四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我愛吃肉，是個(gè)肉食主義者，你一看我的體形就知道了，我最愛吃“糖醋里脊”。糖醋里脊色澤鮮亮、皮酥肉嫩，外面酸甜可口，里面肉香濃郁，酸酸甜甜，讓人食欲大開。
因?yàn)槔牙鸭议_食堂，我�？吹剿麄兠χ鲞@道菜，自己也愛吃，特別留意了做法。做的時(shí)候，首先把里脊肉洗凈瀝干水分，蔥花、姜末切好備用。接著將里脊肉切成適當(dāng)大小的條，加少許鹽和淀粉腌制，再磕入雞蛋液掛糊。這時(shí)候把炒鍋?zhàn)⒂�，中火加熱，燒至七成熱時(shí)，下入掛糊的里脊肉炸至金黃色，撈起瀝油。最后，炒鍋留少許油燒熱，下入蔥花、姜末爆鍋，加入醬油、清湯、白糖、醋、雞精燒沸，下入炸好的里脊肉，旺火收汁，用淀粉勾芡，出鍋即可。
菜一上桌，我就迫不及待伸向那道菜，我一咬。“啊”的一聲感覺非常燙，可這誘人的`香味還是讓我忍不住，然后我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
看了我的介紹，你喜歡上了這道菜了嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人心中都應(yīng)該有一位知心好友，我也是，我的知心好友，他不僅是我的知心好友，還是我的同桌。
快要到期中了，那天早上，陽(yáng)光明媚，我早早地來(lái)到了學(xué)校，交了作業(yè)以后，看班里就只有兩個(gè)人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如饑似渴地看了起來(lái)，接著，早讀鈴“丁零~丁零”地響了起來(lái)，我把書放進(jìn)抽屜，打開書包找英語(yǔ)書，結(jié)果，我找來(lái)找去都找不到，這時(shí)，我的`同桌看見了，關(guān)切地問道：“怎么了？”“沒什么，英語(yǔ)書落在家了！”我說(shuō)�！皼]什么？”他露出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道他葫蘆里賣的是什么藥。他稍微猶豫了一會(huì)兒，將英語(yǔ)書放在我們的中間：“我們一起用吧，以后可別丟三落四了�！�
這時(shí)，一股暖流從我心底升起，并涌向全身……
還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業(yè)還沒有寫完。我再三懇請(qǐng)組長(zhǎng)讓我寫完作業(yè)再去值日，可是，他就是不答應(yīng)，這時(shí)同桌走了過(guò)來(lái)，了解了事情的來(lái)龍去脈，二話不說(shuō)便拿起掃把幫我值日，這時(shí)我感激涕零：“同桌，謝謝你！”“不用謝�！蓖勒f(shuō)。
從此，我們便成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
我的同桌，愿我們的友誼比長(zhǎng)城還牢固，還久遠(yuǎn)
四年級(jí)的作文 篇3
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！庇晔亲匀唤缰凶钇匠２贿^(guò)的了，然而最能打動(dòng)人心扉的莫過(guò)于春雨了。
沙沙，沙沙……
真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，窗外不斷地傳來(lái)雨絲拂過(guò)房檐的聲音；窗前的那盆迎春花，在春雨的沐浴中漸漸露出稚嫩的頭角。一陣春風(fēng)撲面而來(lái)，讓人感到格外清新和愜意。
嘀嗒，嘀嗒……
我在屋里呆不住了，便撐起傘走進(jìn)雨中。花兒、樹兒都在雨中興奮地?fù)u頭晃腦。聽，它們都在歡笑。那是發(fā)自內(nèi)心的笑。不信你看，那草尖上樹葉上掛著的雨滴，不正是它們笑出的幸福喜悅的淚珠嗎？來(lái)到小池邊，一群顏色各異的.小魚兒在清澈的水底游來(lái)游去，忙忙碌碌。噢，原來(lái)它們是在迎接春姑娘蕩著柳枝在這澄碧的溪水里照個(gè)影呢！
淅瀝，淅瀝……
雨漸漸大起來(lái)，地上的水汪也越來(lái)越大，越來(lái)越多。我趕忙走回房中。房檐上好似垂下萬(wàn)道珠簾，滴在房前的臉盆上，水桶上，發(fā)出的聲音真有“大珠小珠落玉盤”的韻味。閉上眼，靜靜地聽著這大自然美妙的樂曲，此樂何極！
春雨細(xì)密如粉，溫柔如絲，恬淡如霧，飄渺如煙。看一眼，聽一聽，就能讓人醉到心頭。
啊，這醉人的春雨�。�
四年級(jí)的作文 篇4
凸眼睛,闊嘴巴,尾巴要比身體大,碧水綠草稱著它,好像一朵大紅花.小朋友,你們知道這是什么嗎它就是可愛又美麗的小金魚.
小金魚圓圓的小腦袋兩邊鑲嵌著一對(duì)圓溜溜的大眼睛.下面有一張又闊又大的嘴巴,紅紅的,像涂了口紅似的.小金魚的鰓一張一合的,是魚兒用來(lái)呼吸的.一個(gè)個(gè)金光閃閃的魚鱗整整齊齊的貼在魚兒身上, 好像穿著厚厚的鎧甲.小金魚的尾巴像一朵美麗的花.
我喂它們魚食的'時(shí)候,小金魚擠成一堆,爭(zhēng)先恐后的搶著,好像在說(shuō):這是我的,你們誰(shuí)都不要?jiǎng)?我要全部吃完.它們你擠我,我擠你,誰(shuí)也不讓誰(shuí),直到把魚食吃完才散去.
魚兒悠閑的時(shí)候,在水中慢慢地游著,好像在說(shuō):我們的日子過(guò)得真幸福呀!
當(dāng)你猛的敲擊魚缸的時(shí)候,嚇得魚兒四處亂竄,好像在說(shuō):地震了,快逃吧!
我有好幾天沒有給它們換水了,會(huì)有一股濃重的魚腥味撲鼻而來(lái).
小金魚可以美化家居陶冶情操,為人們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂趣;金魚還是吉祥如意和平幸福友誼的象征.
四年級(jí)的作文 篇5
我也想說(shuō)：在匆忙生活的縫隙中，給我讀一本書的時(shí)間，讓我停下來(lái)等等我的靈魂。
人生的旅途何其漫長(zhǎng)，有人埋頭只顧匆忙前進(jìn)，雙眼看見的只有腳下不變的土地，拋卻了道旁的風(fēng)景。也許他們很快抵達(dá)了終點(diǎn)，得到了自己所想要的，但還有一些東西將永遠(yuǎn)得不到了。
何不帶著書上路，走走停停，一路沉思，一路收獲？
翻開一本書，所見的也是一場(chǎng)未知的旅途，有艱難跋涉的日子，也有一路歡歌的時(shí)候，而讀書的我將和書中人一起走過(guò)這段路程。讀別人的人生，何嘗不是對(duì)自己的淳淳教導(dǎo)？書承載著先人們千年來(lái)沉淀的思想，那是任何人都無(wú)可匹敵的厚度和高度。
我所知道的唯一的全知全能的賢者，是書。和它的'每一次相遇都是美好的饋贈(zèng)，和它的每一次對(duì)話都發(fā)人深思。
閑暇沒有什么不好，光陰不會(huì)因此而虛度，生命不會(huì)因此被浪費(fèi)，消磨著自己的從不是其他，而是人本身。在來(lái)走奔波的人群里施施然坐下，拿出書細(xì)細(xì)品讀，那是一份超然，也是對(duì)生活和生命的熱愛。為自己騰出一點(diǎn)時(shí)間，打開一本書，何樂而不為？
書能打開另一扇大門，讓我逃往那個(gè)世界稍作歇息，悄悄放下扛在肩上的重?fù)?dān)，只是單純地享受著、感悟著。在書的世界里，我丟下一切，我知道自己是一個(gè)正在讀書的人，其他的什么也不是。
讀一本書的時(shí)間能改變很多。說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的一段時(shí)間里，也許就將醍醐灌頂、幡然醒悟，一本書就能重組一個(gè)世界。疑惑的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書；疲倦的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書；煩惱的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書……也許到合上書本時(shí)，就能找到答案、得到啟迪。
在匆匆流動(dòng)的時(shí)光中，給我留下讀一本書的時(shí)間，也許微不足道，也許杯水車薪，但最后終將發(fā)現(xiàn)，種瓜不一定得瓜，有人只為了看花；人生不一定繽紛，平淡也一樣精彩。
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