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一堂有趣的課作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的一堂有趣的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的課作文1
一次作文課，大家來(lái)到教室，老師告訴我們這節(jié)是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，大家聽(tīng)了很高興，教室里全是笑聲。
老師準(zhǔn)備的工具有杯子、鹽、雞蛋、木頭做的小木棒。
老師說(shuō)：“這節(jié)課做的實(shí)驗(yàn)是把雞蛋放入鹽水中，看它會(huì)不會(huì)浮起來(lái)？”大家都說(shuō)會(huì)。老師說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧！”
老師先在準(zhǔn)備好的杯子里倒大半杯的清澈的自來(lái)水，再把雞蛋小心翼翼地放入水杯里，結(jié)果雞蛋很懶，一進(jìn)入水杯就沉到水底睡覺(jué)去了，大家都很失望，說(shuō)道：“它好懶呀！”
老師又說(shuō)：“那我們給里面加點(diǎn)鹽吧，看看它會(huì)不會(huì)浮起來(lái)？”老師給里面加了三勺鹽，看它還是很懶，好像在說(shuō)：“我就不起來(lái)，就不起來(lái)，我看你怎么樣？”然后老師又?jǐn)嚵艘幌拢@時(shí)候，它在里面開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，好像在跑步，而且是很不情愿地在跑步，老師把木棒從水里取出來(lái)了以后，它又跑到水里睡覺(jué)去了。
老師說(shuō)：“它太淘氣了，已經(jīng)加了六勺鹽進(jìn)去了�！贝蠹矣械恼f(shuō)：“可能是水加多了鹽放少了。”還有的說(shuō)：“可能是雞蛋壞了�！�
老師又給里面加了五勺鹽，這時(shí)它慢慢地游上來(lái)，大家說(shuō)：“哇，它浮起來(lái)了。”它探出了它圓圓的'小腦袋，它看來(lái)非常的不服氣，好像說(shuō)：“我怎么會(huì)浮起來(lái)呢？”老師又讓我們看了一下。
一個(gè)同學(xué)用手指點(diǎn)了一下雞蛋說(shuō)：“你下去呀，怎么不下去睡覺(jué)了呀？”
老師又給我們說(shuō)了一下原理，是因?yàn)辂}能加大水的浮力，所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
這堂課真是太有趣了，我們以后要多觀察生活�。�
一堂有趣的課作文2
“哈哈哈…… ”一陣陣歡笑聲從我們教室里傳出。有什么高興事?告訴你，于老師正在和我們玩“趣味連連看”。
4月份的一節(jié)語(yǔ)文課，于老師說(shuō)：“咱們玩?zhèn)�游戲，好不好?”“好!”同學(xué)們高興極了。接著，老師抬手寫(xiě)了游戲的名字：“趣味連連看”。
于老師說(shuō)：“拿三張紙片，分別寫(xiě)上自己的名字、在什么地方、在干什么，寫(xiě)好交上來(lái)�！蔽覀兡贸黾埡凸P，不一會(huì)兒就將紙條交給了老師。
“下面進(jìn)行第二步——拼句，王啟魯、王安、郭長(zhǎng)興，你們一人隨便抽一張紙條，組成一句話(huà)，念給大家聽(tīng)聽(tīng)�！�
王啟魯他們一人抽了一張，老師接過(guò)去，念道：“趙文菲在喜鵲廣場(chǎng)睡覺(jué)!”“哈哈哈…… ”大家笑成了一團(tuán)。這下可好了，很多人都“出場(chǎng)”了，別提多好玩了!“王啟魯在日本跳舞” 、“李欣靜在海底玩電腦” 、“郭明龍?jiān)诨鹕娇狙蛉獯?……笑得我們東倒西歪。下面兩個(gè)更好笑：“張亞星在火山遛狗” 、“鄭欣悅在鬼屋抽煙”。聽(tīng)老師讀完，我們笑的更厲害了。張亞星去哪也不能去火山遛狗啊，別說(shuō)她自己都熱暈了，狗也該熱死了!再說(shuō)鄭欣悅，她那么文靜，連鬼屋也不敢進(jìn)，就別說(shuō)在鬼屋里抽煙了!讀到這里，連老師也忍不住笑。
同學(xué)們，你們看了這篇文章，一定把肚子笑破了吧?如果你覺(jué)得好玩的話(huà)，也玩玩吧!
這個(gè)游戲真有趣!它既使我明白了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話(huà)的`道理，又增添了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
一堂有趣的課作文3
“哈哈哈…… 從作文班的教室里傳出了陣陣歡樂(lè)的笑聲 ，想知道我們?cè)诟墒裁磫?？悄悄告訴你吧 ！我們?cè)谕娈?huà)鼻子的游戲呢 ！畫(huà)鼻子 ？哈哈 ！就知道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我來(lái)給你介紹一下吧。首先 ，在黑板上畫(huà)一個(gè)人的臉 ，有鼻子有嘴有耳朵 ，但沒(méi)有鼻子；然后 ，給一名玩者蒙住眼睛 ，讓他原地轉(zhuǎn)三圈；最后 ，這名玩者要在人臉上畫(huà)鼻子 ，位置畫(huà)正確者贏。瞧 ！我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是張文超 ，老師用紅領(lǐng)巾在他臉上左轉(zhuǎn)一圈 ，右轉(zhuǎn)一圈 ，再左轉(zhuǎn)一圈 ，哇 ！五花大綁了�？斓沽� ！
老師急忙扶住了。張文超在別人的幫助下 ，這兒摸摸 ，那兒摸摸 ，走到黑板前了。他拿著粉筆 唰 一下 ，畫(huà)了一個(gè)鼻子。哈哈哈 ！同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。有的睡到地下 ，捂著肚子 ，滾來(lái)滾去；有的爬在桌子上 ，一邊笑還一邊敲桌子；還有的猛打胸口 ，仿佛整個(gè)人都軟了。我仔細(xì)一看 ，哈哈 ！原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵處 ！接下來(lái) ，上場(chǎng)的是我。我先轉(zhuǎn)了三圈 ，再摸了摸黑板的邊緣 ，估摸了一下 ，就這里了。于是 ，下定決心 ，輕輕一畫(huà)。
立刻 ，全場(chǎng)再次爆笑。我伸手去掉紅領(lǐng)巾一看 ，啊……我呆了 ，什么嘛 ，我竟然畫(huà)在了嘴上 ，真喪氣 ！下一個(gè)是小星星上場(chǎng)了。他可是一個(gè)重量級(jí)選手 ，你看 ，老師拿紅領(lǐng)巾都綁不住他的大頭 ，這可怎么辦 ？幸好 ，有一條長(zhǎng)的'紗巾。他摸了一下黑板 ，便開(kāi)始畫(huà)了 ，這回的笑聲更大了 ，差點(diǎn)把房頂掀翻了 ：他把鼻子直接畫(huà)在了臉外面。時(shí)間過(guò)得可真快 ，轉(zhuǎn)眼間下課了 ，我們的游戲也結(jié)束了 ，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
一堂有趣的課作文4
在一個(gè)寧?kù)o的教室里，突然一個(gè)震耳的聲音打破了這個(gè)寧?kù)o，哦！我們專(zhuān)業(yè)班原來(lái)正在舉行“掰手腕”比賽。
只聽(tīng)余老師說(shuō)：“來(lái)，左邊為張三隊(duì)，右邊為李四隊(duì)，張三隊(duì)隊(duì)員是A，李四隊(duì)隊(duì)員是B。”
老師又說(shuō)：“張三、李四隊(duì)來(lái)各推薦一名隊(duì)員，”突然有好幾名同學(xué)都不約而同的把手舉了起來(lái)，老師從中挑選了兩名隊(duì)員，“好，兩位選手正式登場(chǎng)，比賽馬上就要開(kāi)始了，首先由A隊(duì)員說(shuō)口號(hào)做動(dòng)作。”只見(jiàn)A隊(duì)員長(zhǎng)的瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員手一伸再一蜷，肌肉都鼓出來(lái)了，他又用手捋一下頭發(fā)說(shuō)：“看你這么瘦小，退下去吧！”A同學(xué)們不甘示弱地說(shuō)：“那可不一定�！�
說(shuō)著兩個(gè)同學(xué)把手放到桌子上，握在一起，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”只見(jiàn)那兩只手來(lái)回用勁，血管都明顯突出了出來(lái)，A同學(xué)身子向右斜，腳緊緊地蹬住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的手向右大概歪了45°，A同學(xué)拼命向左掰，最后B同學(xué)再猛一用力A同學(xué)的手倒下了，“第一回合B同學(xué)勝！”只聽(tīng)老師宣布，接著老師說(shuō)：“第二回合開(kāi)始！”這次兩只手死死地抓住，B同學(xué)用力用力再用力，把A同學(xué)的手掰到了35°A同學(xué)的手青筋暴露，最后堅(jiān)持了好久時(shí)間到誰(shuí)也沒(méi)勝。剩下的.同學(xué)都自動(dòng)組成了啦啦隊(duì)分別為他們助威加油，老師鼓勵(lì)他們說(shuō)：“無(wú)論勝敗都一定要堅(jiān)持到底�！本o接著進(jìn)行第三回合，A、B同學(xué)兩手再次緊緊握住，兩只腳好像更牢的粘住地面，B同學(xué)手一用力，A同學(xué)的身子一扭，頂住了這一擊，B同學(xué)再次用了全身的力氣，一下子把A同學(xué)給擊敗了！“B同學(xué)勝出！”老師最后宣布。
從這次比賽中，我知道了堅(jiān)持就一定能勝利或成功！
一堂有趣的課作文5
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的課。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了教室，唯獨(dú)老師遲遲沒(méi)來(lái)。兩點(diǎn)半到了，一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來(lái)了。老師看看時(shí)間說(shuō)道：“還好，還好沒(méi)遲到�！蔽覀冞@節(jié)有趣的課堂也要開(kāi)始了。
老師先看了看我們，接著給我們每人一張白紙，然后坐了下來(lái)，用她那雙炯炯有神的`眼睛掃視著我們。我們拿著紙，等待老師的指令，誰(shuí)知道幾分鐘過(guò)去了，老師一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，仍是似笑非笑地看著我們。這時(shí)我們像丈二和尚——摸不著頭腦，老師發(fā)給我們這白紙有什么用意？我猜想：老師會(huì)不會(huì)不教語(yǔ)文了，想教我們畫(huà)畫(huà)當(dāng)美術(shù)老師吧，還是要讓我們上面默寫(xiě)古詩(shī)、課文，抑或這張紙有什么奧妙讓我們找出來(lái)……
正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，老師站了起來(lái)說(shuō)道：“現(xiàn)在請(qǐng)大家撕紙�！崩蠋熎綍r(shí)不是讓我們節(jié)約用紙嗎？今天怎么能讓我們撕紙呢？此時(shí)的我完全搞不明白�！八�、嘶、嘶……”看著大家撕得那么歡，我也就跟著撕起來(lái)。正當(dāng)我們撕得歡的時(shí)候，老師突然說(shuō)道：“大家都撕好了吧，現(xiàn)在把你們撕的紙都拼起來(lái)吧！”當(dāng)大家聽(tīng)完后，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，看著眼前的一堆碎紙片，一個(gè)個(gè)都變成了苦瓜臉。而這時(shí)，旁邊傳來(lái)了一聲得意的笑聲，原來(lái)有一名男同學(xué)只把紙撕成了兩半，很快就拼起來(lái)了。瞧他幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我們都恨不得把他那張紙拿來(lái)撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬頭看看老師那笑意更深了。可此時(shí)我感覺(jué)到的不是老師笑中的和善，而是得逞后不懷好意的“壞笑�！�
做事都要三思而后行呀！老師的心思你永遠(yuǎn)都猜不到！
一堂有趣的課作文6
只聽(tīng)“吱”的一聲，老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)游戲吧！”我們都猜測(cè)道：太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？老師怎么會(huì)在上課時(shí)間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿(mǎn)臉疑惑時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說(shuō)到了泡泡糖，你們就說(shuō)要粘哪里，我就會(huì)說(shuō)出一個(gè)身體部位，臺(tái)上的同學(xué)就要用自己的那個(gè)部位碰到別人的.那個(gè)部位，如果有一個(gè)人沒(méi)有碰到，那個(gè)人就淘汰�！�
說(shuō)完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺(tái)，就看見(jiàn)了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開(kāi)始，老師說(shuō)：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒(méi)有同伴，被淘汰了。接下來(lái)的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“胸！”只見(jiàn)老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來(lái)了一個(gè)親密接觸，整個(gè)班級(jí)沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了�！�
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
一堂有趣的課作文7
今天，張老師一走進(jìn)來(lái)就嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天上課積極動(dòng)腦，我給你們請(qǐng)了個(gè)老師，還要跟別班比一比�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了，大家七嘴八舌的討論著，我也想知道誰(shuí)給我們教課，就和別人竊竊私語(yǔ)。
到底是誰(shuí)給我們教課呢？費(fèi)老師？我們又和哪個(gè)班比呢？六（5）班嗎？我們心里充滿(mǎn)了疑惑，就這樣，我?guī)еf(wàn)萬(wàn)個(gè)大問(wèn)號(hào)走上了四樓會(huì)議室，經(jīng)過(guò)六（5）班門(mén)口，瞧那兒一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，同學(xué)們扭成一團(tuán)，沒(méi)見(jiàn)他們起身準(zhǔn)備上課，我心想：不是六（5）班，那又會(huì)是哪個(gè)班呢？我納悶極了。
一走進(jìn)四樓會(huì)議室，仿佛一切謎團(tuán)都能迎刃而解，可是還是找不到任何線(xiàn)索，難道張老師唬我們？直到上課零聲丁冬的響起，謎底終于現(xiàn)身了，原來(lái)是和屏幕上的同學(xué)們比，聽(tīng)他們老師講得課，一開(kāi)始，我的興致并不高，但一直到屏幕上的老師說(shuō)起立時(shí)，我們和屏幕上的同學(xué)一起起立時(shí)，我就感覺(jué)這堂課不一般了。
屏幕上的老師將得聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，讓我們身臨其境陶醉在老師清脆悅耳的甜美的聲音中。屏幕中的同學(xué)——也就是我的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”做得筆直筆直，一身校服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，樸樸素素，仿佛一看這陣勢(shì)我們就敗給了他們，我不由自主地看了看同學(xué)們，各個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，就連平日開(kāi)小差的李成溪，也聚精會(huì)神地看著，一篇生動(dòng)感人的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》在屏幕中的老師口中，更顯得氣勢(shì)磅礴，奮不顧身。我從字里行間中，體會(huì)出了人民子弟兵的英勇不屈，我放聲朗讀，為洪水死去的人哀悼，為解放軍們歡呼。教室里靜得很，大家都沉醉在著場(chǎng)面中，腦海里出現(xiàn)了解放軍叔叔們勇往直前的場(chǎng)面。這種意境是屏幕中的'老師帶給我們的。
40分鐘很快就過(guò)去了我們會(huì)銘記著頑強(qiáng)的人民子弟兵，更會(huì)銘記著看的見(jiàn)，摸不著的汪老師。
一堂有趣的課作文8
“鈴，鈴，鈴……”上課玲響了，這節(jié)課是科學(xué)課，老師邁著穩(wěn)重的腳步走進(jìn)教室。
一個(gè)同學(xué)和我小聲地在座位上靠著耳朵說(shuō)：“老師是要干什么呀？”
“我也不知道啊�！闭�(dāng)我和同學(xué)嘀咕時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室異常的安靜，我們迅速抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師正直勾勾地看著我們。
老師一拍桌子，震得桌子上面的課本都掉了下來(lái)，他說(shuō)了一句：“你們給我站起來(lái)！”我們不敢違抗老師的命令，只好站了起來(lái)，但我太著急了，隨著“咚”的一聲，我的椅子翻了過(guò)來(lái)。同學(xué)們哈哈大笑，老師這時(shí)才開(kāi)始上課。
老師從自己的口袋里掏出一個(gè)土豆和兩根細(xì)長(zhǎng)的吸管，像我那樣笨手笨腳。擺弄了半天，老師站起來(lái)時(shí)，往后一仰，還摔了一跤，發(fā)出“咚，哐當(dāng)，哐當(dāng)”的聲音，把同學(xué)們給嚇了一跳。
“呀。老師不要緊吧？”
“老師肯定沒(méi)事……”老師慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，老師用左手一按，土豆就被固定住了。他又用右手吧吸管平平的`一端按住，對(duì)著土豆就是使勁一插，結(jié)果插歪了�？墒�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢笑，私底下，你看看我，我看看你，然后又接著看老師。只見(jiàn)老師又使勁一插，正好插進(jìn)土豆里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
雖然下課后，我并不記得實(shí)驗(yàn)的意義，但上課時(shí)發(fā)生的有趣的事，我一直忘不了。想想都好笑。
一堂有趣的課作文9
“耶耶耶！要去微機(jī)室上課了！”我嘴里不斷地傳出這樣的聲音。
我?guī)е瑢W(xué)們興奮地“闖進(jìn)”了微機(jī)室的大門(mén)，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，靜靜地等待著微機(jī)老師的到來(lái)。
老師來(lái)了，我們翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)電腦，找到打字軟件。老師正在控制我們的電腦，演示著怎么打字，我看見(jiàn)電腦被控制了，心里很不爽。于是我便開(kāi)始狂按鼠標(biāo)，狂按鍵盤(pán)。忽然，顯示屏彈出一個(gè)軟件，問(wèn)我要不要不受控制，我毫不猶豫的選擇了“確定”。果然，別的同學(xué)的電腦受了控制，只得服從命令，心里很不爽，但又無(wú)能為力。而我可不一樣，我的電腦不受老師的控制，只有受別人的羨慕。我可高興了，在電腦里畫(huà)了一個(gè)我自己，他身上正披著披風(fēng)，手里拿著金箍棒，嘴里抽著頭，穿著無(wú)敵鎧甲，腳上穿著飛速鞋，長(zhǎng)著一對(duì)大翅膀，開(kāi)著宇宙飛船，上面還刻著：“譚卓號(hào)”，譚卓是老大，譚卓是超人，譚卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望著我的“杰作”，心里十二分的高興。
然后我又準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)變形金剛“譚卓號(hào)”和一只大花貓。正當(dāng)我畫(huà)得起勁時(shí)，老師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我的座位旁，看著我的.“杰作”，當(dāng)著全班同學(xué)們的面狠狠地批評(píng)了我一頓，批評(píng)我上課沒(méi)有聽(tīng)講，亂涂亂畫(huà)。就這樣，我這一幅偉大的“作品”被老師給“打回家了”。
不過(guò)，這真是一堂有趣而難忘的課��！
一堂有趣的課作文10
漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；漢字像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走回教室。不一會(huì)兒，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，“今天這節(jié)課，我們來(lái)玩有關(guān)漢字的游戲�！崩蠋熀吞@地說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都高興地手舞足蹈，大聲地說(shuō)：“我要玩，我要玩！”
第一關(guān)是猜字謎，老師在大屏幕上放出第一個(gè)字謎，是“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想。”全班同學(xué)個(gè)個(gè)都絞盡腦汁地在想。我靈機(jī)一動(dòng)，“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，就是一點(diǎn)加上一橫，另一個(gè)是兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，就是兩點(diǎn)加上一橫，那不就是‘立’嗎？”我馬上把手舉得高高的，一瞬間，全班同學(xué)的目光齊刷刷地向我投來(lái)，“羅鈺澤”老師點(diǎn)了我。我說(shuō)出我的答案，老師說(shuō)：“太棒了！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。
到了第二關(guān)，這關(guān)是畫(huà)謎關(guān)，第一個(gè)圖畫(huà)是一個(gè)人靠在一棵樹(shù)上，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)在太簡(jiǎn)單了，同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)是“休”字。第二個(gè)圖是一根竹竿立在地上，地上還有影子，這下可把我們給難住了，但是，只過(guò)了一分鐘，就有同學(xué)舉起了手，然后老師就點(diǎn)了他。他說(shuō)：“是立竿見(jiàn)影�！崩蠋熣f(shuō)：“很好�！蔽一腥淮笪�，我怎么就沒(méi)想到呢！雖然這次我沒(méi)全部猜出來(lái)，但我相信只要用心學(xué)習(xí)，再接再厲，下次我一定能取得勝利的。這堂有關(guān)漢字的游戲課可真是太有趣了！
漢字的文化博大精深，每個(gè)字每個(gè)句子都有一個(gè)動(dòng)人的故事。我們每天都在漢字的.海洋里遨游，那妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)，鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)我的斗志。只要我們多了解漢字，用心去體驗(yàn)就能得到知識(shí)與財(cái)富。
一堂有趣的課作文11
今天下午，天空下著毛毛細(xì)雨，可這絲毫沒(méi)有影響我興奮的心情，因?yàn)槲乙ゲ┻_(dá)補(bǔ)習(xí)作文啦。
我剛走進(jìn)博達(dá)作文班——中大園時(shí)。我就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋。隨著鈴聲響起，期待已久的作文課開(kāi)始了，內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開(kāi)始了，老師請(qǐng)了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上臺(tái)就盯上了垃圾桶。他弓著背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視著地面，尋找硬幣的影子。來(lái)到垃圾桶旁，他仔細(xì)的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來(lái)，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線(xiàn)索。，這時(shí)張言有點(diǎn)垂頭喪氣了，最后，低著頭回到了座位。
接著上場(chǎng)的是張蕾，只見(jiàn)她東看看，又西瞧瞧，可是一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。同學(xué)們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”張蕾聽(tīng)了同學(xué)們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙，只見(jiàn)她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開(kāi)了，只見(jiàn)里面還有一個(gè)紙團(tuán)，也許是她以為不可能在里面的緣故吧！看都沒(méi)看仔細(xì)就扔了�？粗歉毙牟辉谘傻臉幼樱纤舱也坏搅�。接著老師請(qǐng)了我們班的紀(jì)律委員孫卉琳來(lái)找，她機(jī)靈一動(dòng)，找到了張雷剛?cè)酉碌哪莻�(gè)紙團(tuán)，撿起來(lái)，再打開(kāi)紙，“噔噔噔噔”硬幣出來(lái)了，她興奮的`把硬幣舉得高高的，真像個(gè)魔術(shù)師。下面的同學(xué)高興地為她鼓起掌來(lái)。
看來(lái)，集體的智慧多呀！我們辦事的時(shí)候一定要團(tuán)結(jié)合作、細(xì)心觀察，正所謂三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮，只有團(tuán)結(jié)，才能把事情辦好。
一堂有趣的課作文12
今天，又到了我最期待的時(shí)刻，因?yàn)槲乙ド衔易钕矚g的課——未來(lái)工程師。
外面雖然下著大雨，可一點(diǎn)也沒(méi)有影響我上課的心情。我催著媽媽快點(diǎn)帶我去少年宮，一邊拉著她的手，一邊飛快地向車(chē)子跑去。
來(lái)到少年宮，我急匆匆地跑進(jìn)教室，里面空無(wú)一人，我找了個(gè)位子坐下，靜靜地等待著老師和同學(xué)們的到來(lái)。
不一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，老師也來(lái)了。正式上課后，老師大致地介紹了一下制作的過(guò)程，就讓我們自己動(dòng)手創(chuàng)作。
我拿到手的是一個(gè)透明的、長(zhǎng)方形的大袋子，里面放著長(zhǎng)短不同、顏色不一的棒子，還有一些圓滾滾的黃色牛皮筋。我按照老師的方法做了起來(lái)。首先把棒子搭成一個(gè)三角形的形狀，再費(fèi)力地用牛皮筋把各個(gè)角捆住，然后每個(gè)角上插進(jìn)去一根棍子，最后在頂部用牛皮筋一起纏住它們。我嘗試了一次又一次，終于，一個(gè)完整的金字塔形狀的架子展現(xiàn)在眼前。我高興得不得了，立刻舉手叫老師過(guò)來(lái)看，還分享給同學(xué)們看。接著我又用剩下的材料做了一個(gè)可以放東西的立體正方形，老師說(shuō)這就像造房子用的腳手架，它的不同的牢固程度可以承受不同的`重量。
這真是一堂有趣、生動(dòng)的課，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。不禁讓我想起了一句話(huà)：“有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的�！�
一堂有趣的課作文13
眼睛齊刷刷地望著我。這時(shí)，我的大腦中樞高速運(yùn)轉(zhuǎn)著：“寫(xiě)作文？讀書(shū)？講故事？去操場(chǎng)活動(dòng)？不管怎樣，現(xiàn)在全班都得聽(tīng)我的�！蔽已杆僮龀鲞x擇：“曹瑛！領(lǐng)讀！”我下了第二個(gè)命令�！暗趲渍n？”“第二十三課！”領(lǐng)讀開(kāi)始了。
領(lǐng)讀完了又怎么辦呢？我學(xué)著做老師的樣子，雙手背后，眉頭緊皺。踱到教室門(mén)口，唉，第三個(gè)命令發(fā)什么呀？
正在這時(shí)，教學(xué)樓的`拐彎處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。倚著墻壁，向我們教室慢慢地移動(dòng)著。是陳老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯(cuò)，真是陳老師！我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著教室興奮地大聲叫：“陳老師來(lái)了！”教室里一片歡騰。有的同學(xué)在鼓掌，后來(lái)又變成了有節(jié)奏的喊聲：“陳老師，來(lái)了！陳老師，來(lái)了！” 我在座位上坐下來(lái)，心想：陳老師發(fā)燒上課，能行嗎？我真替她擔(dān)心。看來(lái)，我的第三個(gè)命令有內(nèi)容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，陳老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書(shū)、回答問(wèn)題聲音要小一點(diǎn)兒�！比缓笥旨恿艘痪洌骸白龅玫絾�？”“做—得—到！”聽(tīng)了同學(xué)們的響亮回答，我滿(mǎn)意地坐了下來(lái)。
陳老師來(lái)到教室門(mén)口，手里端著一杯開(kāi)水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室里安靜得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看—大家挺胸收腹，筆直端莊地坐著，姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)。我得意地看著老師，陳老師臉上露出了微笑。
這節(jié)課上得非常好，連平時(shí)最?lèi)?ài)動(dòng)的易鳴也變規(guī)矩了。陳老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們很傲事。我覺(jué)得她還特意地看了我一眼，我心里又是一陣得意，但馬上又鎮(zhèn)靜下來(lái)，唉，可別忘形，還得想想第四個(gè)命令的內(nèi)容。
一堂有趣的課作文14
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期我們上了許多實(shí)驗(yàn)課，明白了許多科學(xué)道理，其中最有趣的還是那一節(jié)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們走進(jìn)教室，看到吳老師早已等著我們了，看這架勢(shì)，就知道這次實(shí)驗(yàn)非同一般。
果然，吳老師說(shuō)：“我們今天的實(shí)驗(yàn)需要兩本本子，一根橡皮筋，還需要每組選出一位身強(qiáng)力壯的同學(xué)。”其它組的同學(xué)紛紛議論起來(lái)，有的`說(shuō)這位，有的推那位。我們組根本不用商量，異口同聲推舉張亦聰，他揮了揮拳頭，心甘情愿“沖鋒陷陣”。
吳老師宣布了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，然后一聲令下：“實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！”我們立即開(kāi)始忙活起來(lái)了，謝竹提議找兩本本子，我聽(tīng)連聲說(shuō)：“不好，不好！一定要用厚厚的書(shū)，這樣才能讓張亦聰拉不開(kāi)！”于是，我們就開(kāi)始行動(dòng)了：我從書(shū)包里抽出兩本厚厚的書(shū)，把書(shū)的每一頁(yè)都認(rèn)認(rèn)真真、嚴(yán)絲合縫地夾在一起，然后在重疊部分綁好橡皮筋。坐在一旁的張亦聰微笑著，似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不過(guò)，我猜他的后背已經(jīng)直冒冷汗了。
道具準(zhǔn)備好了，我們滿(mǎn)懷期待地走到張亦聰旁邊，鄭重地把“杰作”遞給他，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”張亦聰抓住兩本書(shū)，一運(yùn)氣，使出了吃奶的勁兒往兩邊拽，嘴里不由得發(fā)出“啊”的一聲。我們嚇了一跳，以為他要拉開(kāi)了，結(jié)果他的臉憋得通紅，依然沒(méi)有拉開(kāi)，我們哈哈大笑起來(lái)，他也一邊抓耳撓腮一邊傻笑。
吳老師問(wèn)：“有沒(méi)有哪個(gè)小組把書(shū)或本子拉開(kāi)了？”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。吳老師說(shuō)：“很多張紙重疊在一起時(shí)，摩擦力就會(huì)大大增加；重疊的紙?jiān)蕉�，摩擦力就越大，也就越難拉開(kāi)�！边@次實(shí)驗(yàn)不僅讓我們收獲了知識(shí)，還讓我們收獲了歡笑，真是太有趣了！
一堂有趣的課作文15
“哈哈哈……”從作文班的教室里傳出了陣陣歡樂(lè)的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧！我們?cè)谕娈?huà)鼻子的游戲呢！
畫(huà)鼻子？哈哈！就知道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我來(lái)給你介紹一下吧。首先，在黑板上畫(huà)一個(gè)人的臉，有鼻子有嘴有耳朵，但沒(méi)有鼻子；然后，給一名玩者蒙住眼睛，讓他原地轉(zhuǎn)三圈；最后，這名玩者要在人臉上畫(huà)鼻子，位置畫(huà)正確者贏。
瞧！我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是張文超，老師用紅領(lǐng)巾在他臉上左轉(zhuǎn)一圈，右轉(zhuǎn)一圈，再左轉(zhuǎn)一圈，哇！五花大綁了�？斓沽�！老師急忙扶住了。張文超在別人的幫助下，這兒摸摸，那兒摸摸，走到黑板前了。他拿著粉筆”唰”一下，畫(huà)了一個(gè)鼻子。哈哈哈！同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣。有的睡到地下，捂著肚子，滾來(lái)滾去；有的爬在桌子上，一邊笑還一邊敲桌子；還有的猛打胸口，仿佛整個(gè)人都軟了。我仔細(xì)一看，哈哈！原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵處！
接下來(lái)，上場(chǎng)的'是我。我先轉(zhuǎn)了三圈，再摸了摸黑板的邊緣，估摸了一下，就這里了。于是，下定決心，輕輕一畫(huà)。立刻，全場(chǎng)再次爆笑。我伸手去掉紅領(lǐng)巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然畫(huà)在了嘴上，真喪氣！
下一個(gè)是小星星上場(chǎng)了。他可是一個(gè)重量級(jí)選手，你看，老師拿紅領(lǐng)巾都綁不住他的大頭，這可怎么辦？幸好，有一條長(zhǎng)的紗巾。他摸了一下黑板，便開(kāi)始畫(huà)了，這回的笑聲更大了，差點(diǎn)把房頂掀翻了：他把鼻子直接畫(huà)在了臉外面。
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間下課了，我們的游戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。
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