魔力口琴_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的魔力口琴_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有天傍晚，我獨(dú)自在家做作業(yè)，正煩惱著音樂(lè)節(jié)應(yīng)該表演什么。突然，我的床底下發(fā)出了一束光芒，我?guī)е婀趾腕@奇爬了進(jìn)去――出現(xiàn)在我面前的是一個(gè)戴著魔法帽的白胡子老爺爺，他給了我一只魔力口琴，說(shuō)它能幫助我解決任何煩惱。說(shuō)完他便沒(méi)了蹤影。我低頭一看，發(fā)現(xiàn)這只口琴是用百分百純金打造而成的，上面鑲嵌上了五顆紅寶石。
第二天，我?guī)е谇偕狭藢W(xué)。“你怎么又沒(méi)有做作業(yè)？！”剛跨進(jìn)教室門(mén)，老師的批評(píng)聲迎面而來(lái)，“哎，又是他不做作業(yè)，老師真辛苦呀！”我想，“或許魔力口琴可以幫我”想到這，我便放下書(shū)包，拿出魔力口琴，吹起了“想唱就唱”的曲子，奇跡發(fā)生了，這位同學(xué)竟一改過(guò)去不肯認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，跑到老師面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我一定改！”我真高興呀！但這時(shí)我發(fā)現(xiàn)口琴上的紅寶石少了一顆。我這才明白，原來(lái)口琴上的紅寶石代表著使用的次數(shù)，我只剩下四次機(jī)會(huì)了，我一定要把握住。
后來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)打碎了花盆，我用了一次；因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我用了一次；又因?yàn)橛型瑢W(xué)跑步扭傷了腳，我又用了一次。就這樣，我只剩下一次使用魔力口琴的`機(jī)會(huì)了！
下午，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。這時(shí)傳來(lái)了一個(gè)不好的消息：負(fù)責(zé)演唱《勞動(dòng)最光榮》的同學(xué)突然因?yàn)楦忻安荒艹枇耍≡撛趺崔k呀？那可是我們班的壓軸戲呀！這時(shí)我明白，只有用我的魔力口琴才能讓她唱出歌
，但這就意味著，我不能用魔力口琴表演了。這時(shí)，我想起了大家那期盼的眼光，終于我吹響了魔力口琴，奇跡發(fā)生了，她又能唱出美妙的曲子了。大家都非常激動(dòng)，我也會(huì)心地笑了。但此時(shí)，魔力口琴已經(jīng)變成了一只普通的口琴。
輪到我表演時(shí)，我把全身的精力都集中在嘴上，當(dāng)我表演完畢時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。看到這，我又笑了。
原來(lái)，魔力口琴是為了讓我們變得有愛(ài)心，為自己樹(shù)立信心而創(chuàng)造的。
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