三年級(jí)的作文（集合10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
天下是誰(shuí)與別人沒(méi)有干系，卻對(duì)別人費(fèi)盡心機(jī)，嘔心瀝血地教導(dǎo)？是老師。天下是誰(shuí)不是人父人母，卻對(duì)別人獻(xiàn)出一大片愛(ài)心？是老師。“欺師滅祖”，師竟能與祖相提并論，可見(jiàn)古人對(duì)老師的尊敬。正是老師的辛勤付出，創(chuàng)造了他們的美譽(yù)�？捎袝r(shí)，老師卻不能被學(xué)生理解。
有一次，孫躍恒沒(méi)有帶作業(yè)，老師讓他站在講臺(tái)前，當(dāng)眾提醒他，并警告他說(shuō)如果再不帶作業(yè)，就要打電話通知家長(zhǎng)。孫躍恒一再辯解，老師用惡狠狠的語(yǔ)調(diào)警告孫躍恒，他這才停止辯解，悻悻回到座位上，還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的良苦用心�。‘�(dāng)眾提醒他，是為了讓他記住這一次的尷尬場(chǎng)面，記住教訓(xùn)，長(zhǎng)記性：“發(fā)怒”時(shí)，老師全然沒(méi)有憤怒的神情，這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè)，老師可以置之不理，但那樣的話孫躍恒就會(huì)形成一種懶惰的習(xí)慣，經(jīng)常不帶作業(yè)，甚至以此借口不做作業(yè)，這樣總是不完成任務(wù)的人，在社會(huì)上是不能獨(dú)立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生，讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦��！ 老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時(shí)老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實(shí)完全可以讓我們自己對(duì)照答案批改，但老師的肩上有種責(zé)任，批改時(shí)自然會(huì)很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè)，有錯(cuò)誤的，都會(huì)心服口服的改正。老師的行為令我們信服。 老師像我們的指路明燈，把我們帶到知識(shí)所在的“燈火闌珊處”；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，老師多么想那書(shū)山上的小路，又多么像那學(xué)海里的一葉小舟�。±蠋煂�(duì)我們的付出，可以說(shuō)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！ 啊，教師，是多么圣潔的一個(gè)職業(yè)呀！
三年級(jí)的作文 篇2
我的相片是我在暑假里，我和媽媽、二姨媽、兩個(gè)哥哥和妹妹一起去沙坪壩參觀三峽廣場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)帶相機(jī)，去租一個(gè)吧！”我們答應(yīng)了，我們就一起去租相機(jī)。
我們先去參觀三峽廣場(chǎng)，三峽廣場(chǎng)有山、有水、有橋好熱鬧。我們到橋上照相，橋上有好多人。噴泉隨著音樂(lè)的`聲音一高一低一左一右。我們就開(kāi)始照相，我們主要照噴泉。我就急忙跑到欄桿旁，媽媽就給我照相，哥哥就在旁邊逗我笑。我笑得眼睛都瞇成了一條線，媽媽說(shuō)：“注意了，水要噴出來(lái)了，自然一點(diǎn)�！眿寢屧谖也蛔⒁鈺r(shí)，就給我照了。我們又去了別的地方去照相，照了許多相片，相片洗出來(lái)后，我最喜歡這張相片。相片上有高樓、樹(shù)、噴泉、水、還有欄桿，三峽廣場(chǎng)真漂亮，我笑得好開(kāi)心！
我沒(méi)有去過(guò)三峽，我還是期望媽媽總有一天會(huì)帶我去三峽看一看，同這個(gè)三峽比一比有哪點(diǎn)不同。我熱愛(ài)三峽，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇3
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)�。銗�(ài)談天／我愛(ài)笑／有一回并肩坐在桃樹(shù)下／風(fēng)在林梢鳥(niǎo)兒在叫／我們不知怎樣睡著了／夢(mèng)里花落知多少
那是一份深藏在撒哈拉沙漠的感情，撒哈拉暗潮洶涌，隨時(shí)準(zhǔn)備毀掉脆弱的感情。所謂的無(wú)堅(jiān)不摧又有多少是真的亙古不渝？我的斷壁殘?jiān)�，我的灰色空間，我的心如死灰，隨時(shí)的天崩地裂。如果真的要說(shuō)永遠(yuǎn)，那么只會(huì)留下青燈古佛下的楚楚可憐。
我曾想心懷虔誠(chéng)一路流浪，不求追上你的腳步，只求能夠與你一同櫛風(fēng)沐雨，可是漫天的黃沙讓我迷失了自己的方向，漂浮不定，心似浮萍，半生飄零，我不能夠前進(jìn)了，我進(jìn)退維谷，可是你不知道，不過(guò)也好，是我的藤花，我的虔誠(chéng)，我的.浮生，我的平庸，在暗夜傾聽(tīng)。
前世，我是雅魯藏布江峽谷的鷹，前世，我是江南沈園里的青鯉，前世，我是漠北高原的一匹雪狼，前世，我曾化身圣佛手中的轉(zhuǎn)經(jīng)筒。只為你祈禱，愿我的滄桑，我的悲愴，我的流浪，換得你一生幸福，和我們來(lái)生的回眸之緣。
三年級(jí)的作文 篇4
我就是我，一個(gè)平平凡凡、普普通通的我，我有自己的夢(mèng)想，有自己的追求，有自己獨(dú)特的個(gè)性。
我就是我，我年輕，心中充滿了五彩的幻想，如火的熱情，激昂的斗志，不屈的精神，我用純真的笑容面對(duì)任何一個(gè)人，我用純潔的`心靈裝扮屬于我的天空。
我就是我。為了夢(mèng)想，勇于拼搏，敢于追求，去奮斗，去爭(zhēng)取。做永遠(yuǎn)不知疲倦的跋涉者。
我就是我。曾經(jīng)有過(guò)成功的喜悅，曾經(jīng)有過(guò)失敗的苦澀，但從沒(méi)放棄過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著和追求。
我就是我。我認(rèn)為第一名與最后一名的差距不在于分?jǐn)?shù)，自信是關(guān)鍵，它是一步步建立起來(lái)的，需要的是付出和時(shí)間。
我就是我，熱愛(ài)音樂(lè)的我，樂(lè)觀的我。我們付出了汗水，就一定會(huì)有收獲；新的成績(jī)會(huì)激勵(lì)著我們?cè)俳釉賲枺秃帽冗\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的接力賽。自信就是那根接力棒，幾經(jīng)碾轉(zhuǎn)后，會(huì)和我們一起到達(dá)終點(diǎn)。
我就是我！
三年級(jí)的作文 篇5
我的故鄉(xiāng)在永安，我愛(ài)故鄉(xiāng)的桔子。
春天，沉睡了一年的桔樹(shù)在沙沙的春雨中慢慢地蘇醒了，嫩綠色，橢圓形的葉子在樹(shù)枝上悄悄長(zhǎng)出來(lái)了，隨后一朵朵像雪花一樣的桔花輕輕開(kāi)放，引來(lái)了無(wú)數(shù)只辛勤的蜜蜂，這是結(jié)桔子的前奏。
桔子的形狀有趣極了，它是扁圓形的，表皮凹凸不平，遍身有著針尖般的小孔，這小孔可能是透氣用的吧。摸上去不是很光滑。你輕輕地?cái)D一下桔皮，一股清香味，迎面撲來(lái)。
成熟后的桔子黃澄澄的，還沒(méi)有成熟的桔子是深綠色的，你輕輕剝開(kāi)它，一眼能看見(jiàn)十幾片桔肉像幾十個(gè)兄弟在議論著。取下一片，就會(huì)看見(jiàn)果肉外邊包著一層薄薄的皮，皮上有網(wǎng)絡(luò)形的脈，我們稱(chēng)為桔絡(luò)。這一片果肉像一葉小舟，又像一把木梳。它的味道甜津津的，真叫人越吃越愛(ài)吃，有的.桔子就不那么甜，而是甜中帶酸。桔子的作用有很多，桔肉含豐富的維生素，它的果皮、種子、樹(shù)葉都可以作為中醫(yī)入藥，桔子皮噸湯來(lái)喝，還可以治療咳嗽。
農(nóng)民伯伯辛勤的勞動(dòng)著，所以才會(huì)有好吃的桔子，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。故鄉(xiāng)的桔子可真好吃。
我的故鄉(xiāng)在永安。
三年級(jí)的作文 篇6
天空中透露著一絲絲溫暖的陽(yáng)光，下面是無(wú)邊的陸地。一束束陽(yáng)光射在了佛山九小六樓的.走廊。走廊上有十來(lái)人在踢“足球”（瓶蓋）。忽然，一位同學(xué)飛身莊撞倒了一位戴眼鏡的同學(xué)。那位同學(xué)的眼鏡掉在地上，他沒(méi)哭，只是用手撿起眼鏡，把它戴回，然后繼續(xù)踢。
他，就是張昊翔。他擁有一梳亂糟糟的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分有學(xué)問(wèn)。為什么說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)呢？以為他小學(xué)時(shí)根本沒(méi)哭過(guò)，任憑老師、教官……怎么罰他他都不哭，總是一言不發(fā)，以沉默接受、對(duì)待懲罰。
有一次，我、羅家煒、龔子南、張昊翔體育課時(shí)在多功能籃球架打籃球。我們首先各自拿球射籃，走籃……我們玩可高興了，就在準(zhǔn)備下課時(shí)，忽然，羅家煒一個(gè)三分球射過(guò)來(lái)，我以為這球會(huì)中籃框。可是，球并不是讓我遙控的，這個(gè)球竟然不偏不正地射中了張昊翔的臉。張昊翔“啊”的一聲退后了一步。大家都知道張昊翔是戴眼鏡的，所以一打，眼鏡上的鼻托掉了下來(lái)，鼻托上的尖尖搞傷了他的鼻子。羅家煒跑過(guò)來(lái)安尉他，他立即摘下眼鏡，套回上去，然后跑去醫(yī)務(wù)室去。出來(lái)時(shí)我看見(jiàn)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“看來(lái)我得修一下了”這個(gè)過(guò)程他也沒(méi)有流過(guò)淚。
他是那么堅(jiān)強(qiáng)��！我敬佩你——————-張昊翔！
三年級(jí)的作文 篇7
要說(shuō)我最?lèi)?ài)的歌曲，我的腦海中就會(huì)響起讓我們蕩起雙槳的旋律，沒(méi)錯(cuò)，我最?lèi)?ài)的歌曲就是讓我們蕩起雙槳。它可是我從小聽(tīng)到大的歌曲。
這首歌誕生在一九五五年七月，是喬羽爺爺為電影《祖國(guó)的'花朵》寫(xiě)的主題歌歌詞，由劉熾譜曲。一天，劉熾和一群小演員來(lái)到頤和園玩耍，他們到昆明湖上劃船，劉熾怕水，但在孩子們的呼喚中，不得不硬著頭皮上了小船。開(kāi)始他只能老老實(shí)實(shí)的坐著，兩手抓著船舷一動(dòng)也不動(dòng)，后來(lái)他被孩子們感染了，和孩子們一起打水仗、賽船，脫下鞋子坐在船舷上打泡泡。突然他靈光一閃，“歌的旋律出來(lái)了，我得馬上記下來(lái)!”劉熾興奮的喊道。就這樣他用了20分鐘就完成了《讓我們蕩起雙槳》的獨(dú)唱和二部合唱。
電影公演后，這首優(yōu)美輕快的兒童歌曲就傳遍了全國(guó)。不久就流傳到國(guó)外，后來(lái)又編入了中小學(xué)教材，并獲得了各種獎(jiǎng)勵(lì)。這首歌一直流傳到至今。
現(xiàn)在，這首我最?lèi)?ài)的歌曲的旋律只要響起，我就仿佛看到了歌曲中美麗的畫(huà)面，看到一個(gè)美麗的湖面，旁邊有美麗的紅墻，而湖中有人在輕輕的劃槳，非常的美麗舒服。
三年級(jí)的作文 篇8
我寫(xiě)的是：“×××”，他有著大大的眼睛，頭發(fā)非常短，他非常胖。他非常的喜歡吃肉，非常的喜歡玩，有時(shí)候我不會(huì)的.字就是問(wèn)他的，我們常不玩但是他對(duì)我非常的好，小朋友你知道他是誰(shuí)嗎？要是知道的話就給我說(shuō)一聲，我給你說(shuō)一聲是對(duì)的還是錯(cuò)的！
小朋友你們寫(xiě)的是什么呢？讓我猜一猜吧！
三年級(jí)的作文 篇9
我們身邊有許多的勞動(dòng)者，你們知道嗎？他們默默無(wú)聞，卻肩負(fù)著“重任”，他們滴下的每一滴汗水都使城市美麗一分，社會(huì)美好一點(diǎn)。
清潔工是我們城市的衛(wèi)生員。當(dāng)我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，他們就已經(jīng)開(kāi)始工作了。春天，樹(shù)木枝繁葉茂，但有些參差不齊，清潔工們就爬上梯子，把樹(shù)枝樹(shù)葉修剪得整整齊齊，把道路清理得干干凈凈，使人感到更加整潔清爽；夏天，清潔工們頂著似火的驕陽(yáng)，把掉落的垃圾，掃入垃圾桶內(nèi)運(yùn)走；秋天，落葉紛飛，清潔工們不厭其煩地一次又一次打掃；冬天，清潔工們冒著寒冷的天氣清理路面，遇到路面結(jié)冰時(shí)就用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟清，確保行人的`安全。你瞧，清潔工們多么像城市的美容師呀！
交警們每天都指揮著交通，車(chē)輛、行人在他們指揮下，井井有條。無(wú)論是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他們都一絲不茍、任勞任怨，確保我們的安全。
給我們學(xué)校送飯的人，他們每天都按時(shí)把飯送到位。一幢一幢，一層一層，一個(gè)班一個(gè)班地送，讓我們吃好吃飽，他們是多么辛苦啊。
整個(gè)社會(huì)就像一臺(tái)大機(jī)器，每個(gè)崗位每個(gè)人都是其中的一個(gè)小零件，缺一不可。正是這些平凡的勞動(dòng)者們堅(jiān)守在自己的崗位上，才會(huì)讓社會(huì)這個(gè)大機(jī)器順利運(yùn)轉(zhuǎn)。也正是這些勞動(dòng)者們的付出，才讓我們社會(huì)和諧發(fā)展，愈發(fā)光彩！
三年級(jí)的作文 篇10
家鄉(xiāng)的發(fā)展越來(lái)越快，一座座大樓拔地而起，到處欣欣向榮，我最喜歡的是榆林華苑的音樂(lè)噴泉。
每當(dāng)夜幕降臨，人們都會(huì)不約而同的走出家門(mén)，紛紛來(lái)到音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。7點(diǎn)半的時(shí)候，音樂(lè)就會(huì)開(kāi)始，噴泉也開(kāi)始噴，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而有力，時(shí)而輕柔。小噴泉像噴出一個(gè)“大花籃”，里面的.花朵五彩繽紛，有時(shí)像一位“仙女”跳著婀娜多姿的舞。大噴泉噴出的水柱則像一條“巨龍”往上飛，直沖云霄，真是千姿百態(tài)，仿佛帶著我們進(jìn)入了童話世界。這可是孩子們最好的游樂(lè)場(chǎng)了，大孩子滑著滑板在人群中來(lái)回穿梭展示自己的高超技術(shù)，而小孩子在河邊戲水吹泡泡，別提多開(kāi)心了。微風(fēng)一吹，水珠落在人們的身上、臉上，涼絲絲的，舒服極了！老人們組成了一個(gè)舞蹈隊(duì)，大人們則一邊聊天、一邊欣賞這美麗的噴泉，我和媽媽給噴泉照了幾張相，真是熱鬧非凡。怎么樣，你們喜歡音樂(lè)噴泉嗎？
有機(jī)會(huì)，我會(huì)帶著小朋友們一起去觀賞美麗的音樂(lè)噴泉的！