【精品】小學(xué)書(shū)的作文500字集合9篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)書(shū)的作文500字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好:“走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū),”又如讀萬(wàn)卷書(shū),下筆如有神。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”對(duì)我來(lái)說(shuō),也是一種樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū),不過(guò)這都?xì)w功于我的媽媽。小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī)詞了,這也使我愛(ài)上了書(shū)籍,發(fā)誓長(zhǎng)大以后一定要讓書(shū)的知識(shí)充滿(mǎn)我的人生。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀懂了李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天,”的豪邁之情,讀懂了讀杜浦的“白發(fā)搔更短,渾欲不勝簪,”的憂(yōu)國(guó)思家之情,讀懂了陶淵明:“不威武子貧賤,不汲汲于名利”的豁達(dá)人生觀(guān)……這些古詩(shī)詞,都是使我的學(xué)習(xí)生涯平添了一份尊貴與知識(shí)和坦然。
一直到上了小學(xué),那些古詩(shī)詞,還有無(wú)聊的插圖讀物已不滿(mǎn)足于我的需求。我又開(kāi)始喜歡上了童話(huà)故事:《灰姑娘》,《白雪公主》,《丑小鴨》……這一個(gè)個(gè)動(dòng)人而又樸實(shí)的故事,常常使我看得如癡如醉。如今,我又喜歡上了古今中外的名家作品:《駱駝祥子》使我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗;《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了當(dāng)時(shí)應(yīng)試教育的殘酷;《巴黎圣母院》使我懂得了什么才叫美……
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí),還是我的一位老師。有一天下午,我正發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬家,我開(kāi)始疑惑了,螞蟻好好地為什么要搬家呢?于是我請(qǐng)教了我的一位知識(shí)豐富的:“老師” ——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。終于,功夫不負(fù)有心人我找到了有關(guān)螞蟻搬家的資料。原來(lái)啊,它們?yōu)榱瞬皇棺约何锲窛,要把物品搬到高處,才不會(huì)潰爛與損壞了。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),書(shū)開(kāi)闊了我的視野,書(shū)為我打開(kāi)了成功之門(mén)的鑰匙,書(shū)使我嘗到了真正的樂(lè)趣!
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇2
有一句老話(huà)說(shuō)的好:“活到老,學(xué)到老。”其中,“學(xué)到老”包括很多種“學(xué)”,讀書(shū),便成了一大重點(diǎn)。有些人問(wèn):“讀書(shū)有什么作用呀?看那么多書(shū)還不如好好玩一會(huì)兒呢!”其實(shí),看書(shū)也不比玩游戲差,因?yàn)樽x書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,也可以改變?cè)S多人錯(cuò)誤的世界觀(guān)。
看看勵(lì)志的書(shū),讓自己明白不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到美麗的彩虹。
看看科普書(shū),讓我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)大千世界是怎樣漸漸變化的。
看看世界名著,讓我們看到當(dāng)時(shí)時(shí)代的“美”與“丑”。
看書(shū)的作用不止如此,它還可以提高學(xué)習(xí)成績(jī),增加積累量,當(dāng)然,積累得多了,讓小學(xué)生頭疼的作文也可以迎刃而解了。
我經(jīng)常讀書(shū),其中,我最喜歡讀各種各樣的世界名著,它們出自各樣名人之手,內(nèi)容更是引人入勝,我常為此沉浸在書(shū)海之中,遨游在字里行間。
讀書(shū),并不是為了消磨時(shí)間,而是利用時(shí)間做有意義的事。在一本書(shū)里,有這樣一句話(huà)讓我感觸很深:“有許多人只是簡(jiǎn)單的把讀書(shū)當(dāng)作一件很有用的'事,卻沒(méi)有把它當(dāng)作一件很重要的事情!蔽覀兌贾雷x書(shū)有用,可為什么還有那么多人不好好讀書(shū)、不認(rèn)真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)呢?請(qǐng)不要一打游戲、看漫畫(huà)就熱血沸騰,讀書(shū)、學(xué)習(xí)的時(shí)候就像被霜打了的茄子一樣。有時(shí),讀書(shū)并不是你有沒(méi)有時(shí)間、有沒(méi)有心情,而是你肯不肯、愿不愿意讀書(shū)罷了。
所以,人生當(dāng)然少不了讀書(shū)了。所謂多讀書(shū),不單單在嘴上說(shuō),也要記在心里,這樣才不會(huì)白白讀書(shū)。不認(rèn)真讀書(shū),也是浪費(fèi)時(shí)間的一種!皶r(shí)間如生命”,而認(rèn)真讀書(shū)是在成功的施行著“利用時(shí)間”。
想讀書(shū),然后呢?放下手里的手機(jī),拿起一本好書(shū),開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧!讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為我們成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。讓我們的生活因讀書(shū)而豐盈,因讀書(shū)而精彩!
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇3
各位同學(xué):
你們好!我們只有一個(gè)地球,現(xiàn)在能夠預(yù)知的生命賴(lài)以生存的星球只有一個(gè)地球。由于溫室氣體的大量排放,科學(xué)家悲觀(guān)地估計(jì),到21XX年海平面將升高0.59米,很多城市將變成一片澤國(guó)。
水是人類(lèi)永遠(yuǎn)緊缺的資源,同樣由于環(huán)境污染,在未來(lái)的百年間,全球?qū)⒂?/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。
近年來(lái),我國(guó)的資源可花費(fèi)不少,比如說(shuō):水資源,人們平時(shí)用來(lái)洗衣服,做飯,已花費(fèi)不少?上,我們隨處可見(jiàn)的依然是對(duì)資源的浪費(fèi)和對(duì)環(huán)境的污染。你們看,在平時(shí)洗手的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭,導(dǎo)致水資源大量浪費(fèi)。我們?cè)僬f(shuō)森林資源,森林中的花草樹(shù)木,原本可以像人類(lèi)大量繁植、生長(zhǎng),但我們的大量砍伐破壞,拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn),導(dǎo)致樹(shù)林逐漸減少,并不能快速繁植。還有生物資源,動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少,是什么原因呢?是因?yàn)槿祟?lèi)大量捕捉,再加上被敵人追捕或生病,導(dǎo)致生物不斷減少。最后還有大氣資源,這是最重要的,因?yàn)槲覀兠總(gè)人都在呼吸空氣,然而,某些工廠(chǎng)卻污染空氣,使我們能夠呼吸的空氣越來(lái)越差。我們知道,有些植物能夠給我們提供空氣,但是樹(shù)林被砍掉了,我們又如何生存呢?
所以我呼吁人們珍惜資源,保護(hù)環(huán)境,那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做,做小事做起,改掉不好的習(xí)慣,要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)資源,千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡,不要讓地球毀在我們的手中,因?yàn)榈厍蛑挥幸粋(gè)。
愛(ài)護(hù)資源的小學(xué)生
XX年11月11日
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇4
一本好書(shū),蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間與空間,同睿智而又高尚的人談話(huà)。在古今中外的許多成功人士都愛(ài)閱讀,善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)。劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愈!
書(shū),即使你只是的翅膀,也是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū),即使一條通往智慧的捷徑,也是一塊塊吸取知識(shí)的海面綿;書(shū)。既是一顆巨大無(wú)比的知識(shí)樹(shù),也是一片快樂(lè)的森林……
夜,好似一位仙女,踮著腳尖悄悄地向我們走來(lái)。他那寬大的衣衫拂去了白天太陽(yáng)帶來(lái)的焦熱,又輕輕的.慢慢的為天空披上一層墨色的沙衣,代表著:夜,就要到了!
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!十點(diǎn)!”電子鬧鐘輕快地叫到!俺呈裁闯!煩不煩。。 闭诳磿(shū)的我隨手把鬧鐘摔在地上,沖著它大吼一通。但是,那可憐的鬧鐘還是不厭其煩的發(fā)出聲音,似乎在向我傾訴它的委屈,又好像在對(duì)我表示抗議。
聞?dòng)嵍鴣?lái)的媽媽看看地上已被摔得“殘疾”的鬧鐘,又看看正在專(zhuān)心致志看書(shū)的我,生氣的沖我發(fā)出她的內(nèi)功“河?xùn)|獅吼”:“現(xiàn)在幾點(diǎn)”“十點(diǎn)!”我漫不經(jīng)心的回答道!霸摬辉撍X(jué)了”“該!”“那還不上床!”“哦。。 蔽译m然嘴上這么說(shuō),但卻沒(méi)動(dòng)。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),便一把搶過(guò)書(shū),扔在地上,拉滅了燈,憤怒而去。
我躺在床上,翻來(lái)覆去,久久不能入睡,心里還在想:“那本書(shū)講到哪里了主人公最后的結(jié)局是怎么樣的……”確定媽媽的臥室中的燈滅了之后,我躡手躡腳的下床撿回書(shū),輕輕地打開(kāi)小臺(tái)燈,思緒便又牽引著我鉆回書(shū)中……
我是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的小書(shū)蟲(chóng),我愛(ài)書(shū)如命。我相信:書(shū)籍能讓我飽覽更多天下奇聞趣事,,能讓我看的更高,飛得更遠(yuǎn)!
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇5
其實(shí),以前的我,并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人,因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)無(wú)聊,我也靜不下心來(lái)讀書(shū),每當(dāng)媽媽讓著我去讀書(shū)時(shí),我就感到腦子在膨脹,渾身就像長(zhǎng)了刺一樣,坐立不安。心情就更別提了,心煩意亂。經(jīng)常是讀了很長(zhǎng)時(shí)間,但實(shí)際一個(gè)字也沒(méi)看進(jìn)去。隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn),我的作文水平在班上一直很不理想,每次寫(xiě)作文我都沒(méi)有題材,文字也是干巴巴的,一點(diǎn)也不生動(dòng)。而且,在與同學(xué)交流中,我發(fā)現(xiàn)他們講到的一些知識(shí)我都答不上來(lái),連聽(tīng)也聽(tīng)不懂,更別提和他們交談了,只好眼巴巴地看著他們神采飛揚(yáng)地談?wù)。終于,我下決心,開(kāi)始嘗試讀書(shū)。
這不讀不要緊,一讀就“糟了”,我現(xiàn)在只要一離開(kāi)書(shū),我就渾身不自在,看起書(shū)來(lái)也是廢寢忘食。書(shū)這位朋友一直在告訴我我不知道的知識(shí),書(shū)這個(gè)朋友也在不停地吸引這我,讓我如饑似渴地吸收著新的知識(shí),F(xiàn)在你只要走進(jìn)我家,走進(jìn)我的房間,首先映入你眼簾的就是一個(gè)很大的書(shū)架,你可以看到很多很多的書(shū)整整齊齊地?cái)[放在上面,有知識(shí)文化方面的,有作文方面的,還有小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)……其實(shí)我還有很多書(shū),只是因?yàn)闀?shū)架有點(diǎn)小,只好找別處放了。在這么多類(lèi)書(shū)里,我最喜歡的要算是小說(shuō)方面的書(shū)了。在我們家,小說(shuō)類(lèi)的書(shū)最多,整整放了好幾排。
記得有一個(gè)夜晚,我寫(xiě)完了作業(yè),舒服地靠在沙發(fā)上,認(rèn)真地讀著《盛世繁花》這本書(shū)。書(shū)中的故事情節(jié)跌宕起伏,有時(shí)我的心提到了嗓子眼兒,有時(shí)我的臉上露出了喜悅的笑容,還有的時(shí)候,我隨著情節(jié)的描寫(xiě)哼起了小曲,再有時(shí)我在沙發(fā)上跳起了輕快地舞蹈……當(dāng)媽媽喊我睡覺(jué)時(shí),我完全沒(méi)有聽(tīng)到有人在叫我,因?yàn)槲乙呀?jīng)進(jìn)入了書(shū)中所描繪的情景,并陶醉其中了。雖然我從夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)生活,但我的心好像還停留在那有趣的夢(mèng)幻中,直到睡覺(jué)的時(shí)候,我還想著書(shū)中的那個(gè)夢(mèng)幻世界。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇6
書(shū)是一把金鑰匙,打開(kāi)智慧與知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)是老師,教我做題,教我做人的道理,教給我浩瀚的知識(shí),讓我知道了書(shū)的力量和廣闊。
書(shū)是媽媽?zhuān)谖译y過(guò)時(shí)安慰我,在我生氣時(shí)幫我消氣,在我傷心時(shí)讓我開(kāi)心。
書(shū)是一位畫(huà)家,教我畫(huà)畫(huà);書(shū)是一位作家教我寫(xiě)作;書(shū)是一位書(shū)法家,教我寫(xiě)字。
書(shū)是一位科學(xué)家,教我很多很多科學(xué)知識(shí)。有一次我在看百科全書(shū),知道了九大行星:金星、木星、水星、火星、土星、地球、天王星、冥王星、海王星。還讓我知道了,地球是由地殼、地幔和地核組成的。讓我知道了雨是怎樣來(lái)的。在一次科學(xué)課上,老師問(wèn)到了九大行星,我流利的背了出來(lái),得到了老師的表?yè)P(yáng),在同學(xué)面前威風(fēng)了一次。科學(xué)書(shū)還告訴我,墻壁為什么會(huì)出汗,原來(lái)是因?yàn)橥饷嬉掠炅,天氣很潮濕,外面的水蒸氣碰到墻壁,墻壁表面慢慢的收集水蒸氣就變成了水珠。一次,弟弟看到墻壁出汗了,就?wèn)媽媽為什么,結(jié)果媽媽想了半天也沒(méi)想出來(lái),急的弟弟不得了,我連忙安慰弟弟,就告訴了他墻壁出汗的原因?茖W(xué)書(shū)還告訴我,人的眼睛的顏色有4種,分別是棕色、綠色、黑色、藍(lán)色。還告訴我單葉草和復(fù)葉草怎樣區(qū)分,原來(lái)是單葉草的葉子是一片葉子長(zhǎng)一邊的;而復(fù)葉草是兩片或多片葉兩邊長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)單葉草有:玫瑰花、南瓜藤、向日葵……復(fù)葉草有:白楊樹(shù)、柳樹(shù)……
書(shū)是一位知識(shí)豐富的老師,教我們學(xué)習(xí)知識(shí),幫助我們打開(kāi)智慧與知識(shí)的大門(mén),幫助我們了解自己、了解世界。
讓我們和我們的好朋友—書(shū)一起打開(kāi)智慧和知識(shí)的大門(mén),在知識(shí)的海洋里暢游。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇7
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!逼鸪酰覍(duì)這個(gè)句子始終弄不透徹,理解起來(lái)總是一知半解,似是而非,并且產(chǎn)生了疑問(wèn):為什么要先說(shuō)“心”,再說(shuō)“眼”,最后說(shuō)“口”呢?這句話(huà)能夠給我們什么啟示呢?
我對(duì)這個(gè)問(wèn)題較上了勁。于是我下決心,一定要弄明白這句話(huà)的真正涵義。
查閱資料、詢(xún)問(wèn)同學(xué)……一系列“程序”之后,我對(duì)這句話(huà)有了初步的理解:只要心到了,眼神才會(huì)集中,眼神集中,能思考問(wèn)題,才能發(fā)言,表達(dá)自己的見(jiàn)解。但心里覺(jué)得還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,老爸不斷從書(shū)店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類(lèi)報(bào)刊雜志,供我閱讀、學(xué)習(xí)。我總是囫圇吞棗,三下五除二就“解決”完一本書(shū)。我用自己的壓歲錢(qián),在書(shū)店買(mǎi)的一些書(shū),都很快“看”完了。可我什么體會(huì),什么好詞,什么佳句,知之甚少,收獲甚微。我很是不解:千辛萬(wàn)苦讀完了這么多書(shū)報(bào),怎么還是懂得不多?是不是對(duì)這句話(huà)理解還不深刻呢?
直到有一天,我在一冊(cè)書(shū)上再次注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思,但反思得很淺,只知道讀書(shū)要認(rèn)真。可歸根到底,我仍然不懂。于是我請(qǐng)教老爸。老爸說(shuō)了一大堆,我才明白:首先要心到,該干什么就干什么,閱讀文章時(shí)要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,閱讀文章,心眼合一,反復(fù)思索,并試著自己解答;第三要口到,在課堂上踴躍舉手發(fā)言,并結(jié)合老師和同學(xué)的回答認(rèn)真地做比較、分析,最后認(rèn)真地總結(jié)和完善,從而把文章讀懂讀透。這才是讀書(shū)要 “三到”的真正涵義。
從那以后,我把這句話(huà)銘記在心,時(shí)刻對(duì)照自己,時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻督促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導(dǎo)下,我閱讀輕松,下筆輕松,語(yǔ)文成績(jī)也如“芝麻開(kāi)花—節(jié)節(jié)高”。
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇8
我拖著沉重的步伐走在回家的路上,一想到明天又要星期六了,心情并沒(méi)有有陰轉(zhuǎn)晴,反而陰轉(zhuǎn)小雨了!1、2、3、4…”我開(kāi)始數(shù)起周末的興趣班來(lái)。
“哎,我都要累死了!”突然一陣埋怨聲從我背后傳來(lái),我心想:原來(lái)也有人和我一樣累,回頭一看,差點(diǎn)讓我嚇掉下巴——身后空無(wú)一人,難道是鬼在說(shuō)話(huà)?不會(huì)吧!拔叶家驯恕蔽也铧c(diǎn)又掉下下巴,聲音居然從我書(shū)包里傳出來(lái),難道書(shū)包活了?“你…你是誰(shuí)呀?”我顫顫巍巍地說(shuō),生怕從書(shū)包里蹦出個(gè)大怪物來(lái),“我?我是你忠實(shí)的書(shū)包,唉…”
“你為什么這樣無(wú)精打采,憂(yōu)心忡忡呀?”“我真的很累,瞧瞧我肚子里裝的點(diǎn)啥!”我打開(kāi)一看——不看不知道,一看嚇一跳。大書(shū)共10本,小書(shū)有7本,還有一個(gè)裝滿(mǎn)筆的鉛筆盒,一袋馬克筆,一個(gè)水杯,外加一個(gè)爛香蕉!“雖然明天是雙休日,可是我還得跟你東奔西跑”書(shū)包接著說(shuō),“明天上午一語(yǔ)一數(shù),我的肚子還得放上一本厚厚的《古漢語(yǔ)常用字字典》,下午又得陪著你去英語(yǔ)角,星期天的英語(yǔ)課,幾本《新概念》又要把我壓垮了!”“我也不希望這樣!”我抱歉地說(shuō)!霸瓉(lái)你也這么累呀!對(duì)了,你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)好消息吧——減負(fù)!蔽艺f(shuō)。“我當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò),前幾天為此還禁了好多奧數(shù)杯賽呢?墒撬孔V嗎?會(huì)不會(huì)有副作用?說(shuō)不定有人會(huì)因?yàn)闇p負(fù)而失去鍛煉腦力的機(jī)會(huì),說(shuō)不定禁止杯賽會(huì)對(duì)某些花大精力在數(shù)學(xué)上的人造成不公平…我可不希望這樣的事情發(fā)生!睍(shū)包有點(diǎn)左右為難。
“我有個(gè)主意!可以適當(dāng)減少杯賽的升學(xué)作用,增加其他興趣的培養(yǎng),這樣不僅可以減少埋頭苦干的時(shí)間,又能讓小學(xué)生積極參加課外活動(dòng),勞逸結(jié)合豈不是一舉兩得!”我真為自己的好點(diǎn)子自豪,書(shū)包也發(fā)出“嘖嘖”的稱(chēng)贊聲,我的腳步變得輕松愉快起來(lái),趕緊回到家中把這個(gè)好點(diǎn)子告訴媽媽。我真希望減負(fù)能從根源上解決問(wèn)題,早日給我們更美好的童年!
小學(xué)書(shū)的作文500字 篇9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽业拿繒r(shí)每刻,都有書(shū)相伴,我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,最形影不離的朋友就是許多好書(shū)。
小時(shí)候,媽媽常常給我一些識(shí)字卡片,卡片中都是一些有趣的卡通圖形,一開(kāi)始,我覺(jué)得卡片中的知識(shí)很枯燥,可是,讀著讀著,漸漸地我從中讀懂了味道,隨著時(shí)間的流逝,我上了幼兒園,幼兒園中的老師讓我們拼圖形,教我們畫(huà)畫(huà),看幼兒書(shū),給我們講故事,我都專(zhuān)心致志的,聽(tīng)得很認(rèn)真,寫(xiě)得很端正,得到了老師的表?yè)P(yáng),我就要求媽媽給我買(mǎi)一些故事書(shū)、卡通書(shū)、有趣的笑話(huà)書(shū)。買(mǎi)來(lái)之后,我就一個(gè)人躲在房間里看,有空時(shí),讓媽媽講給我聽(tīng),覺(jué)得其中一些知識(shí),使我懂得了什么。
我越看越想看,書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了很多豐富知識(shí)的書(shū),轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué),老師讓我買(mǎi)一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書(shū)。我就買(mǎi)了很多,每天晚上睡覺(jué)前,我都坐在床上,游覽書(shū)的王國(guó),當(dāng)我讀到《西游記》時(shí),我感受到孫悟空的機(jī)智勇敢,豬八戒的好吃懶惰,沙和尚的勤勤懇懇,當(dāng)我讀到《水滸傳》,我仿佛身臨其境,也是一百零八將中的一員,感受到了統(tǒng)治階級(jí)的殘暴和腐朽,雖然最后起義失敗了,但我看出了好漢們光明磊落的一面,當(dāng)我讀到《最后一片葉子》,感受到生命的可貴,每當(dāng)我的作文得到老師的夸獎(jiǎng)時(shí),我心里美滋滋的,暗暗下決心,一定要寫(xiě)更多的文章。
培根說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。確實(shí),是給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,書(shū)給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)……我將永遠(yuǎn)與書(shū)相伴。
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