水槍大戰(zhàn)-六年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的水槍大戰(zhàn)-六年級-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在這個新的學(xué)期里我們班發(fā)生了許多有趣的事情。它們像一葉葉小船，在我的腦海里回蕩。
記得那是一個星期五的下午，最后一節(jié)課本來是音樂課，可是由于音樂老師生病請假了，于是就被班主任借用了。班主任陳老師說只要我們玩成了練習(xí)冊上的作業(yè)，就可以出去玩了。于是同學(xué)們很快就玩成了，老師就讓我們自由活動�？烧l知，老師前腳剛走，頑皮好動的男生就來惹我們女生了，剛開始我們不理他們，寫自己的作業(yè)，可他們進人來揪我們的`頭發(fā)，還用水槍噴我們。我們生氣極了，站起來吼道：“老虎不發(fā)威，當(dāng)我們是病貓呀！”然后，找到它們的頭領(lǐng)——蔣家朋，悄悄地繞到他的背后去，弄他的胳肢窩，癢的他連忙扔下水槍，落荒而逃，我們又故技重施把目標(biāo)向了張羽，不過還是他詭計多端，看他站在那發(fā)呆，我們一下沖了過去，正準(zhǔn)備弄他的時候，他突然一身，向下一蹲，便溜走了，不過呢，即使他再快也沒我快，還是被我搶帶了他的水槍。耶！現(xiàn)在我們已經(jīng)搶到兩把水槍了。只有李家輝、楊宏兵和謝天宇一人各有一把，由于謝天宇不經(jīng)常出沒，我們便將他自動忽略了。
我們先商量對付李家輝和楊宏兵的計策…… “好！就這么辦！”鄭奕卓拍著桌子興奮的喊道�！_嘉馨和鄭奕卓站在教室外“商量計策”李家輝以為她們真的在商量計策便叫來楊宏兵在一旁談他們玩的游戲，看親來談的還蠻激烈的，可誰都知道他們早把耳朵豎起來聽鄭奕卓和羅嘉馨在說什么了，但他們哪里知道鄭奕卓和羅嘉馨其實是在誘惑他們，突然，鄭奕卓用手指著天空說：“羅馨，羅馨，快看，好漂亮呀！”羅嘉馨假裝望了過去，李家輝和楊宏兵也望了過去，這時，我一個箭步從后面沖過去，手一伸，就搶到了水槍，當(dāng)李家輝和楊宏兵反應(yīng)過來時，手中早已空空如也�！肮��！彪S著一陣笑聲，其他人從教室里走出來，他們才知道自己已經(jīng)上當(dāng)了�，F(xiàn)在槍都被我們搶了，看你們還怎么噴我們！我心里想到。
這是張羽走過來對李家輝說：“走，我們再去買幾把�！薄吧�？”“還買？”“你錢多的沒地方花了吧？”我們幾個女生一人一句的說道�？蓮堄饏s不理我們，自顧自地走了。我們只好偷偷的跟著他當(dāng)學(xué)校商店的附近埋伏。我們?yōu)榱瞬灰鹚淖⒁�，等他走了好久，才跟過去�？善驮谶@個時候張羽被“調(diào)了包”。
我們一直在商店門口埋伏著，可商店里的張羽遲遲不見出來，不對呀！這是怎么回事？張羽黃色的鞋什么時候變成黑色了？“不好，大家小心，商店里的不是真張羽！”我連忙大聲吼道。突然，張羽和李家輝從張婷背后走了出來，張羽得瑟說“嘿喲！挺聰明的！發(fā)現(xiàn)了哩！”“那是自然！”我自戀的答道。這時我們已把槍對準(zhǔn)了他倆，就在這決一生死的時刻“叮鈴鈴…… ”放學(xué)鈴平息了這場戰(zhàn)火。
我們回到教室，一邊整理書包，一邊聊著剛才的事…… “你們這群奸詐的家伙�！睆堄鹦ξ恼f道�！翱彀阉畼屵�我！”李家輝對我吼道。“接招”“啪”水槍已經(jīng)四分五裂。如果目光可以殺人，可能我現(xiàn)在可能掛了。
【水槍大戰(zhàn)-六年級-記敘文】相關(guān)文章：
籃球大戰(zhàn)-六年級-記敘文01-07
包子“大戰(zhàn)”-五年級-記敘文01-14
大戰(zhàn)墨水-五年級-記敘文01-07
虎牢關(guān)大戰(zhàn)09-21
涿鹿大戰(zhàn)01-11
官渡大戰(zhàn)01-11
官渡大戰(zhàn)01-09
巨鹿大戰(zhàn)01-09
薩爾滸大戰(zhàn)04-22