誰打壞了門四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的誰打壞了門四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“�！！！�，上課了，美術(shù)老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“請(qǐng)大家把上節(jié)課沒畫完的.作業(yè)拿出來，繼續(xù)畫。”
我剛拿出美術(shù)作業(yè)，坐在我前面的同學(xué)——羅思佳就轉(zhuǎn)過頭來，小聲對(duì)我說了一句什么�！澳阏f什么，我沒聽清�！蔽乙贿叜嬅佬g(shù)作業(yè)，一邊漫不經(jīng)心地問。“能借一下你的彩鉛嗎？”羅思佳又重復(fù)了一遍。我想著自己還要用呢，于是笑著對(duì)她說：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛。”“哎呀！你煩不煩嘛，不借給你就是不借給你嘛！”羅思佳轉(zhuǎn)了回去，呆呆地坐了幾分鐘，又到其他同學(xué)那兒去借彩鉛了。
她走后，我一邊畫一邊想：我剛才說的話，會(huì)不會(huì)讓她生氣了，會(huì)不會(huì)。我越想越覺得自己太小心眼兒了。
于是，等羅思佳回來，我就紅著臉對(duì)她說：“你還用不用彩鉛，如果要用我借給你。”她沒說話，我又重復(fù)了一遍。她終于開口了，她小聲地說：“我不用了�！�
可惜時(shí)間不能倒流，如果可以，我一定把彩鉛借給她，不那么小心眼兒了。
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