認(rèn)識(shí)我的人，都知道我愛(ài)讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)是有原因的。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了一本《小學(xué)生作文起步》送給我，并且對(duì)我說(shuō)：“課余的時(shí)間多看看，對(duì)你以后寫(xiě)作文有幫助的哦！”我那時(shí)只當(dāng)那是一本沒(méi)用的書(shū)，所以將它放在我的書(shū)桌上，根本就沒(méi)有好好的去讀，讓書(shū)在我書(shū)桌的角落里睡起了大覺(jué)上二年級(jí)的時(shí)候，老師要求我們寫(xiě)一篇作文，我反復(fù)思考，就是不知道怎么寫(xiě)，腦子里根本就是一片空白，感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的。
這時(shí)，我想起來(lái)媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，還有媽媽對(duì)我說(shuō)的話，便拿出來(lái)在睡大覺(jué)的《小學(xué)生作文起步》仔細(xì)的閱讀了起來(lái)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的閱讀，在書(shū)里我看到了許多優(yōu)秀的作文，在這些優(yōu)秀的作文啟發(fā)下，我便有了靈感，立刻坐到椅子上，認(rèn)真的寫(xiě)了起來(lái)，一氣呵成，不大會(huì)一篇作文就寫(xiě)完了。這時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)是媽媽送我這本書(shū)的用意。媽媽是想叫我多讀一些書(shū)，慢慢的積累更多的知識(shí)，是對(duì)我之后寫(xiě)作文是很有幫助的呢。
第二天，老師批改了我的作文，高興的表?yè)P(yáng)了我。從此我便有了讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好。 因?yàn)槲姨貏e喜歡讀書(shū)，爸爸還專門(mén)給我辦了一張借書(shū)卡，并定期帶我去換我喜歡看讀的書(shū)。
我希望大家也能多讀書(shū)，這樣不僅能提高我們的寫(xiě)作水平，同時(shí)也能增加我們的知識(shí)，拓寬我們的視野。