三年級作文[必備7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文 篇1

　　放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的改正貼用完了。我找媽媽拿了十元錢去買。

　　小賣店人很少，我暗自高興，越跑越快，像一發(fā)子彈沖了進(jìn)去。商店里擺著各種各樣的`改正貼。我東挑西選，選中了包裝盒上有彈珠玩具和拼圖的那款。一問價(jià)錢，四元，有點(diǎn)兒貴，可我還是買了它。

　　我興沖沖地跑到操場，媽媽看了看我買的改正貼，問：“多少錢？”我告訴了她。媽媽一愣：“太貴了吧！上次不是只要兩塊錢嗎？”“盒子上有玩具呢！”我喜滋滋地演示給媽媽看。我邊走邊拆開盒子，不由大驚失色——那漂亮的盒子里裝的改正紙只有薄薄幾張。我似乎明白了什么。媽媽對我說：“你想想這四塊錢花得值嗎？”我有點(diǎn)后悔。媽媽提議：“要不你去找老板換一種劃算的？”我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲蚁矚g盒子上的玩具。

　　最終，我還是去換了。

　　我又一次來到商店，這時(shí)，商店里人山人海，老板正在忙活。我走近她，在她耳邊輕輕說：“阿姨，我能換另一種嗎？”她笑著說：“當(dāng)然可以！”我跑進(jìn)去，挑選了一種爸爸去哪兒版本的改正貼，一元錢一本，包裝雖然不精致，但是紙很厚。我拿了四包跑回媽媽身邊。媽媽數(shù)了數(shù)，有5盒。原來有兩盒粘在了一起，我不小心拿多了。我趕緊跑回去，把它還給老板。

　　這4盒改正貼一直用到現(xiàn)在，還有三張沒用完呢！我漸漸明白：買東西不能光看外表，要講求實(shí)用。

三年級作文 篇2

　　不知怎的這段時(shí)間我對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。今天中午，我就做了一回番茄炒蛋。

　　等媽媽把蛋打好，把番茄切成小塊后，就由我來做了。“嗞——嘭!”煤氣打開了，藍(lán)色的小火苗在歡快地跳著舞。我剛想把油倒入鍋中，媽媽就阻止了我“現(xiàn)在鍋中的水還沒干，如果現(xiàn)在倒油，鍋中的水就會(huì)濺出來，要等水干了才能倒�！焙貌蝗菀椎人�干了，冒白煙了，可我又不知道要放多少油，媽媽便著幫我倒好油，油倒好后，我看了看蛋液，又看了看番茄，想著先放什么。媽媽好像看出了我的'心思，說“先放蛋，放的時(shí)候要慢點(diǎn)放，不能放快了�！蔽冶隳弥�碗把蛋給倒了下去。這時(shí)，鍋里“嗞嗞”地響起來，我有點(diǎn)害怕了，什么聲音?不人是油吧!會(huì)不會(huì)濺到我的身上?我不敢再想了，忙拿起鏟子翻了個(gè)面，誰知又沒有翻好，掉了一小塊在地上......

　　終于開餐了,我吃著自己親手的番茄炒蛋,說不出是做得比媽媽好,還是做得比媽媽壞。反正我知道，如果沒有前面媽媽的“溫馨提示”，我肯定做不出這味兒.......

三年級作文 篇3

　　一個(gè)寧靜的夜晚，我們正在家教認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，寫完了，又仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，沒有錯(cuò)誤了，然后就把作業(yè)交給了家教老師。接著，我們就玩起了一個(gè)很有趣的游戲。你說什么？你也想玩？別急別急，還是先耐心地聽我細(xì)細(xì)道來把。

　　那時(shí)候，我在看一份《小作家�？�》，不一會(huì)兒，便看得如癡如醉�？粗�看著，我看到了一篇十分引人注目的作文——“從1寫到600”。呀！從1寫到600不出錯(cuò)，我能行嗎？可是，作文里的“同學(xué)們，課余時(shí)間不妨提起筆來試一下，看你能寫到什么數(shù)字�！边@句話給了我一種躍躍欲試的動(dòng)力。于是，我懷著希望對老師輕輕地說：“老師，我能試寫一下從1到600不出錯(cuò)嗎？”“行��！”家教老師爽快地答應(yīng)了。緊接著，家教老師慢慢地站起身來，一邊拿著她的手機(jī)，一邊問大家：“你們誰愿意參加‘從1寫到600’的比賽呀？我?guī)湍銈冇洉r(shí)間！”許許多多的同學(xué)自告奮勇地舉起了小手，有一些同學(xué)還拍手叫好呢！隨著家教老師一聲令下，一場別開生面的比賽開始了！我們都非常緊張地寫數(shù)字，只有王俊皓一邊心不在焉地寫著數(shù)字，一邊悠閑地聊天。寫到五十幾的時(shí)候，王俊皓驚叫一聲：“啊！寫錯(cuò)啦……我……我還是……不寫吧，也太……太難了！”原來，王俊皓一不小心，把56寫成了59。于是，王俊皓半途而廢，第一個(gè)成為了“淘汰狼”。這時(shí)，“觀眾”們議論紛可好景不長，朱璽軒寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，她一定急壞了吧！與此同時(shí)，鎮(zhèn)定的林榆婷也甩了甩手，小聲說：“太難了，我也還是放棄吧！”說完，放下了手中的'筆。哈哈，林榆婷也被歸為了失敗的行列。“傅一軒！你的作業(yè)都還沒有全部做完，還干什么寫數(shù)字��！就算你寫完了作業(yè)，你寫數(shù)字的速度也像烏龜一樣慢，我可不相信你會(huì)成功！”家教老師說著，一刀兩斷了傅一軒的希望。說實(shí)在的，她確實(shí)格外慢，我們寫到二百，她才寫到了八十。又過了一會(huì)兒，我們寫到了三百多。這下平時(shí)任性的施佳羽也大聲的說：“我不寫了，從一寫到六百，也太累了！”這時(shí)候，王俊皓偷偷地跑了過來，往我和朱璽軒的桌子上各放了一張嶄新的綠卡，又風(fēng)似的溜回了自己的座位上。我的手也酸了，但一想：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”這句話，還是費(fèi)力地甩了甩雙手，繼續(xù)努力地寫。寫到五百多了，已經(jīng)臨近六百。家教老師關(guān)心地問我：“你還寫不寫了呀？累不累��？”“要……要寫到……六百，不……不能放……棄�！蔽矣袣鉄o力地回答。“終于寫完了！終于輕松了！”我興奮地叫起來。沒想到，我真的順利地完成了從一寫到六百的比賽任務(wù)，取得了完美的勝利！真開心！

　　我這次只用了二十六分鐘，能一字不漏地寫完一至六百！我實(shí)在太高興了！小朋友，你們不妨試寫一次從一到六百哦，一定會(huì)有所收獲，因?yàn)檫@是一個(gè)考驗(yàn)毅力、耐心的游戲！

三年級作文 篇4

　　踏上公園的石板小路，我脫離了父母的管束，自由的騎著自行車，在小路上橫沖直撞。

　　迎面而來的清風(fēng)把上午寫作業(yè)的疲憊一掃而光，風(fēng)中飽含著花兒的清新氣息。

　　路邊的橘紅色花兒就像一條亮麗的風(fēng)景線，為這無垠的綠色綴上了一條鮮艷的花邊，令人賞心悅目。越往前走，顏色就越多，好幾棵花樹生長在路邊，花朵多得壓彎了枝條，從遠(yuǎn)處看，宛如淡紫色的大花球，連裝飾用的'花球跟它比起來也黯然失色。

　　我從另一側(cè)的林蔭小道往回走，左側(cè)的竹林發(fā)出悅耳的“沙沙”聲，是想與我放聲歌唱嗎？從花樹上飄下一片片五顏六色的花瓣，是想邀我體驗(yàn)花瓣雨嗎？天上的流云追隨我的自行車飄動(dòng)，是想和我一起玩耍嗎？漣水河的水快速奔流著，是想與我賽跑嗎？只可惜我不能同時(shí)跟這么多朋友一起玩耍。

　　要準(zhǔn)備離開了，我依依不舍地跟朋友們告別，一陣風(fēng)吹來，植物朋友都彎下腰為我送行。

　　天快黑了，我不得不匆匆趕回家吃晚飯。我望著落日的余暉，回想起了那橘紅的小花，心里就像橘紅的落日和小花的橘紅色一樣溫暖。

三年級作文 篇5

　　有人在見到大海之后，感慨萬千，搜腸刮肚地想要描寫大海之寬闊，結(jié)果只憋出了這么幾句，啊，大海！啊，真大！啊，真他大！

　　可見，大海的大是難以用言語來表達(dá)的。同樣無法用言語來表達(dá)的，還有蘇州拙政園的美。

　　在拙政園，我看見了那塊最著名的太湖石。那是一個(gè)四四方方的小院，四周是細(xì)長的走廊，中間是一個(gè)水池，池水清澈見底。池子中間便是嶙峋的假山，最為突出的，便是這塊太湖石。但我認(rèn)為，其美中不足的是，在這塊太湖石周圍放了許多菊花，雖然這些隱逸者五彩繽紛，魅力非凡，但與這塊略顯蒼勁之感的'太湖石擺在一起，確是那樣的格格不入，庸俗至極。

　　拙政園的橋，很美�；蛟S是設(shè)計(jì)者和我一樣，覺得單純的直橋太過死板，所以，他建了一座九曲橋。雖說是九曲橋，但有意思的是，這座橋卻只有8個(gè)曲。九曲橋曲曲折折，沒有特別的花紋，兩邊的橋欄矮得大可不算是橋欄。就是這樣一座橋，使得橋兩端的風(fēng)景被連在了一起。

　　向右拐過一條長廊，跨過一條門檻，走過一扇門，下了石階，眼前頓時(shí)豁然開朗。

　　那是一片小小的湖，湖岸邊是由圓滑的曲線圍成的。湖面漂浮著幾張細(xì)長的柳葉。湖面靜如明鏡。偶有柳葉在微風(fēng)中打著卷兒落下來，才泛起一層層的漣漪。水面上還倒映著一座古老的石拱橋，橋身上秀麗的花紋清晰可見。橋頭的柳樹枝似乎被發(fā)型設(shè)計(jì)師的電板給拉直了一半，輕巧地將枝頭直伸進(jìn)湖水中去。遠(yuǎn)處的一座寶塔在樹梢間依稀可見。一派寧靜、高遠(yuǎn)的景象。

　　繼續(xù)往前走，來到了三十六鴛鴦館。鴛鴦館是一間雅致的亭臺(tái)，半臨水，半倚陸。

　　亭子的半方屋檐下，湖水靠岸的一角，給了我們一個(gè)大大的驚喜。這里有八、九對鴛鴦。有的身披華麗的羽衣，有的只是穿了一件灰色的毛衣。他們時(shí)而給對方梳理羽毛，時(shí)而豎起脖子，張開翅膀，伸個(gè)懶腰。毫不理會(huì)旁人的鏡頭和閃光燈，以及那憐愛的眼神。成雙成對，自由嬉戲，真真是只羨鴛鴦不羨仙，羨煞旁人無數(shù)。

　　蘇州之行，樂趣無限！園林之美，無與倫比！

三年級作文 篇6

　　在大海里，有一條美麗而又不知名的小魚，由于身上有七種顏色——金色、銀色、粉紅色、天藍(lán)色、淡紫色、青綠色、橙色，所以大家叫它“七彩魚”。

　　有一天，七彩魚開始不停地向南面游去。大家都問：“七彩魚，你干什么呀？”七彩魚鄭重地說：“去南極呀！”一條小海鰻當(dāng)場暈過去5秒，醒來后又和大家伙兒一樣地不由自主打了個(gè)哆嗦。接著，大家七嘴八舌地向七彩魚議論。七彩魚鎮(zhèn)定地說：“我想成為一名旅行家。所以我要去南極。”一只老海龜慢吞吞地分開了眾魚，說：“就讓它去吧！我想它會(huì)成為一名旅行家的。”七彩魚點(diǎn)點(diǎn)頭，踏上了旅途。

　　幾個(gè)月了，還是幾年？七彩魚又回來了。它十分興奮，還向大家伙兒講它的經(jīng)歷。

　　還沒休息幾天呢，七彩魚又要去北極了。那條小海鰻又當(dāng)場暈過去10秒。七彩魚說：“南極的.企鵝朋友小Q說，北極也很好玩，也有冰，還有北極熊！再說，我是要成為一名旅行家的。”

　　幾年下來，七彩魚游遍了大江南北、江湖河海，見識了好多好多東西，結(jié)識了無數(shù)朋友：企鵝小Q、北極熊明明、獨(dú)角魚尖角、海鷗翔翔、大鯨波波、海豚小躍……七彩魚生活地有滋有味。

三年級作文 篇7

　　一次“六一”兒童節(jié)，班里每人發(fā)了一支鋼筆。

　　第二天清晨，我注好了墨，試寫了幾個(gè)字，說：“這支筆太好用了！”只見它出墨舒暢，線條工整，用來寫字是再好不過的選擇。

　　我把它放進(jìn)了鉛筆盒，心里美滋滋地想：我用這支好筆一定能寫出干凈漂亮的字來，到時(shí)候老師也會(huì)表揚(yáng)我，哈哈！

　　但是，好景不長，在我寫字的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)撞了我一下，鋼筆掉在了地上，摔成了Y字型，我用力地想扳直它，但就是恢復(fù)不了原樣，還弄得我滿手是漆黑的墨汁。我正要向他討個(gè)說法，可他卻對我先開口了：“就這么一支爛筆嘛，才值幾個(gè)小錢。你到小店去換個(gè)筆頭只要一塊錢，又不算多�！蔽覛獾妹偷匕阉�推倒在地，壓著滿腔怒火離開了。

　　回到家里，我傷心地把事情告訴了爸爸，并且說：“明明就是他把我的筆給弄壞了，沒主動(dòng)給我道歉也就算了，還說我的`鋼筆不值錢，切，換了他，他就不會(huì)難過了？”這時(shí)，爸爸對我說：“孩子，你可知道，比宇宙大的是什么？”我搖頭說不知道。爸爸和藹地說：“是一顆寬容的心！”

　　我恍然大悟，第二天主動(dòng)對他說：“我對于昨天自己過激的行為道歉”，而他不但也給我道了歉，還摸出一支嶄新的鋼筆給我。

　　我們又成了形影不離的好朋友。

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