醫(yī)生眼中的幸福是能得到病人的句句感謝；演員的幸福是能聽(tīng)到人們陣陣掌聲；教師的幸福是看到自己教的學(xué)生能珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)；我眼中的幸福是希望別人幸福
　　當(dāng)哥哥考上了沈陽(yáng)育才中學(xué)，他特別快樂(lè)幸福，我也很幸福，為我有這樣一個(gè)哥哥而驕傲；當(dāng)建筑工人經(jīng)過(guò)辛苦勞作，建好了座座高樓，工人們滿意的笑了；我也很幸福，為善良不怕累不怕苦的人們而自豪；當(dāng)病人死里逃生，幸福的喜笑顏開(kāi)，我也很幸福，為她們成為健康的人而快樂(lè)；當(dāng)祖國(guó)一次次戰(zhàn)勝困難和災(zāi)難，我幸福我是中國(guó)人。
　　可能有人會(huì)說(shuō)我傻，別人的事與自己有什么關(guān)系？但我覺(jué)得，既然都生在同一個(gè)國(guó)家，就像親人一樣，別人的幸福就是我的幸福，別人的快樂(lè)就是我的快樂(lè)。我愿做一輩子的傻瓜，傻得可愛(ài)！傻得幸福！
　　在我眼中，別人的幸福就是我的幸福，希望幸福充滿世界的每一個(gè)角落！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的三大妙招】
　　興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法。
　　第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的常見(jiàn)方法。
　　第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的很重要的一個(gè)方法。
　　第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
　　文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣。