精選四年級(jí)作文300字匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
一上課，老師說(shuō)：“你們吹過(guò)氣球嗎？“我們說(shuō)：“吹過(guò)“。于欣雨和其它同學(xué)說(shuō)：“我小時(shí)候吹過(guò)；我昨天剛吹過(guò)，我一吹就爆……老師又問(wèn)：“你們現(xiàn)在想吹氣球嗎？我們異口同聲的回答：“想”。后來(lái)老師又在黑板上寫(xiě)的題目，剛寫(xiě)到第一個(gè)字時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑，噢，原來(lái)老師寫(xiě)“吹氣球“時(shí)，寫(xiě)成了“吃氣球“。
選人了，老師說(shuō)：“第一輪開(kāi)始，請(qǐng)認(rèn)為自己吹的很好的同學(xué)上來(lái)。老師剛說(shuō)完，我就立馬上去，比賽開(kāi)始了，我先用手夾住氣球的口，再用嘴咬住口，老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始!“我就趕緊吹起了氣球，我上氣不接下氣，吹了一個(gè)比排氣還大的的氣球。嚇的張曉瑩雙手堵住耳朵，連忙說(shuō)：“停、停、停，氣球夠大了!我把氣球從嘴里拿出來(lái)時(shí)也覺(jué)得夠大了!這時(shí)，我的氣球顏色越來(lái)越淺，從深紅色變成了淺紅色。我的氣球從“小娃娃“長(zhǎng)成了“大胖小子“。第二輪開(kāi)始了，我看竇治超，他吹氣球是鼓著腮幫子，瞪著眼珠，就知道他肯定入選，果然，我的猜測(cè)成為了現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)作文300字 篇2
今天，我一起床就向窗外望去，映入我眼簾的是白茫茫的一片，媽媽說(shuō)：“昨天晚上下了一夜雪，到今天還在下，老人常念叨今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡��！”媽媽話音剛落，我就飛快地穿好衣服，下了樓，跑到陽(yáng)臺(tái)上看起了雪景：雪娃娃落在樹(shù)上，給樹(shù)披上一件白大衣；雪娃娃落在草地上，給小草取暖……我看得入迷。突然，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“寶寶，你那么喜歡雪，那我們就下去玩吧！”“好吧！”我立即答應(yīng)了。我和爸爸下了樓，出了門(mén)，看到許多小朋友在玩：有的打雪仗；有的堆雪人；還有的看雪景……
突然我的腦海里想起了一篇文章：
雪花來(lái)了，漫天遍野地來(lái)了。
從最高的地方落下來(lái)，從最純、最白凈的地方落下來(lái)，落到每一個(gè)角落，落在一切的上面……
雪花，你總是在一切上面的，你總是潔白的。誰(shuí)損害你，你就融化了，流著眼淚走開(kāi)了。
雪花呀！我看到你有一顆心：
有一顆把一切黑暗變白的心。
有一顆把一切不平都填平的心。
有一顆把一切都包藏在你懷里的心。
你雖然如此寒冷，卻也有一顆知道溫暖的心。
��！多么美的雪景！
四年級(jí)作文300字 篇3
仲秋節(jié)的下午，天空中彌漫著細(xì)雨，我和媽媽趁著雨意，去游東湖。
我們邊走邊猜謎語(yǔ)，說(shuō)一些有趣的事……不知不覺(jué)，就來(lái)到了東湖的北門(mén)。
我們穿過(guò)草叢，映入眼簾的是一片大湖，湖中央安放著一個(gè)大噴泉和一個(gè)小噴泉。小噴泉還在涌水，可是大噴泉不知怎得，不噴水了。我想：可能是下雨的緣故吧，沒(méi)有人來(lái)看，就算有幾個(gè)，也是趕回家過(guò)仲秋節(jié)的。
我們走上了小橋，低頭一看，水里沒(méi)有任何物，只看見(jiàn)水面上有幾只水爬子。往遠(yuǎn)看，湖面蕩漾著，有許多豆粒大小的雨滴打在湖面上，那聲音真好聽(tīng)。
我們下了小橋，小路兩旁都是嫩綠色的小草，它們和往常不一樣了，就像剛剛洗過(guò)澡一樣，蒼翠欲滴。
走著走著，我們到了親水舞臺(tái)，以前的這里是人山人海，現(xiàn)在這里竟然無(wú)一人，只有燈柱上的幾只鴿子依然屹立在那里，像是哨兵在站崗。我走過(guò)去拍拍燈柱，有幾只以為我要捉它們，竟一溜煙逃跑了，我和媽媽笑起來(lái)。
我們邊說(shuō)邊笑，很快就游完了東湖公園。雨中的東湖真美，我不由贊嘆到。
四年級(jí)作文300字 篇4
媽媽的手為我洗過(guò)很多件衣服，但每當(dāng)我拿起我的校服的時(shí)候，淚水總是禁不住流下來(lái)。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，老師給我們排好了節(jié)目，便都匆匆地讓我們回家休息了，老師說(shuō)：“明天彩排，穿自己的衣服，后天正式表演穿校服。”我急急忙忙趕回家。我把校服脫下來(lái)扔給媽媽?zhuān)�對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)液筇炀鸵莩隽�，你把校服再洗得干凈些吧�！?/p>
吃晚飯的時(shí)候，我去洗手，看見(jiàn)媽媽在為我洗衣服，但臉上露出了十分痛苦的表情。我有些迷惑，心想：不就是洗個(gè)衣服嗎？有那么痛苦，至于嗎？我遲疑了一會(huì)兒，還是叫了媽媽。
“媽?zhuān)燥埩��！?/p>
“我知道�！�
“你 吃完飯?jiān)傧窗伞！?/p>
“好，等我把衣服先泡上再吃�！�
吃完晚飯，媽媽果然又去洗衣服了。我借著上廁所的理由，偷偷地看媽媽洗衣服，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上有一塊不小的傷疤，已經(jīng)潰爛了，看來(lái)，媽媽已經(jīng)受傷好幾天了，而且傷得不輕，而我竟然不知道。媽媽用手洗衣服，每搓一下，就好像有萬(wàn)根鋼針扎著一樣。我看著心疼極了，這才明白媽媽為什么那么痛苦了。
從那天以后，我總是盡量保持著干凈的衣服，因?yàn)槟菢樱瑡寢尵涂梢陨傧匆恍┮路�，而媽媽的傷口也就不�?huì)那么痛了。感謝媽媽。
四年級(jí)作文300字 篇5
今天，下了一場(chǎng)小雨，小雨過(guò)后，我和妹妹在院子里玩。
地上有好多積水呀，我們用腳踩著積水，看誰(shuí)濺起的水花高。突然，我看見(jiàn)幾只螞蟻正在往前爬著。我的腦袋里突然出現(xiàn)一個(gè)奇怪的問(wèn)題：螞蟻遇到積水是會(huì)游過(guò)去還是繞過(guò)去呢?我好奇地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)。
一只螞蟻來(lái)到了積水前面，它停了下來(lái)，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來(lái)，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對(duì)!這對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)應(yīng)該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。
這時(shí)候，又有幾只螞蟻爬了過(guò)來(lái)，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過(guò)去，它剛爬進(jìn)水里，可能感覺(jué)水比想象的大，連忙慌張地退了出來(lái)，朝水洼相反的方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災(zāi)樂(lè)禍地想。
其余的螞蟻繼續(xù)往前爬著，在水洼邊緣爬一會(huì)，又用腳和觸角碰碰水。不時(shí)有螞蟻朝其他方向爬過(guò)去。終于，剩下的螞蟻繞過(guò)了水洼，匆匆往前爬去。
從螞蟻過(guò)水洼我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，這樣才能取得成功。
四年級(jí)作文300字 篇6
這幾天天氣非常冷，外面北風(fēng)呼呼的刮著，鵝毛大雪在天上飄來(lái)飄去。小動(dòng)物也無(wú)精打采地躲在洞穴里。早晨起床后，我拉開(kāi)窗簾，突然發(fā)現(xiàn)窗上結(jié)了很多像小雪花一樣的小冰晶。
我開(kāi)始以為它是結(jié)在外面的，可是用手一碰，我發(fā)現(xiàn)是結(jié)在里面的。我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@是什么？媽媽說(shuō)：“這是冰花。”看上去窗子像一幅畫(huà)。 最上面是一朵朵白云，中間有幾座綿延起伏的小山包，山腳下有一座小茅草房子，房子的旁邊有幾棵枯樹(shù)。真不愧是“大自然的杰作�！�
可是這是怎樣形成的呢？”我不解的問(wèn)。
“是因?yàn)槭覂?nèi)的溫度很高，室外的溫度很低，窗子是在外面受凍，室內(nèi)的水蒸汽在室內(nèi)徘徊，碰到了窗子就結(jié)成了冰花�！�
“哦，原來(lái)是這樣呀！”
大自然真美妙��！
四年級(jí)作文300字 篇7
去年媽媽給我報(bào)了YOU&ME階梯英語(yǔ)班，每個(gè)星期天下午上兩個(gè)半小時(shí)課。
開(kāi)始我對(duì)這個(gè)班一點(diǎn)都不感興趣，一個(gè)原因是我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，另一個(gè)原因是上這個(gè)課就占用了我星期天玩的時(shí)間。所以，每次上課我都是嘴噘臉掉，極不情愿地被媽媽拽去�？墒亲罱覍�(duì)英語(yǔ)越來(lái)越感興趣了，我發(fā)現(xiàn)上階梯英語(yǔ)課是件快樂(lè)的事情。每次上課都是老師Ruhy帶著我們做游戲，只不過(guò)全部說(shuō)英語(yǔ)，不能說(shuō)中文。 有一次我們學(xué)到husband 與wife這兩個(gè)單詞時(shí)，Ruhy 扮演wife，她選了我們小朋友里最高的男孩子當(dāng)husband，可是還是比Ruhy低很多。然后，Ruhy對(duì)她的.husband說(shuō)：“You are very low !”斗得我們小朋友都哈哈大笑。我們?cè)谡n堂上不僅玩分角色讀課文，還玩擊鼓傳球，貓捉老鼠……總之，在這里學(xué)英語(yǔ)變成了做游戲，我對(duì)英語(yǔ)也從討厭變成了喜歡。
自從我喜歡上英語(yǔ)以后，每次都能受到Ruhy的表?yè)P(yáng)，媽媽也夸我進(jìn)步很大。我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)并不難，只要勇敢、開(kāi)口、大聲念就會(huì)學(xué)好的。
四年級(jí)作文300字 篇8
那是一天下午，我剛從樓下回來(lái)，一進(jìn)門(mén)，只看見(jiàn)桌子有一鍋餃子餡，立即猜到在做什么了：包餃子！
我跑進(jìn)廚房，果真看到姥姥在和面，我跑上去，央求道：“姥姥，我要搟皮！”姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“我已經(jīng)搟好餃子皮了，正要端過(guò)去呢！”我想：我會(huì)搟皮，不會(huì)包餃子，正好讓姥姥教我！我又對(duì)姥姥說(shuō)：“那我包餃子吧�！薄澳阌植粫�(huì)！”姥姥端起餃子皮，向桌子走去。我擋在前邊：“您可以教我嘛！”姥姥只好同意了。
我像姥姥那樣圍了一個(gè)大圍裙，左手拿了一塊餃子皮，右手拿筷子，夾起一團(tuán)餡放進(jìn)了餃子皮里，使勁將餃子皮對(duì)折，再一捏，餃子皮被我左捏右拿，這補(bǔ)一塊，那兒補(bǔ)一塊兒。不一會(huì)兒，便被我“折磨”的不成樣子。姥姥見(jiàn)狀，哭笑不得。說(shuō)：“你這樣不行，看我的！”姥姥拿起一塊餃子皮，拿筷子夾了一些餡放進(jìn)去。再一捏，一個(gè)可愛(ài)的餃子便出現(xiàn)在我們面前。只見(jiàn)它雄赳赳，氣昂昂地站著，我那滿身補(bǔ)丁的胖子，倒在桌子上，直晃，像頭豬，一點(diǎn)兒也不可愛(ài)。我使勁學(xué)，越學(xué)越好。漸漸地，也像姥姥包的一樣挺立著呢！連姥姥都自愧不如呢！
我終于學(xué)會(huì)包餃子了！我明白了：只要努力，就沒(méi)有辦不成的事。
四年級(jí)作文300字 篇9
昨天，我吃到了自己做的爆米花了。首先我和媽媽到超市買(mǎi)了制做爆米花的原材料，回到家后，媽媽拿出了裝有玉米地袋子，把它們放進(jìn)了微波爐里面，一會(huì)兒，微波爐里面?zhèn)鱽?lái)了好像鞭炮聲似的“啪啪”的聲音，袋子也慢慢地膨脹起來(lái)，散發(fā)出得香味越來(lái)越濃，撲鼻而來(lái)。
終于“啪啪”的聲音沒(méi)有了。媽媽這才打開(kāi)了微波爐的門(mén)，頓時(shí)，整個(gè)房間里面溢滿了濃濃的奶油，草莓和玉米地香味，香味一個(gè)勁兒的往我的鼻子里面鉆，弄的我口水直往下流，媽媽一邊喊“燙——”一邊把熱呼呼的爆米花端放在桌子上面，看著一個(gè)個(gè)個(gè)爆米花像一朵朵小棉花似的，我才不管燙不燙呢！快速的拿了一個(gè)往嘴里塞�！昂艉艉艉簟蔽疫叴抵鴼膺吔乐牢兜谋谆�。哇！真是太好吃了！這味道和電影院里面的爆米花味道一模一樣，唔，可不，脆脆的，像妙脆角一樣地脆，香香的，像奶油蛋糕一樣香，甜甜地，像蜂蜜一樣甜，真是人間的美味！因?yàn)槭俏覀冏约簞趧?dòng)出來(lái)的，所以我想是最好吃的！
四年級(jí)作文300字 篇10
我有一雙水汪汪的大眼睛，頎長(zhǎng)的小鼻子，紅潤(rùn)的櫻桃小嘴巴，瓜子型的臉蛋，烏黑的一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，身材修長(zhǎng)，像一支筆直的鉛筆，這就是我的外貌。我感覺(jué)自己長(zhǎng)得挺漂亮！
我活潑開(kāi)朗，常常和媽媽在一起玩漁夫捉小魚(yú)、拍手游戲、跳棋……和爸爸一起讀報(bào)、看書(shū)和演小品……我也常常弄得他們哭笑不得，有時(shí)還跟爸爸媽媽撒嬌、談?wù)摷彝ァ?guó)家大事呢！有時(shí)我的脾氣比較倔犟，和爸爸媽媽犟嘴的時(shí)候，我可來(lái)勁了，不過(guò)那都是以前的事了。
我可是個(gè)小才女，情商、芭蕾舞和數(shù)碼樂(lè)隊(duì)（就是一個(gè)人、兩個(gè)人的樂(lè)隊(duì)）樣樣都精通，情商階段有四級(jí)：EQ、一時(shí)代、金字塔、魔鬼兵團(tuán)和少年動(dòng)力成長(zhǎng)團(tuán)，我的情商階段達(dá)到了“金字塔”。芭蕾舞已經(jīng)三級(jí)了，會(huì)跳俄羅斯舞步……考了三級(jí)就更厲害了。數(shù)碼樂(lè)隊(duì)手腳并用，已經(jīng)會(huì)彈一些名曲了，《多瑙河之波》、《小狂歡節(jié)》、《快樂(lè)的寡婦圓舞曲》……老師說(shuō)我的節(jié)奏感很穩(wěn)定，進(jìn)步也非�？�。如果有機(jī)會(huì)，我想演奏名曲給同學(xué)們聽(tīng)。
看，這就是我，多才多藝，你喜歡嗎？
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