- 四年級作文評語 推薦度：
- 最新四年級作文評語簡短實用 推薦度：
- 四年級上冊語文作文評語 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級作文評語匯總
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級作文評語，歡迎大家分享。
四年級作文評語1
1、文章的布局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶涌。
2、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。
3、全文節(jié)拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
4、全文敘事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。
5、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
6、作者構(gòu)想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣
8、文章雜而穩(wěn)定，能做到詳略恰當，重點突出。
9、文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精致而逼真的刻畫。
10、切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的'哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。
11、這篇文章滿盈了豪情，從字里行間能領(lǐng)會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。
12、事例敘述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對…的情緒，令人沖動。
13、文章前后連貫，形成完備的形象。
14、文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干練，值得一讀。
四年級作文評語2
1）充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
2）簡要敘述前因，進行鋪墊
3）結(jié)尾含蓄，點明主題
4）這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
5）將…改成…更合適些，
6）自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
7）敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
8）擬人化語言使文章更顯得生動活潑
9）外形描寫十分有趣，突出了…的'可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
10）加入人物行為，使畫面生動
11）這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
12）發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻
13）充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
14）這段描寫讀來令人感動
15）心理描寫細膩，比喻句用得好，
16）排比名的使用為文章增色不少
17）以味誘人，意境深遠
18）比喻貼切，用詞生動
19）…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
四年級作文評語3
1. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
2. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
3. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的.活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
4. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
5. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
6. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
7. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
8. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
10. 全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
四年級作文評語4
1.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的`事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
4.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
5.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
6.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
7.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
8.結(jié)尾含蓄點明主題
9.結(jié)束得有點突然夸張了
10.結(jié)尾簡煉感人
11.結(jié)尾同樣有趣
12.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整
13.由景生情結(jié)尾自然
14.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆
15.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細致描寫生動
16.結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心
17.文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味
18.以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強
19.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內(nèi)容具體
20.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人贊嘆
四年級作文評語5
1. 切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
2. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
3.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
4.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動
5.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
6.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
7.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
8.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
9.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
10.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
11.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的'視野，充滿了藝術(shù)魅力。
14.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
19.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
20.詳略安排不當，主次不夠分明。
四年級作文評語6
1.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
2.重點突出，中心明確，立意鮮明。
3.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
4.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
5.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
6.中心不夠明確，立意不夠清晰。
7.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
8.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
9.主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
10.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的`起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
四年級作文評語7
1、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
2、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3、通篇文章語調(diào)簡便幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
4、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的'手法，使文章生動具體
5、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
6、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
7、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
9、文章能過清新趣味的語言，描述了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
10、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……資料更豐富更生動。
四年級作文評語8
1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?
2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
4. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
5. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
6. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的.文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
7. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
8. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
9. 這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊
10. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。
四年級作文評語9
1. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2. 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3. 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
4. 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5. 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
6. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
7. 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的.事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8. 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
9. 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10. 全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
11. 全文通俗易懂，趣味性強。
12. 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
13. 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
14. 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
15. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
16. 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17. 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18. 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
四年級作文評語10
1. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
3. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
4. 事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
8. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
9. 未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的`個性，表現(xiàn)獨特的個體。
10. 語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
11. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
12. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
13. 語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
14. 語言基本通順，偶有不暢。
15. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
16. 語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
17. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
18. 文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
19. 文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
20. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
四年級作文評語11
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
7. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
8. 適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
13. 選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
14. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的.表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
15. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
16. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
17. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
18. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
19. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
20.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
四年級作文評語12
1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的`思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6. 論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
7. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
8. 感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
9. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
【四年級作文評語】相關(guān)文章：
四年級作文評語09-26
四年級下冊作文評語10-26
四年級寫人作文評語07-23
四年級寫信作文的評語通用06-07
小學(xué)四年級評語04-06
四年級學(xué)生評語06-24
四年級抒情作文評語100句07-05
小學(xué)四年級寫人作文評語07-23
四年級狀物作文加評語09-16