四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)合集
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)1
1、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆，也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
2、想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文，另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
3、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)，緊湊完整，文筆也較流暢。
4、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)，進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。
6、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思，從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
7、主題凝煉集中，議論深刻有力，震撼人心。
8、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密。語(yǔ)言平實(shí)，自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
9、這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài)。
10、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)2
1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？
5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
6、觀審入微,描寫(xiě)生動(dòng) 取材精慎,安排巧妙描寫(xiě)靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔
7、吐詞雅潔,文字生動(dòng)敘事暢達(dá),抒情真摰敘述簡(jiǎn)潔切題 媚媚道來(lái),趣味橫生清新流暢,自然有致
8、文字生動(dòng),寫(xiě)景如畫(huà)刻畫(huà)入微,栩栩如生描寫(xiě)深刻生動(dòng)文句優(yōu)美,敘述生動(dòng)描寫(xiě)深刻,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)
9、取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),敘事詳盡內(nèi)容充實(shí),文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡(jiǎn)潔
10、層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密 記事生動(dòng)有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 語(yǔ)重心長(zhǎng),句句感人 真情流露,感人殊深
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)3
1、文章的布局簡(jiǎn)潔公道，作者對(duì)原文的明白也非常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮洶涌。
2、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。
3、全文節(jié)拍明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
4、全文敘事會(huì)合，不枝不蔓，語(yǔ)言樸素流通，感情誠(chéng)摯動(dòng)人。
5、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
6、作者構(gòu)想巧，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣
8、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當(dāng)，重點(diǎn)突出。
9、文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益，對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)。
10、切合現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來(lái)令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動(dòng)。
11、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚，語(yǔ)句流通。
12、事例敘述生動(dòng)詳細(xì)意見(jiàn)意義性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒，令人沖動(dòng)。
13、文章前后連貫，形成完備的形象。
14、文章語(yǔ)言清新生動(dòng)，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
15、 本文內(nèi)容生動(dòng)富厚，語(yǔ)言新鮮清新，布局奇特公道。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)4
1）充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)
2）簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊
3）讀你的文章，我仿佛看到一個(gè)小作家正在茁壯成長(zhǎng)。加油！
4）這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)
5）將…改成…更合適些，
6）自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
7）敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心
8）擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
9）外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力
10）加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)
11）這段多余，不如刪去，使文章更簡(jiǎn)潔
12）發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
13）充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
14）這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)
15）心理描寫(xiě)細(xì)膩，比喻句用得好，
16）排比名的使用為文章增色不少
17）以味誘人，意境深遠(yuǎn)
18）比喻貼切，用詞生動(dòng)
19）…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮
20）結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)5
1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
2、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的.學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
3、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
4、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
6、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
7、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
8、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
9、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
10、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)6
1、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
2、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、通篇文章語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)便幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
5、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
6、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
9、文章能過(guò)清新趣味的語(yǔ)言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
10、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動(dòng)。
11、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
12、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
13、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
14、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
15、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
16、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
17、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
18、注意觀察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處。
19、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
21、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
22、文章資料新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
23、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
24、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
25、本文資料生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
26、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
27、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
28、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
29、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
30、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)7
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人
2、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
3、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
4、以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
5、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
6、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
7、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
8、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
9、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
10、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)8
1、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
3、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
6、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
7、比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
8、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無(wú)奇。
12、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
13、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
14、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
16、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
17、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
19、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)9
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
2、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。
5、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
6、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
7、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。
8、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
11、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
12、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
13、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
14、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
15、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
16、語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
17、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
18、行為描寫(xiě)用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
19、語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
20、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。語(yǔ)句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)10
1、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
2、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
3、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
4、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
5、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
6、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
7、傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
8、“ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
9、對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
10、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
11、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
12、這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
13、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
14、寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
15、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
16、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
17、先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”�?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。
18、寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
19、靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
20、春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)11
1、思路(不太)清晰，標(biāo)點(diǎn)使用(不夠)正確， 結(jié)構(gòu)(不夠)完整，用詞(不夠)準(zhǔn)確，
2、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗
3、能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場(chǎng)面。
4、詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了春節(jié)喜慶的氣氛
5、用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們
6、表達(dá)了作者的無(wú)限快樂(lè)
7、在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。 差評(píng)：
8、詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)
9、有一些習(xí)俗沒(méi)有介紹具體。
10、沒(méi)有寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受
11、語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
12、思維混亂，沒(méi)有條理。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)12
1、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
2、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者
3、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
5、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
7、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
9、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
10、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
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