小學(xué)三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
臭臭是我姐姐的兒子，小時(shí)他長得很丑，我們便都親切地叫丑丑。后來他越長越帥，路上遇到叔叔阿姨都夸他漂亮，我們?cè)俳兴蟪蟊阌X得有點(diǎn)過意不去了。于是干脆叫他“臭臭”了，其實(shí)我們的小臭臭身上總是香噴噴的，因?yàn)樗莻�(gè)特別愛美的小男孩。
一大早，臭臭就早早地起床了。先是刷牙、洗臉，接著像女孩兒上花轎一樣開始仔仔細(xì)細(xì)往臉上涂抹孩兒面，直到整張臉抹均勻了，他把小臉往我跟前一湊。問道“姨姨香不香!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他便滿意地走開，去臥室挑選今天上學(xué)要穿的衣服了。不一會(huì)兒，臭臭穿著一身藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服出來了，我們都很奇怪地問：“你不是最鐘情于那套淺黃色西裝嗎?今天咋不穿了?”他振振有詞地回答道：“今天我們要做早操，老師說運(yùn)動(dòng)時(shí)穿上運(yùn)動(dòng)服才是最美的�！痹瓉砣绱�，小臭臭時(shí)時(shí)刻刻都想讓自己成為最美的一員，這不，臨出門時(shí)，他把自己平日穿的涼鞋換成了一雙藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋。我仔細(xì)端詳著小臭臭，藍(lán)色的`運(yùn)動(dòng)服搭配上藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，一身滿滿的運(yùn)動(dòng)氣息，別提有多帥了。
來到幼兒園，老師和小朋友們都夸小臭臭今天穿得很美，小臭臭偷偷地笑了。以后，我們的小臭臭，更加愛美了!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
三歲時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名絕世英雄。就像小哪吒那樣，用自己的勇敢與強(qiáng)大來保衛(wèi)地球。
但是三年后，我發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是不可能的。看見護(hù)士姐姐溫柔地安慰小朋友，給小朋友們打針，我的夢(mèng)想又成了一名護(hù)士。我拿著鉛筆，削尖了頭，當(dāng)做針管，把自來水裝在一個(gè)瓶子里，當(dāng)做消毒液。再把我的小熊和布娃娃們拿出來，當(dāng)做病人。我學(xué)著護(hù)士姐姐那樣，把自來水涂在了布娃娃的手臂上，用一根橡皮筋綁緊，再用鉛筆扎在她的手臂中。我覺得自己好像真的變成了白衣護(hù)士，很開心。
又過了三年。有一年，我路過一家音樂培訓(xùn)的學(xué)校，聽見了里面優(yōu)雅的鋼琴聲，我情不自禁地停在了學(xué)校的門口，悠揚(yáng)而悅耳，活潑而不失優(yōu)雅，余音繞梁。媽媽見我迷上了這好聽的鋼琴聲，問：“你想學(xué)鋼琴嗎！”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是我的夢(mèng)想變成了一名鋼琴家。隨著指尖下的動(dòng)作，動(dòng)人的'旋律不斷地發(fā)出。我憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志參加了很多比賽，并且拿了很多獎(jiǎng)。傷心時(shí)，我就彈鋼琴來讓自己開心；快樂時(shí)，我便彈鋼琴來保持這份快樂。
到現(xiàn)在，獎(jiǎng)?wù)乱呀?jīng)掛滿了我的房間，我的夢(mèng)想呢？仍然是一名鋼琴家。我一定會(huì)加倍努力，用悅耳的音樂來帶給我的觀眾們快樂！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
伙伴，是與你年齡相仿，性格相同，志趣相投，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，陪伴你左右的人，我的小伙伴便是一個(gè)樂于助人的人。
我要說的這個(gè)小伙伴，就是我曾經(jīng)的同桌李雯茜。她皮膚白皙，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁上架著一副近視鏡，上課時(shí)總能見到她高舉的小手。
記得我因病不能上學(xué)的時(shí)候，她總能及時(shí)的給我打電話，告訴我當(dāng)天的作業(yè)，她耐心的讀著老師劃的`每個(gè)詞語，并十分詳細(xì)的告訴我每項(xiàng)作業(yè)的具體要求，讓沒去上學(xué)的我像親臨課堂，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在家補(bǔ)上落下的功課，事情雖小，但表現(xiàn)了她樂于助人，為同學(xué)著想的高尚品質(zhì)，我心里十分感謝他。
我們同桌的時(shí)候，兩人互相比著誰學(xué)習(xí)更好，紀(jì)律更佳，誰的作業(yè)完成的又快又好，誰上課發(fā)言最積極，誰……遇到學(xué)習(xí)上有不明白的地方互相幫助，互相答疑。有一次，語文單元考試后，我的閱讀部分被扣了分，但我怎么也想不清楚應(yīng)該怎樣回答才算正確，她耐心細(xì)致地給我講了這篇閱讀應(yīng)如何理解，如何回答，讓我很快就恍然大悟，她真了不起!講解完畢后，她又說：“這次你的成績比我遜色了一些，下次努力超過我吧�！蓖瑫r(shí)，我也在數(shù)學(xué)方面幫她解疑答惑，這樣，我們互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，并成了要好的朋友。
有的人懂得寬容、懂得禮讓，有的人誠實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，也有的人樂于助人，我曾經(jīng)的同桌李雯茜就是這樣一個(gè)樂于助人的人。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
未來的天空是什么樣的呢？當(dāng)我正在猜想的時(shí)候，天空突然出現(xiàn)一束白光，我的好奇心被這束白光吸引了過去。我睜開眼睛一看，來到了一個(gè)既陌生又神奇的天空。
當(dāng)我清醒后，我發(fā)現(xiàn)我正躺在一堆軟綿綿的云朵上，離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)蘑菇似的房子。我走進(jìn)去，看見許多機(jī)器人照顧客人。其中一名機(jī)器人朝我走來，對(duì)我說：“小朋友，我先帶你參觀一下這個(gè)房子吧。”我發(fā)現(xiàn)這個(gè)房子的墻壁可以變換不同的顏色，墻壁的顏色和人類的.心情息息相通，當(dāng)人們開心的時(shí)候墻壁變成黃色，當(dāng)人們難過傷心時(shí)，墻壁變成綠色。接著，機(jī)器人又帶我來到了陽臺(tái)，在陽臺(tái)的一個(gè)角落裝有按鈕，有一個(gè)按鈕可以讓陽臺(tái)變成游泳池，夏天一到，云朵之上，我們可以在游泳池里游泳，洗去一天的煩惱。還有一個(gè)按鈕可以讓陽臺(tái)變成花壇，無論什么時(shí)候只要我們心有所想，就可以欣賞到永不枯萎的花朵，令人心曠神怡……
接著，我來到了外面的世界，看見車輛是用白云做成的，他們?cè)诤棋挠钪鎭韥硗�，井然有序，一座座高樓大廈，沖破云層；軟軟的云朵做成的大地，風(fēng)景很美，還有許多機(jī)器人在忙個(gè)不停。
“咕咕---”這是什么聲音，哦，原來是我餓了。
我來到一家餐廳，看見里面沒有一個(gè)服務(wù)員，我只好坐下來，東張西望，看見餐桌上有一臺(tái)電腦，我打開電腦，屏幕上立即出現(xiàn)許多食物圖片，圖片動(dòng)來動(dòng)去，我點(diǎn)了一下，食物居然從電腦屏幕里跳了出來，我狼吞虎咽地把這些食物吃了下去。
叮呤呤，鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中驚醒，雖然這只是一場夢(mèng)，但我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，就一定能推動(dòng)科技的全面進(jìn)步和發(fā)展。天空為我所用，科技改變生活不是一場夢(mèng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
童年的夢(mèng)是絢麗的，豐富多彩點(diǎn)綴我們的童年；童年的夢(mèng)是豐富的，多姿多彩讓我們的童年變得歡樂無比；童年的夢(mèng)是酷炫的，時(shí)時(shí)展顯出不一樣的稚氣；童年的夢(mèng)是……
記得小時(shí)候我和朋友們一起去玩。那時(shí)的天是那么的尉藍(lán)，小草是那么的嫩綠，花兒是那么的嬌艷，鳥兒的叫聲是那么的動(dòng)聽……一切的一切是那么的美麗，那么的夢(mèng)幻……一只鳥兒引起我們的注意，那只鳥兒隨意地張開它那對(duì)美麗的翅膀，所有的的風(fēng)景都比不過此時(shí)時(shí)刻的鳥兒。這只鳥兒全身有七種顏色，脖子到頭全是綠色，身體則是紅色，而尾巴是最引人注目的'，因?yàn)槲舶蜕嫌衅叻N顏色。鳥兒揮動(dòng)翅膀，全身的羽毛也跟著抖動(dòng)……那時(shí)我希望自己有一雙隱形的翅膀，這樣我就能像鳥兒一樣飛向藍(lán)天的懷抱。
童年的夢(mèng)是美好的，處處現(xiàn)顯著我們的純真；童年的夢(mèng)是快樂的，快樂我們一起成長；童年的夢(mèng)是充滿稚氣的，無時(shí)無刻不再陪伴我們；童年的夢(mèng)是彩色的，就讓我們拿起手中的彩筆繪畫出那不一樣的純真，那不一樣的稚氣，那不一樣的童年的夢(mèng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
我非常喜歡一本國外小說，它的名字叫《女水手日記》。
從書中小主人翁陶雪洛的航海故事，讓我知道一個(gè)人無論在什么樣惡劣的環(huán)境下，都要懷揣夢(mèng)想，永不放棄，始終相信勝利和光明永遠(yuǎn)會(huì)跟隨有夢(mèng)想的人。陶雪洛的父母為了鍛煉她的獨(dú)立能力，讓她獨(dú)自一人登上人人生畏的“海鷹號(hào)”，從英國回到美國。
從第一天登上“海鷹號(hào)”起，她的生活就發(fā)生巨大的改變。她無法接受一群骯臟粗魯?shù)乃�，以及船上惡劣的生活環(huán)境，使得她對(duì)“海鷹號(hào)”船長謝克利產(chǎn)生好感，并且非常的信任他。但是從一天天的接觸和了解中，她終于發(fā)現(xiàn)謝克利船長的真面目，他是一個(gè)假紳士，因?yàn)樗麩o視生命，隨意的殘害可憐無辜的船員。而那些她一開始瞧不起的船員們卻給她孤獨(dú)的航海生活帶來了珍貴信任和友誼。
最后她和船員們通過殘酷的斗爭終于戰(zhàn)勝了罪惡的謝克利船長，使大家都獲得了自由。讀完之后，我才相信那個(gè)看似永遠(yuǎn)也不能被打倒的'船長已經(jīng)被陶雪洛及她的船員們打敗了。能打敗他的原因是什么呢？我思考許久，最后我認(rèn)定那是打敗謝克利船長后開始美好生活的夢(mèng)想激勵(lì)了他們。我想我也許不會(huì)有如此奇特的經(jīng)歷，但我認(rèn)為我也要有自己的夢(mèng)想。當(dāng)看到楊利偉叔叔飛向太空，成為中國宇航第一英雄，我就特別想當(dāng)一名宇航員。聽到消防兵叔叔們不顧生命危險(xiǎn)滅火救人，我就想成為一名消防員。教師節(jié)來臨的時(shí)候，我又夢(mèng)想著自己成為了一名老師。下大雨的時(shí)候遇上堵車，我又希望自己將來做一名交警，疏導(dǎo)交通，多么光榮。。。。。。從幼兒園到小學(xué)，我已經(jīng)有了很多個(gè)夢(mèng)想，也許以后我還會(huì)有更多奇怪的夢(mèng)想，但這有什么關(guān)系呢？這是一件多么美妙的事啊，每一個(gè)夢(mèng)想都象一個(gè)個(gè)絢麗多彩的輕氣球，它們正帶著我的美好向往飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)開始的地方，使我成為一名有夢(mèng)理的水手了。
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