精選四年級(jí)海底世界作文匯總6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的四年級(jí)海底世界作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)海底世界作文 篇1
每每提到我印象最深刻的海底世界那當(dāng)屬北京的海底世界,那里的魚(yú)多種多樣,讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。
今年暑假爸爸媽媽帶我去北京旅游,我們剛才去了長(zhǎng)城,現(xiàn)在去海底世界。我們先等導(dǎo)游叔叔把門(mén)票買(mǎi)好,然后我們排隊(duì)依次進(jìn)入。
我和爸爸媽媽高高興興地走進(jìn)去!把!”我興奮地說(shuō):“好漂亮!”這是我第一次來(lái)海底世界。我看見(jiàn)鯊魚(yú),但并不嚇人,它們都還是鯊魚(yú)寶寶,身長(zhǎng)還沒(méi)有我的身高,很可愛(ài)!我還和鯊魚(yú)寶寶們一起照了像。我還看見(jiàn)了橙黃色的海星,憨厚笨重的海龜,長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的龍蝦,小巧可愛(ài)的小丑魚(yú),銀光閃閃的銀龍魚(yú),五彩繽紛的蝴蝶魚(yú),寬大結(jié)實(shí)的磨盤(pán)魚(yú),溫柔漂亮的美人魚(yú)……不過(guò),美人魚(yú)不是真的,是幾個(gè)阿姨裝扮的。她們?cè)谕该鞯牟AШK乩锖透鞣N各樣的魚(yú)兒嬉戲玩耍,我們和別的游客沿著海底隧道一起觀(guān)看。海底隧道很特別,有長(zhǎng)長(zhǎng)的傳送帶,讓我們以為走進(jìn)了水晶宮,海里各種各樣的'魚(yú)就在我們身邊,伸手就可以抓住。
出了海底世界,我還興味猶盡,我和媽媽又去買(mǎi)了許多海底世界的東西。有塑料做的鱷魚(yú),磁鐵做的蝴蝶魚(yú),水晶做的海豚……我選了好多東西,自己留一些做紀(jì)念,另外一些送給我的姐姐和弟弟們做玩具,爸爸付錢(qián)。然后我們出去了,有些人還沒(méi)出來(lái),等了很久,他們?nèi)疾荒艹鰜?lái)了。海底世界真有趣!
四年級(jí)海底世界作文 篇2
在印度尼西亞旅游的一天,我們?nèi)チ饲u,那里風(fēng)光秀麗,景色宜人,是旅游的好去處。
千島有很多玩的,有手搖船,有香蕉船,還有日落船……,琳瑯滿(mǎn)目。然而,令我印象最深刻是乘玻璃潛艇去參觀(guān)神奇的海底世界。
第二天早晨,陽(yáng)光如碎金般撒落在海面上,頓時(shí),大海醒來(lái)了。我們?cè)缭绲纳狭瞬A撏В瑴?zhǔn)備一覽海底風(fēng)光。這時(shí),玻璃潛艇啟動(dòng),帶我們奔向神奇的海底世界。
玻璃潛艇慢慢沉入海中,一幅海底的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們的眼前,只見(jiàn)珊瑚披著美麗的花衣服,正在互相爭(zhēng)著選美比賽的冠軍呢!它們的形態(tài)各種各樣,有腦狀的,有扇形的,有小草樣的,還有樹(shù)枝形的……都在向我們招手呢!而它們的顏色更為豐富,有墨綠的,有金黃的,還有草綠的……把海底裝扮成了海底森林。一些五彩斑斕的魚(yú)兒在海底森林間穿梭,嬉戲打鬧著,真像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的孩子。另一些小魚(yú)則藏在沙石、珊瑚中,它們的顏色和沙石、珊瑚一模一樣,真叫人分不清:這是小魚(yú),還是沙石、珊瑚呢?據(jù)說(shuō),這些保護(hù)色是為了幫助它們躲避大型魚(yú)類(lèi)的捕殺。一些海底的`石頭,就像一把把電鋸,鋸掉了珊瑚,把一些地方布置成了海底沙漠,而另一些海底石頭,成了龍蝦,螃蟹溫暖的家……
我注意的看著,眼睛應(yīng)接不睱,看清楚了這棵珊瑚,又錯(cuò)過(guò)了那條小魚(yú)。一條魚(yú)兒一直在我們的潛艇邊徘徊,想弄清楚這到底是什么怪東西。無(wú)數(shù)的珊瑚迎風(fēng)招展,迎接著我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人!
不久,玻璃潛艇浮出了水面,很快,我就站到了岸上。望著那平靜的海面,我心想:大海雖然美麗,但也有許多未解之謎。相信有一天,人們會(huì)真正的揭開(kāi)大海之謎。
四年級(jí)海底世界作文 篇3
從前有一片海,那里清澈見(jiàn)底,排水優(yōu)良。沒(méi)有一點(diǎn)兒污染。
一直烏賊游過(guò),它慌慌張張躲到了海藻叢中。原來(lái)是一只巨大的鯊魚(yú)張著血盆大口向他撲來(lái),它在緊張的情況下,跑到了海藻叢中,鯊魚(yú)見(jiàn)他跑到了海藻中,就原路返回了?墒,正當(dāng)它放松的時(shí)候,一只巨大的'鉗子把它夾死,過(guò)了幾分鐘,一滴墨水就從海藻中飄了出來(lái)。
晚上,食草生物開(kāi)會(huì),食肉生物免進(jìn),怎么驗(yàn)證誰(shuí)是食肉還是食草動(dòng)物呢?海龜想出了一個(gè)好辦法,章魚(yú)拿了十筐海草,每一只魚(yú)想進(jìn)來(lái)都要吃下一疊草,還要吞下去,如果,一只魚(yú)讓章魚(yú)將它送到食草監(jiān)獄。關(guān)上一百年,每天吃草。
海底的世界真美麗,故事也很多。
四年級(jí)海底世界作文 篇4
暑假的一天,我和爸爸、媽媽一起走進(jìn)了大連的圣亞海底世界,不禁被眼前的情景吸引住了。
“呀,這兒真美!”我順著通道走過(guò),透過(guò)玻璃窗,只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)在我身旁,向我致意;五彩繽紛的珊瑚,千姿百態(tài)。
這兒的魚(yú)真是多種多樣!如:環(huán)紋蓑鮋,它魚(yú)體上有很多棕紅色橫紋,魚(yú)鰭特別大。頸環(huán)雙鋸魚(yú)的`魚(yú)體呈粉紅色,眼角間有一條白色縱帶,眼后有一根白色條紋,真有趣!還有海馬、火焰貝、克氏雙鋸魚(yú)、馬夫魚(yú)、五帶豆娘魚(yú),最有趣的要數(shù)黑點(diǎn)裸胸鱔,知道它有多大嗎?它最大個(gè)體有1。8米呢!
“啊,不好,鯊魚(yú)來(lái)了!”只見(jiàn)鯊魚(yú)殺氣騰騰地從我頭頂游過(guò) ,我發(fā)現(xiàn)有幾條小魚(yú)貼在鯊魚(yú)背上,高興地看著我驚訝的表情,“媽媽?zhuān)鼈兲赂伊!”“不是,那些小魚(yú)們貼在那里,鯊魚(yú)想吃它們也吃不到的!痹瓉(lái)如此啊!
300多米的通道就要走完了,本應(yīng)來(lái)個(gè)美滿(mǎn)的結(jié)局,可就在這時(shí),我驚恐地看到兩只海龜在咬食小魚(yú)的頭部,。∪际茄,真沒(méi)想到,原本看上去紳士般的海龜,竟也吃小魚(yú),太殘忍了!
時(shí)間在不知不覺(jué)中溜走,通道走到了盡頭。兩腳把我?guī)С隽撕5资澜,而我的心還在這個(gè)千變?nèi)f化、絢麗多姿的海底世界里徜徉……
四年級(jí)海底世界作文 篇5
篇海底世界,我已不是頭一光臨了,但只一次海底之旅卻帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
我剛走進(jìn)海底世界,就看見(jiàn)一群穿著大馬夾的'與從那游了過(guò)來(lái),又過(guò)了一會(huì)兒,一條身著斑馬條紋的魚(yú)游了過(guò)來(lái)。我把手放在玻璃罩上,魚(yú)兒興奮地向我這游;蛟S他們以為有食物吃了,或許他們真心想與我交朋友呢?
離開(kāi)了魚(yú)兒,我不知不覺(jué)來(lái)到了“企鵝館”。瞧,那里有一只只白肚皮,黑身子的企鵝,走起路來(lái)一搖一擺,別提有多可愛(ài),看到這里,我心想:企鵝不是應(yīng)該在北極嗎,怎么會(huì)出現(xiàn)在這里?
這一路上我滿(mǎn)腦子都是疑問(wèn)!
在海底世界不只是去玩的,也是去學(xué)知識(shí)的。海底世界還有許多奧秘等待我們?nèi)ソ忾_(kāi)。
四年級(jí)海底世界作文 篇6
水下世界是什么樣的?我以前只在書(shū)上看到過(guò),但是今天我終于看到了,因?yàn)槲覀円⒂^(guān)海洋世界,它在美麗的海濱城市大連。
我來(lái)到水族館,一進(jìn)去就被許多海洋生物吸引住了,包括鯊魚(yú)和海龜。它晃得我睜不開(kāi)眼睛。在這些海洋生物中,最美麗的是水母和魚(yú)!巴!”我睜大了眼睛。在滿(mǎn)是海水的陳列柜里,水母在這里游泳,它們?cè)谶@里“奔跑”,在“奔跑”的背后是色彩斑斕的“蘑菇珊瑚”,它們的形狀非常奇妙,蘑菇的形狀真的讓我大開(kāi)眼界。在“魚(yú)療”區(qū),可愛(ài)美麗的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。我把我的手放進(jìn)魚(yú)缸,魚(yú)沖上來(lái)拼命地抓著我手里的'魚(yú)食!岸嗝词娣!”我被深深地陶醉了。我還看了海豚表演,還去了海獅館。海豚表演非常精彩。工作人員把球扔給小海豚。海豚在水中盤(pán)旋,他的“手”握著球。小海豚是一位算術(shù)大師。這很有趣。海獅更有趣。我把手放在玻璃上,一只海獅調(diào)皮地在我面前翻滾著,好像在歡迎我。
通過(guò)這次參觀(guān),我不僅了解了海底的美麗世界,看到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的魚(yú),而且增加了很多知識(shí)。多么美妙的海底世界啊!我有點(diǎn)留戀,忘了回來(lái)!
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