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不公平小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的不公平小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不公平小學(xué)作文1
大家住在一起，難免會受傷，打打鬧鬧的。尤其是男孩子，男孩子比較活潑好動，住在一起磕磕絆絆的，都不是大事了�？墒俏覟槭裁匆f不公平呢？那就聽我慢慢道來——
那天晚上大家下了晚自習(xí)，還有三十分鐘的準(zhǔn)備時間，這時候我說的，活潑好動的男孩子就開始玩兒了，六二班的馬瑞，那個胖胖的力氣比較大，他把我們班的金峰一推，前面正好是志成，金峰的頭，正好撞到志成的虎牙上了，牙齒就撞斷了。志成哭了一晚上，那當(dāng)然把人家牙撞掉了，那肯定就要賠了。
既然要賠，那就要兩個人一起賠啊�？蓮念^至尾全部都是金峰在承擔(dān)，見過馬瑞負(fù)責(zé)嗎？金鋒從一開始，就是被他推著撞到了人，憑什么他不負(fù)責(zé)。就算是無心之過，那金峰是故意的嗎？他也是受害者，莫名其妙的被人推，然后撞到了人，最后就他一個人來承受，公平嗎？太不公平了。
其實(shí)，有些事情不怪別人，怪就怪自己沒有好好珍惜，錯過了就是錯過了。怪誰��！怪就怪自己唄！沒有人替你承擔(dān)，沒有人替你說公平或者不公平。我覺得我從這件事上體會到了很多——命運(yùn)有時候就是那么不公平，在它的眼里沒有裁判來說你是錯的，看似不公平，可是有得就有失，有失就有得。也許這件事情不夠公平，但是他從金峰的世界里，帶走了一些，留下了的一些。失去了一些，也得到了一些。
可金峰的這件事情公平嗎？
不公平小學(xué)作文2
為什么？爸爸對我為什么要這樣對我？！
今天下午，我在玩qq自由幻想的游戲，1小時后，爸爸催了：“兒子，你還玩哪�！焙髞砦矣滞媪瞬坏�30分鐘，爸爸生氣了：“你還玩�。�！”我心里滿是抱怨。這也就罷了，可是從那以后我就一下也沒碰，晚上吃過晚飯以后，爸爸便又坐了上去，我也沒有去說他，但是后來，已經(jīng)到了23點(diǎn)了，他還在網(wǎng)上，我沖過澡后來看看，想玩這么30分鐘，可是你猜爸爸說什么？！他說：“都23點(diǎn)了，你還玩哪�。�！”我說：“那就10分鐘�！卑职终f：“不行！”我被逼無奈，只好說：“那給我看個東西，行了吧！”我雖然嘴上說看個東西，實(shí)際上我心里還想玩游戲，后來我和爸爸爭執(zhí)起來，他說：“都多少點(diǎn)了？！還玩？！”我無言以對，但是我停頓了3秒，又反擊道：“那你還說我，要我不喊你，你可能還在上面玩呢！”他說：“我在上面不就看軍事的嗎？我別的干什么了！不象你，整天坐上玩那什么死游戲！！”我說：“你看軍事就不是娛樂啦？！我玩游戲是因?yàn)槲覀兏饔兴�，你愛你的軍事，我愛我的游戲，我今天中午不就玩了一小時多嗎？！不象你，一坐上就是三四個小時！”
最后，爸爸招架不住，便無理取鬧：“我能坐你不能坐�！蔽铱陬^上沒說，但是心里卻想：“切，憑什么，不就看你大唄，有什么了不起？！在這上面，人人平等，哼！為什么？！
不公平小學(xué)作文3
有一個小姑娘，爸爸媽媽很愛她。但她知道自己不漂亮，因?yàn)樗L著一對大扇風(fēng)耳。她很難過。在學(xué)校里，所有人都笑話她。只有在廁所里，她才覺得安寧。在上課的時候，有老師在，同學(xué)們才不敢欺負(fù)她。她學(xué)習(xí)很努力，她想讓老師高興，也想讓同學(xué)喜歡她。她經(jīng)常回答老師的問題，老師很滿意。但同學(xué)們還是嘲笑她。
所有的女孩兒都喜歡布魯諾，她也喜歡。但他從來沒有注意過她。她覺得不公平。＂我討厭我的耳朵＂。她哭了。媽媽進(jìn)來安慰她。媽媽很愛她，但媽媽不能幫她換掉大耳朵。她不吃飯，也不想學(xué)習(xí)。冬天到了，她很喜歡冬天，因?yàn)榭梢源髅弊印６爝^去了，不能戴帽子了。
布魯諾哭了，她告訴他自己也喜歡哭。他們說了很多小秘密。他們成為了好朋友。她好高興啊！雷西亞和杰妮來嘲笑他們，他們不在乎，她們嫉妒死了。
有時她還為自己的大耳朵難過。她看到墻上布魯諾送的畫就不難過了。上面寫著＂你是最美的女孩，因?yàn)槟阌幸活w善良的心＂。
我希望所有的同學(xué)都能喜歡小女孩。如果我的同學(xué)長著大耳朵，我不會嘲笑她。
不公平小學(xué)作文4
下午放學(xué)了，我依舊推著我的`自行車出校門，但發(fā)生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學(xué)，他是因?yàn)楹蛣e人大家打架才被抓的，正當(dāng)值周生要給他們班減分時，從遠(yuǎn)處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什么急事，然后看了看旁邊被抓的小同學(xué)，心里有幾分害怕（因?yàn)槟莻�小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生說:“你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干系，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!”那個值周生思考了一會兒，對被抓住的小男孩說：“你走吧！今天我不給你們減分，可是下不為例呀！”小男孩飛快地跑了。 看來這件事后，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發(fā)生的事。
我因?yàn)樵谛@里騎自行車（因?yàn)槟鞘俏业谝淮悟T自行車去學(xué)校不懂學(xué)校還有這條規(guī)矩）被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多…… 我陷入了沉思中：“為什么我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個被抓的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀(jì)律的事嗎？要是這樣，校規(guī)不就如同虛設(shè)了嗎?”
我真想大喊一聲：“這太不公平了！”
不公平小學(xué)作文5
大人是家庭的主人，家里的什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時他們是為我們著想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。
就像上次，我放學(xué)回家的時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認(rèn)為大人們不應(yīng)該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的角度想一想，正確的引導(dǎo)我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。
不公平小學(xué)作文6
憑什么我碰一下你就是我打你，憑什么你打我我只能無聲無息。
憑什么所有的人都只會說一句你還小！
都5歲了，還小嗎？
一切的習(xí)慣已經(jīng)在前五年就準(zhǔn)備好了！
我告訴你，我一點(diǎn)都不喜歡你！
自從你出現(xiàn)在老媽的肚子里，我就已經(jīng)很討厭你！
因?yàn)槲抑滥愕某霈F(xiàn)給我的就是尷尬，討厭，憎恨！
你的出現(xiàn)改變了我前半生活！
你讓我很無助，別以為你還很天真
一點(diǎn)都不，你的心計(jì)很重（我會久久的記得）
家庭這種似乎已經(jīng)公平的人性制度！
我相信我也無從起義，因?yàn)檫@一成為幾千年的傳統(tǒng)習(xí)慣。
我大了，他還�。�
是你白養(yǎng)我了，我還是要跟所謂的小弟抗戰(zhàn)。
告訴全世界，我要宣戰(zhàn)！
除非我心情好，要不你別想惹我！
除非你比我強(qiáng)。
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