四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在我的成長(zhǎng)中有很多煩惱，但最使我煩惱的是時(shí)間過得太快了。
我是個(gè)吃飯、寫作業(yè)很慢的小女生，因?yàn)�，我覺得時(shí)間太快了，爸爸媽媽要我20分鐘把飯吃完，可我總是一邊吃一邊看電視，電視太好看了，我正看得聚精會(huì)神時(shí)，突然，媽媽關(guān)上了電視，對(duì)我聲吼：“文英，還不趕快吃飯，你都吃了30分鐘還沒吃完�！蔽抑缓煤鴾I水吃著飯，心里卻在想：“這都怪討厭的時(shí)間，過得這么快，一會(huì)兒就溜走了。
我寫作業(yè)時(shí)，總是這里玩玩，那里摸摸，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩娃娃；一會(huì)兒跳皮筋，結(jié)果，3小時(shí)過去了，我還沒寫完一篇作文，我又在嘴巴里咕嚕：“時(shí)間為什么老是跟我作對(duì)呢？”
我休息時(shí)，我還沒玩好，于是，我當(dāng)然又怪時(shí)間了；每天起床，我總是沒睡好，還沒睡夠，于是我又怪起時(shí)間來。
唉，時(shí)間跑得真快呀！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我上幼兒園大班時(shí)，有一位老師姓蘇，我很喜歡她。
那時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫一些較大的數(shù)字，一邊學(xué)，一邊寫。平時(shí)只寫十來個(gè)，我每次都寫得挺快。
一個(gè)陽光明媚的下午，老師把正在玩耍的我們叫回教室，說：“我們現(xiàn)在來寫數(shù)字，從一寫到一百，寫完的就給老師檢查，檢查了到院子里玩。好不好？”我們齊聲回答：“好！”
說完，我就拿出本子開始寫了。我邊寫邊想，今天我肯定第一個(gè)寫完。我不時(shí)瞟著旁邊的同學(xué)，看他們寫到了哪兒�！�28、29、30……”我越來越坐不住了。
時(shí)間一分一秒地過去了，我急躁起來�！�55、56、57……”我的手心里沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，不時(shí)放下手中的鉛筆，用衣襟擦著手。
已經(jīng)有一半同學(xué)寫完出去了，我抬起頭，看見他們?cè)谠鹤永锟旎畹赝�，心想：“快寫，你也可以的�！彪m然這樣想，但手上就來不了，寫的數(shù)字就像一條條歪歪扭扭的蛇。
只剩下五、六個(gè)同學(xué)了，老師注意到了我，輕輕地走過來，用大手拍了拍我的肩膀，我抬起頭來，發(fā)現(xiàn)正是蘇老師！蘇老師親切地對(duì)我說：“不要緊張，要有耐心，慢慢寫，要寫好哦。”這短短話，讓我有了信心，我又拿起筆，寫起來。
“87、88、89……”我不斷鼓勵(lì)自己：“加油，快寫完了�！�
在我的努力下，終于寫完了。當(dāng)我給老師檢查時(shí)，和蘇老師目光相遇，兩人都會(huì)心地笑了。
從那以后，我懂得了一個(gè)道理，做事要有毅力，有耐心，才能做好事。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
如果有人問過我：“你最好的朋友是誰?”我會(huì)肯定地回答：“書�！焙门笥言趺磿�(huì)是書呢?因?yàn)闀鴱男∨阒遥鼛Ыo我快樂，傳給我知識(shí)，給我解憂，難道這不像一個(gè)好朋友嗎?
在我2歲時(shí)，還不識(shí)字，于是叫媽媽給我講書里的故事。我常常聽得如癡如醉，媽媽都講得直打哈欠快睡著了，可我還津津有味地漫游在書的世界里;5歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的字，開始自己看恐龍的書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家人，漸漸地，我知道了古生代有恐龍，恐龍的生長(zhǎng)、滅亡等知識(shí)。幼兒園的小朋友最多只知道十幾個(gè)恐龍的名字，我卻能說出三十幾個(gè)恐龍的名字。同學(xué)問我為什么知道這么多的恐龍名字，我自豪地對(duì)他們說：“看書學(xué)的知識(shí)唄!”現(xiàn)在我10歲了，已經(jīng)學(xué)了不少字，我不再只看恐龍書了，開始嘗試別的書，如小小說、作文、百科、漫畫、童話、名著等書我都看，因此我知道的也越來越多，知識(shí)面也越來越廣。
記得有一次，大姨問我：“軒誠，你為什么會(huì)上知天文下知地理，有什么秘訣?讓你表弟博濤也學(xué)學(xué)�！蔽一卮鹫f：“大姨，得到智慧沒有什么秘訣，只有不斷地看書，如果不看書，只聽老師教是不夠的，書也是一位老師，不，比老師更好，有一些老師教不了的問題，在書里卻可以找到答案�！贝笠搪犃�，豎起了大拇指對(duì)我說：“不愧是愛看書的孩子，說話都那么深?yuàn)W，既然看書這么重要，那我給你一百元，你借我家博濤幾本書看，可以嗎?”我搖了搖頭說：“不行呀，書可是無價(jià)之寶呀，里面有許多知識(shí)，我要時(shí)時(shí)多讀它們，在日常生活中時(shí)時(shí)用它們。”“這樣呀，那你就教教博濤吧�！薄按笠蹋腋阏f過，光我教博濤是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好只有他自己去親身體會(huì)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)書的神奇，才會(huì)把知識(shí)深刻在心�！�
書，伴我成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻教育著我如何做人;書，伴我成長(zhǎng)，在曲曲折折的成長(zhǎng)道路上，它和我一起度過風(fēng)風(fēng)雨雨。它是我的好老師，又是我的好友，我想大聲對(duì)它說：“謝謝你，是你讓我知道世界的神奇;是你讓我知道怎么做自己;是你讓我走向輝煌!”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)留守兒童。為了賺錢養(yǎng)家，我的爸爸一直在外地打工，幾年才回來一次，是媽媽把我拉扯大。以前，當(dāng)我看見別人的爸爸帶小孩出去玩的時(shí)候，我羨慕極了。同時(shí)我也感到孤獨(dú)，沒有伙伴是我最大的苦惱。
現(xiàn)在，由于我們村建起了農(nóng)家書屋，我變成了一個(gè)幸福的孩子。我喜歡讀書，就像老鼠喜歡吃肉，貓喜歡吃魚一樣。每天一做完家庭作業(yè)，我就去我們村辦的農(nóng)家書屋看書。里面的書可多啦！有中國古代四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》，有各種童話故事書《格林童話》、《安徒生童話》，有許多科學(xué)叢書，有世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》、《茶花女》，真是應(yīng)有盡有。在這里我看了《安徒生童話》、《格林童話》等經(jīng)典童話，世界名著《少年維特之煩惱》、《苦兒流浪記》、《魯濱孫漂流記》，《十萬個(gè)為什么》等兒童科普讀物，中國傳統(tǒng)文化系列圖書、少年勵(lì)志名人傳記《華佗》等。
《華佗》使我時(shí)時(shí)沉浸在中國老祖宗的智慧與德行之中，如沐春風(fēng)般地陶冶出中國人的風(fēng)骨�！犊鄡毫骼擞洝穼懙氖且粋�(gè)感人的故事：災(zāi)難摧殘人的肉體，拆散人們的'家庭，但是卻使得他們意志更堅(jiān)強(qiáng)，感情更真摯。如親子之愛，師徒之愛，朋友、同伴之愛，對(duì)動(dòng)物朋友之愛，都成為鼓舞我的力量�！遏敒I孫漂流記》中帶有鮮明時(shí)代烙印的人物及其敘述以其勃勃的生機(jī)，天真的信心，堅(jiān)韌奮斗的精神以及對(duì)自身的嚴(yán)肅追問喚起了我的共鳴和深思。
我最喜歡讀《白雪公主》，故事講的是一位王后生了一個(gè)美麗的女兒，人們叫她白雪公主，后來這位王后死了，國王娶了一位新王后，就是白雪公主的后媽。后媽嫉妒白雪公主美麗，想方設(shè)法想害死她，最后七個(gè)小矮人救了白雪公主，一位英俊的王子和白雪公主結(jié)成夫妻，過上幸福美滿的生活。故事情節(jié)跌宕起伏，我的心情隨白雪公主的命運(yùn)不斷變化，一會(huì)喜極而泣，一會(huì)兒傷心欲絕，我愛白雪公主，因?yàn)樗利惿屏迹液匏暮髬�，因�(yàn)樗哪c狠毒。白雪公主走了，沒人給七個(gè)小矮人洗衣做飯了，寒假期間我想去看他們，天天教他們洗衣做飯，收拾房間，他們則教我說鳥語，采蘑菇。
農(nóng)家書屋像知識(shí)的海洋，我在這里探尋無窮的寶藏，忘記了一切煩惱和憂傷。農(nóng)家書屋里有很多像我一樣的留守兒童，我們互相幫助，共同成長(zhǎng)，農(nóng)家書屋就像留守兒童的家，幫父母彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛，讓我們時(shí)刻感受到黨的關(guān)懷，我要在農(nóng)家書屋里好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
早晨，我被鳥兒們的“合唱團(tuán)”給吵醒了。原來，春姑娘早已來到人間。
我看到門前媽媽種的柿子樹，昨天只有光禿禿的樹干，而現(xiàn)在，卻一夜之間在樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。我知道了，今天的柿子樹已經(jīng)不再是昨天的柿子樹了，而明天的柿子樹，也一定會(huì)長(zhǎng)出更加茂密的葉子，最后開花結(jié)果。
我又往遠(yuǎn)處一望，看到高高的枇杷樹上長(zhǎng)出了一株株的“白花”。在綠葉的點(diǎn)綴下，朵朵白花更加顯得婀娜多姿�？傻任易呓豢矗G葉點(diǎn)綴的不是白花，而是新葉。由于片片新葉上有濃密的白色的絨毛，從遠(yuǎn)處看，就成“白花”了。我明白了，今天的枇杷樹已經(jīng)不再是昨天的枇杷樹了，而明天的枇杷樹，也一定不會(huì)有那么美的“白花”了，新葉經(jīng)過陽光的光合作用，很快就會(huì)褪去絨毛，變成綠葉。
枇杷樹旁邊有一排紅葉石楠。真如它的名字所說的那樣，紅紅的小芽從樹枝上探出頭來，展示自己，真像一床紅色的棉被鋪在綠葉上。我知道了，今天的紅葉石楠再也不是昨天的紅葉石楠了。而明天我們欣賞到的紅葉石楠，也肯定是被園林工人修剪后的景象了。
時(shí)間過得飛快，今天的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字，能計(jì)算許多圖形的周長(zhǎng)，還知道小數(shù)點(diǎn)的作用；明天的我們，將會(huì)寫出一篇篇優(yōu)美的文章，會(huì)應(yīng)用圖形的面積解決問題，會(huì)了解分?jǐn)?shù)的奧秘……經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我們這些嬌嫩的小苗，一定會(huì)長(zhǎng)成建設(shè)祖國的參天大樹。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛耸�，才有成功。在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛烁改负团笥训墓膭?lì)，才有了我們大膽的嘗試。在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛死蠋煹南ば慕虒?dǎo)，才有了我們的好成績(jī)。
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛耸〉慕?jīng)歷，才有了成功，如果沒有考幾十分的經(jīng)歷，怎么會(huì)下決心拿到好成績(jī)呢？如果沒有護(hù)路的經(jīng)歷，怎么能學(xué)會(huì)騎車呢？做錯(cuò)事后如果沒有父母的教導(dǎo)，怎么會(huì)有改正的決心呢？在成長(zhǎng)的路上，如果沒有失敗的經(jīng)歷，哪來下決心前進(jìn)的目標(biāo)？
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛烁改负团笥训墓膭?lì)，才有了我們大膽的嘗試。曾記得，因?yàn)榕滤硬桓覈L試騎車，是媽媽的鼓勵(lì)，讓我變得勇敢；曾經(jīng)，因?yàn)槟懶〔桓一卮鹄蠋煹奶釂枺抢蠋煹墓膭?lì)，讓我有了自信；曾記得不敢一個(gè)人買文具，因?yàn)橛辛伺笥训墓膭?lì)，讓我變得獨(dú)立。在成長(zhǎng)的路上，如果沒有別人的鼓勵(lì)，怎么會(huì)有勇氣去嘗試？
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橐粤藷o數(shù)個(gè)老師的陪伴，才讓我學(xué)到許多知識(shí)，因?yàn)橛辛苏Z文老師的教導(dǎo)，我才學(xué)會(huì)了獨(dú)立寫作文；因?yàn)橛辛藬?shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，我變得不再粗心；因?yàn)橛衅返吕蠋煹慕虒?dǎo)，我懂得了很多做人的道理；因?yàn)橛幸蛘Z老師的教導(dǎo)，我們可以和外國朋友交流；
在成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛辛擞颜x，我們感覺到溫暖！
在成長(zhǎng)的路上，許多人給予我很多愛，有了他們，好多困難不再是困難。
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪……”人生路上，因?yàn)橛信惆�，我不孤單，因�(yàn)橛信惆�，我無所畏懼！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
時(shí)光如流水般匆匆而過，不知不覺中，我度過了十四個(gè)春夏秋冬，漸漸長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)讓我失去了童年的快樂、童年的天真，使我時(shí)常對(duì)許多事情產(chǎn)生疑惑，給我?guī)砹嗽S多煩惱。
進(jìn)入初中后，學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科，練習(xí)冊(cè)也由小學(xué)時(shí)的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學(xué)，總是覺得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，在班里算得上是名列前茅，可進(jìn)入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學(xué)習(xí)，成績(jī)卻一落千丈，使我名落孫山。對(duì)此，我十分煩惱。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)人生的見解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對(duì)他們百依百順，而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。
漸漸的，我們對(duì)許多事情都有了自己的見解。同學(xué)之間不再像童年時(shí)天真活潑的在一起玩耍、嬉戲；師生之間也不再像童年時(shí)在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開，使我們無法交往，這使我十分煩惱。
人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無需理由，只因煩而煩、惱而惱。
我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。
自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。
有時(shí)我自己常想，成長(zhǎng)到底是什么？成長(zhǎng)有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長(zhǎng)有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長(zhǎng)的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長(zhǎng)，這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長(zhǎng)大，我知道煩惱便是成長(zhǎng)的催化劑。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
“叮鈴鈴”上課鈴響起了，我正在桌子上專心致志的看著自己非常喜歡看的課外書。一聽見鈴聲，我馬上就把課外書塞入了書包里。只見鄭老師抱著一沓卷子來到教室里，不會(huì)要發(fā)卷子了吧？我的心跳得很快，讓我無法平靜，就像揣了一只靈巧的小兔子七上八下的。這時(shí)我滿腦子都是問號(hào)，我有沒有計(jì)算出錯(cuò)？有沒有忘記做了某道題？我的腦子都快想爆炸了。
這是，我聽見發(fā)卷子的同學(xué)在叫我的名字，我好像被一盆沁涼的水給潑醒了，我叫了一聲“在這里”。當(dāng)卷子發(fā)到我的手上時(shí)，我非常激動(dòng)，迫不及待的打開卷子一看，唉！都是我會(huì)做的題出了錯(cuò)。我好后悔在考試時(shí)沒有細(xì)心檢查，在不該出錯(cuò)的地方丟失了分。我想起了媽媽說的話"不會(huì)做的題做錯(cuò)了沒有關(guān)系，可是會(huì)做的題做錯(cuò)了是不是很可惜呀！"平常老師也一再叮囑我們做題時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真，做完一張卷子后一定要檢查一遍。可是這次我沒有做到這幾點(diǎn)，下一次我一定會(huì)努力的。
從這一次起，我一定會(huì)和“粗心大意”說再見的！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了，那就是智慧是怎么來的。
有人認(rèn)說是天生的有的人認(rèn)說是自己聽來得。聽來的你們一定會(huì)有這樣想：聽誰的，你聽的有的人又是在那里聽來的。
我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書里看來的，不過你在選書的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說就證實(shí)了我的主題《好書伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有好書才會(huì)把你的智慧變大，只有好書才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在好書的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來說好書才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在好書的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒有樂趣。
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