三年級(jí)名人的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)名人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)名人的作文1
我的社區(qū)里有一個(gè)“名人”，社區(qū)里幾乎每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。他白發(fā)蒼蒼，臉上有皺紋，雙手粗糙，手上有蚯蚓一樣的血管。穿著臟衣服，穿著一雙破舊的涼鞋。爺爺左手拿著酒吧，右手拿著口袋。他是小區(qū)里收廢品的爺爺。我真的是在一次事故中認(rèn)識(shí)他的。
有一次奶奶出去買菜，我就去賣廢品。賣完廢品，我上樓繼續(xù)寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，單位門口的對(duì)講機(jī)響了，一個(gè)熟悉的聲音傳了出來(lái)：“小姑娘，快開門，我有急事！”我一聽，是收廢品的爺爺。我心里納悶，心想：剛才不是收錢了嗎？轉(zhuǎn)念一想，我記得我收到錢了。當(dāng)他到達(dá)我家門前時(shí)，我緊張地打開了門。當(dāng)我打開門時(shí)，我看到我的祖父正慈祥地看著我。我爺爺從口袋里掏出一塊瑞士手表說(shuō)：“我在整理廢紙的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)。我覺(jué)得肯定是你的，就盡快發(fā)給你了�！睜敔敯褨|西放在我手里，轉(zhuǎn)身走了。我愣住了。這是我祖父的'昂貴的瑞士手表。我看著爺爺?shù)谋秤�，不禁心生敬佩�?/p>
三年級(jí)名人的作文2
這篇文章將通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式，對(duì)三年級(jí)名人名言進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些名人的名言。這些名言是他們的`人生智慧的結(jié)晶，激勵(lì)和鼓舞著無(wú)數(shù)的人們。
比如，愛因斯坦說(shuō)過(guò)："只有兩種無(wú)限，宇宙的茫茫和人類的愚蠢，不過(guò)對(duì)于前者我不太確定。"這句話告訴我們要保持謙虛，不要自以為是，要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。
另外，周杰倫也曾說(shuō)過(guò)："愛情里沒(méi)有永遠(yuǎn)，只有更好。"這句話表達(dá)了他對(duì)愛情的看法，告訴我們要珍惜當(dāng)下，不要過(guò)度追求完美。
而小說(shuō)《哈利·波特》的作者J.K.羅琳說(shuō)過(guò)："對(duì)于那些敢于夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都在拖延。"這句話激勵(lì)著我們要敢于追求夢(mèng)想，不要被困難和拖延所阻撓。
在我們的生活中，名人們的智慧言論無(wú)處不在。這些名人名言激勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難，追求夢(mèng)想，珍惜當(dāng)下。它們是我們生活中的指南針，給我們帶來(lái)力量和啟示。
所以，讓我們記住這些名人的智慧言論，并把它們?nèi)谌氲轿覀兊纳钪腥�，使自己更加成熟、自信和快�?lè)！
三年級(jí)名人的作文3
"一天，小明的三年級(jí)班級(jí)要進(jìn)行一次特別的家庭作業(yè)。老師讓每個(gè)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己心目中的名人的故事。"
小明感到有些困惑，他不知道應(yīng)該寫誰(shuí)。他坐在書桌前，陷入了深思。突然，他的眼前浮現(xiàn)出了母親的笑容。
小明決定寫自己媽媽的故事。他回憶起媽媽每天早上都會(huì)為他準(zhǔn)備美味的早餐，送他去學(xué)校，還在晚上幫他復(fù)習(xí)功課。媽媽一直是他最敬佩的人。
然而，小明很快意識(shí)到還有其他值得寫的名人。他的叔叔是一位科學(xué)家，因他的`發(fā)明而受到世界的認(rèn)可。叔叔總是鼓勵(lì)小明對(duì)知識(shí)的追求，并且給他講解科學(xué)的奧秘。
小明還寫了自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)員，他是一位職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。他每次比賽都充滿激情和勇氣，永不放棄。
最后，小明寫了自己對(duì)名人的理解。他認(rèn)為名人不一定是出名的人，只要他們用心做好自己的事情，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)和幫助，都可以成為偉大的人。
小明驕傲地交上了自己的作業(yè)。當(dāng)老師讀完他的故事時(shí)，笑容洋溢在臉上。她表?yè)P(yáng)小明思想獨(dú)特，敢于表達(dá)自己的想法。
三年級(jí)名人的作文4
孝道和敬老是中華文化的重要價(jià)值觀，許多名人通過(guò)他們的言行彰顯了這種尊老愛幼的美德。
孔子說(shuō)過(guò)：“孝在默——靜默中表達(dá)著最深的孝心�！彼嬖V我們，孝順不僅僅是口頭表示，更需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)。常寶堃為了照顧年邁的母親，每天都親自為她做飯、辦理生活瑣事，無(wú)怨無(wú)悔地將孝道發(fā)揚(yáng)光大。
徐志摩也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師的影響永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。”徐志摩以他的文字描繪了一個(gè)恩師的.風(fēng)采，讓人感受到對(duì)老師的敬重之情。我們應(yīng)該銘記著我們的老師曾經(jīng)為我們付出的一切，用尊敬與感激來(lái)回報(bào)他們的辛勤教誨。
古人常說(shuō)：“行孝道，傳家樂(lè)�！笔┤使Т砹酥袊�(guó)家庭對(duì)孝文化的理解，他花費(fèi)大量時(shí)間和精力去照顧坐在輪椅上的父親，為他做飯、洗澡、通風(fēng)換氣，付出了巨大的努力，以表達(dá)對(duì)父愛的感恩和敬意。
時(shí)代在變，但敬老的價(jià)值觀永恒不變。李連杰說(shuō)：“尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。”他通過(guò)自己的行動(dòng)向年長(zhǎng)的人們傳遞了尊重和關(guān)愛，同時(shí)也號(hào)召年輕人加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái)。
孝親敬老名人的名言和行為，提醒我們要將尊老愛幼的精神傳承下去。無(wú)論是在家庭中，還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該用真心去關(guān)懷年長(zhǎng)者，以實(shí)際行動(dòng)履行我們的責(zé)任。
三年級(jí)名人的作文5
有一句名人名言：“沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。”我深有體會(huì)。曾經(jīng)，我是一個(gè)平凡普通的學(xué)生，但憑著勤奮和毅力，我成功地考上了理想的大學(xué)。
大學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)，我面臨著巨大的壓力和困難。但正如名人所說(shuō)：“成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成�！蔽乙嘈抛约�，堅(jiān)持努力，相信付出終將有回報(bào)。
然而事與愿違，大學(xué)的課程非常繁重，我開始感到力不從心。我陷入了低谷，思考著是否要放棄。但是，這時(shí)一句名人名言震撼了我：“成功是失敗之母�！蔽乙庾R(shí)到失敗是成功的必經(jīng)之路，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)找到突破的方法。
慢慢地，我開始改變自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并堅(jiān)持每天按時(shí)完成任務(wù)。我開始參加學(xué)術(shù)講座和課外活動(dòng)，積極與同學(xué)們交流思想和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的成績(jī)有了顯著的提高，同時(shí)我也收獲了更多的朋友和機(jī)會(huì)。
在大學(xué)的最后一年，我決定嘗試參加一次國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并提交自己的研究論文。我面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，但我想起一句名人名言：“困難只是暫時(shí)的，放棄卻是永久的。”我意識(shí)到只有挺過(guò)去才能取得真正的`成功。
于是我全身心地投入到研究中，幾個(gè)月的艱苦努力后，我成功地完成了研究論文。最終，在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上，我的論文被評(píng)為優(yōu)秀，并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。這是我人生中最重要的成就之一，也深深地體會(huì)到付出的可貴。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到名人名言所傳達(dá)的思想和情感。只有通過(guò)真實(shí)的努力和付出，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，取得成功。即使面臨困難和挫折，我們也要堅(jiān)持下去，相信付出一定會(huì)有回報(bào)。
三年級(jí)名人的作文6
提到名人，你也許會(huì)想到著名的科學(xué)家、文學(xué)家，也許會(huì)想到杰出的企業(yè)家、大富豪，也許會(huì)想到耀眼的明星、球星……今天我要介紹的名人，有點(diǎn)與眾不同。
這個(gè)人的名字叫王哲宇，他其貌不揚(yáng)，是我們學(xué)校五年級(jí)的大哥哥。他的臉?lè)椒降�，下巴卻是尖尖的，像一枚正待發(fā)射的火箭。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，又粗又硬，一根一根豎起來(lái)，像小刺猬身上的刺，這就是傳說(shuō)中的`刺猬頭了吧。他鼻梁上還戴著一副寬邊的大眼鏡，把半張臉都遮住了。
王哲宇的拿手絕活是轉(zhuǎn)魔方。記得有一次，記者來(lái)我們學(xué)校采訪，他們班的一個(gè)同學(xué)告訴記者：“我的同班同學(xué)王哲宇，他的魔方轉(zhuǎn)得可快了，是一個(gè)魔方高手�！庇浾呔驼�(qǐng)王哲宇現(xiàn)場(chǎng)來(lái)露一手。從容淡定的王哲宇從口袋里掏出一個(gè)隨身攜帶的魔方，記者把魔方所有的順序都打亂，再還給王哲宇。王哲宇仔細(xì)地觀察一番，信心滿滿地說(shuō)：“好，可以開始了�！庇浾甙咽謾C(jī)拿出來(lái)給王哲宇記時(shí)，“預(yù)備，開始！”記者話音剛落，魔方在王哲宇手中就飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，你瞧，他把魔方一擰，魔方就轉(zhuǎn)了個(gè)圈，再把魔方一旋，又轉(zhuǎn)了個(gè)圈。王哲宇靈活地?fù)軇?dòng)著魔方，魔方就像一只聽話的小猴子在他手中翻著跟頭。圍觀的同學(xué)看得眼花繚亂，根本就看不清他手上的動(dòng)作，臉上紛紛露出了不可思議的表情�！昂昧耍�原了�！蓖跽苡钫f(shuō)著，把魔方放在了記者的手上，“哇，真的只有31秒啊！”記者張大了嘴驚訝地說(shuō)。旁邊的同學(xué)圍住了王哲宇，有的說(shuō)：“你能當(dāng)我的師傅嗎？”有的說(shuō)：“你真厲害��！”
名人王哲宇轉(zhuǎn)魔方的本領(lǐng)不是與生俱來(lái)的，而是靠每天練出來(lái)的。我相信，不管做什么事，只要肯努力，肯下功夫，我也可以成為名人。
三年級(jí)名人的作文7
我校三年級(jí)的小明是一顆閃耀的星星，他酷愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一天，他做了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)。
小明在圖書館讀到了一個(gè)關(guān)于著名科學(xué)家愛因斯坦的故事。他被愛因斯坦的聰明才智深深吸引，決定成為像他一樣的頂尖科學(xué)家。
從那天起，小明勤奮學(xué)習(xí)，每天晚上都沉迷于解決科學(xué)難題。他找到了他的導(dǎo)師，一個(gè)著名的化學(xué)教授，得到了更多關(guān)于實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)。
小明花了三周時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)特別的展示：制作一顆模型行星。他想讓同學(xué)們和老師們親自體驗(yàn)行星的軌道。展示那天，他的模型引起了轟動(dòng)，大家爭(zhēng)相圍觀，并對(duì)小明給予了極高的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。
得到了如此肯定和激勵(lì)，小明更加堅(jiān)定了要成為一名科學(xué)家的決心。他知道，在追求夢(mèng)想的道路上，他會(huì)充滿挑戰(zhàn)和困難，但他相信只要堅(jiān)持不懈，他一定能夠成為一名出色的科學(xué)家。
故事結(jié)束時(shí)，小明的.夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。他成功地成為了一名知名科學(xué)家，專注于研究太空和行星。他的故事鼓舞了許多年輕人的勇氣和激情，激勵(lì)他們不斷追逐自己的夢(mèng)想。
三年級(jí)名人的作文8
我有一個(gè)名叫xx的同桌，她是我們班上的名人。她長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是一個(gè)心地善良的女孩。
然而，我并不是因?yàn)檫@些原因而認(rèn)為她是名人。我覺(jué)得她是名人的原因是因?yàn)樗依锏墓适�。xx的爸爸媽媽都是職業(yè)攝影師，他們經(jīng)常出差，不能陪伴在他身邊。但是，他們用一種特別的方式來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。
每天早上，xx的奶奶會(huì)帶他去學(xué)校，放學(xué)后她爸爸或媽媽都會(huì)接她回家。雖然沒(méi)辦法一起吃飯、做作業(yè)，但是爸爸媽媽會(huì)給她拍下一天中重要的時(shí)刻，然后通過(guò)手機(jī)發(fā)送給她。雖然他們不能身體上陪伴著她，但是通過(guò)這種方式，他們默默地關(guān)注著她的生活，也讓她感受到了親人的關(guān)懷。
有一天，我們班上開展了一個(gè)關(guān)于親情的主題活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都被要求用圖片和文字來(lái)表達(dá)自己對(duì)親情的.理解。當(dāng)xx拿出她的作品時(shí)，全班都被深深感動(dòng)了。
她的作品里有一個(gè)畫面是她媽媽給她拍攝的，這是一個(gè)晴朗的日子，她和奶奶在操場(chǎng)上嬉戲玩耍。畫面中，她開心地笑著，像個(gè)快樂(lè)的小太陽(yáng)。她用文字寫道：“即使爸爸媽媽不能常常陪伴在我身邊，但是他們總是通過(guò)照片和電話表達(dá)對(duì)我的關(guān)愛，讓我感受到家人的溫暖。”
xx的作品讓我們明白了親情的力量。雖然有時(shí)候爸爸媽媽不能陪伴在我們身邊，但是他們的愛卻時(shí)刻都在我們心中。無(wú)論是通過(guò)電話、照片還是其他方式，他們都在用自己特別的方式表達(dá)對(duì)我們的愛和關(guān)懷。
親情是我們生命中最重要的力量，它可以讓我們?cè)诶щy和挫折面前堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。正是因?yàn)檫@份強(qiáng)大的親情支撐，xx才能如此樂(lè)觀、積極地面對(duì)生活，也成為了我們班上的名人。
三年級(jí)名人的作文9
知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，無(wú)論在何時(shí)何地，它都有著重要的意義。以下是一些關(guān)于知識(shí)的名人名言，通過(guò)講述真實(shí)的故事、表達(dá)思想和情感，希望能夠傳遞出知識(shí)的重要性。
“讀書使人充實(shí)，討論使人聰明�！� - 伏爾泰
伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家，提出了這句名言，強(qiáng)調(diào)了讀書和討論對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)閱讀各種書籍，我們可以充實(shí)自己的知識(shí)和見識(shí)；而與他人的交流和討論，則能夠幫助我們理清思路，提高智慧。
“學(xué)習(xí)不是填滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。” - 威廉·巴特勒·葉芝
葉芝是愛爾蘭詩(shī)人和文學(xué)家，他這句名言告訴我們，學(xué)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單地獲取知識(shí)，而是通過(guò)點(diǎn)燃內(nèi)心的熱情和求知欲望，將知識(shí)變?yōu)檎嬲牧α�。�?dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情時(shí)，才能夠真正發(fā)揮知識(shí)的價(jià)值。
“知識(shí)就是力量�！� - 弗朗西斯·培根
培根是英國(guó)哲學(xué)家和科學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的重要性。只有擁有足夠的知識(shí)，我們才能夠做出明智的決策，并在挑戰(zhàn)面前取得勝利。知識(shí)讓我們更加自信，也讓我們能夠改變世界。
“天才就是無(wú)止境持續(xù)苦干的能力�！� - 亞歷山大·格拉漢姆·貝爾
貝爾是電話的發(fā)明者，他的名言告訴我們，天才并不僅僅是與生俱來(lái)的，更多的是通過(guò)不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)而獲得的。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛力，成為真正的天才。
“知識(shí)是從閱讀書籍中獲得的，智慧則是從經(jīng)驗(yàn)中積累的'。” - 亞瑟·薩金特
薩金特是英國(guó)政治家和歷史學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和智慧之間的區(qū)別。知識(shí)可以通過(guò)閱讀書籍來(lái)獲取，而智慧則是通過(guò)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和反思來(lái)積累的。只有將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能夠真正成為有智慧的人。
“學(xué)無(wú)止境�！� 孔子
孔子是中國(guó)古代偉大的思想家和教育家，他的名言告訴我們，學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。無(wú)論我們身在何處，都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷進(jìn)取。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷進(jìn)步，找到自己的方向。
總之，知識(shí)的重要性在于它可以改變我們的生活，提升我們的智慧。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們能夠開拓思維，拓寬眼界，迎接更加美好的未來(lái)。
三年級(jí)名人的作文10
在三年級(jí)，學(xué)生們開始接觸論述性的寫作。他們需要學(xué)會(huì)通過(guò)傳遞信息和表達(dá)思想、情感的方式來(lái)進(jìn)行有效的寫作。這對(duì)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力以及發(fā)展良好的溝通技巧至關(guān)重要。
通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事或相關(guān)經(jīng)歷，學(xué)生可以更好地將自己的思想傳達(dá)給讀者。例如，當(dāng)他們分享自己的成功故事時(shí)，能夠激勵(lì)和鼓舞其他同學(xué)，讓他們相信自己也能取得成功。
情感是人類交流的重要組成部分，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也不例外。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)、感人的故事，學(xué)生能夠引起讀者的情感共鳴，從而更好地傳達(dá)自己的情感。這種情感傳遞的方式有助于建立與讀者之間的共鳴，增強(qiáng)了文章的影響力。
除了傳遞思想和情感外，寫作也是一種傳遞信息的方式。通過(guò)講述真實(shí)的內(nèi)容，學(xué)生可以向讀者傳達(dá)所要表達(dá)的信息。他們可以通過(guò)描述事實(shí)、提供數(shù)據(jù)和解釋原因等方式，使讀者更好地理解他們想要傳達(dá)的信息。
對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)行論述性寫作是培養(yǎng)他們批判性思維和邏輯推理能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容，學(xué)生需要全面考慮并提供充分的證據(jù)和觀點(diǎn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這種思維方式有助于學(xué)生發(fā)展自己的分析和判斷能力。
總而言之，通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)思想、情感或傳遞信息的.形式對(duì)三年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。這種寫作方式不僅提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的情感交流和邏輯思維能力。因此，教育者應(yīng)該給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谡撌鲂詫懽髦蝎@得全面的發(fā)展。
三年級(jí)名人的作文11
我有一個(gè)三年級(jí)的朋友，他叫小明。雖然他只有八歲，但他卻是我們班上的名人。
小明非常善于運(yùn)動(dòng)，每天放學(xué)后都會(huì)去操場(chǎng)上打籃球。他不僅投籃準(zhǔn)確，而且還非常有戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在一次籃球比賽中，他帶領(lǐng)著我們的隊(duì)伍贏得了冠軍，大家都被他的技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力所折服。
除了運(yùn)動(dòng)，小明還有一個(gè)特別的`愛好，那就是繪畫。他畫得非常棒！不僅色彩鮮艷，而且構(gòu)圖獨(dú)特。他曾經(jīng)參加過(guò)一次畫展，他的作品獲得了一等獎(jiǎng)，被很多人稱贊為小小畫家。
小明還是我們班上的學(xué)霸，每次考試都能取得全班第一的好成績(jī)。他勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，從不偷懶。不僅在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面表現(xiàn)出色，他對(duì)其他學(xué)科也能游刃有余。
盡管小明在運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)方面都非常優(yōu)秀，但他從不炫耀自己的成績(jī)。他總是和大家一起分享他的知識(shí)和技巧，樂(lè)于幫助別人。他的謙虛和友善受到了老師和同學(xué)們的喜愛。
小明的故事告訴我們，只要我們用心去做，努力去追求，每個(gè)人都可以成為名人。而名人的背后，是付出與努力，是堅(jiān)持與奮斗。讓我們向小明學(xué)習(xí)，努力追求自己的夢(mèng)想，成為更好的自己！
三年級(jí)名人的作文12
我最敬佩的人是我的媽媽。媽媽肩上披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙大大的眼睛前面總戴著一副近視眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。令我敬佩的是她那熱愛學(xué)習(xí)和追求完美的精神。
媽媽是一個(gè)“學(xué)習(xí)狂”，工作之余還時(shí)刻記住給自己“充電”，對(duì)待學(xué)習(xí)的.態(tài)度總是那么執(zhí)著、認(rèn)真。記得有一次，我半夜里醒來(lái)，看見媽媽正全神貫注的看著電腦上的顯示器，手還不停的敲打著鍵盤，我叫了她幾聲，她好像沒(méi)聽到，于是，我走過(guò)去拍了她一下，結(jié)果媽媽嚇了一大跳，看了看我，問(wèn)：“怎么醒來(lái)了，去睡吧！”我不解地問(wèn)：“媽媽，您這么晚還在做什么？怎么還不睡呀！”媽媽皺了皺眉，回答道：“我在學(xué)習(xí)編程，遇到一個(gè)問(wèn)題，我一定要征服它！”我迷惑了一下，問(wèn)：“媽媽，為什么您還要學(xué)習(xí)了不是只有小孩子才學(xué)習(xí)嗎？”媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“人活到老，學(xué)到老，才能讓自己的生活更加豐富精彩，現(xiàn)在的你更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�！闭f(shuō)完，她又繼續(xù)埋著頭翻查著資料，直到凌晨1點(diǎn)才睡覺(jué)，你們看我媽媽就是這樣的“學(xué)習(xí)狂”。
媽媽還是一個(gè)追求完美的人。有一次，公司領(lǐng)導(dǎo)叫媽媽寫一篇論文，媽媽寫好了一篇，但她覺(jué)得不夠好，便修改起來(lái)，改了一遍又一遍。最后，媽媽伸了伸懶腰，長(zhǎng)吐了一口氣說(shuō)：“終于搞定了！”那時(shí)已深夜12時(shí)了。
這就是我最敬佩的人——媽媽。
三年級(jí)名人的作文13
名人讀書名言是一種引人思索的表達(dá)方式，通過(guò)名人的智慧和見解，傳達(dá)出深刻的思想和豐富的情感。這些名人讀書名言以簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，點(diǎn)燃人們內(nèi)心的渴望和好奇心，引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x、去思考、去體驗(yàn)。
一位名人說(shuō)過(guò)：“讀書是：探險(xiǎn)、冒險(xiǎn)、遠(yuǎn)行、神游、游蕩、戀愛、分手、絕望、希望�！边@句話將讀書比喻成人生的旅程，讓我們意識(shí)到讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種對(duì)生活的感悟和領(lǐng)悟。
另外一位名人曾說(shuō)：“讀一本好書就像和一個(gè)偉大的思想家對(duì)話。”這句話告訴我們，通過(guò)閱讀我們可以與偉大的思想家們進(jìn)行交流，傾聽他們的智慧和見解，從而擴(kuò)展我們的思維和視野。
還有一位名人說(shuō)：“書籍是時(shí)間的凝結(jié)，閱讀是與已逝的人靈魂的交談�！边@句話表達(dá)了閱讀的神奇之處，它能夠讓我們與過(guò)去的偉人對(duì)話，感受他們的思緒，體會(huì)他們的情感，仿佛穿越時(shí)空，與他們共同面對(duì)人生的.挑戰(zhàn)。
在另一本書中，名人寫道：“讀書使人明智，寫作使人精確，談話使人機(jī)智。”通過(guò)這段話，我們領(lǐng)悟到讀書、寫作和談話是相輔相成的，它們共同培養(yǎng)了我們的智慧和溝通能力，讓我們更好地理解世界和與他人產(chǎn)生共鳴。
最后，一位名人說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話深刻地表達(dá)了書籍對(duì)人類進(jìn)步的重要性。閱讀是我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵，通過(guò)吸收知識(shí)和思考，我們能夠超越自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，名人讀書名言通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，傳遞出深刻的思想和豐富的情感。它們鼓勵(lì)我們?nèi)ラ喿x、去思考、去體驗(yàn)，幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們從名人讀書名言中汲取智慧的養(yǎng)分，與偉人對(duì)話，與時(shí)間交談，與世界相連。
三年級(jí)名人的作文14
名人名言警句激勵(lì)著我們，鼓舞著我們追求更好的自己。對(duì)于每一個(gè)名言，背后都有一個(gè)真實(shí)的故事，一段深刻的經(jīng)歷。下面通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容來(lái)表達(dá)這些思想、情感或傳遞信息的形式對(duì)勵(lì)志名人名言警句進(jìn)行詳細(xì)的寫作。
洛克菲勒說(shuō)過(guò)：“不要害怕放慢腳步，只要你始終在往前走�！比松q如馬拉松，有時(shí)我們會(huì)感到疲憊，但關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈地向前。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我回憶起洛克菲勒的話語(yǔ)，深吸一口氣，重新振作起來(lái)。
有一次，我努力準(zhǔn)備了一個(gè)項(xiàng)目演講，但沒(méi)能成功。內(nèi)心的失望和挫折感幾乎讓我放棄。然而，當(dāng)我看到洛克菲勒的名言時(shí)，我意識(shí)到失敗并不可怕，重要的是能從失敗中吸取教訓(xùn)，再次站起來(lái)。
正如李小龍所說(shuō)：“我不怕那些已經(jīng)練過(guò)一萬(wàn)次踢拳的人，我害怕那些踢過(guò)一萬(wàn)次拳卻從未掌握其中真諦的人�！边@句話深深地觸動(dòng)了我，它告訴我成功需要不懈的努力和深入的理解。
我記得有一次，我參加了一個(gè)舞蹈比賽。在準(zhǔn)備期間，我一遍又一遍地練習(xí)舞步，優(yōu)化動(dòng)作。最終，我在比賽中獲得了第一名，但李小龍的話讓我明白，真正的'勝利不僅僅在于取得好成績(jī)，更在于理解自己所做的事情的真諦。
畢加索曾說(shuō)：“我從不停止渴望。每一天，我都希望變得更好。”這句話深深地鼓舞了我，激發(fā)了我對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的渴望。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我陷入了迷茫，覺(jué)得自己無(wú)法變得更好，無(wú)法達(dá)到自己的目標(biāo)。然而，當(dāng)我讀到畢加索的名言時(shí)，我明白了自己的困惑�？释砷L(zhǎng)，努力變得更好，這才是我應(yīng)該追求的方向。
每一個(gè)勵(lì)志名人名言都蘊(yùn)含著對(duì)生活的理解和經(jīng)驗(yàn)的積淀。當(dāng)我們深入地閱讀和思考這些名言時(shí)，我們會(huì)從中汲取智慧和力量，成為更好的自己。
三年級(jí)名人的作文15
讀了這本《名人故事》，讓我了解了八十三位名人以及他們的八十八個(gè)名人故事。當(dāng)我一翻開它，就好象走進(jìn)了名人的世界里，閱讀它時(shí)，就好象在跟名人們對(duì)話……
在這么多的故事里，讓我最受感動(dòng)的是：馬寅初為了讀書而寧愿放棄經(jīng)營(yíng)家業(yè)，功夫不負(fù)有心人，后來(lái)他終于成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他的這種不讀書，寧愿死的精神讓我感動(dòng)。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大對(duì)社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。大禹三過(guò)家門而不入的故事更讓人敬佩。大禹為了黎民百姓過(guò)上幸福安定的生活，歷盡艱辛，吃苦受累了十三年，三過(guò)家門而不入的這種大公無(wú)私的`精神讓我銘記在心，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定也要為國(guó)家出一份菲薄的力量。
正所謂“一沙一世界，一花一境地”，小故事能給人啟發(fā)，明白道理，它如同一抹云彩，照亮了美好的人生。書中還有許多這樣的名人故事，朋友，你如有興趣不妨一閱。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，它定能讓你大開眼界，受益匪淺。
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