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四年級(jí)歷史作文集合八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)歷史作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)歷史作文 篇1
今天，我翻開課本，看見了一張黑白的舊照片。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)被記者拍下來的真實(shí)情景。照片上，一個(gè)衣裳襤褸的小孩坐在廢墟中，懷里抱著一個(gè)臟兮兮的布娃娃，正張著嘴嚎啕大哭。
看著這張照片，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：在人山人海的上�；疖嚹险旧峡眨鋈怀霈F(xiàn)了幾架轟炸機(jī)，那是日本的轟炸機(jī)！轟炸機(jī)在上�；疖嚹险镜纳峡毡P旋了幾圈，投下了一顆顆罪惡的炸彈。轟炸持續(xù)了很久，本來繁華的上�；疖嚹险决畷r(shí)變?yōu)閺U墟，很多無辜的百姓瞬間被奪走了生命。在廢墟中，一個(gè)小孩幸運(yùn)地躲過了飛機(jī)的轟炸，此刻他衣裳襤褸，坐在一塊木板上，正無助的大聲哭喊。也許，幾分鐘前，他還高高興興地牽著父母的手，準(zhǔn)備坐火車去旅游或者是去走親訪友。可萬萬沒想到，短短幾分鐘，他的父母竟然跟他生死永別，可憐的孩子除了恐懼和驚慌，就只能拼命地哭喊，那哭聲好像在質(zhì)問侵略者：你們?yōu)槭裁匆獖Z走我的父母？為什么要奪去我的'家園？
我想：這個(gè)孩子這么小就失去了父母，他將怎樣生活下去？說不定沒過多久，他就餓死在這片廢墟中，也許飛機(jī)又投下一顆炸彈，正好擊中了他……又或許，他被一位好心人收養(yǎng)，長大后成了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士！
我被深深打動(dòng)了！我很慶幸，我生長在一個(gè)和平的環(huán)境中，每天可以坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起快樂的玩耍，可以和父母一起外出游玩，我們是多么幸福！通過電視，我也知道在其他國家，仍然充滿了戰(zhàn)爭的硝煙，那里的孩子也和照片上的孩子一樣生活在苦難之中。在這里，我想對全世界人民說：“我們應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！”
四年級(jí)歷史作文 篇2
1937年8月28日，天陰沉沉的。一大早，上�；疖嚤闭揪捅缓蓸寣�(shí)彈的日軍封鎖了。逃難的人群無奈地如潮水般向上�；疖嚹险痉溆慷�。頓時(shí)，火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手，也站在這擁擠的人群中。正當(dāng)大家焦急地等著火車進(jìn)站的時(shí)候，他們并不知道危險(xiǎn)正在向自己一步步地逼近……
“嗚——嗚——”，讓人心驚膽顫的警報(bào)聲又一次發(fā)出催命般的哀號(hào)，緊接著就傳來了日軍轟炸機(jī)在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人群中喊了一聲：“日本人來了，快跑呀！”這一喊可不得了，候車廳里所有的人全都不顧一切地向出站口涌去，哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時(shí)間全都交織在一起，亂成一片。說時(shí)遲，那時(shí)快，日軍轟炸機(jī)已經(jīng)從空中投下了數(shù)十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響，火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了，而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的.仲陽看著壓著自己父母的廢墟，看著血肉模糊、瓦礫散落的慘景，看著自己身上的一處處傷口，不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……仲陽不停地哭著，因?yàn)槌丝�，他不知道自己還能做什么。就在這時(shí)，他被趕來救援的好心人送到了一個(gè)孤兒避難所。在那里，他認(rèn)識(shí)了很多和他有著同樣遭遇的小朋友，他們心里都共同埋下了一顆仇恨的種子，他們發(fā)誓，一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國去！
后來，仲陽被一個(gè)進(jìn)步作家收養(yǎng)。在作家的教導(dǎo)下，他學(xué)到了許多知識(shí)，明白了不少抗日救國的道理。仲陽四歲那年，他向用家提出請求，將自己的名字改為“逐日”。抗占勝利那年，逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字，以紀(jì)念他的親生父母。但逐日異常堅(jiān)定地對作家說：“不，我不想將我的名字改回‘仲陽’，我要把我的名字改為‘和平’，因?yàn)樗械娜硕枷Ｍ推剑 ?/p>
教材上的看圖作文要求：上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，被拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個(gè)小孩子為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后命運(yùn)如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)自己的真實(shí)情感。
四年級(jí)歷史作文 篇3
暑假，我在老師推薦的書中選了一本叫《林漢達(dá)中國歷史故事集》，眨一看，這本書厚厚的，讓我覺得里面有許多有趣的故事，有許多有趣的歷史人物，我就迫不及待地打開了書本。一看目錄我就被驚呆了，里面果然有許多小故事，一小篇一小篇的，記錄著中國從春秋到三國歸晉的無數(shù)歷史故事，如有《千金一笑》、《兄弟相殘》的春秋故事；有《魚肚藏劍》、《臥薪嘗膽》的戰(zhàn)國故事；還有西漢、東漢直到三國歸晉的許多故事�？吹梦已刍ǹ潄y。
在書中，讓我記得最牢的有一個(gè)叫《管鮑之交》的故事。主要講了管仲和鮑叔牙的友誼。他們把對方看得比自己還重，處處替對方著想。在各自侍奉不同的主子時(shí)，雖都對主子忠心耿耿，但當(dāng)鮑叔牙幫逃難的小白做了齊恒公打敗了對方時(shí)，不忘救出自己的朋友讓他和自己一起侍奉自己的主子，還不在乎管仲的職位比自己高。這樣的朋友情誼是何等的偉大，何等的'高尚。在我們現(xiàn)在，朋友之間不也應(yīng)該這樣嗎？坦誠相待，處處講誠信，這樣無論在這樣的情況下，都能得到朋友的幫助。如果我們學(xué)習(xí)上，同學(xué)之間能互相幫助，有困難共同幫助解決，一定沒有什么能難到我們的。
在書中，我還看到了許多的國王，能重用人才，君臣之間像朋友一樣，這樣他也得到了許多的人才、朋友、手下。他治理的國家也興旺發(fā)達(dá)。在《管鮑之交》這個(gè)故事中的小白，他也是個(gè)很好的例子。他從一個(gè)逃難的人到一方霸主，這著實(shí)讓我無比的驚訝，更讓我對他刮目相看。他身上有我們值得學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦，更有他的聰明，善用人才。我們學(xué)習(xí)要努力，也要講究方法，苦讀書不如巧讀書也！
我喜歡這本書，喜歡書中的許多有名人物，喜歡書中的許多有趣故事，同時(shí)讓我明白了許多道理。真不愧是書中自有黃金屋呢？
四年級(jí)歷史作文 篇4
在浩瀚的太陽系中，水星距太陽最近，水星上有許多環(huán)形山，其中有一座就是以一代詞宗的名字而命名的，她就是——李清照。
作為一名封建社會(huì)的女性，能夠?qū)懗瞿敲炊嗄捴巳丝诘脑娖②A得全世界喜歡漢語詩歌人的肯定，應(yīng)該是多么瑰麗的一件事啊!
她是婉約派的代表人物，在她的眼里，經(jīng)過一夜雨洗的海棠花應(yīng)是“綠肥紅瘦”;那凄苦的相思之情則是“一種相思，兩處閑愁，才下眉頭，卻上心頭�！�;“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！眲t描繪出秋天傍晚，人內(nèi)心的一種略帶哀傷的感觸;凜冽的寒冬時(shí)節(jié)則是“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當(dāng)庭際，浴人浴出新妝洗�！�
她的詞是如此的清新、秀麗，是那樣的傷感多情，但有一首詩卻一反她往日的風(fēng)格，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！焙茈y想象，這樣一首滿懷悲情英雄主義色彩的詩句居然出自一個(gè)弱女子之手，也正是如此，這首詩反而促成了我最喜歡她的原因。在李清照的時(shí)代，她應(yīng)該是一個(gè)奇跡，一位典雅的女子，不再是足不出戶的小家碧玉，而是一位有思想，有抱負(fù)的偉大的女詞人，這不能不對她生出更多的贊嘆之詞。
她的'文字就像是嚴(yán)冬里的暖流，使人們在惆悵的時(shí)候豁然開朗;她的文字就像是一只有力的臂膀，使人更加剛毅堅(jiān)強(qiáng);她的文字猶如涓涓小溪，滋養(yǎng)了中國文學(xué)這塊肥沃的土地……
在我國古代的無數(shù)顆文學(xué)新星中，李清照是最美的一顆。在當(dāng)時(shí)以男性為主宰的社會(huì)中，她則是一個(gè)美麗的意外。
一代詞宗雖然已離我們遠(yuǎn)去，是否只有她獨(dú)自一人在黑暗的角落里咀嚼那纏綿的苦意呢?不，至少有我在陪伴她!李清照和她的詩文永遠(yuǎn)不會(huì)消失，會(huì)這樣世世代代，永遠(yuǎn)延續(xù)下去，影響更多的人。
四年級(jí)歷史作文 篇5
王羲之吃墨
朋友，你知道王羲之嗎？王羲之是東晉時(shí)期著名的書法家，有“書圣”之稱，他寫過很多作品，最有名的是《蘭亭集序》，他的兒子王獻(xiàn)之也是書法家，世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
一天中午，王羲之在練書法，書童端來了午飯，并催促王羲之趁熱快點(diǎn)吃。
但是王羲之因?yàn)樵诰氉�，像是沒聽見似的`，繼續(xù)練字。書童沒辦法，只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。
當(dāng)王羲之的媽媽過來，看到滿嘴黑漆漆的王羲之，很奇怪。又看他仍然手拿饅頭，往墨水里沾了沾，看都不看直接送到嘴里，這時(shí)媽媽才知道王羲之吃墨了，頓時(shí)忍不住大笑起來，而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子，卻不以為然的對媽媽說：“媽媽，今天的午飯真好吃呀！弄得媽媽哭笑不得。
王羲之看著哈哈大笑的媽媽，又看看自己手上剩下的饅頭，也跟著笑了起來。
我平時(shí)總是大大咧咧，做事三心二意，寫字時(shí)要不就給一個(gè)筆畫來個(gè)隱身術(shù)，要不就是把字寫成“甲骨文”。
當(dāng)我看完王羲之的故事，我覺得我應(yīng)該學(xué)習(xí)王羲之專心致志的精神。以后我可千萬不能這樣，必須認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事。
四年級(jí)歷史作文 篇6
今天，7月9日，我們一家人來到上海玻璃博物館參加活動(dòng)--宋代姑娘的服飾。雖說這是參加活動(dòng)，但也給我增長了不少的歷史知識(shí)。
我們來到彩虹殿堂，坐下，等著主講人：“春光”給我們講講宋代姑娘到底愛穿什么。只見主講人走進(jìn)來了，她身材有點(diǎn)壯的感覺，眼睛不大不小，穿著也也很平凡，但是她說話輕聲細(xì)語的，從這點(diǎn)能看出她一定是一個(gè)彬彬有禮的文化人。
終于開始了，我們以熱烈的掌聲請出了“春光”。她打開電腦，放出一幅幅圖片，進(jìn)入了今天的正題：“大家好，今天就有我來和大家說說宋代姑娘們到底喜歡穿什么？”我腦子里立刻浮現(xiàn)出這幾個(gè)問題：是不是宋代姑娘穿著很隆重呢；宋代姑娘們是不是愛穿裙子；宋代姑娘愛穿什么顏色的衣服？
她放出一幅圖，我們看見里面的姑娘穿著瘦長瘦長的，好似一枝鉛筆。主講人又說了：“宋代姑娘特別愛穿褲子，但因?yàn)楣糯鷽]有松緊帶，拉鏈和紐扣，所以她們的褲子都是用兩條褲子結(jié)合起來的。里面一條是開襠褲，外面一條是開叉褲。這樣做是為了避免走光。”哦~原來如此，古人的褲子可真奇怪啊，設(shè)計(jì)得真巧妙。
最后，我還穿上了古人的'衣服，可真好玩。仔細(xì)一看，那些布料是縱橫的，有一個(gè)個(gè)洞洞眼，很透氣，穿上了一點(diǎn)也不熱……
古人的衣服可真好玩，穿上很透氣，嗬，這真是一堂別開生面的歷史課！
四年級(jí)歷史作文 篇7
我一直很好奇：為什么猿猴走路時(shí)手腳一起用，而人類只有腳走路？
后來，通過看書查資料等，我知道了幾個(gè)故事。
有一個(gè)故事是這么說的——從前，有一場大火把大樹、小樹全都燒掉了，猿猴只好在地面上生活。因?yàn)楹髞碓诘孛嫔仙�，所以就用腳走路。
有一種說法是這樣的：以前猿猴會(huì)生吃小動(dòng)物，但在著火那天，它們吃了烤過的動(dòng)物肉，發(fā)現(xiàn)它更好吃，后來就慢慢改成吃烤熟的肉了。
第三個(gè)故事的`說法有點(diǎn)搞笑，它說：“因?yàn)樵澈锏奈舶褪怯脕硖模瑯錄]有了，它們自然就不能跳了，所以猿猴的尾巴也從此消失了�！�
還有一個(gè)故事記載說：有一天，下了一場大雨，猿猴就搭了一個(gè)大草房，它們在大草房里避風(fēng)躲雨，所以就有了我們后來住在房子里了。
歷史源遠(yuǎn)流長，歷史和未來都很神秘。每一個(gè)問題背后都有好多個(gè)故事，好多種解釋。當(dāng)我看到以上故事的時(shí)候，我心中的疑惑被慢慢解開。
我還想知道——地球起源的時(shí)候太陽會(huì)爆炸，如果太陽爆炸了，地球無法生存的時(shí)候，我們能逃到哪里去呢？是逃往另外的星球嗎？
四年級(jí)歷史作文 篇8
歷史的車輪滾滾向前，承載著中華兒女一路歷經(jīng)坎坷。在這條不凡的路上，留下了一個(gè)個(gè)清晰的車轍，那是無數(shù)的英雄先烈，那是精彩的崢嶸歲月，那是中華民族的豐碑。
歲月無情，逝者如斯夫，不舍晝夜，它帶走了一切成功與失敗，但它永遠(yuǎn)帶不走鐫刻在中華民族豐碑上熠熠生輝的歷代英雄先烈們；帶不走一段段刻骨銘心的崢嶸歲月；抹不去中華民族的記憶。
每臨亂世大難必有英雄揭竿而起，每逢國運(yùn)多舛總有豪杰登高一呼。中華兒女不會(huì)忘記精忠報(bào)國的岳飛，不會(huì)忘記“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；也不會(huì)讓甲午海戰(zhàn)中為國捐軀的北洋艦隊(duì)的'民族英雄淹沒在歷史的長河之中；更不會(huì)忘記在國家民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，那一個(gè)個(gè)在反侵略戰(zhàn)爭中拋頭顱灑熱血，一身鐵骨，寧死不做亡國奴的革命先烈們。是他們的鮮血澆灌出了祖國的未來，是他們肩負(fù)起了國家發(fā)展的重?fù)?dān)，是他們的精神照亮了民族前進(jìn)的道路。他們，是中華民族的脊梁！
今天，我們緬懷先烈！今天，我們銘記歷史！忘記了歷史，就意味著背叛。人民英雄永垂不朽！我們謹(jǐn)記歷史的教訓(xùn)，我們傳承民族的美德，我們腳踏著先烈們用血肉鋪成的道路，團(tuán)結(jié)一致，勇往直前。
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