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小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，老師帶我們到操場(chǎng)上觀察悟桐樹(shù)，太陽(yáng)大得像火爐，曬在我們皮膚上，直發(fā)燙。不過(guò)，時(shí)時(shí)有微風(fēng)吹來(lái)，國(guó)旗、校旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
在遠(yuǎn)處看整棵梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)巨人揮動(dòng)著無(wú)數(shù)個(gè)手掌，在翩翩起舞。
我們走近看，“巨人”變得更大了，更高了。我們?cè)嚵艘幌拢仨氂袃蓚�(gè)人才能把一棵樹(shù)抱住，樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)桿很粗糙，樹(shù)桿上有一些樹(shù)皮已經(jīng)脫落，有些還掛在樹(shù)上。樹(shù)上的樹(shù)皮給我們畫(huà)出一些圖畫(huà)，有的像嘴，有的像眼睛，有的像鼻子……這都是大自然給我們的一幅幅圖畫(huà)，一張張笑臉。
梧桐樹(shù)的葉子有的綠中帶黃，有的是綠色的，有的`是灰色的。樹(shù)葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子邊是鋸齒狀的，上面有蟲(chóng)子咬過(guò)留下的痕跡。整個(gè)葉子真像鴨掌呀！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣，飄落而下。它們看見(jiàn)我們有點(diǎn)害羞，沙沙地笑了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
清早我就異常的興奮，因?yàn)榻裉焓俏覀儭啊逗怅?yáng)晚報(bào)》小記者俱樂(lè)部”組織我們小記者去采風(fēng)的日子。雖然天公不作美，還下起了小雨，但是也阻擋不了我們親近大自然的熱情，還為我們的回憶增添了一番迷人的朦朧景象。
我們坐上大巴車(chē)，駛向白鷺湖。在經(jīng)過(guò)一片片景色宜人的鄉(xiāng)村山路后，車(chē)子在一大片油菜花地前停了下來(lái)，我們?nèi)轮ビ^賞觀賞。
一下車(chē)，我們便走進(jìn)那片油菜花田，縷縷花香傳入鼻端，清新宜人，沁人心脾。身前身后，四處都是油菜花，花中飛舞著許多嬉鬧追逐的蝴蝶，真讓我置身于一幅美麗的畫(huà)卷般。我不禁吟起詩(shī)來(lái)——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！爆F(xiàn)在這番景象不就是這首古詩(shī)的情境嗎？
一棵一棵的油菜，連成一片一片的，雖然都是黃顏色，但一朵朵都鮮嫩無(wú)比，任何一朵都獨(dú)一無(wú)二，各有各的特色，真是“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�。 庇^賞完油菜花，我們又來(lái)到了白鷺湖。
原以為油菜花已經(jīng)是美得無(wú)與倫比，誰(shuí)知當(dāng)我看到眼前的景色后大為詫異：世間竟有如此美景，此時(shí)我仿佛是到了童話世界！一排排的樹(shù)木已散開(kāi)嫩綠的樹(shù)枝，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士保護(hù)著那一汪碧水。老師告訴我們，那便是大名鼎鼎的白鷺湖。
白鷺湖的水真清��！清的可以看見(jiàn)正在湖底暢游的魚(yú)兒；白鷺湖的水真靜��！靜得讓人感覺(jué)不到它的波動(dòng)；白鷺湖的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的碧玉。加上空中雨霧蒙蒙，湖邊朵朵鮮花、碧綠的柳樹(shù)，水中倩影倒置，使我感到好像在仙境中一般，哇，真是太美了，我真的'要被這樣的美景陶醉了！
“相逢難識(shí)別亦難”，時(shí)間過(guò)得真快，馬上我就要離開(kāi)了。我依依不舍的回望了一會(huì)黃澄澄的油菜花，充滿詩(shī)情畫(huà)意的白鷺湖，還有那被雨水滋潤(rùn)過(guò)的小草，在這大自然的美景中，我也是醉了……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是星期六，我做好作業(yè)就和爸爸一起到上甘一個(gè)叔叔的家里去打乒乓。本來(lái)還有另外兩個(gè)叔叔的，但是有事，他們不來(lái)了。
我和爸爸先打。我們兩個(gè)都是第一次打乒乓，一開(kāi)始兩個(gè)人都接不到幾個(gè)球,后來(lái)我們經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗中找到打乒乓時(shí)的力氣不能太大，也不能太輕；乒乓板不能太直，如果太直了,乒乓球就不會(huì)在乒乓桌上跳一下，這樣就算輸了；如果要抽球,動(dòng)作一定要快、還要敏捷，力度也不能太大。雖然我和爸爸是第一次對(duì)打，但是我們從一開(kāi)始生硬的動(dòng)作變得慢慢熟練起來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，我們的.汗都流了一身，就脫下了一件又一件的衣服。
有一個(gè)小弟弟，他不會(huì)打乒乓老是來(lái)妨礙我們打乒乓，還要和我爸爸比賽。剛剛開(kāi)始，那個(gè)小弟弟就出洋相了，他把乒乓球打的老高老高的，都沒(méi)有在乒乓桌跳一下，那乒乓桌干嘛用��？爸爸和小弟弟打乒乓，誰(shuí)也沒(méi)有接著一個(gè)球。
不知不覺(jué)地兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，快吃晚飯了，我和爸爸也坐著公交車(chē)回家了，回到家時(shí)，我和爸爸才知道我們的腳很痛。
爸爸和我說(shuō)：“下次你什么時(shí)候要來(lái)打乒乓，爸爸就把你送來(lái)。”雖然我第一次打乒乓覺(jué)得不是那么難，但是想把它打得經(jīng)通不事那么簡(jiǎn)單的事，下一次我會(huì)經(jīng)常去打的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
年的味道是什么？過(guò)年前，我和劉老師去北京華聯(lián)尋找年的味道。還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)門(mén)上貼著“年貨大街”四個(gè)字。旁邊有兩只可愛(ài)的小老虎，因?yàn)槭腔⒛陠幔?/p>
一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿目的商品展現(xiàn)在我的眼前，就連充滿香味的糖果都換上新衣。一次性紙杯穿上了紅色的大衣，紅紅火火的中國(guó)結(jié)……
許多誘人的水果都打折了，上墻還掛著魚(yú)，小老虎，而且上面還有福字，爺爺，奶奶，阿姨，叔叔就連不愛(ài)笑的劉老師都笑成了一條縫。
一會(huì)兒，商店里人特別多，張逸飛說(shuō)：“這里的年味十足啊�！蔽艺f(shuō)：“還真是哦！”
我終于找到了年的.味道，它是甜的，熱鬧的，快樂(lè)的和幸福的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
蠟燭，點(diǎn)亮了黑暗的世界，點(diǎn)亮了人們的內(nèi)心，燃燒了自己，化作角落里的塵埃。
但，她留給我們的并不是塵埃，而是偉大的靈魂。穿越數(shù)百年，數(shù)千年，來(lái)到曾經(jīng)的中國(guó)。那時(shí)候，沒(méi)有燈，古人們?cè)谝雇砣绾螌W(xué)習(xí)呢？他們只有點(diǎn)上蠟燭，借著那點(diǎn)微弱的光亮讀書(shū)、習(xí)字。所以，正是有了蠟燭，司馬遷才能寫(xiě)下千古名篇《史記》，談遷才能寫(xiě)下明史句著《國(guó)榷》。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的變遷，各式各樣、五顏六色的燈已經(jīng)取代了那時(shí)的蠟燭。蠟燭被替換了，親愛(ài)的老師們接替了蠟燭偉大的精神�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)就是歌頌老師。
在學(xué)校生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。有一次，我在寫(xiě)《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》有一個(gè)問(wèn)題我想了很久都沒(méi)有想出來(lái)，于是便去問(wèn)了語(yǔ)文老師。老師先給我講了一遍，但是沒(méi)有懂。善解人意的老師看出了我的.困惑。不厭其煩地再講了一遍，不懂，再講。就這樣講了一遍又一遍。后來(lái)，老師換了一種講題方法。教我怎樣一步一步地去想怎樣得到最后的答案。照了老師的方法，先讀了一遍本課課文，再讀一遍題目。我茅塞頓開(kāi)，連聲感謝老師。老師卻只是拍了拍我的頭：“懂了就好，懂了老師就最開(kāi)心”。
如果，學(xué)習(xí)是一條一望無(wú)際的道路，老師就是標(biāo)志牌；如果學(xué)習(xí)是夜間廣闊無(wú)垠的大海，老師就是黑暗中的燈塔。我愿意將您的義務(wù)傳承下去，讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。