【熱】與書(shū)一起走過(guò)的日子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
踏過(guò)萬(wàn)水千山，走過(guò)艱難路途，邁向一個(gè)個(gè)新臺(tái)階。書(shū)，始終是我的真誠(chéng)朋友。它陪我走過(guò)十四個(gè)歲月年華，伴著我一路風(fēng)雨兼程。
孩童時(shí)代，書(shū)是我生活的伙伴。不通文意的我只喜歡自然的山水畫(huà)，看著書(shū)中雄壯的高峰，潺潺的流水，仿佛置身于雨后的山谷，在那感受著山的神奇，水的韻味。望著壯闊的海面，讓我明白書(shū)中的：海之所以闊大，是因?yàn)樗苋菁{百川。
上學(xué)讀書(shū)時(shí)，書(shū)是我的最佳伴侶。我們每天生活在一起。是它教會(huì)我人生的意義，是它為我的心靈插上騰飛的羽翼。讀《童年》，讓我懂得了人性的美與丑，善與惡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白奧斯特洛天斯基說(shuō)的“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”的人生價(jià)值。福樓拜說(shuō)過(guò)：“你一生最光輝的日子，并不是成功的那一天，而是能從悲嘆和絕望中涌出人生挑戰(zhàn)的心情和干勁的日子。”其實(shí)成功并不是最美的，最美的是能在逆境中繼續(xù)奮斗。每每沉浸于書(shū)海中，總會(huì)有一種奮發(fā)的力量促我前進(jìn)。
失落孤寂時(shí)，書(shū)是我精神的養(yǎng)料。讀美文對(duì)我而言，可以說(shuō)是精神上的享受，優(yōu)美抒情的精彩語(yǔ)句堪稱心靈上的滿足。篇篇情感美文，總能觸動(dòng)我的心靈
英國(guó)的約翰遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶。”而我說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的日子，等于一扇沒(méi)有鑰匙的大門�！鄙钪�，書(shū)總是與我形影不離，成功不能沒(méi)有書(shū)，擁有書(shū)的日子，可幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。書(shū)一直是我的忠實(shí)朋友，陪我成長(zhǎng)，與我相隨，一起度過(guò)青春的精彩年華。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
不管世界再怎么變化，這世上也一定會(huì)有人和我一樣，喜歡落拓書(shū)店一角亮起的昏黃燈光，還有紙質(zhì)書(shū)摩挲在手指上的獨(dú)特觸感。
題記
書(shū)，是一盞明燈，照亮了人生之路；書(shū)，是一把鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)之門；書(shū)，是一雙翅膀，翱翔于理想的天空；書(shū)，是一葉小舟，駛向成功的彼岸。
無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)，都是人們心靈的慰藉。但是，現(xiàn)在越來(lái)越多的人放棄了紙質(zhì)書(shū)，選擇了更為輕便的電子書(shū)。不過(guò)，我相信哪怕世界再怎么變化，這世上也一定有人和我一樣，喜歡落拓書(shū)店一角亮起的昏黃燈光，身旁咖啡留在手指上的溫存，還有紙質(zhì)書(shū)摩挲在手指上獨(dú)特的觸感，每翻一頁(yè)那股淡淡的墨香味。
拼湊起記憶的碎片，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論在什么時(shí)候，書(shū)都是我身邊最忠誠(chéng)的朋友。從小時(shí)候的第一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》到現(xiàn)在的《傲慢與偏見(jiàn)》，它們鑄造了我的理想，讓我明白了人世間的是非善惡，滌蕩了我的心靈�；秀遍g，童年、少年、青春都在眼前倏然而過(guò)，美好的或是抱憾的時(shí)光都一一閃現(xiàn)，雖抓不住只好任它們?nèi)涡粤镒�，但留下�?lái)的此刻卻依然是春天。
書(shū)是建起夢(mèng)想之壁的一磚一瓦，它們伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，我已習(xí)慣，在沉寂的夜，和書(shū)里的每個(gè)靈魂交談。高爾基說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。是的，沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是知識(shí)的源泉，是夢(mèng)想的基石。
青春里悸動(dòng)的少年觸手可及，追逐夢(mèng)想的路程也不在孑然一身，感謝，與書(shū)一起走過(guò)的日子。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
有人說(shuō)，世界上最好的東西是一瓶甜美的紅酒，還有人說(shuō)，書(shū)是能讓人娛樂(lè)的音樂(lè)盒，但我認(rèn)為，世界上最好的東西是書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)可以讓人獲得更多知識(shí)，還能修身養(yǎng)性，教給我們很多做人的道理。
我第一次認(rèn)真的讀過(guò)的書(shū)是《安徒生童話》，這本書(shū)的作者是丹麥作家安徒生，里面的所有篇章都寫得栩栩如生，讓我如癡如醉，我喜歡的童話有：《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》等，其中，我最喜歡的還是《賣火柴的小女孩》，這個(gè)故事太感人了，我讀的時(shí)候甚至都哭了，文中的小女孩太可憐了，大年夜里，下著紛紛大雪，她光著腳丫，沒(méi)有一個(gè)人照顧她，爸爸媽媽還逼迫她去賣火柴，一分錢也沒(méi)有掙到。寒冷的冬天里，別人都在家里烤著火爐，卻只有她在街道的角落里蜷縮著；有時(shí)我會(huì)想：如果這個(gè)小女孩還活著的話，我好想把她接回家里，讓她得到溫暖。其次，我還愛(ài)讀《丑小鴨》，我也很可憐書(shū)中的小鴨子，它因?yàn)橥饷渤舐粙寢寬仐墸蝗藗兤圬?fù)，它也曾沮喪過(guò)。但是，到了最后，它卻變成了一只美麗的天鵝；其實(shí)，我們也和丑小鴨一樣，走過(guò)坎坷的道路，終有一天會(huì)展現(xiàn)出自己的光彩。讀了這本書(shū)，讓我得到很多啟示，讓我明白了許多道理。
后來(lái)，我接二連三地讀了很多書(shū)，比如《綠山墻的安妮》、《林海雪原》、《我要做個(gè)好孩子》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《魯賓遜漂流記》、《第七條獵狗》、《王子復(fù)仇記》等，這些書(shū)籍都令我流連忘返，滋潤(rùn)了我小小的心靈。書(shū)，就仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我的一生都要與書(shū)做好伴侶！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
書(shū)，是憂傷日子里一股春風(fēng)，輕輕拂去我心中的愁云；書(shū)，是成功道路上的一位良師，熱情的將我引向光的地帶；書(shū)，是失敗苦悶中的一盞明燈，默默的為我驅(qū)趕心靈的陰霾，與書(shū)一起走過(guò)的日子，總是讓我難以忘懷……
與書(shū)相伴，步入了文學(xué)的殿堂。是書(shū)，讓我讀懂了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷；讓我體會(huì)到了蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)；讓我折服于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣…… “多讀一本好書(shū)，就如多找到了一扇使我認(rèn)識(shí)世界的窗口。”書(shū)，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，洗滌了我的靈魂。
與書(shū)相伴，駛向了自然的世界。春之聲，麻雀在枝頭歌唱，青蛙在池塘邊呱呱的叫著，
再看，那枝頭任春風(fēng)吹亂她長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)；夏之舞，枝葉繁茂，百花齊放，蜂擁蝶舞，一簇簇一團(tuán)團(tuán)亂花迷了人的眼；秋之悅，天高云淡，大雁南飛，稻田里呈現(xiàn)出豐收的喜悅“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”；冬之夢(mèng)，銀裝素裹，火樹(shù)銀花，大地鋪上白沙，世間一片寂靜，沉醉在悠遠(yuǎn)的夢(mèng)鄉(xiāng)，等待著復(fù)蘇，等待著生機(jī)重現(xiàn)……書(shū)中的四季，每一季都是華麗的樂(lè)章。
與書(shū)相伴，飛向了夢(mèng)幻的海洋。在書(shū)的世界里我找到了屬于我自己的世界。沉醉在書(shū)的海洋里的我跟隨巴金在游輪的甲板上仰望天空，看那如螢火蟲(chóng)般的星星；和雨果去參觀巴黎圣母院；和狄更斯一起去倫敦看望奧立弗、退斯特；和湯姆、索亞去當(dāng)海盜，尋寶藏；和孫悟空去西天取經(jīng)，斬妖除魔；和海倫凱勒去摸索光明，感悟生活……翱翔在書(shū)中，我的心也隨作者去旅行，去感悟。
人生如旅行，前方有坎坷，更有美景等著我們，有書(shū)與我們一起走過(guò)，快哉樂(lè)哉！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)就好像一筆巨大的財(cái)富，也是生活中的良師益友。書(shū)就像一雙翅膀，帶我們飛向知識(shí)的殿堂；書(shū)就像一葉小舟，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)就像一把鑰匙，開(kāi)啟我們?nèi)松闹腔壑T。( )
小時(shí)候，最喜歡在媽媽的臂彎里聽(tīng)媽媽講《后羿射日》《嫦娥奔月》等神話；最喜歡聽(tīng)完故事后品味“狼來(lái)了”“丑小鴨”的故事內(nèi)涵。每次我都會(huì)沉浸在這些神奇而美妙的故事中，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)，甚至與書(shū)中人物同歡喜共憂傷。
后來(lái)，上了小學(xué)，書(shū)是我的最佳伴侶。這時(shí)，那些薄薄的故事書(shū)早已滿足不了我。閱讀題材增多了，閱讀量加大了。書(shū)與我形影不離，漸漸地，我覺(jué)得，是書(shū)啟發(fā)我明白了人生的意義，為我的心靈插上智慧的翅膀。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！保蛔x《巴黎圣母院》，我懂得了人的美與丑，善與惡；讀《駱駝祥子》，我體會(huì)到了舊北京城那些社會(huì)最底層的人們的悲慘生活，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。
每當(dāng)沉浸于書(shū)海中，總有一種奮發(fā)的力量激勵(lì)著我前進(jìn)。而那種力量，正是源于我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就一頭扎進(jìn)書(shū)海，用書(shū)中的知識(shí)填滿空蕩蕩的心。漸漸地，忘了不高興的事，忘了自己。書(shū)成了我精神的養(yǎng)料，刷新了我的精神頁(yè)面，從而，振作精神，重新面對(duì)新的生活。
往事悠悠，驀然回首。與書(shū)一起走過(guò)的日子，我受益多多。一路走來(lái)，沐浴著書(shū)的芬芳，咀嚼著書(shū)的甘甜，幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谌祟惒粩嗵剿魑磥�(lái)的過(guò)程中，書(shū)籍逐漸顯得頗為重要�！}記
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，那么幼時(shí)與書(shū)的結(jié)緣就是為以后暢游書(shū)海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書(shū)為伴的樂(lè)趣，也無(wú)法深入地了解，但卻至少明白了“書(shū)”的字面意思。
漸漸地，到了小學(xué)。在老師的幫助下，我開(kāi)始著手閱讀一些名著，如《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)店主要構(gòu)成有了大致的了解，但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開(kāi)了知識(shí)海洋的大門，學(xué)會(huì)了如何與書(shū)作伴。
再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。
隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，我用力推開(kāi)了中學(xué)的大門。雖然到處都是陌生的面孔，但書(shū)卻算是我的老朋友了。在書(shū)海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的一大筆“遺產(chǎn)”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書(shū)，讓書(shū)不斷的充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。
書(shū)，總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺(jué)這不是在虛度光陰，會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
在我的生活中，處處存在一個(gè)能豐富我的靈魂的文化的“小精靈”，它有一種特殊的“功力”，能把我迷的忘乎所以，它肚子里的那點(diǎn)墨水，全都婉轉(zhuǎn)的表達(dá)在了紙上。對(duì)，它的名字叫“書(shū)”，書(shū)里的內(nèi)容，不僅有真實(shí)的生活和想象的童話，而且有一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物；既有名家經(jīng)典的著作，又有古代詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)歌�？傊�，它在吸引著我。瞧，它又要變法術(shù)了。童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
上面這段富有特殊含義的小短文，就是它變出來(lái)的一段精美的小詩(shī)，還不錯(cuò)，是著名怒作家冰心寫的《繁星春水》里面的小片段。記得那時(shí)，我不喜歡讀我看不懂的書(shū)，后來(lái)還是老師告訴我，要理解蘊(yùn)含的情感，不可盡信書(shū)上所言，要明白書(shū)中的含義，才能吃透書(shū)。還要注意做好筆記。我在練習(xí)吃書(shū)的過(guò)程中。還發(fā)生了一系列的故事呢。
我用老師說(shuō)的辦法，在書(shū)上做批注�？墒�，我并不會(huì)做批注，只會(huì)寫一些沒(méi)有用的東西。我?guī)缀踅^望了，難道我真的與書(shū)無(wú)緣了嗎。這時(shí)，我猛的一抬頭的瞬間中，我的眼前飄過(guò)一排金光閃閃的字，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)、失敗是成功之母。我呆住了，時(shí)間的一切仿佛凝固在這一刻。我忽的一下子醒悟過(guò)來(lái)，我應(yīng)該捕捉瞬間的靈感。再看看我做的批注，真是糟糕透了，我劃去以前寫的批注，把我剛剛想到的重新工工整整的寫上去再通讀幾遍，我忽然覺(jué)得，我忽然覺(jué)得心中的疙瘩一下子解開(kāi)了。
在與書(shū)一起走過(guò)的日子里 ，我不僅體會(huì)到了書(shū)的深?yuàn)W，還明白了怎樣做好批注。是書(shū)，豐富了我的生活。是書(shū)，讓我明白了作者的深刻含義�？傊�，與書(shū)一起走過(guò)的日子，是快樂(lè)的，是充足的，是引導(dǎo)著深谷中的人們向上走的。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
它是我最好的朋友，也是我的老師。伴我走過(guò)生活中的坎坷，和我分享成長(zhǎng)中的喜悅。它就是一直對(duì)我不離不棄的伙伴——書(shū)。書(shū)是乳汁，哺育我成長(zhǎng)，使我明白人生的哲理；書(shū)是我的老師，為我提供知識(shí)，使我解除層層疑惑；書(shū)是良藥，雖有點(diǎn)苦，卻可以醫(yī)治人的愚昧之癥。
在我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽就拿著唐詩(shī)三百首不斷的讓我閱讀。過(guò)了幾天就讓我背誦。
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我便開(kāi)始試著自己看一些書(shū)。如：《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》，《白雪公主》，這些書(shū)把我?guī)肓藭?shū)的世界，讓我開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我開(kāi)始接觸一些名人的故事�！独先伺c�！贰ⅰ渡衔镜呐畠骸贰冻ㄏκ啊返�，都讓我從中吸取了精華。讓我學(xué)會(huì)最多的是《三國(guó)演義》，讓我懂得了友誼的珍貴。
在上初中以后，語(yǔ)文必讀課文也就成為了我的最愛(ài)，因?yàn)樗麄儼盐規(guī)У搅斯适庐?dāng)中。如：《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，《西游記》中的作者吳承恩把我?guī)肓松裨拏髡f(shuō)之中。我深刻的記得，我在學(xué)習(xí)自行車時(shí)，由于剛開(kāi)始不會(huì)騎，總是摔倒。于是我失去了信心，是《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我足夠的信心。
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，如果生命排第一，那么，書(shū)肯定僅次于生命，排名老二。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，為書(shū)高興過(guò)，那就是我對(duì)書(shū)的依戀。書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)。每當(dāng)有我疑惑不能解答時(shí)，我總會(huì)找到我那位老師去仔細(xì)詢問(wèn)，以解除我的困惑。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。是的，沒(méi)有書(shū)的日子是缺乏快樂(lè)的。
書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
與書(shū)一起走過(guò)的日子，都是安心的日子。從小到大，只有沉浸到書(shū)里的時(shí)候，我才是安心的我，也只有與書(shū)一起走過(guò)的日子，讓我覺(jué)得沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。
書(shū)，無(wú)疑是我最好的朋友了。我喜歡看書(shū)，也喜歡買書(shū)。我時(shí)常會(huì)周末去圖書(shū)館看一整天的書(shū)，也時(shí)常會(huì)在周末把在圖書(shū)館沒(méi)看完的書(shū)借回家看；我時(shí)常會(huì)去書(shū)店逛上一逛，也時(shí)常會(huì)在書(shū)店把有收藏價(jià)值的書(shū)買回去放在書(shū)柜里收藏。那些我借來(lái)看的書(shū)，已經(jīng)成為我的朋友，融進(jìn)了我的生命。那些我買來(lái)收藏的書(shū)，也已經(jīng)成為了我的朋友，融進(jìn)了我的生活。
在我心情不好的時(shí)候，我喜歡看書(shū)，在我心情好的時(shí)候，我也喜歡看書(shū)，好像只有書(shū)可以讓我找到我的存在感，也好像只有書(shū)可以讓我安靜下來(lái)。細(xì)致地想想，與書(shū)一起走過(guò)的日子，也已經(jīng)有十幾年了。
第一次與書(shū)結(jié)緣，那還是爸爸媽媽讓襁褓中的我抓鬮的時(shí)候。聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，我在一堆東西里面，直接爬到了書(shū)的旁邊，抓起了那本書(shū)。那本書(shū)到現(xiàn)在還在我的書(shū)柜里，被我都快翻爛了，她的名字叫做《我的寶貝》。也許正是因?yàn)樽ヴb抓到了書(shū)，與書(shū)有著深刻的緣分吧，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就已經(jīng)在家里翻看媽媽給我買的圖畫(huà)書(shū)了，再慢慢看到密密麻麻全是文字的書(shū)，我看過(guò)的書(shū)，或許也跟與書(shū)一起走過(guò)的日子一樣，多到數(shù)不過(guò)來(lái)了吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子，都是安心的日子。如果你喜歡看書(shū)，那么恭喜你，你找到了一個(gè)讓自己的靈魂“安身立命”的愛(ài)好；如果你還沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)，那么你嘗試著去看看書(shū)吧，有緣的話，書(shū)會(huì)帶你去到任何你想要去到的地方；如果你不喜歡看書(shū)的話，那么你就忘了書(shū)吧，書(shū)還是有可能成為別的人安心的機(jī)會(huì)，把這些機(jī)會(huì)讓給別人吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句哲理名言，流露出書(shū)對(duì)人的重要性；莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類精神的食糧�！碧嵝盐覀円嘧x書(shū)，使自己的精神充沛起來(lái)。
自小而大，我讀過(guò)很多很多書(shū)，在書(shū)里領(lǐng)悟到了人世間的`善良、友愛(ài)、真情，懂得了人世間最不可缺少的東西——愛(ài)。
自幼兒園起，我就開(kāi)始接觸豐富多彩的識(shí)字卡片，欣賞簡(jiǎn)單的童話故事。我的第一本啟蒙書(shū)是《格林童話》，這本書(shū)是媽媽念給我聽(tīng)的，字字清楚，讓我接觸到了人與人之間的深情厚誼。后來(lái)，媽媽給我買了許許多多的童話故事，在書(shū)中我似乎找到了另一個(gè)世界—— 一個(gè)人與動(dòng)物沒(méi)有間距，可以和平共處的世界。
七歲，我上了小學(xué)，面對(duì)花樣繁多的課本，嗅著清新怡人的墨香。當(dāng)時(shí)的我何曾知道這其實(shí)是一扇開(kāi)啟新學(xué)習(xí)的大門？在一年級(jí)，我接觸到了更多的生字詞；在二年級(jí)，我學(xué)到了如何記日記和看圖寫話；在三年級(jí)，我學(xué)會(huì)了寫作文；在四年級(jí)，我學(xué)會(huì)了把握文章中心思想；在五年級(jí)，我學(xué)會(huì)了欣賞一些著作；在六年級(jí)，我開(kāi)始閱讀外國(guó)著名童話作品。這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都體現(xiàn)著書(shū)對(duì)我的重要性。
在書(shū)中，我似乎進(jìn)入了一片浩瀚的海洋。每部書(shū)就是一處孤島。我在《綠野仙蹤》中得到了團(tuán)結(jié)；在《騎鵝旅行記》中得到了同情；在《童年》中得到了勇氣；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我得到了堅(jiān)強(qiáng)；在《駱駝祥子》中我得到了面對(duì)生活不頹廢……
生活中，父母是我最好的老師；學(xué)習(xí)上，書(shū)是我最好的老師。這些書(shū)讓我能開(kāi)拓視野，讓我能“下筆如有神”。
書(shū)是我最好的老師！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
如果你是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠，我愿飛奔在漫天黃沙里；如果你是“驚濤拍岸，卷起千堆雪’’的浩瀚長(zhǎng)江，我愿遨游于猛浪中；如果你是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深山叢林，我愿跋涉在荊棘小道上。呵，書(shū)，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”稚嫩的聲音響起，那時(shí)的我已學(xué)會(huì)背故事，在書(shū)中我懂得了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！毙r(shí)候媽媽總是給我買一些故事書(shū)說(shuō)是讓我受一些熏陶。那時(shí)的我會(huì)懂些什么呢？只是迷茫吧�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)了新的樂(lè)趣：在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。每次向媽媽要書(shū)當(dāng)然是為了畫(huà)畫(huà)。
漸漸地到了小學(xué)，可能是學(xué)的字多了就經(jīng)常犯著爸爸的書(shū)柜找書(shū)。在書(shū)中我懂得了《三國(guó)演義》的胸懷壯志，《水滸傳》的英雄，《紅樓夢(mèng)》的悲傷，《西游記》的變幻莫測(cè)。至今，怎能忘記劉、關(guān)、張的桃園三結(jié)義；怎能忘記一百零八個(gè)好漢；寶玉黛玉的一世情深，孫悟空的七十二變，八戒之憨，沙僧之忠？
隨著周敦頤看蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我跨入了初中的大門，書(shū)改變了我，以前我總是默不作聲的聽(tīng)別人暢談�，F(xiàn)在，每每都是大家在聽(tīng)我暢談。我也明白了“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。亦領(lǐng)悟了“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”的清新脫俗，也體會(huì)到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的真摯思念。書(shū)香沁人心脾，讓我領(lǐng)略了詩(shī)人的胸心。
書(shū)香彌漫，與書(shū)同行。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
書(shū)，一個(gè)平凡而又偉大的字眼！這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼中，卻飽含著不平凡的人生真諦。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，它是人類通向知識(shí)大門的鑰匙，是我們這一生陪伴的益友。
幼時(shí)的我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是讀書(shū)都覺(jué)得那么無(wú)趣�，F(xiàn)在覺(jué)得讀書(shū)是那么有趣�，F(xiàn)在覺(jué)得書(shū)是那么有趣，那樣韻味無(wú)窮。
書(shū)中有真情實(shí)感，可以打動(dòng)你的心弦；書(shū)中有無(wú)窮的真諦，可以引導(dǎo)你的人生方向；書(shū)中還有世間萬(wàn)物，可以領(lǐng)悟生命的可貴�！�。
有人問(wèn)：書(shū)是什么？是打發(fā)時(shí)光的工具，還是無(wú)聊時(shí)的情趣？對(duì)我來(lái)說(shuō)這些都不是。書(shū)則是必須融入你生活的習(xí)慣，是需要像對(duì)待朋友那樣的一樣真情，是你必須要尊敬的對(duì)象，領(lǐng)悟書(shū)中的感情，享受書(shū)給予的樂(lè)趣。
從此，在我和書(shū)之間不再是讀與被者的單純關(guān)系，而是一輩子永隨的朋友。
在學(xué)習(xí)的生涯中，有書(shū)陪伴；書(shū)是人生的領(lǐng)悟，是難得的知己，也是刻骨銘心的難忘。書(shū)不僅是人物質(zhì)上的財(cái)富，也是人在物質(zhì)上的財(cái)富，也是人在精神上的糧食，他會(huì)給你動(dòng)力，給你能量，給你方向。
書(shū)，和書(shū)走過(guò)的日子，是歡樂(lè)的的旅程，是難忘的回憶，是優(yōu)美的風(fēng)景。是是理想，書(shū)是港灣，書(shū)是靈魂，書(shū)是生話。
與書(shū)在一起的日子，樂(lè)趣無(wú)窮，價(jià)值無(wú)窮，感受無(wú)窮，領(lǐng)悟無(wú)窮。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，現(xiàn)在想想，的確如此，它陪伴我渡過(guò)了很多個(gè)難忘的日子。
還記得去年過(guò)年的時(shí)候，本來(lái)約好和哥哥姐姐一起去看電影，結(jié)果他們?nèi)酉挛�，自己先跑了。我�?qiáng)忍住沒(méi)有掉下來(lái)的眼淚，想出去玩玩，可后來(lái)走著走著又無(wú)聊了，就返回了家。一到家，就是爸爸一頓劈頭蓋臉的臭罵，說(shuō)我整天只知道玩什么的。又受了委屈，淚水就決堤了。我爬上天臺(tái)，小心翼翼地拿出被壓在石頭底下的幾本書(shū)，拂去灰塵，含著淚翻閱了起來(lái)，這書(shū)放這原本是排遣無(wú)聊用的，現(xiàn)在倒變成了緩解心情。還別說(shuō)，真挺管用的。
書(shū)不僅在我傷心時(shí)給我安慰，還在我開(kāi)心時(shí)比我更開(kāi)心。
拜年往往是孩子最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)椴粌H熱鬧還有紅包拿，雖然回家后會(huì)“充公”，可回家路上滿載而歸的心情是不言而喻的。在車上，因?yàn)闀炣�，下車好久還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)，就算有紅包，好吃的，身體還是不舒服，我又爬上了天臺(tái)，吹著冷風(fēng)，就好了，看著手里的紅包（沒(méi)被“充公”的）很開(kāi)心。拿出一本書(shū)來(lái)看，里面的討厭人物似乎也沒(méi)那么討厭了。我明白了，一定是他們也在開(kāi)心！
雖然這些事看起來(lái)是很平淡，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們卻能影響我的心情，左右我的情緒。因?yàn)闀?shū)伴我走過(guò)了很多難過(guò)，高興甚至乏味的時(shí)刻。就算我不會(huì)在第一時(shí)間想到它但我知道，在我需要它的時(shí)候，它一定會(huì)陪在我身邊。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
說(shuō)不清為什么我那么喜歡書(shū)，也記不得第一次與書(shū)邂逅的時(shí)間，書(shū)籍好像從我記事起就伴隨我走到現(xiàn)在。
雨還在淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，我順手拿起書(shū)架上的一本書(shū)，讀了起來(lái)。爸爸正在客廳看報(bào)，媽媽正在上網(wǎng)，家里很安靜，伴著細(xì)雨輕打窗戶的聲音，正是讀書(shū)的好環(huán)境。
手里拿著的是一本短篇小說(shuō)集，已經(jīng)被我看了不知多少遍，頁(yè)面都有些發(fā)黃，可我還是讀的津津有味。書(shū)中的故事很精彩，把我吸引了三年。偶爾抬眼，我望了望面前的書(shū)架——滿滿的、快要盛不開(kāi)了，而這些書(shū)，我全讀過(guò)。
書(shū)架最下面是一排發(fā)黃的啟蒙書(shū)，有教我識(shí)字的，有教認(rèn)拼音的，有童話故事，有幾本掉頁(yè)的小人書(shū)，還有那本媽媽口耳相傳的《三字經(jīng)》。再往上，是我在小學(xué)里看的兩排書(shū)，這些書(shū)的內(nèi)容可就多了，有經(jīng)典名著，有科幻小說(shuō)，有勵(lì)志故事，長(zhǎng)篇小說(shuō)……
最頂上的，是近些年才買的書(shū)，連同以往各種各樣的書(shū)已經(jīng)滿了一書(shū)架。天哪！我竟讀過(guò)這么多書(shū)。這也難怪，自從與書(shū)結(jié)成了摯友，就沒(méi)有幾天離開(kāi)過(guò)她，她一直陪伴著我。
我感謝生命里的每一次相識(shí)，我會(huì)珍惜與書(shū)相識(shí)相知的日子。書(shū)，是我的老師，她教我做人，指引我前進(jìn)；書(shū)，同樣是我朋友，她伴隨我成長(zhǎng)，陪我走進(jìn)文學(xué)的世界。
在未來(lái)的日子里，我還會(huì)和書(shū)一直走下去。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”在我看來(lái)，書(shū)就像知識(shí)知識(shí)
的海洋，擁有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)又像一位良師，傳授給我們知識(shí)，是我們富于想象力，使我們的生活變得更美好，不缺少情趣。
我是一個(gè)喜歡積累的孩子，特別喜歡積累書(shū)中的好詞佳句，我還有些感受的習(xí)慣，體會(huì)作者心中所想，這也許就是讀書(shū)的最高境界吧！
有一年夏天的暑假，老師布置了一個(gè)任務(wù)—讀書(shū)。我自認(rèn)為讀書(shū)是默讀，在我讀書(shū)的時(shí)候，爺爺過(guò)來(lái)了，問(wèn)我在做什么。我回答說(shuō)：“讀書(shū)呢�！睜敔敱銌�(wèn)我說(shuō)：“你怎么沒(méi)有動(dòng)筆呢？不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。意思是在讀書(shū)時(shí)要拿起筆來(lái)劃一劃好詞佳句。做批注，寫感受，這樣可以提高寫作能力！”“真的嗎？”我問(wèn)。當(dāng)時(shí)我還心生疑惑呢。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我堅(jiān)持這樣做。果然，我的作文水平比原來(lái)提高了不少呢！
由此，我便掌握了一個(gè)提高作文水平的方法，也就是讀書(shū)的方法：首先速讀（至少三遍），在讀書(shū)的時(shí)候標(biāo)注好詞佳句，把好詞佳句整理積累起來(lái)，體會(huì)文章表達(dá)的感情。
爺爺教我的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法，果然不錯(cuò)。這個(gè)方法在讀書(shū)時(shí)要充分利用，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，相信作文水平會(huì)大大提升的。
這種讀書(shū)方法，無(wú)論是在小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，都會(huì)讓我們受益匪淺，我們要多使用這些讀書(shū)方法！
與書(shū)一起走過(guò)的日子，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活！
有書(shū)相伴的日子真是幸福��！
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