責(zé)任四年級優(yōu)秀作文
俗話說：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”責(zé)任是我們必不可少的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個人都有不同的責(zé)任。送信是郵遞員的責(zé)任；看病是醫(yī)生的責(zé)任；教導(dǎo)是老師的責(zé)任；那么，身為小學(xué)生的我們，責(zé)任是什么呢？
學(xué)校里，我是為大家付出也是為自己付出的班長，每天除了學(xué)習(xí)和玩，就是管紀(jì)律了。同學(xué)們都喜歡管紀(jì)律，我也喜歡。身為班長，有時也有很多的責(zé)任：同學(xué)們都在寫作業(yè)，我有時要幫老師拿粉筆或書什么的；同學(xué)有時找不到了，我就要和老師一起，跑上跑下，跑前跑后地找；上自習(xí)課，管好班級紀(jì)律是我的責(zé)任；有時，偶爾會遇見不聽話的同學(xué)，我會耐心地讓他們安靜下來；在學(xué)校里，我有責(zé)任，出去游玩時，也有管好大家安全的責(zé)任；我為班級付出了很多，但給予的是快樂，一種為班級付出的快樂責(zé)任！
在生活中，這樣的事例處處可見：有些同學(xué)看見水龍頭“嘩，嘩”地往外流水，卻不去關(guān)上。為什么？因為他們總說：“這不是我開的，我為什么要去關(guān)！”是，這的確不是他們開的，可是，這水不是他們天天洗手用的嗎？難道他們不該伸出手去關(guān)一下嗎？這點(diǎn)關(guān)水龍頭的責(zé)任都不能去“承擔(dān)”嗎？我們現(xiàn)在還小，但要從現(xiàn)在開始負(fù)起責(zé)任，每一滴水都是生命的源泉。我們也要珍惜每一滴水。如果每個人都不珍惜水，50年后，我們將用3小時才能取出在杯子里不到1厘米的水。再若干年后，最后一滴水，真的會變成我們的眼淚。所以，我們要負(fù)起愛水、節(jié)水、護(hù)水的責(zé)任。
責(zé)任有時大，有時小。大時需要花費(fèi)幾個月，甚至幾年的時間。小時可能只要幾分鐘，甚至幾秒鐘。
責(zé)任有時就是一張小紙片，有些人看見會立刻撿起來，扔進(jìn)垃圾箱。而有些人卻恰恰相反。他們?yōu)槭裁床粨�。因為他們有一個充足的理由：“這不是我扔的'，讓扔紙的人來撿吧！”紙并不是你扔的，但保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任。我們的馬路、街道、小巷子，不只是讓環(huán)衛(wèi)工人們保持的，更是我們共同的責(zé)任。一個人撿起一片紙，沒有什么，但幾十個，幾百個人一起撿紙，就等于做出了一個很大的貢獻(xiàn)。
責(zé)任，有時僅僅是舉手之勞；責(zé)任，有時只需付出一點(diǎn)點(diǎn)；但是，責(zé)任我們每個人都要有，不論學(xué)生、老師還是家長�。。ㄐ∽髡咦詈蠼Y(jié)尾發(fā)出的呼吁，不僅呼應(yīng)題目，更是使文章的主題在這里得到了升華，讓讀者、讓人們明白，責(zé)任是你我共同擁有的�。�
老天點(diǎn)評：這是一篇關(guān)于“責(zé)任”的文章，小作者文中所列舉的例子，都來自于生活，有自己親身經(jīng)歷的責(zé)任，也有自己親眼所見而感悟的到責(zé)任。由此可見，好作文，好素材都是來源于自己的生活，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。小作者文章的結(jié)尾，不僅呼應(yīng)了“責(zé)任”這個題目，更是讓“責(zé)任”這一字眼愈發(fā)高大起來，讓“責(zé)任”這個主題升華！也讓讀者深思，細(xì)細(xì)咀嚼文中的“責(zé)任”承擔(dān)。
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