四年級(jí)的作文精品【10篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
淳安人的美食有很多，有玉米粿，有米糊，還有淳安豆瓣醬等等，但我最喜歡的還是炒肉圓。
奶奶每次逢年過(guò)節(jié)都要炒一大盆肉圓。奶奶的手藝很好，每次都令我吃了還想吃�？斓街星锕�(jié)了，我這個(gè)小吃貨的'肚子里面的饞蟲(chóng)又在作怪了，于是我央求奶奶給我炒一盤(pán)肉圓，給我解饞。
奶奶先準(zhǔn)備了一個(gè)大蘿卜和一塊肉，先把蘿卜去皮，然后將它用刨子把蘿卜刨成絲兒。接著，把蘿卜絲兒放進(jìn)鍋里煮一會(huì)兒，奶奶說(shuō)：“這樣可以去除蘿卜味”。奶奶又把肉切成薄片，然后切成丁，把它分為兩堆，分別是瘦肉和肥肉。準(zhǔn)備工作完成了。
接著就是下鍋了，我們打算用土灶，奶奶來(lái)炒，媽媽來(lái)燒火。媽媽先把一些豆桿折成兩段放進(jìn)去，接著，又把一張燒著了的報(bào)紙塞到豆桿底下，慢慢的火苗開(kāi)始往上冒火，越來(lái)越旺。
我先幫奶奶把肥肉放進(jìn)鍋里，熬油。隨后，又放進(jìn)去一點(diǎn)兒游油，奶奶說(shuō)：“這樣是防止肥肉炸焦”。煸炒一會(huì)兒，再加入瘦肉。奶奶讓我用盆接點(diǎn)水，放入適量淀粉，慢慢的攪拌，一直到底下黏黏的東西沒(méi)有了才算好。奶奶又在鍋里加了醬油和少許料酒，味道變得更香了，妹妹連聲叫道：“好香、好香��！”奶奶讓媽媽加點(diǎn)柴，讓火再旺一點(diǎn)。又把白蘿卜絲兒放進(jìn)去。接著，奶奶把我攪拌好的淀粉倒進(jìn)去，看上去真像一團(tuán)漿糊呀！奶奶不停的翻炒，肉圓漸漸凝結(jié)，變成塊狀。奶奶又放了點(diǎn)醬油，把肉圓燜了一會(huì)兒。打開(kāi)鍋蓋，一陣香味撲來(lái)。奶奶把肉圓盛到碗里，撒上蔥，就可以吃了。
我看著肉圓，它是那么晶瑩，那味道如何呢？我?jiàn)A了一塊放入嘴里，剛開(kāi)始使蔥花淡淡的清香，咬開(kāi)它，脆脆的蘿卜與QQ的淀粉撞在一起，使人在美味之中無(wú)法自拔……
雖然蒸肉圓也很美味，但我還是更喜歡家鄉(xiāng)的炒肉圓，因?yàn)樗煌岔憽?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)春三月，春姑娘開(kāi)始慢慢地?fù)崦蟮亍Ａ鴺?shù)冒出了嫩嫩的綠芽，小草小花開(kāi)始爭(zhēng)相開(kāi)放，蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，形態(tài)各異、顏色鮮艷的風(fēng)箏飛翔在空曠的天空中，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我按捺不住興奮，纏著爸爸來(lái)到明珠廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我?guī)?lái)的風(fēng)箏是一條“美人魚(yú)”：圓圓的腦袋，水靈靈的大眼睛令人著迷，櫻桃似的'小嘴，皮膚白白的，可愛(ài)極了！它有著一條婀娜多姿的尾巴，色彩艷麗，栩栩如生，別看它外表看上去柔弱，但卻是風(fēng)箏中的高手，可以飛得很高很高，絕不亞于其它造型的風(fēng)箏。
微風(fēng)輕輕地吹著，我拿著線團(tuán)，爸爸擎著風(fēng)箏，我們開(kāi)始慢慢地小跑起來(lái)，看風(fēng)箏兜足了風(fēng)，爸爸順勢(shì)把風(fēng)箏給放開(kāi)了，我開(kāi)始加快了腳步，風(fēng)箏也隨著我的加速漸漸升高了，“嗖”地一下就竄到了天空中去了，快要追上那個(gè)頭又黑又大的“蝙蝠”了。我放慢了腳步，拼命地拽著手里的線，可是“美人魚(yú)”怎么不聽(tīng)我的使喚了，開(kāi)始東搖西擺起來(lái)，眼看著和“蝙蝠”的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，這時(shí)候我的大救星爸爸終于趕了上來(lái)，他開(kāi)始一邊放線一邊回拉，“美人魚(yú)”又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，追上“蝙蝠”，都快要趕超那多腳的“蜈蚣”了，快要跟云朵們玩耍了，我好一陣歡呼！
天空中飛翔著各式各樣的風(fēng)箏，艷麗的“蝴蝶”與威風(fēng)八面的“老鷹”并駕齊驅(qū)，矯健的“大雁”與聰明的“喜羊羊”來(lái)個(gè)你追我趕，兇猛的“老虎”也飛上了天，與漂亮的“白雪公主”做了一回鄰居，天空中的景象真是讓人看得有點(diǎn)零亂了�？磥�(lái)，我的“美人魚(yú)”要和黑乎乎的“蝙蝠”、多腳的“蜈蚣”成為好朋友了。
四年級(jí)的作文 篇3
校園里有無(wú)數(shù)豐富多彩的活動(dòng)，大課間活動(dòng)就是其中的一份子，因?yàn)榇笳n間的時(shí)間十分的充足，所以這是我們能放開(kāi)手腳玩耍的好機(jī)會(huì)。如此難得的機(jī)會(huì)，我們?cè)鯐?huì)不珍惜？
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的下課鈴，第一節(jié)課終于下課了，我們飛快的排好隊(duì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)了小操場(chǎng)。我抬頭望著天空，太陽(yáng)正懶洋洋的伏在它的床上，不斷地朝下撒著溫暖而又不失柔和的陽(yáng)光。我按捺不住心中的狂喜，這真是一個(gè)不錯(cuò)的天氣，適宜運(yùn)動(dòng)！
在做完早操以后，我們自覺(jué)地拿出長(zhǎng)繩，當(dāng)起了“斗繩士”，與繩子決斗。你瞧，那群訓(xùn)練有素的專業(yè)長(zhǎng)繩隊(duì)員們，個(gè)個(gè)都身輕如燕，不管甩繩的人甩的快還是慢，是刁鉆還是簡(jiǎn)單，他們都只要用一下他們的“輕功”，就能“飛”過(guò)繩子，輕松地取得與繩子決斗的.勝利！
相比之下，長(zhǎng)繩隊(duì)的頭號(hào)王牌——徐曉筱，技藝比他們更上一層樓。不因?yàn)閯e的，只是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是打頭陣，而且從來(lái)不失敗，跳長(zhǎng)繩從來(lái)沒(méi)有在她這里斷過(guò)！瞧，她輕輕一躍，動(dòng)作優(yōu)美的如同一只白天鵝，在空中跳了一支華爾茲，再完美的落地。她是不是長(zhǎng)繩隊(duì)的頭號(hào)王牌呢？
而美好的時(shí)光總是很短暫，與繩子的決斗結(jié)束了，我們也回班上第二節(jié)課了。
四年級(jí)的作文 篇4
春天來(lái)了，都說(shuō)“二月薔薇上墻頭”，蕊春園假山邊的薔薇花迎著春風(fēng)欣然綻放！
那一簇簇、一叢叢的薔薇花開(kāi)得正旺，遠(yuǎn)看，就像一大塊綠底白花的大窗簾掛在眼前，又像空中撒落的滿天繁星綴滿綠色的地毯。
走近細(xì)看，薔薇枝條，嫩的，綠綠的，又細(xì)又柔韌，像細(xì)細(xì)的鐵絲；老的，硬硬的，變成紅褐色，像水筆芯管子那般粗。薔薇的葉子橢圓形，綠油油的，每五片組合在一起，像剛出生的小娃娃的手掌。
薔薇花兒各有各的姿態(tài)。有的'花瓣剛剛展開(kāi)，像一個(gè)白色的小喇叭，正在報(bào)告春天的訊息。有的還只是個(gè)花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。還有的花瓣兒全展開(kāi)了，片片花瓣兒，一層層挨在一起，像是在開(kāi)著選美大會(huì)呢！
一陣陣花香引來(lái)一只只活潑的小飛蟲(chóng)。小蜜蜂在花叢間歡樂(lè)地采蜜，黑蝴蝶飛過(guò)來(lái)好像在炫耀自由飛行的快樂(lè)。小螞蟻也從窩里溜出來(lái)湊湊熱鬧。
一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，薔薇花瓣紛紛落下，像飄落的雪片，多美啊！
啊，純潔的薔薇花，如果我是詩(shī)人，我會(huì)用“春來(lái)誰(shuí)為韶華主，首領(lǐng)群芳是薔薇”來(lái)夸你！如果我是發(fā)明家，我會(huì)研制出最高級(jí)的薔薇花香水，讓你的香氣溢滿人間。如果我是畫(huà)家，我會(huì)把最最美的薔薇美景圖送給你……
四年級(jí)的作文 篇5
20xx年，我成為了一名大名鼎鼎的發(fā)明家，發(fā)明了一個(gè)全新的神奇教室。它到底有多神奇呢？我們一起去看看。
教室的門(mén)是全自動(dòng)門(mén)，只要有同學(xué)來(lái)門(mén)就自己打開(kāi)了，然后他進(jìn)去以后門(mén)就自動(dòng)關(guān)上了。如果有個(gè)陌生人來(lái)，門(mén)就會(huì)第一時(shí)間通知老師并把他關(guān)在外面。另外這扇門(mén)還有全世界最厲害的安保。如果一個(gè)人，門(mén)不讓他進(jìn)來(lái)，他想把門(mén)撞開(kāi)的話，門(mén)就會(huì)伸出兩只機(jī)械手把他抓住，然后通知警察。
教室里的黑板也大變樣，老師改用電子粉筆寫(xiě)字，這樣第一排的同學(xué)就不用再受粉塵攻擊的'影響了。黑板上的班班通也大變了樣。如果老師講了?海底世界?這一課的話，可能你已經(jīng)十有八成都想去海底玩玩，那班班通就會(huì)讓你感覺(jué)到了海底。
教室里的墻壁也變成了軟的，就是腦袋撞上去也不會(huì)流血。墻壁可以根據(jù)你的喜愛(ài)變換顏色，你還可以讓它變成卡通人物。
變化最大的就是桌子。桌子上也有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦當(dāng)然不是玩的，里面有許多個(gè)教育視頻。桌子上多了ID鎖、密碼鎖、指紋鎖。這時(shí)，同學(xué)們都不用背書(shū)包了。上什么課，桌子就會(huì)彈出這課的書(shū)。下課，如果你餓了的話，桌子就會(huì)給食物。
這就是我心中神奇的教室。
四年級(jí)的作文 篇6
我最愛(ài)吃枇杷。巧得很，鄰居家院子里就有一棵枇杷樹(shù)。
這棵枇杷樹(shù)黃褐色的樹(shù)干很是粗壯，有力地?fù)纹饾M樹(shù)的枝葉。它的葉子是橢圓形的，邊沿長(zhǎng)著小鋸齒。葉子的正面是深綠色的'，背面有一層薄薄的淡黃色的絨毛，葉脈清晰可見(jiàn)。
秋末冬初，別的花早已凋謝，枇杷花卻在悄然開(kāi)放著。你看，它那五片白白的花瓣緊緊地圍攏著花蕊，顯得尤其玲瓏可愛(ài)。它雖然沒(méi)有牡丹那么艷麗，沒(méi)有桂花那樣芬芳，可是它在寒冬中迎風(fēng)綻放，與松竹梅一起為冬天增添了一份獨(dú)特的亮麗色彩。
春天到了，枇杷樹(shù)露出了黃燦燦的笑臉，引來(lái)了一群群小鳥(niǎo)，向著這些“笑臉”競(jìng)相伸出了小嘴，它們開(kāi)心地爭(zhēng)搶著這美味的果實(shí)，真是“枇杷成熟鳥(niǎo)先知”啊！
這時(shí)，你摘下一顆，剝開(kāi)外皮，便顯現(xiàn)出嫩黃的果肉。輕輕咬上一口，那甘甜的果汁瞬間流進(jìn)你的心田，頓時(shí)回味無(wú)窮。
枇杷全身都是寶，它的葉子可以做藥材，果肉可以做罐頭，樹(shù)干還可以加工成各種木制品，而花粉則是蜜蜂制作“枇杷蜜”的主要材料，難怪人們都稱贊枇杷是“黃金果”呢！
四年級(jí)的作文 篇7
一、情況分析，四年級(jí)上作文計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話，能聽(tīng)懂別人講的一件事，邊聽(tīng)邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對(duì)短文不能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，很少對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前沒(méi)有好的構(gòu)思，作文也沒(méi)有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無(wú)味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德品質(zhì)教育，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級(jí)作文大全《四年級(jí)上作文計(jì)劃》。
3、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)明白。
3、學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”，學(xué)寫(xiě)書(shū)信。
4、能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個(gè)節(jié)日。寫(xiě)清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會(huì)怎樣度過(guò)這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個(gè)方面，寫(xiě)一寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，介紹家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過(guò)具體的.事例，一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，用上幾個(gè)象聲詞，或根據(jù)自己聽(tīng)到過(guò)的聲音，寫(xiě)一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計(jì)卡-通人物，并展開(kāi)想象，編一個(gè)故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞串為“骨架”，增加自己的體驗(yàn)與想象，試著寫(xiě)一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長(zhǎng)線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時(shí)安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫(xiě)法等，進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對(duì)于本冊(cè)書(shū)中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫(xiě)片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)另外，中段習(xí)作，強(qiáng)調(diào)作文的創(chuàng)新意識(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有時(shí)也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級(jí)的作文 篇8
人們把端端午節(jié)又稱為“五月節(jié)”，因?yàn)檫@是五月份的節(jié)日。
每年到端午節(jié)的這天，爸爸、媽媽就會(huì)很早地把我叫起來(lái)，帶我去踏青。這個(gè)季節(jié)的北方真好，空氣清新，小草剛長(zhǎng)出來(lái)，郁郁蔥蔥的，腳踩上去軟軟的，柔柔的，舒服極了。路旁的桃花正在盛開(kāi)，有深粉的，有淺粉的，好看極了！河邊，草地，到處都是踏青的人，有的還在草地上野餐。幾只小鳥(niǎo)在頭上飛過(guò)，好像在和我說(shuō)：“你早”！我高興地向它點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，我們開(kāi)始包粽子。媽媽很會(huì)包粽子，先拿片粽葉，打成卷，在里面放些糯米和紅棗，然后包成一個(gè)三角形，在用細(xì)繩幾系好，這樣，一個(gè)漂亮的粽子就包好了。最后放到鍋里面煮，熟的.時(shí)候會(huì)散發(fā)一股淡淡的清香。我會(huì)追著想媽媽問(wèn)：“媽媽，粽子什么時(shí)候才能熟啊，我都想吃了。
吃完粽子，媽媽會(huì)把五顏六色的彩繩系在我的脖子、手脖和腳脖上，聽(tīng)媽媽講，五彩繩代表五個(gè)方位，給孩子帶上可以驅(qū)五毒，去五蟲(chóng)，使孩子平安，不受驚嚇，也是一種美好的祝福。我感激著媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我要平安健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
端午節(jié)，我想念的節(jié)日！
四年級(jí)的作文 篇9
真情，無(wú)處不在，它是風(fēng)雨中的一把傘，是冰天雪地里的一堆篝火，也是荊棘荒途上的一朵玫瑰……生活中是不能沒(méi)有真情的，生活中的真情時(shí)時(shí)溫暖著我們。真情，永遠(yuǎn)相伴在我們身邊……
前些日子，下了一場(chǎng)大雪，天寒地凍的，雪一直沒(méi)融化掉，結(jié)成了一層厚厚的冰，人走在上面，非常容易滑倒。放學(xué)后，我看到奶奶站在校門(mén)口的大槐樹(shù)底下，感到很驚訝，“奶奶，今天怎么是您接我？天這么冷，又結(jié)了冰，您這么大年紀(jì)了摔倒了怎么辦？”奶奶那慈祥的面孔露出一絲笑容：“沒(méi)關(guān)系，奶奶會(huì)照顧好自己的。咱們慢慢走，不會(huì)摔跤的�！本瓦@樣，我們祖孫倆緩緩地走在被冬陽(yáng)照耀的地上。“奶奶，您可要當(dāng)心呀，前面的路很濕滑�！薄爸懒恕�
正當(dāng)我們小心翼翼走過(guò)斑馬線時(shí)，突然前面一位騎自行車(chē)的一位小伙子喊了一聲：“讓一讓，讓一讓！”由于情況突然，我和奶奶躲閃不及，竟被他的自行車(chē)碰擦了一下，如果換成平時(shí)肯定沒(méi)事，可是那天的路實(shí)在太滑了，我和奶奶都摔倒在了地上，更可氣的是那個(gè)小伙子竟頭也不回的騎著車(chē)就跑了。我摔得不重，很快就爬了起來(lái)，本能的想拉奶奶起來(lái)，可奶奶實(shí)在是太重了，我試圖拉了幾次都沒(méi)成功。“讓我自己起來(lái)吧！”奶奶費(fèi)盡了力氣，也沒(méi)能爬起來(lái)。此時(shí)，來(lái)來(lái)往往路過(guò)的.人有許多，可沒(méi)有一人肯幫我們。我和奶奶孤立無(wú)助地呆在原處，此時(shí)多么希望有好心人幫我一把。
“需要幫忙嗎？”不知什么時(shí)候在我們身旁站著一位穿紅衣服的大姐姐，她用甜美的話問(wèn)奶奶。我迫不及待地說(shuō)：“姐姐，幫我把奶奶扶起來(lái)好嗎？”大姐姐笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以�！闭f(shuō)完，就去扶奶奶，在這位好心的大姐姐的幫助下，奶奶終于站了起來(lái)。奶奶緊握大姐姐的雙手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，太感謝了！到我家坐坐吧�！薄安涣�，我有事先走了�！贝蠼憬阃裱灾x絕了奶奶的邀請(qǐng)，轉(zhuǎn)身走了。看著她那冬陽(yáng)下慢慢遠(yuǎn)去的背影，我的心里在涌起一陣暖流。
只有人人都獻(xiàn)出人一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間。人間處處有真情，感謝那些好心人的真情付出，謝謝你們……
四年級(jí)的作文 篇10
秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們迎來(lái)了紹興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第八屆體育節(jié)！入場(chǎng)儀式馬上要開(kāi)始了，我的心中充滿了喜悅。等啊，盼啊，過(guò)了好久才輪到我們，我們開(kāi)心地出發(fā)了！班主任沈老師在一旁認(rèn)真地指揮著，同學(xué)們像軍人一樣踏著整齊的隊(duì)伍前進(jìn)了，走到主席臺(tái)前我們迅速變換隊(duì)形，大聲地喊口號(hào)，表達(dá)我們必勝的'信心。過(guò)了一會(huì)兒，入場(chǎng)儀式在禮炮聲中結(jié)束了，我暗下決心，一定要在比賽中為班爭(zhēng)光！
400米跑步比賽開(kāi)始了，我心情緊張極了，我想：不管有沒(méi)有名次我都要盡自己最大的努力跑完全程。我自信地走向起跑線，當(dāng)發(fā)令員槍聲一響，我們像離弦的箭一樣沖出起跑線。在我腦海里只有一個(gè)想法，那就是“快點(diǎn)跑，快點(diǎn)跑”！在我的堅(jiān)持和不懈努力下，終于贏得了比賽的勝利，第一個(gè)沖進(jìn)了終點(diǎn)線！
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?nèi)?）班齊心協(xié)力，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得了團(tuán)體第一的好成績(jī)。通過(guò)這次比賽，使我懂得了在任何時(shí)候只要團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝困難贏得最后的勝利！