讀書(shū)的日子作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)的日子作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的日子作文 篇1
每周的休息日，是我的讀書(shū)日。這兩天完完全全屬于我自己。我時(shí)常為擁有充裕的時(shí)間而竊喜。
有人說(shuō)，能擁有大量的時(shí)間，也是一種財(cái)富。我欣喜自己也擁有這種寶貴的財(cái)富。
休息日，在靜悄悄的家里，舒服地偎在床上，四周擺滿自己喜歡的書(shū)。不想單位里的事兒，也不想自己的事兒，就是一心一意地讀書(shū)。在讀書(shū)方面，我有點(diǎn)勢(shì)力眼。因?yàn)槲铱偸怯羞x擇地讀書(shū)，不讀言情搞笑方面的書(shū)，也不讀普通的雜志。我�？创蠹业木肺恼�，文章后面還附有評(píng)析方面的文字是最好的了。讀書(shū)時(shí)，我總是隨意地在自己的書(shū)上劃線。朋友看我的書(shū)后總是笑我弄亂了書(shū)，她說(shuō)藏書(shū)最忌瞎涂亂畫(huà)�？晌也贿@樣認(rèn)為，我的書(shū)是為我服務(wù)的，我不是為了藏書(shū)而買書(shū)，而是為了學(xué)知識(shí)才買書(shū)的，所以我讀過(guò)的書(shū)都有些舊了。
安靜地讀書(shū)，我很快就走進(jìn)了寫書(shū)者的心靈世界。我真切地感受到他們的思想、心情、喜悅和疼痛。在心中，我暗暗佩服這些作家，他們平常的幾句話就能深深地震憾我的心靈，自己平日里常有的感覺(jué)也能被作者一語(yǔ)擊中。輕輕撫摸著這些智者寫下的文字，我只有深深的感動(dòng)。感謝他們，能讓我們讀到這么優(yōu)美智慧的文字。
有時(shí)，讀書(shū)累了，我就抱著書(shū)安適地睡上一會(huì)兒。在睡夢(mèng)中，還能清晰地聞到墨香味呢。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我想這可是好現(xiàn)象，這樣我的生活能充實(shí)一些，也能踏實(shí)一些。周六周日來(lái)到時(shí)，我最高興。因?yàn)椋x書(shū)的日子，真好！
讀書(shū)的日子作文 篇2
每個(gè)人都有讀書(shū)的最佳黃金時(shí)期。除了求學(xué)階段，我的讀書(shū)黃金期是在孩子幼年的時(shí)候。每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)父母講故事，因?yàn)橐o孩子講故事，買兒童讀物成了爸媽的頭大的事。
我聽(tīng)的第一個(gè)故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》。剛聽(tīng)過(guò)，我從母親的聲音中聽(tīng)出小女孩的哀的心情和痛苦的生活。
我漸漸地迷上了曹文軒的小說(shuō)經(jīng)典，如：《草房子》、《山羊不吃天堂草》，小說(shuō)里唯美的感傷情愫曾深深吸引過(guò)我。老師讓我們少看一些他的作品，但我知道《草房子》一定是他人生中見(jiàn)到的第一顆珍珠。
買過(guò)兩年王艷娥的《林肯的故事》王艷娥的小說(shuō)充滿一股力量，人物類的小說(shuō)更為我青睞。我還喜歡他的很多人物傳記。
歲月匆匆，如指間流沙。那些讀過(guò)的書(shū)新朋友來(lái)了，老朋友一樣散發(fā)著熟悉的氣息。
漸漸的我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始看了注意版的《小豬唏哩咕嚕》。就這樣我走上閱讀之路。
讀書(shū)的日子作文 篇3
人生是一段蜿蜒曲折的路，而嗜讀的心緒則在腳下延伸。
我喜歡讀書(shū)的日子，喜歡在書(shū)海中遨游的快樂(lè)，喜歡在讀書(shū)中得到精神的享受，喜歡在讀書(shū)中收獲豐富的知識(shí)，喜歡在讀書(shū)中看到自己的影子。
在讀書(shū)的日子中，與一位學(xué)識(shí)淵博的智者對(duì)話。每逢捧起一本本書(shū)，走進(jìn)那神奇的世界。走在楊紅櫻的世界，淘氣但富有善良的馬小跳，童心未老、熱愛(ài)孩子的西瓜小丑，以兒童、動(dòng)物的視線看這個(gè)世界，雖然有不少快樂(lè)、善良有正氣的人，但仍有那些自私、被金錢所誘惑的人，雖然結(jié)局都是美好的，但其中一些細(xì)節(jié)也值得我們思考。
我在讀書(shū)的日子，也是一種心靈的旅游，在林達(dá)的書(shū)中，我了解美國(guó)小鎮(zhèn)的歷史，印第安人的眼淚之路令我悲傷，李將軍的高尚品德令我贊嘆，兩位開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎闹貧w于好令我欣喜，昆西鎮(zhèn)的父子總統(tǒng)令我驚嘆。在這里，我知道了美國(guó)的小鎮(zhèn)文化。
我在讀書(shū)中，在讀自己喜愛(ài)的書(shū)中，在書(shū)中認(rèn)識(shí)自己。反省自己。在書(shū)中祛除雜蕪、凈華心靈。在書(shū)中積智慧之沙，悟文字之美、領(lǐng)悟人生真諦。在書(shū)中解除自己人生中的苦悶，尋找自己前行的方向和勇氣。
我喜歡讀書(shū)的日子，我在《童年》中明白：保持不滅的信心，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)；我在《西游記》中懂得做事情要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，才能修成正果。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍使智慧和知識(shí)得以延續(xù)。讀書(shū)，使人智慧，使人高尚，使人明理。
我喜歡讀書(shū)的日子。
讀書(shū)的日子作文 篇4
在上三年級(jí)前，每天總會(huì)坐在大榕樹(shù)樹(shù)陰下，讀楊紅櫻寫的校園小說(shuō)。可是，三年級(jí)之后，作業(yè)和學(xué)習(xí)的`時(shí)間多了，所以看書(shū)的時(shí)間也少了。但是，讀楊紅櫻阿姨的小說(shuō)仍是我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
一次體育課上，我偶然找回了以前那種悠閑讀書(shū)的時(shí)光。那節(jié)課，我們跑完操場(chǎng)，便做自由活動(dòng)。我拿起楊紅櫻阿姨的《能味出孩子味的烏龜》，尋找著看書(shū)的好地方。
一陣風(fēng)把我的目光帶向了田園樂(lè)的榕樹(shù)陰下，我懷念起以前那悠閑的日子。于是，便很快吹去灰塵，坐了下來(lái)，打開(kāi)了書(shū)的大門。
楊紅櫻阿姨寫的書(shū)，似乎有一條秘密通道，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)本中。讀了龜背上那譯出來(lái)的甲骨文，我似乎明白了為什么以前我們擁有美好的時(shí)光，而現(xiàn)在，只剩下回憶和懷念。因?yàn)椋笕藗円詯?ài)的名義，強(qiáng)迫我們看沒(méi)有兒童色彩的文字，使我們失去了讀他們所謂的”閑書(shū)”的時(shí)光。末了，書(shū)中的烏龜在我的心中，似乎有了他的地方，就一定有真正的孩子，一定有每天可以自由讀書(shū)的孩子。哎，書(shū)看完了，我的心似乎還在是書(shū)中。
啊，真懷念悠閑讀書(shū)的日子呀！
讀書(shū)的日子作文 篇5
從小的時(shí)候，甚至還在媽媽肚子的時(shí)候，媽媽便讀唐讀、宋詞，聽(tīng)胎教、唱歌謠，讓我感受到了文化的熏陶。
到了上幼兒園年齡，我認(rèn)識(shí)一些字，便開(kāi)始讀《幼兒畫(huà)報(bào)》，書(shū)中紅袋鼠可好看了。書(shū)中簡(jiǎn)單的文字，配上可愛(ài)的圖片，我已經(jīng)可以理解故事的梗概，有不會(huì)的字我便在書(shū)上描一描。到現(xiàn)在我還依稀記得那些可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)小人的身影。
到了上小學(xué)，我讀書(shū)的興趣便從《紅袋鼠》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》拓展到各種各樣的書(shū)，開(kāi)始讀大量的書(shū)。這些書(shū)，一部分是老師推薦的，另一部分由著自己興趣選擇。那真是如饑似渴到達(dá)瘋狂的地步。為了讀書(shū)，白天我趁著課余時(shí)間，坐班車，甚至“逃操”。為了實(shí)現(xiàn)我偉大的“日日夜夜讀書(shū)夢(mèng)”，我制訂了一個(gè)完美的計(jì)劃：第一步買幾小時(shí)的手電筒；第二步堅(jiān)持不管多熱都蓋厚被子。經(jīng)充分準(zhǔn)備，終于大功告成。
萬(wàn)事皆備，只欠東風(fēng)。到了晚上，爸爸媽媽催我上床睡覺(jué)，以前我極不情愿�？涩F(xiàn)在我乖乖地關(guān)燈睡覺(jué)，等看到爸媽都回到臥室后，便拿出手電筒和書(shū)，并將被子捂嚴(yán)實(shí)，留一個(gè)小縫供我呼吸。我打開(kāi)手電筒用嘴咬住后蓋。就這樣爸媽都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我也“相安無(wú)事”。
人在作、天在看。偷偷看書(shū)這件事，一段時(shí)間風(fēng)平浪靜后，還是被發(fā)現(xiàn)了。有一天晚上，我照例干起我的“小勾當(dāng)”。那天晚上媽媽去加班，只有爸爸一個(gè)人在家。我便更“無(wú)法無(wú)天”起來(lái)。我在被窩里看著那小說(shuō)，從晚上9時(shí)到12點(diǎn)。爸爸當(dāng)時(shí)還在看電視，這時(shí)門“咔嚓”一聲，媽媽加班回來(lái)了。然而在被窩里的我正聚精會(huì)神并不知道外面的動(dòng)靜，還沉醉在“五觀莊孫悟空偷人參果”的情節(jié)中。媽媽放下挎包，躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，照例檢查我的睡著沒(méi)有。她邊開(kāi)燈邊說(shuō)：“這孩子咋還捂著被子睡呢……”聽(tīng)到媽媽的說(shuō)話，我頓時(shí)慌了，感覺(jué)被發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊關(guān)上手電筒，立刻裝睡。
第二天早上，媽媽正在做早餐，我一起床便發(fā)現(xiàn)昨晚為之瘋狂的小說(shuō)和可愛(ài)的手電筒靜靜地躺在書(shū)桌上。媽媽走出廚房，有一種興師問(wèn)罪的表情……
唉，那段日子，我有書(shū)狂！
讀書(shū)的日子作文 篇6
從簡(jiǎn)單的學(xué)起
她那純潔的眼睛里充滿了好奇
這些是什么
那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度令我無(wú)比喜悅
跟我女兒一起讀書(shū)的日子
從一字一詞到一段話
她那無(wú)瑕的眼睛里充滿了迷惑
這些是啥意思
那全神貫注的學(xué)習(xí)態(tài)度令我無(wú)限欣喜
我們一起看童話讀名著
她總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題
漸漸的我已力不從心難以給以完整的答案
她的進(jìn)步令我充滿了成就感
跟我女兒一起讀書(shū)的日子
她的任性常讓我苦惱
而我的駕凌之勢(shì)卻讓她傷心
慢慢地使我感悟到
我只是給予她生命的人
她是屬于她自己的而不是我的
我應(yīng)給予她關(guān)愛(ài)支持鼓勵(lì)及寬容
跟我女兒一起讀書(shū)的日子
使我更透徹“曉之以理動(dòng)之以情”的用意
使我更深刻“上下同求索”的含義
生命有限學(xué)海無(wú)涯
唯有創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍
才會(huì)使她更愿意在知識(shí)的海洋中遨游
讀書(shū)的日子作文 篇7
靜靜地坐在房間的一角，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，抿上一口香茶，茶香與墨香交織，融合在一起，沁人心脾。
讀書(shū)的日子如同一次上天入海穿越時(shí)空的旅行。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》便進(jìn)入了奇妙的海底世界，與水中的魚(yú)兒結(jié)伴暢游，欣賞美麗的珊瑚，看婀娜的海草翩翩起舞，靈敏的海豚躍出水面，巨大的藍(lán)鯨悠閑地漫步……接著來(lái)到黃河壺口瀑布，“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！焙坪剖幨幍狞S河水如同千軍萬(wàn)馬般奔涌而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，水流撞擊在石頭上，發(fā)出巨大的響聲。每一次撞擊都如同祖國(guó)脈搏的一次跳動(dòng)，身為中華民族的自豪感，不禁油然而生。接著，我還來(lái)到宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，巨大的金字塔，神秘的瑪雅神廟……每一次旅行，都讓我大開(kāi)眼界；每一個(gè)文化古跡都讓我嘆為觀止。
讀書(shū)的日子，如同享受一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。每一次讀書(shū)，都讓我收獲許多知識(shí)，讀書(shū)讓我知道了中華文化的博大精深，領(lǐng)略了中國(guó)詩(shī)詞的風(fēng)采，我知道了物理學(xué)的奧秘，明白了電的產(chǎn)生與相關(guān)現(xiàn)象，我知道了人體的奧秘，知道了DNA的作用，知道了化學(xué)與生活息息相關(guān)……
讀書(shū)的日子如同一次靈魂的升華儀式。每一次讀書(shū)，都使靈魂得到了凈化，心靈得到了慰藉�！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦�(lè)知者”，讓我知道了讀書(shū)的最高境界；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”讓我知道了，要有曠達(dá)的胸懷；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”讓我知道了，要不畏困難，勇敢向前；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”讓我知道了，一個(gè)人要有高潔，傲岸的情操和品格；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗”讓我明白了一個(gè)人要有一顆愛(ài)國(guó)之心……
捧一本好書(shū)，品一口香茶，茶香與墨香融合在一起，讀書(shū)的日子，不亦樂(lè)乎？
讀書(shū)的日子作文 篇8
在上三年級(jí)前,每天總會(huì)坐在大榕樹(shù)樹(shù)陰下,讀楊紅櫻寫的校園小說(shuō).可是,三年級(jí)之后,作業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,所以看書(shū)的時(shí)間也少了.但是,讀楊紅櫻阿姨的小說(shuō)仍是我無(wú)法割舍的愛(ài)好.
一次體育課上,我偶然找回了以前那種悠閑讀書(shū)的時(shí)光.那節(jié)課,我們跑完操場(chǎng),便做自由活動(dòng).我拿起楊紅櫻阿姨的《能味出孩子味的烏龜》,尋找著看書(shū)的好地方.
一陣風(fēng)把我的目光帶向了田園樂(lè)的榕樹(shù)陰下,我懷念起以前那悠閑的日子.于是,便很快吹去灰塵,坐了下來(lái),打開(kāi)了書(shū)的大門.
楊紅櫻阿姨寫的書(shū),似乎有一條秘密通道,把我?guī)нM(jìn)了書(shū)本中.讀了龜背上那譯出來(lái)的甲骨文,我似乎明白了為什么以前我們擁有美好的時(shí)光,而現(xiàn)在,只剩下回憶和懷念.因?yàn)?大人們以愛(ài)的名義,強(qiáng)迫我們看沒(méi)有兒童色彩的文字,使我們失去了讀他們所謂的”閑書(shū)”的時(shí)光.
末了,書(shū)中的烏龜在我的心中,似乎有了他的地方,就一定有真正的孩子,一定有每天可以自由讀書(shū)的孩子.哎,書(shū)看完了,我的心似乎還在是書(shū)中.
啊,真懷念悠閑讀書(shū)的日子呀!
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