成長(zhǎng)故事初中優(yōu)秀作文
ッ扛鋈碩加兇約撼沙さ墓適�。倒P憊庠諼頤塹男納弦圓煌的方式留下深深淺淺的印痕，我們就可以回想起它不知不覺(jué)流淌過(guò)的樣子。
ァ—引子
バ∧高二，人不漂亮，個(gè)子不高，身材不好，成績(jī)也平平，唯一出眾的就是十來(lái)年的寒窗苦讀卻不曾熬壞的眼睛，屬于那種不去坐在最后一排，就有些資源浪費(fèi)的類(lèi)型。
ザ天坐在靠門(mén)的那一排是最適宜的。因?yàn)榇髩K透亮的玻璃縱容著陽(yáng)光的進(jìn)人，瀉滿(mǎn)面前的課桌，早讀課時(shí)，小寧豎一本書(shū)在那里，慵懶地倚著門(mén)，嘴里含糊不清地念。手卻攤在陽(yáng)光里，微微地張合。
ネ桌的男孩子湊過(guò)來(lái)看看，說(shuō)：“陽(yáng)光走得好快�！毙幷f(shuō)：“是地球轉(zhuǎn)得好快�！蹦泻⒂终f(shuō)：“時(shí)間過(guò)得好快，世界變得好快�！毙幬⑽⑿Φ亟涌��！扒啻毫魇诺煤每�，人老得好快�！表槃�(shì)地捧住臉，接著落就自顧傻笑起來(lái)。前仰后合，桌上的陽(yáng)光迅即變得支離破碎。
バ∧喜歡文學(xué)喜歡音樂(lè)也喜歡一個(gè)人安靜和淡淡寂寞的狀態(tài)。一個(gè)人三更半夜孤守昏黃的燈，在日記本上記錄每一天的心情，或者時(shí)不時(shí)得寫(xiě)散文小說(shuō)，寫(xiě)篇篇段段的詩(shī)歌。小寧奢望可以永遠(yuǎn)只和音樂(lè)文學(xué)在一起。因?yàn)樗偸歉悴欢蚴窃鯓舆z傳下去，有機(jī)物的鍵都有什么區(qū)別，函數(shù)圖像和物理公式也讓小寧頭疼。要是沒(méi)有高考就好了。小寧這么想。
タ墑敲揮懈嚦嫉娜兆郵鍬植壞叫∧去過(guò)的。高二的最后一天，小寧跑去理發(fā)店，剪去了馬尾辮，削成了精短的樣子。走進(jìn)初夏的陽(yáng)光里，小寧習(xí)慣地甩甩頭，卻發(fā)現(xiàn)腦后空空蕩蕩，像是了無(wú)牽掛。一切之后，小寧有一點(diǎn)如釋重負(fù)的感覺(jué)，和好想大哭一場(chǎng)的.沖動(dòng)。但終于，小寧沒(méi)哭，安靜的拿出數(shù)學(xué)書(shū)，做起了習(xí)題。
鵲叫∧的頭發(fā)有披肩那么長(zhǎng)，小寧已經(jīng)是一個(gè)大女孩了。一次找東西，發(fā)現(xiàn)了一本日記。小寧隨手一翻，見(jiàn)到這樣一篇。
ァ敖裉焯炱很好。早讀課整個(gè)人都浸在陽(yáng)光里，暖洋洋也懶洋洋的�！饱阳桂Q塘艘蛔潰我知道它很快就會(huì)過(guò)去，下意識(shí)地想抓住，手就不自覺(jué)地?cái)傊粡堃缓系�，做著無(wú)用的努力。バR伸過(guò)頭來(lái)看看說(shuō)：‘陽(yáng)光走得好快。’這家伙，地理那么差。我反駁：‘是地
球轉(zhuǎn)得好快。’沒(méi)想到他接口又說(shuō)：‘時(shí)間過(guò)得好快；世界變得好快�！矣X(jué)得好笑，脫口而出‘青春流逝得好快；人老得好快�！矣悬c(diǎn)無(wú)辜地捧住臉可憐兮兮的樣子。接著就發(fā)現(xiàn)自己的可笑，于是一下子笑到前仰后合。細(xì)瞇起的眼睛里，看見(jiàn)桌上的陽(yáng)光被弄得支離破碎。
チ魎它帶走成長(zhǎng)的故事改變了我們，就在那多愁善感而初次回憶的青春。
バ∧的手指撫過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲，感覺(jué)像是撫過(guò)光陰的流逝。她覺(jué)得感動(dòng)，她覺(jué)得幸福。