺得自己筋疲力盡了才停下來，這下我才知道上課了，我飛奔教室，打開門，就聽見了同學(xué)門瑯瑯上口的讀書聲。老師看見了我，就把我叫到了辦公室批評了一頓，讓我明白了道理。但我有空還打籃球。��！打籃球真是使我心曠神怡！
籃球小學(xué)作文5
古往今來，人們喜歡的運(yùn)動有很多，如：游泳、打籃球、乒乓球、網(wǎng)球和跑步……這些運(yùn)動都對人體都有好處。在這些運(yùn)動里，籃球可以助于人體長高、健壯，所以我很喜歡籃球。
“快！快傳球！”早晨，我剛來到學(xué)校，就聽見同學(xué)們操場上的打球聲，你聽：砰砰砰砰~~我想：他們今天怎么啦，咋不等我了？想到這里我就已經(jīng)忍不住了，簡直比脫韁的野馬還快地跑下去，“我也加入！”剛到下面，我就喊道。黃紫珊就滿不在乎地說：“你來得太晚了點(diǎn)，人已經(jīng)滿啦！”我聽了心里頭酸酸的——今天又沒能打球了。唉~~不過，這讓我有了一個信念——以后每天來早一點(diǎn)，好加入好的球隊(duì)，鍛煉好我強(qiáng)壯的身體！
一周一次的星期六、日來“找”我玩了，我也寫完作業(yè)了，自己拿著籃球，跑去廣場打球了……
剛到那，人山人海連成一片啊！“嘿！那不是我堂哥和堂弟嗎，去會會他們！”我自言又自語。說完，我又用了“快閃之星”的“九牛二虎之力”跑了過去，嚇了他們個正著……
“你啥時候來的？”他們倆驚奇地問道，“喲，你們連本帥哥啥時候來的都不知道？”我突然變得“又高又大”似的說道。堂哥堂弟開始語無倫次、不知說什么好了。突然，堂哥眼睛里閃出亮光：“咦？原來你帶球了啊，你去不去那邊打球呢？”“去！當(dāng)然去！我就是來這里打球的�！薄白�！”我的堂哥說道……
“嘿，堂弟，你記不記得對敵人仁慈，等于對自己殘忍！”我“惡狠狠”地邊說邊搶球�！坝诌M(jìn)一個！”我興致勃勃地說道。新的一輪，也就是最后一輪又要結(jié)束了，我則左跑、右跑、上跑、“嚇”（下）跑，進(jìn)了！最終結(jié)果是：1號6；2號4；3號3。堂哥是一號，冠軍；我是二號，亞軍；堂弟不用說了，三號，季軍。打完球，我們各走各路，各回各家�！盎@球日”就這樣過了。
這，就是一個愛籃球的我，一個覺得籃球就像兄弟，就像不能離開籃球一樣的我。
我愛籃球！
籃球小學(xué)作文6
一個小小的籃球，一身黃色的橡膠，與我度過一個金色的童年。
在一節(jié)體育課上，老師把我們分成每四個人一組。游戲開始，由隊(duì)伍最前面的一個人站在指定的地點(diǎn)投籃，如果投中了，就繼續(xù)投；如果沒投中，就排到隊(duì)伍的最后去，等候下一輪的投籃。每個人進(jìn)行十輪以后，再計(jì)算誰投中的次數(shù)多，誰就是今天的.“灌籃高手”。
游戲開始了，首先是站在隊(duì)伍最前面的劉文奧同學(xué)投球。他站在指定的位置后，雙膝微微彎曲，雙手托著球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬間把球投出去。球好像很聽劉文奧的話似的，乖乖地進(jìn)了籃筐。我不會打籃球，但是老師偏偏把我放在第二位，沒有辦法，我只好趕緊記住劉文奧投籃的一系列動作。過了一會兒后，輪到我了，我學(xué)著劉文奧的動作投籃，可是球好像不聽我的話似的，我本想投進(jìn)籃框，可球卻砸到了邊框上。我看見后，就會想我的動作和劉文奧的有什么不一樣。哦，我明白了，原來是我的膝蓋在投籃的時候沒有彎曲，球出手時的準(zhǔn)度不夠。
又過了一輪，我再次投球，我改正了剛才的錯誤，像劉文奧一樣的投籃。球終于進(jìn)了！接著，我繼續(xù)投籃，可是球繞著籃筐轉(zhuǎn)了一圈就掉了下來，沒有進(jìn)，雖然球沒進(jìn)，但是我摸著了一點(diǎn)投籃的門道。我不放棄，在籃筐的左側(cè)，雙膝微微彎曲，瞄準(zhǔn)籃筐，投球，進(jìn)了，我開心得手舞足蹈。
很快，每個人都投完了十次。最后，老師統(tǒng)計(jì)投中次數(shù)，我得了第二，怎么樣？不賴吧！不過我還得說一句：是倒數(shù)的。
這次投籃游戲，讓我愛上了籃球運(yùn)動。平時，只要有空閑時間，我都拉著老爸陪我打籃球。我的球技大有長進(jìn)，許多人都對我刮目相看呢！
籃球小學(xué)作文7
受美國“NBA”聯(lián)賽的影響，這幾年到處都涌現(xiàn)出不少的籃球“發(fā)燒友”。我們班當(dāng)然也不例外，出現(xiàn)了號稱“魔王”的王勇、“高手”張明等一批“籃壇明星”，他們把每天的課外時間幾乎都“貢獻(xiàn)”給了籃球“事業(yè)”。比起他們這些明星來，嘻嘻，我也毫不遜色。
在我們班，大家公認(rèn)最愛好籃球的還是莫過于我了。有時為了打籃球，我連飯都忘記吃了。在我家里，光是籃球明星的畫就有三十多張，這些大名鼎鼎的高手們被貼在我的床邊，像眾星捧月一樣圍著我。電視里演的籃球比賽，不管有時間沒時間我都要看上幾眼。在學(xué)校里，不管是課間玩還是活動時間的比賽，只要是籃球，我都要去“參與”兩下子。在打籃球時，我經(jīng)�！皯�(yīng)用”從職業(yè)選手那里看來的技巧動作，有時不免“畫虎不成反類犬”。承蒙列位高看，有的人稱我為“卡爾馬龍”。
在有我參加的籃球比賽中，往往我進(jìn)球最多。我最喜歡的得分手段是上籃，可以說我上籃幾乎是百發(fā)百中。就說我們與一班的那場比賽吧，我拿住球后有三個人上來防我。面對著三個大漢，我先是一驚，然后又沉了沉氣，主動上前迎戰(zhàn)。開始我一個假轉(zhuǎn)身動作甩了第一個，再左右手將球倒來倒去一晃過了第二個，接著將球從胯下倒到左手，從背后又倒到右手，一個突然啟動過了最后一名防守隊(duì)員，在隊(duì)友的掩護(hù)下直沖籃下，輕輕一托，球進(jìn)入了籃筐……
我和隊(duì)友們一下課就直奔籃球場，下學(xué)路上也邊走邊拍著籃球。比賽也參加過不少，還沒有遇見多少有威脅力的對手。我有一個夢想，但愿能進(jìn)入職業(yè)級的籃球隊(duì)去發(fā)一發(fā)“燒”，能為國家的籃球事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
籃球小學(xué)作文8
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊(duì)員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運(yùn)動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計(jì)分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分�！耙蔽覀儼嗬怖碴�(duì)同學(xué)歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進(jìn)的。受到這樣的鼓舞，隊(duì)員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜�！拔逅模佑�！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅(jiān)定了隊(duì)員們?nèi)〉脛倮男判摹?/p>
“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊(duì)員居然能做出這樣的事！”“不敢相信�！痹瓉�，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊(duì)員為了勝利想盡了各種辦法�？墒沁@些辦法有點(diǎn)不地道。他們有的人扯住我們班隊(duì)員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊(duì)員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點(diǎn)不公平！
隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠(yuǎn)不會消失……