我讀書(shū)故事作文4篇
第1篇：我讀書(shū)故事作文
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面的故事內(nèi)容像磁石一樣吸引著我。書(shū)是我中不可缺少的東西。
記得又一次，我在廚房找到一本書(shū)，書(shū)名叫做《五(3)班壞小子》，我一拿到手便馬上翻開(kāi)貪婪地讀著。書(shū)中的情節(jié)深深地吸引著我。
在一旁燒飯的突然說(shuō)道：“萌萌，你幫我看著鍋里在燒的雞肉，我有事先去一下�！薄班拧！蔽乙贿叿瓡�(shū)，一邊漫不經(jīng)心地應(yīng)答到。
書(shū)中的故事時(shí)而讓我發(fā)笑，時(shí)而讓我淚落如珠，時(shí)而讓我感到沉重。我完全融入了書(shū)中的故事里了。
突然，我的鼻間傳來(lái)了一種奇怪的燒焦味，一我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，便繼續(xù)看書(shū)，可還沒(méi)看到四秒鐘我便想起了媽媽對(duì)我的囑托，我這時(shí)才慌忙反應(yīng)過(guò)來(lái)。我急匆匆地跑過(guò)去關(guān)了煤氣灶，打開(kāi)鍋蓋一看，我知道這下我又要挨罵了。只見(jiàn)鍋里沒(méi)剩下一點(diǎn)兒湯，雞肉一大半都燒焦了。哎!都怪我一心看著書(shū)，竟然把這件事給忘了。都是讀書(shū)惹的禍啊。
第2篇：我讀書(shū)故事作文
我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，我不但學(xué)會(huì)了拼音，還認(rèn)識(shí)了許多漢字，讀起書(shū)來(lái)也越來(lái)越輕松。老師告訴我們書(shū)本里有非常豐富的知識(shí)，要熱愛(ài)閱讀。
記得開(kāi)學(xué)時(shí)，我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)對(duì)我學(xué)習(xí)上也產(chǎn)生了一定的幫助。
媽媽常在我耳邊嘮叨，叫我早點(diǎn)起床，抽點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)。我很不情愿的起床時(shí)，總問(wèn)媽媽?zhuān)陕镆辉缇妥x書(shū)啊？媽媽說(shuō)，早上頭腦才清醒。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里我找到了正確答案：大自然經(jīng)過(guò)一夜的凈化，早晨的空氣顯得格外潔凈和清新，很利于人的.中樞神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的積極活動(dòng)，大腦皮質(zhì)掌管著我們的記憶。大腦皮質(zhì)得到充分的休息，昨日的興奮已經(jīng)消失，神經(jīng)細(xì)胞充滿(mǎn)了活動(dòng)能力，這時(shí)候讀書(shū)，就會(huì)覺(jué)得頭腦清醒，記憶深刻。
懂得了這些知識(shí)后，我一定會(huì)好好利用早晨的大好時(shí)光，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。也要把書(shū)本里的知識(shí)更好的運(yùn)用到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里.
第3篇：我讀書(shū)故事作文
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的金星。書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)為“人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)是人類(lèi)生活中必不可缺的。
在一二年級(jí)時(shí)，我是不愛(ài)讀書(shū)的，總覺(jué)得讀書(shū)有什么用呢，只是聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)故事而以。有一天。媽媽下班回家時(shí)手里抱著兩本書(shū)，我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕臅?shū)啊！”“不是，是給你買(mǎi)的，楊紅櫻的書(shū)�！币宦�(tīng)是我的書(shū)，我感到很沒(méi)勁，但是封面花花綠綠、有很多圖案，便忍不住津津有味地讀起來(lái)。我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)是這么有意思，便經(jīng)常買(mǎi)新書(shū)讀，這使我愛(ài)上了閱讀。
書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我懂得了許許多多道理。書(shū)——像陽(yáng)光，像雨露，滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)苗，讀書(shū)真好！
第4篇：我讀書(shū)故事作文
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的根莖，如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
我和書(shū)本有著一個(gè)個(gè)不為人知的故事。說(shuō)道讀書(shū)，讓我想到了一個(gè)叫《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》的書(shū)，講的是，主人公馬騰，還是個(gè)孩子卻因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而成為殘疾人。他開(kāi)始變得暴躁，內(nèi)向。因?yàn)閯e人罵了他一句“小瘸子”，他便將那人給打進(jìn)了醫(yī)院。可是，因?yàn)槊鎸?duì)老師的鼓勵(lì)與支持，同學(xué)們的一顆顆真誠(chéng)之心他終于敞開(kāi)了心扉，以及自己那不屈的一致力和頑強(qiáng)的凈勝而終于真正的稱(chēng)謂了一條會(huì)飛翔的魚(yú)！
在生活中，我也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，記得那是在六年級(jí)的上半學(xué)期時(shí)，我參加了一次很大規(guī)模的奧數(shù)比賽。可是我的數(shù)學(xué)真的很不好，于是一放學(xué)老師便用僅剩的一個(gè)月時(shí)間來(lái)給我們惡補(bǔ)數(shù)學(xué)，最后，我不懈的拼搏努力，專(zhuān)用于在比賽上見(jiàn)了成效！
回到家，看著將被，感覺(jué)真是要感謝這本書(shū)。
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