精選四年級(jí)故事作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)故事作文 篇1
一天，汽車王國(guó)吵吵嚷嚷的，怎么了呢？哦，原來(lái)汽車王國(guó)里的臣民都吵架了，吵些什么呢？原來(lái)它們來(lái)爭(zhēng)功了。
小轎車率先說(shuō)道：“我十分敏捷，速度又快，能載好多人呢！人們都用我，有了我人們就不怕刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，可見我對(duì)人類的用途是最大的。”
“我的運(yùn)貨量很大。”貨車喊道，“我的速度也不慢呀，運(yùn)東西我可是內(nèi)行，人們有了我，都可以吃上新鮮的瓜果蔬菜，我對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大了�！�
“我可是大名鼎鼎的警車，我曾多次協(xié)助警察抓到罪犯，可以說(shuō)，有了我，人們的生活就太平了�！本嚨靡庋笱蟮拇舐暼碌�。
“我可以方便行人出行，雖然是短距離的，但價(jià)格便宜！”公共汽車大叫大喊道。
“我呀，是救護(hù)車，可以救那些危在旦夕的病人們，有了我，病人的死傷率大大降低了。”救護(hù)車更是趾高氣揚(yáng)的說(shuō)道。
出租車氣沖沖的說(shuō)道：“怎么能忘了我，我可是名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下的出租車呀，你看在英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)......到處都有我的身影，對(duì)吧？”
四年級(jí)故事作文 篇2
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然我已有了不少的進(jìn)步，但是我對(duì)黑暗還是有一點(diǎn)畏懼。我很想找一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練練自己的膽子。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。那是一個(gè)星期五的晚上，我正悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想這正是鍛煉我膽子的好機(jī)會(huì)，而且找下來(lái)的錢，還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖的出了門�？墒且坏酵饷嫖揖陀悬c(diǎn)后悔了，到處黑乎乎的。路邊的大樹像妖怪一樣張牙舞爪，嚇得我不敢往旁邊看。四周是那么靜，只聽見自己的心跳聲，我不禁將脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。就像一只蝸牛躲進(jìn)自己的'殼里，才覺得安全一樣。突然，一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我面前，我“�。�"的叫了起來(lái)。沒(méi)想到那東西竟然被我的聲音嚇跑了，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一只白貓，我松了口氣。買完?yáng)|西往家走時(shí)，緊張的氣氛又向我襲來(lái)。我怎么會(huì)這么膽小呢？不！我要勇敢些，我要戰(zhàn)勝恐懼。于是我一邊想著《喜羊羊與灰太狼》中小羊們的勇敢與聰明，一邊往家走。不知不覺，我已經(jīng)來(lái)到家門口。我既驚訝又高興，我竟然自己獨(dú)個(gè)走過(guò)了那條小路，我的心里甜滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)不怕黑了，因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自內(nèi)心，要想戰(zhàn)勝恐懼就必須戰(zhàn)勝自己。
四年級(jí)故事作文 篇3
天庭最近學(xué)習(xí)氛圍不好，眾神仙們有的喝酒，有的在天庭里走來(lái)走去，還有的在學(xué)期。其中，天蓬元帥在喝酒；嫦娥在認(rèn)真的學(xué)習(xí)；哪咤踩著他的風(fēng)火輪轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；于是，玉帝決定舉行作文比賽。獎(jiǎng)品分別為：第一名獎(jiǎng)勵(lì)五顆仙桃；第二名獎(jiǎng)勵(lì)太上老君的丹藥一顆；第三名獎(jiǎng)勵(lì)人參果一個(gè)；倒數(shù)第一名被貶入凡間兩年；眾神仙知道后開始努力學(xué)習(xí)寫作文。
比賽安排在早上。清晨，天庭里陽(yáng)光明媚，空氣新鮮�？荚囬_始了，神仙們都在埋頭苦干地寫了起來(lái)，唯一只有天蓬元帥這里不會(huì)寫，那里不會(huì)寫。
時(shí)辰已到收卷神仙們都紛紛從后往前傳。但是，天蓬元帥眉頭緊皺，東張西望，文曲星見狀，走過(guò)去對(duì)著天蓬元帥說(shuō)道：你不好好學(xué)習(xí)，比賽時(shí)作文又不會(huì)寫。天蓬元帥冷哼一聲。此時(shí)，來(lái)了幾個(gè)小仙女，指著天蓬元帥說(shuō)道：你們看，天蓬元帥的肚子里一點(diǎn)墨水都沒(méi)有。天蓬元帥聽后非常生氣，抓著桌子上的墨水往自己的肚子灌了進(jìn)去。喝了一會(huì)兒，天蓬元帥突然一吐，把墨水吐到了小仙女們的裙子上，小仙女們哭了起來(lái)。
過(guò)了幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了，結(jié)果是天蓬元帥得了最后一名，玉帝就將天蓬元帥貶入了凡間。
通過(guò)這件事讓我知道，平時(shí)要多積累知識(shí)，才會(huì)臨危不亂，不然就會(huì)被淘汰。
四年級(jí)故事作文 篇4
成長(zhǎng)是什么？我一直迷茫地摸索著。有一天，我突然知道了。原來(lái)每天一些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一個(gè)個(gè)小小的音符。而就是它們，構(gòu)成了一首屬于我的，雄壯又抒情的，成長(zhǎng)進(jìn)行曲。
有一次，我在小區(qū)里看到，哥哥姐姐們正興高采烈地在玩滑板。他們腳稍稍扭動(dòng)，滑板馬上滑了起來(lái)，簡(jiǎn)直是太酷了。我見了，拖著媽媽給我買。終于，媽媽擰不過(guò)我，給我買了一個(gè)。我急忙輕輕踏上一只腳，另一只腳剛騰空，就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來(lái)，氣憤地踢了一腳滑板，往家走去。可是媽媽一把拉住我，說(shuō)：“做事一定要持之以恒，像你這樣能做什么？你以為哥哥姐姐天生就會(huì)玩滑板嗎？他們都是一次次練出來(lái)的。他們摔的跤肯定比你多吧，他們不也一次次練嗎？就這樣半途而廢，你甘心嗎？”我聽了媽媽的一番話，又重新調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，按照媽媽說(shuō)的練了起來(lái)。
果然，不出一個(gè)星期，我便學(xué)會(huì)了滑滑板。從這件事中，我明白了：做任何事只要持之以恒，就能取得成功。
四年級(jí)故事作文 篇5
一天，小貓咪咪接到貓媽媽的任務(wù)——釣魚。
小咪咪到家附近的小河邊去釣魚了，她釣著釣著，小河馬來(lái)了。他看了看咪咪的魚竿，笑道：“你的魚竿連魚鉤都沒(méi)有，能算魚竿嗎?你看看我的，有這個(gè)鉤子準(zhǔn)能釣上大魚!”“真的嗎?”咪咪問(wèn)，“那我也去裝一個(gè)!”過(guò)了幾分鐘后，咪咪的魚線上就多了一個(gè)又尖又彎的小鉤子。
過(guò)了一會(huì)兒，小兔子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，她也看了咪咪的魚竿，就對(duì)咪咪說(shuō)：“咪咪，你的魚竿可好，看看我的吧!我這魚竿上不但有鉤子還有收線器呢!這樣釣魚的時(shí)候就能快速地收線了!”“這樣啊!我馬上去買!”說(shuō)完咪咪就一溜煙兒地跑去超市，買收線器去了。又過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，直到貓媽媽出來(lái)找小貓咪咪時(shí)，小貓咪才剛回來(lái)呢!貓媽媽看小貓咪的水桶，想：咦!怎么一條魚都沒(méi)有呢?小貓咪咪看到貓媽媽的眼神，心想：完了，一條魚都沒(méi)釣，肯定要被媽咪批了。
半晌，貓媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“任何事都要有所準(zhǔn)備，如果你去做一個(gè)毫無(wú)準(zhǔn)備的事，那你無(wú)論如何也不會(huì)有成果的!下次可不能再這樣了哦!”
四年級(jí)故事作文 篇6
漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚，也是我們中國(guó)人的驕傲，更是我們祖先文明的傳承，同時(shí)還是我們語(yǔ)言交流的工具。談到漢字，我和它有著很深的感情，漢字還幫我答題、交流，是我的得力“小幫手”呢！
在上幼兒園時(shí)，我就開始識(shí)字了。每次和小朋友們捧著書，一起跟著幼兒園阿姨讀書時(shí)，總隱約感覺到方塊字很神奇，還很親切，像一個(gè)個(gè)小精靈，有著奇妙的本領(lǐng)，給我們帶來(lái)了名目繁多的小故事，讓我們沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我開始寫字了。平時(shí)親切的小精靈，這時(shí)卻非常調(diào)皮，不聽使喚。想寫好它，但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣，很不美觀。不滿意就反復(fù)擦寫，田字格里經(jīng)常坑坑洼洼、凹凸不平。天天寫到深夜十一二點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，媽媽就是我的精神支柱，給我加油、打氣和鼓勵(lì)。使我精神大振，更用心寫字了。在老師的期盼、媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下，用了一學(xué)期，我終于“征服”了漢字書寫難關(guān)，字也寫得美觀了，在書寫過(guò)程中還認(rèn)識(shí)了許多漢字。
上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以理解詞語(yǔ)的意思了，也學(xué)會(huì)了用字典查找生詞。同時(shí)學(xué)習(xí)用詞造句，進(jìn)一步了解了漢字的文化內(nèi)涵。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師不特意教我們識(shí)字了，語(yǔ)文書上也沒(méi)有識(shí)字表了，字典就成了我們的識(shí)字老師，幫助我們課前預(yù)習(xí)，并加固和提升了以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。在老師的精心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)用漢字造句、答題、寫作文、做考卷了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，對(duì)漢字研究情有獨(dú)鐘，對(duì)漢字了解更深了。還經(jīng)常和爸爸討論漢字的內(nèi)涵。漢字造字方法有象形字、會(huì)意字、形聲字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”預(yù)示著我們?nèi)祟愂钦玖⑿凶叩�，而不同于�?dòng)物的趴著走；“羊”頭上長(zhǎng)角還掛著尾巴、“馬”長(zhǎng)著馬頭，靠四蹄奔跑；多有意思��！漢字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書。。。一直到現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字，活生生的一部華夏文明進(jìn)化史。
漢字像一個(gè)個(gè)小精靈既活潑又可愛，帶我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。也仿佛是一幅幅美景畫面展現(xiàn)在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內(nèi)涵。漢字是我的得力“小幫手”，也是我的好朋友，更是我的啟蒙教師。
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