舞臺(tái)背后的故事優(yōu)秀作文
去年冬天的一天，天很陰，適值中午，班上人生嘈雜。
班長(zhǎng)站在了講臺(tái)前。也許，他要講什么事情。大家驀然安靜了下來。要干什么?片刻靜默后，同學(xué)們交頭接耳起來。
“是這樣的，馬上是學(xué)校第27屆藝術(shù)節(jié)，關(guān)于節(jié)目我們決定演一幕短劇。關(guān)于短劇，年級(jí)里要求時(shí)間在8分鐘以內(nèi)。現(xiàn)在，有以下幾個(gè)主題可供選擇......”
還沒等他說完，班上炸開了鍋。大家紛紛討論起寫在黑板上的題目來。最后，全班同學(xué)達(dá)成了共識(shí)，《逆襲》被端上了臺(tái)面。
這主題的問題在于沒有劇本。而距離年級(jí)匯演只有十幾天的時(shí)間了，寫劇本，排劇，必須同時(shí)進(jìn)行，這是一個(gè)大挑戰(zhàn)。
我千方百計(jì)地想去奪得一席之地，要么演，要么配音，然而，沒有考慮的空間，名單上沒有我的名字。為了參加這一活動(dòng)，我悻悻地到了后勤隊(duì)。
某日下午，接到上級(jí)，也就是班長(zhǎng)的通知，奉命留下完成道具，好在本君已于前日下午將材料搬運(yùn)到位，否則，我可就“攤上大事兒了”。后勤組的其他成員也已將作畫材料準(zhǔn)備就緒。
揮毫潑墨。很快，泡沫板就成了黑的。
“從前......有個(gè)地方叫......教室。”
甩了甩手，這9個(gè)字花了將近20分鐘才寫完。
天黑了。開始畫另外三塊板。
路燈昏黃的燈光照在柏油馬路上，留下一個(gè)又一個(gè)光斑。車流滾滾，鳴笛，馬達(dá)和人的呼喊聲，自行車鈴聲形成完美混響，一曲大氣磅礴，免費(fèi)聆聽，每天上演兩次的交響樂又奏響了它的樂章。
“......再來一遍......“
走廊里響起了一片人聲。
“......再夸張一點(diǎn)......對(duì)......就像這樣......”
看來那些排練的人還沒走。
回頭看了看鐘，3分鐘后五點(diǎn)。
手機(jī)響了，那頭是父親�！拔�，......什么時(shí)候好......我在門口呀......”一連串的問話在聽筒中響起�！翱炝�，在畫牌子......再等半小時(shí)�！边青�，電話斷了。
門外的.走廊里，又傳來了說話聲：
“五點(diǎn)半有課的舉個(gè)手......一個(gè)......兩個(gè)......三個(gè)......好，你們先來，結(jié)束后就可以走了......”
我丟下手上的工作，從教室中探出頭去。班主任不在。這完全是那些演員自發(fā)的。
有人從教室門口走過。
“xx也真是的，劇本被他改的，簡(jiǎn)直體無完膚�！�
“是啊，這樣，看來咱們又上不了全校舞臺(tái)了�！�
我微笑了，繼續(xù)手上的工作，同學(xué)們的集體主義感真強(qiáng)。
路上的車流少多了。
好......最后一塊板也畫完了，扭頭，才五點(diǎn)一刻。今天的作業(yè)在腦子里飛速地過了一遍，不錯(cuò)，只剩下摘抄和數(shù)學(xué)試卷了�？丛谶@個(gè)份上，看一會(huì)兒再走。果真不出我所料，演的很好，但劇本......
實(shí)在不敢奉陪。
班長(zhǎng)發(fā)話了：“ZWJ，你表演的不錯(cuò)，倒是還有一些小問題：比如，在夢(mèng)境那一段，呼救的時(shí)候可以把嘴張大些，不然觀眾不知道你在干什么。”“好�！钡玫降氖呛�(jiǎn)單的回答。
“再過一遍�！卑嚅L(zhǎng)說。
配音和演員都開始了緊張的工作。
大家不斷地提出合理化建議。問編�。骸捌鋵�(shí)，你當(dāng)初不是這么個(gè)想法吧?”身為編劇的WC苦笑著�！笆前�，”他看了我一眼說，“不過，我們要盡量把這糟糕的劇本從死亡線上挽救回來。如果挽救不會(huì)來，我們也要盡量使它做到最好，對(duì)吧......”
“哦......”我隱沒在了人群中。
擺脫千年倒數(shù)仍有希望......我離開了。
后來，......七班，成功蟬聯(lián)三屆“倒數(shù)第三”。......不過這次絕對(duì)是“性價(jià)比”最高的表演，因?yàn)槟切┪枧_(tái)背后的故事。
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