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童心三年級(jí)作文（通用19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的童心三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童心三年級(jí)作文 1
草垛上，田野邊，柳絮間，尋找散落的童心。
桃樹兒已抽出小小的花苞，一點(diǎn)一點(diǎn)的粉色綴于枝頭。這惹人憐惜的淡粉征服了眼睛，令人們不知不覺(jué)為之駐足，整個(gè)世界似乎被凈化了，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有疲憊傷痛，也沒(méi)有邪惡戰(zhàn)斗。這是怎樣一個(gè)世界?充滿純真、善良與溫暖，這是童心!有童心的世界。
與其說(shuō)這點(diǎn)點(diǎn)那淡粉引出了童心，不如說(shuō)這奇特的自然任童心飛翔。
高高的草垛，它的頂端總是令童心向往。小時(shí)候，家門前那一座座草垛，星羅棋布的排列著。那草垛頂似火苗兒，而小小的我們似飛蛾，不顧一切想要攀上去，一探究竟。那上面是不是有另一個(gè)世界?那上面能不能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城?于是——忘記了媽媽的叮囑，也忘記了所謂的'淑女樣，手腳并用，如一只頑猴，向那充滿“神奇色彩”的草垛頂進(jìn)發(fā)。看不到萬(wàn)里長(zhǎng)城，更找不到童話里的那個(gè)世界。但我們也沒(méi)有失落，童心永遠(yuǎn)只有希望。我們坐在上面，享受著微風(fēng)的輕拂。
田野里是釋放童心的最佳地域。風(fēng)箏就如同真正的燕子，拖在后面的兩條布條在空中飛翔，望著高高飛翔的風(fēng)箏，童心也在陽(yáng)光普照下，閃爍著光芒。童心帶著肉里，在恬靜的田野里返璞歸真了。甩掉鞋子，光著兩只腳丫，我們盡情奔跑。忘記了作業(yè)的煩惱，亦忘記了成長(zhǎng)的苦惱。
尋找童心，尋找童心，不用做機(jī)器貓的時(shí)光機(jī)。人人心底都藏著另一顆更美的心，那邊是童心。它總是被成人所遺忘，而在孩子的玩耍下，它盡情歡笑……
童心三年級(jí)作文 2
幾年前，我曾在一本現(xiàn)代小說(shuō)中讀到過(guò)這么一句話——“可能我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)死小孩在那里藏著�！�。可能每個(gè)人心里都會(huì)有那么一個(gè)遲遲長(zhǎng)不大的熊孩子，然而，人世滄桑，萬(wàn)象浮華，那些“死小孩”們，不免得一點(diǎn)一點(diǎn)被歲月和世俗掩埋，掩埋，直到再也看不到，再也摸不著，從此，人心在不知不覺(jué)中成了墓場(chǎng)，埋葬了自己過(guò)去的那種單純和直爽，用爛俗的“世道常理”去裝點(diǎn)自己，直到自己都看不清自己是什么，自己想要什么。我想，每個(gè)人都應(yīng)該去履行一個(gè)義務(wù)，去守好自己心底的那個(gè)死小孩。
我慢慢地把玩著“死小孩”這個(gè)詞匯，感覺(jué)甚妙。其實(shí)比起“童心”“童真”之類的詞匯，我更鐘情于用“死小孩”來(lái)形容孩子的本性。死倔，死犟，其實(shí)這些才是孩子最多表現(xiàn)出來(lái)的東西，也正是因?yàn)楹⒆舆@份什么都“往死里來(lái)干”的脾性，他們的那種單純和直快才能在長(zhǎng)大前長(zhǎng)久保持。我想，在這個(gè)牛奶有毒，貪官遍地，到處都充滿不信任的社會(huì)里，也只有孩子會(huì)極其容易的去死心塌地的相信一件事物了。
我不禁想起多年前我在著名作家張趕生先生那里上的第一堂課，課題是《童心不可泯》，當(dāng)時(shí)先生念了一段童謠做課題的引子，我記不得內(nèi)容了，當(dāng)時(shí)只覺(jué)一陣好笑便微微地笑出聲來(lái)，這時(shí)，先生問(wèn)我：“為何要這么宛然一笑呢?”，我說(shuō)：“因?yàn)槁?tīng)著太孩子氣了”，先生詫異道：“可你不就是孩子嗎?童人笑童語(yǔ)，不應(yīng)該吧�！�。后來(lái)張趕生先生講到，這是一種危機(jī)，一種丟失童心的危機(jī)，先生說(shuō)過(guò)：“丟棄了童心，等于丟棄了一個(gè)人與生俱來(lái)的創(chuàng)造力，那等于是你自己否定了自己這個(gè)人，何等可笑�！�，我始終銘記著先生的教誨，我不敢忘記也不愿違背。多年來(lái)，我一直讓自己保持著孩子應(yīng)有的玩心和倔強(qiáng)，然而這么一來(lái)，很多人都視我為異類，覺(jué)得我不明事理，只有我自己清楚，我把自己那個(gè)死小孩守得好好的。我想，可能每個(gè)“來(lái)不及長(zhǎng)大的孩子”在“大孩子”的群體里都是孤獨(dú)的吧。
其實(shí)童心更像個(gè)荔枝，表皮粗糙不平，但內(nèi)部卻有顆晶瑩剔透的果實(shí)。其實(shí)每個(gè)童心尚在的人的外在表現(xiàn)大都是“簡(jiǎn)單粗暴”的，就像荔枝皮一樣粗糙，但他們的外在表象下的動(dòng)機(jī)卻都是極其單純的，有時(shí)甚至連動(dòng)機(jī)都沒(méi)有，腦袋一熱，就去做了。
只有死小孩才會(huì)去極其容易地死心塌地地做一件事，《阿甘正傳》里的阿甘就是這么一個(gè)典型。由于先天的智力障礙，阿甘相比同齡人而言保留了更多的孩子的`本性，他過(guò)于單純直接，行動(dòng)快于大腦，可以為了簡(jiǎn)單至極的事情去死心塌地的努力，所以他跑起步來(lái)就不知道停，哪怕他早已跑過(guò)了終點(diǎn)拿到了金牌，因?yàn)樗淮_信向前跑起來(lái)就是希望，所以母親不會(huì)對(duì)他說(shuō)什么華麗的辭藻加油，她只是沖阿甘大喊“Running”，阿甘便在一聲聲“Running”中跑出了愛(ài)情、跑出了人生。而且，孩子更愛(ài)去保留過(guò)去的習(xí)慣。阿甘在家財(cái)萬(wàn)貫后依然愛(ài)吃過(guò)去媽媽買的廉價(jià)巧克力，依然愛(ài)坐在公園長(zhǎng)椅上傻笑著等巴士，他不會(huì)因?yàn)樽约荷鐣?huì)地位的巨大改變而自己的心，他自始至終都那么單純，雖然“簡(jiǎn)單粗暴”，完全不影響他的執(zhí)著可愛(ài)。可能我們不像阿甘那樣把心智停留在童年，但我們?cè)趺淳筒荒芙o自己心里那個(gè)死小孩留個(gè)位置呢?
說(shuō)來(lái)真快，轉(zhuǎn)眼我就滿18了，在為正式成年無(wú)比激動(dòng)的同時(shí)，我不無(wú)慶幸的是，那個(gè)死小孩的“我”現(xiàn)在十分安好，依舊可以離譜地犯二，依舊把“奧特曼五大誓言”作為人生信條。我會(huì)在人生中不斷歷練，不斷蛻變，而死小孩呢，我只希望他最好永遠(yuǎn)別變樣，這么一來(lái)，我心里的某本存折就好像一直會(huì)有存款、會(huì)很充實(shí)，那我不論多大，都可以給自己過(guò)一個(gè)又一個(gè)超齡兒童節(jié)了。
六一將至，提前祝所有孩子和非兒童但“死小孩”尚存的朋友們兒童節(jié)快樂(lè)�？磥�(lái)我也得費(fèi)點(diǎn)心思，給死小孩準(zhǔn)備他第十八個(gè)兒童節(jié)的禮物了。
童心三年級(jí)作文 3
汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：“人心，無(wú)論穿什么樣的衣裳，都會(huì)太不漂亮。”越是干凈的東西就越容易被污染，童心的消逝正是如此�，F(xiàn)在回頭想想，所謂成長(zhǎng)，似乎只是靈魂背離著人類精神故里而去的過(guò)程。在現(xiàn)實(shí)洪流的沖刷下，童心正漸漸泯滅在時(shí)間的海洋里，失去童心的我們也開始不自覺(jué)地背棄了自己。
我一直以為海子是個(gè)有童心的人，否則，又怎能寫出“面朝大海，春暖花開”的詩(shī)句?在昌平的柿子樹下，在人性麥田的深處，海子是個(gè)干凈純真得可以讓那些自以為是的老成的靈魂無(wú)地自容，可是渾濁世態(tài)之下沒(méi)有他童真的`游樂(lè)園。終有一天，沒(méi)有歸宿的童心失望了，將有形的身軀舍棄，火車轟鳴而過(guò)的那一刻，靈魂便也不再受任何束縛，直達(dá)純凈的童心世界。
德國(guó)詩(shī)人荷爾德林永遠(yuǎn)是個(gè)帶著病痛卻一路歡唱著童謠回家的孩子。病魔折磨著他的同時(shí)，卻又在保護(hù)著他，讓他免于世俗的污染，而潛心于回歸自己的靈魂之鄉(xiāng)。他的詩(shī)中寫到：“曾經(jīng)在其中玩耍過(guò)的樹林，如果我回來(lái)，你能再一次讓我寧?kù)o?”荷爾德林在病痛中猶懷著童心，在奈卡河畔終拾起了遺失的童心，回歸了寧?kù)o。是他的童心，使他永不老去。
十二歲的何玥，你正是花樣年華，卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運(yùn)如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。毅然捐出自己的何玥是純凈的，是童真的，她不懂得太多俗世常理，只會(huì)用一顆童心去理解，去感受。她用她的童心完成了一件偉大的事。
混跡于塵世的我們，終有一日年華消散，躲進(jìn)黑暗的最深處。閉上眼，輕唱童謠，靜靜聆聽(tīng)于耳畔響起的兒歌，保留那一份童心吧!
童心三年級(jí)作文 4
“啦啦啦啦---”這是什么聲音？準(zhǔn)是哪個(gè)上幼兒園的小女孩在哄她的洋娃娃呢！其實(shí)是我----五年級(jí)的大姐姐。講到這兒，你們一定會(huì)嘲笑我幼稚�？墒撬鼌s是我的童心。這個(gè)娃娃是媽媽前不久送給我的。要知道，之前我可是天天去超市看望它，百看不厭。這個(gè)娃娃其實(shí)是現(xiàn)在最火的《喜洋洋與灰太狼》中的主角之一----美洋洋。她可愛(ài)極了：雪白的羊毛，每一撮都燙成了卷發(fā)；又大又圓的眼睛永遠(yuǎn)睜著，就這么一直瞅著你；小小的鼻子；彎彎的`嘴巴，好像要對(duì)你說(shuō)話。美洋洋的羊角與眾不同，是粉色的，一環(huán)深一環(huán)淺，兩個(gè)蝴蝶結(jié)系在羊角的末端。她圍著粉色的圍巾，腳穿粉色鞋子，好一副淑女樣！
我因此被她深深地吸引了！
這一天，我就纏著媽媽給我買。當(dāng)我迫不及待地奔到柜臺(tái)邊，看見(jiàn)靜靜躺在里面的美洋洋，心中的喜悅油然而生。我緊緊抱住她，唯恐被別人搶先一步買走。
我承認(rèn)我的確有些幼稚，但我希望能一直這樣�，F(xiàn)在的青少年都很早熟，似乎誰(shuí)也不想留住童年。可我總覺(jué)得還是小時(shí)候最好，我愿留住這顆永遠(yuǎn)的童心。
童心三年級(jí)作文 5
春節(jié)是中華民族最盛大，最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，自漢武帝（公園前140年）時(shí)起一直廷續(xù)到今天，春節(jié)俗稱“過(guò)年”，原名“元旦”。
中國(guó)采用公歷，為了區(qū)別農(nóng)歷和陽(yáng)歷就把農(nóng)歷年改為春節(jié)，把陽(yáng)歷作為元旦。
除夕這一天要貼門神，貼春聯(lián)上古時(shí)相傳鬼怕桃木、神茶，郁壘兄弟倆會(huì)捉鬼，于是人們他倆的像畫在桃木板上，放在門前辟邪叫做桃符，現(xiàn)在我們過(guò)年是貼對(duì)聯(lián)。
晚飯過(guò)后窗外變黑了，刮起了陣陣清風(fēng)讓人感到神清氣爽，爸爸拿出了昨天買的紅色彩紙，我迫不及待的`把彩紙裁好后，和爸爸一起來(lái)寫對(duì)聯(lián)了。
首先，把烏黑烏黑的墨水倒在一個(gè)小碗里面，我們聞到了撲鼻而來(lái)的刺鼻味，讓我非常難受。然后，我小心翼翼的把彩紙鋪平在桌面上，再專心致致的拿起毛筆，把毛筆沾上一點(diǎn)墨汁。接著，把沾過(guò)墨水的毛筆在彩色紙上寫字，但是我的手一直顫抖，都無(wú)法寫好字。
最后爸爸用他有力的大手握住我的手一筆一畫寫。還是把對(duì)聯(lián)寫得歪歪扭扭！經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，我終于寫出了一幅滿意的對(duì)聯(lián)，功夫不負(fù)有心人�。�
童心三年級(jí)作文 6
有著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛的傻大個(gè)，他的孩童內(nèi)心與外表簡(jiǎn)直反差萌。
放學(xué)開車出校門，在路口遇到他，我和朱老師總會(huì)搖下車窗，大聲呼喚他“大彭”。他從一開始的茫然拘謹(jǐn)，躲躲閃閃，到后來(lái)站在路口等著我們過(guò)去，臨了笑著揮揮手，那燦爛漂亮的.笑臉總叫人快活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻似乎能看到他的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的樣子。
前日大彭不乖，朱老師也鬧起了脾氣，路過(guò)那個(gè)十字路口時(shí)緊緊閉著車窗，賭氣地控訴他的不上進(jìn)，要懲罰他！朱老師也是需要哄的大孩子呀！他眼巴巴地看著這輛熟悉的車開過(guò)，臉上沒(méi)有表情，我卻似乎要身臨其境地感受到了他內(nèi)心的小小漣漪，我以為是小小漣漪而已。沒(méi)想到孩子的媽媽晚上便聯(lián)系了朱老師，說(shuō)孩子看著病懨懨的，做什么都不帶勁，可能感冒沒(méi)好，甚至快要發(fā)燒生病了。噢，不是漣漪，竟是漩渦�。√炷�，這一份路口幾秒鐘的告別，竟在不知不覺(jué)間成了他每日不可少的期待。一次辜負(fù)便讓他小小的心受到了莫大的傷害�？墒钦l(shuí)讓你不上進(jìn)不乖呢，傻大個(gè)？傻小子？！
我珍惜這一份赤誠(chéng)的童心，它是我在這個(gè)世間愿意去呵護(hù)的清新。它純潔活潑，它敏感脆弱，它甜蜜又憂傷。朱老師糾結(jié)地?fù)u下一半車窗，伸出手揮了揮，一邊又生氣又寵溺地喊道：“乖一點(diǎn)��！聽(tīng)到?jīng)]！”
童心三年級(jí)作文 7
“這是我的房子，你不能踩！”一個(gè)稚嫩的女聲著急地喊叫著。一個(gè)小男孩灰溜溜地從白格子旁繞了出來(lái)。女孩瞪了男孩一眼，然后雙手合十，將石塊往后扔去，口中念念有詞：“要大房子，要大房子�！币苍S是咒語(yǔ)生效了，女孩歡呼著在大格子上寫下自己的名字。
正在此時(shí)，男孩繞到女孩身后，把手上的炭抹到了她白凈的臉上，小女孩馬上變成了“黑臉包公”。她急得大叫，握住手里的炭就往男孩子臉上畫，男孩便飛也似地跑走了。
天色隨著打鬧聲暗了下來(lái)。孩子們各自回家，吃完晚飯，又相約去誰(shuí)家玩耍。大家圍著燈光講故事，清脆的聲音在黑夜里傳遞。
夜?jié)u漸深了，偶爾傳來(lái)幾聲悠遠(yuǎn)的狗吠聲。孩子們半瞇著眼，幾乎就要閉上了。在這寧?kù)o中，“嘎吱”一聲打破了寧?kù)o。木門被推開，父母?jìng)儙ё吡烁髯缘暮⒆印?/p>
外面早已黑得伸手不見(jiàn)五指，我卻因?yàn)楹诎刀d奮起來(lái)。確實(shí)，這種黑令我無(wú)法平靜。與城市不同，鄉(xiāng)村的黑是無(wú)盡頭的.。
大概童年最美是因?yàn)樗豢蓮?fù)制，而又妙趣橫生。我永遠(yuǎn)記得那種無(wú)盡頭的黑，就像盲人一樣，無(wú)須用眼和心感受的美。若以后再回到那種黑暗中，我還會(huì)興奮得難以平靜嗎？
童心三年級(jí)作文 8
童心是七彩的，有著各種不同的味道。酸、甜、苦、辣。也有著七種不同的顏色；紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。而夏天更是多姿多彩的；可以游泳、可以旅游、可以吃玉米、可以穿花裙、可以吃冷飲和可口的水果，最重要的還是可以放暑假。只要一放假小伙伴們都會(huì)一起玩游戲，這樣，我們童年的暑假生活就會(huì)五顏六色。
那天，天非常的熱。天空中，太陽(yáng)公公散發(fā)著火辣辣的光芒。還飄著幾朵又大又呆的像棉花糖一樣的云朵。天空的顏色也從深藍(lán)色變成了淡藍(lán)色。非常的美麗。而我卻很無(wú)聊。于是，我想去找姐姐玩。媽媽把我送到了舅舅家。一到舅舅家，我便問(wèn)舅舅：“舅舅，姐姐去哪兒了�。俊本司苏f(shuō)：“你姐姐去同學(xué)家玩了馬上回來(lái)�！庇谑牵揖驮诰司思依锏冉憬�。不一會(huì)兒，姐姐回來(lái)了。姐姐向舅舅說(shuō)：“爸，我們?nèi)ビ斡玖税�！”舅舅同意了�?/p>
我們一路小跑來(lái)到了游泳館。一進(jìn)游泳館，我們又跑到更衣室。換好泳裝后，我們又跑到泳池邊，一個(gè)個(gè)“噗通”、“噗通”的跳進(jìn)水里。
我們到了水里后便玩起了游戲，有；潑水、誰(shuí)拍的浪花大、拋球等。玩的可開心了……那時(shí)是多么的無(wú)憂無(wú)慮啊……
我覺(jué)得，那時(shí)的`心情是開心得、快樂(lè)的、是甜的、也是紫色的。童心是七彩的。
童心三年級(jí)作文 9
我是一名升旗手，每天都負(fù)責(zé)升旗降旗，我一直都引以為榮，就這樣日子一天天過(guò)去了。
但是有一件事是我永遠(yuǎn)都忘不了的事。那是一個(gè)平靜的下午，我本想下樓降旗，卻看到旗已經(jīng)不在旗桿上，我以為是我的同伴已經(jīng)把旗降下去了。于是，我也放心的.回家了。
到了第二天早上，我上學(xué)路過(guò)升旗臺(tái)，眼前的情況讓我大吃一驚，國(guó)旗亂糟糟的倒在地上，上面臟兮兮的，像是有人故意把國(guó)旗，扔在地上并搞得一團(tuán)糟。我連忙把書包放下，叫了幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)把國(guó)旗整理好。之后，我就來(lái)到了老師辦公室，走到老師面前國(guó)，還沒(méi)等我開口老師就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤是可以的，只要下一次注意就行了。不要想太多，上一屆的升旗手也經(jīng)常犯錯(cuò)誤，這是很正常的表現(xiàn)！”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的。我原本以為老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我一頓，沒(méi)想到老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，還和藹地對(duì)我說(shuō)這是很正常的表現(xiàn)，誰(shuí)都看得出來(lái)老師這是在安慰我。這也表現(xiàn)了老師對(duì)我很寬容。從此老師布置給我的所有任務(wù)，我都再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。
童心三年級(jí)作文 10
瞧，那個(gè)手拿保齡球，一做姿勢(shì)，一般準(zhǔn)備打保齡球的老爺爺就是我的'外公，外公性格開朗，整天滿臉笑容，就像小孩子一樣天真可愛(ài)。
記得有一次，我和朋友去打保齡球，回到家后我給外公講了當(dāng)時(shí)的情景，外公并沒(méi)有打過(guò)保齡球，便風(fēng)趣地問(wèn)：保齡球是很么東西呀？”于是，我便給外公講解了起來(lái)。剛說(shuō)完外公就被我介紹的保齡球深深地吸引上了。便迫不及待要求我?guī)ゴ虮｝g球。說(shuō)著我就帶外公來(lái)到了保齡球館，寬大明亮華麗而又清潔的場(chǎng)面使外公驚呆了。
我選擇了一個(gè)球道，又選了一個(gè)球，我展開了一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)然后把保齡球向前一拋是個(gè)球全打到了。外公那個(gè)球都不會(huì)，一不小心球從手脫落了下來(lái)，脫了道。我們打了很長(zhǎng)時(shí)間，我看天色不晚了，于是便和外公回家了。從此以后外公常常約我來(lái)保齡球館，雖然還是輸給了我，但外公卻比以前打得好多了。在家時(shí)我還經(jīng)�？匆�(jiàn)外公對(duì)著鏡子偷偷練習(xí)投球的姿勢(shì)，過(guò)了很久，經(jīng)過(guò)外公的努力，終于贏了我。我從心底佩服外公這種不服輸?shù)木瘛?/p>
外公這種樂(lè)觀向上和不服輸?shù)木裰档梦覍W(xué)習(xí)，愿外公長(zhǎng)命百歲，永遠(yuǎn)都快樂(lè)！
童心三年級(jí)作文 11
我百無(wú)聊賴地走在花園中，最近期中考?jí)旱梦彝覆贿^(guò)氣，出來(lái)散散步也好。 我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂(lè)乎，連額頭的汗水都沒(méi)空拭去�；蛟S，當(dāng)初的.我玩得一定比他們更瘋�？涩F(xiàn)在呢，卻一臉憂愁。
我沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂(lè)無(wú)比……現(xiàn)在的我，早已沒(méi)了童心，有的只是那學(xué)習(xí)的壓力。我嘗試過(guò)，把童心找回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的父母說(shuō)：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書。”最終，我也放棄了找回童心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的很多學(xué)生都和我一樣，深深地被埋進(jìn)了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長(zhǎng)們，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長(zhǎng)大以后，回首過(guò)去，才知道快樂(lè)僅僅就在幼年？
我認(rèn)為少年時(shí)期也應(yīng)該好好地玩。周六的時(shí)候就不要再去那討厭的補(bǔ)習(xí)了，和同學(xué)出去狠狠地“瘋”一下。平時(shí)，也可以看看漫畫，來(lái)緩解下心情，這些想法算不上過(guò)分吧？
此時(shí)，我又有了尋找童心的意愿。對(duì)！童心不能讓它就這么沒(méi)了，我要把它找回來(lái)。家人的反對(duì)不可怕，失去童心才可怕呢！
童心三年級(jí)作文 12
隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我已經(jīng)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了一名初中生。但是我感覺(jué)比以前更加思念。到底是什么，也說(shuō)不清。
當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一毛錢，我總是帶著極大的興趣和認(rèn)真把它交給老師。但是現(xiàn)在，即使我有幾美元，我也不會(huì)把它撿起來(lái)上交。有時(shí)我會(huì)損失幾元錢。如果人太多，我不想接。為什么？很簡(jiǎn)單，就是不想看起來(lái)像個(gè)傻孩子。
然而，昨天的一件小事改變了我的看法。隨著春節(jié)的臨近，我和一些同學(xué)買了煙花。在一個(gè)攤位前，我看到了我想買的煙花。就在他掏出錢的時(shí)候，一枚一美元的硬幣落在他的手指間，滾到人群中。我的同學(xué)們看到了，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):錢不見(jiàn)了。我漫不經(jīng)心地說(shuō):算了，一美元不值得去鉆和找，買煙花要緊。
誰(shuí)的錢？一個(gè)清晰響亮的孩子的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的'小男孩，右手拿著一枚一美元的硬幣，踮起腳尖，脖子支著，嘴巴張著。我的，送給你。我漫不經(jīng)心地回答。
我不想要它！他把硬幣扔給我，好像他受到了侮辱...為什么？我努力思考，得到的答案是，我傷害了一個(gè)無(wú)辜的童心。我失去的也不是一顆童心？
童心三年級(jí)作文 13
現(xiàn)在，我們小學(xué)生由于功課的緊張，往往很難像《鼴鼠原野的伙伴們》中的孩子們那樣去盡情地玩耍。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我也就來(lái)到了鼴鼠原野。
是的，這本書最大的亮點(diǎn)只在于一個(gè)“玩”字。
雖然，我們現(xiàn)在也有游戲，但那些游戲僅僅是體育活動(dòng)，而我真正渴望的是“探險(xiǎn)”。
因?yàn)楝F(xiàn)在的.體育游戲只是鍛煉身體。況且，并非有多長(zhǎng)時(shí)間去玩。更何況這些游戲都是按原本的設(shè)計(jì)去玩，不是讓游戲根據(jù)需要來(lái)設(shè)計(jì)。正是因?yàn)榛锇閭兊哪切坝螒颉笔亲栽O(shè)自玩，所以他們才會(huì)擁有美好的心情并學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。
我是多么希望能有時(shí)間盡情地玩耍，哪怕只有一天給我一個(gè)休息日和一個(gè)空閑的場(chǎng)地。然而，這兩者是不能俱全的。
讀完這本書，我仍在幻想：如果有一天，我有一個(gè)屬于自己的“鼴鼠原野”;如果有一天，我有足夠的時(shí)間。那我就會(huì)在“原野”上放飛童心，與一群小伙伴們?cè)O(shè)計(jì)游戲自己玩，去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，去感悟游戲的快樂(lè)，忘記一切煩惱、不愉快……這個(gè)幻想也許只是個(gè)夢(mèng)……
童心三年級(jí)作文 14
在江蘇省第三屆網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)上看到了一本推薦書《精養(yǎng)女兒實(shí)驗(yàn)報(bào)道》，我想出了許多事情：怎樣精養(yǎng)女兒？為什么說(shuō)是實(shí)驗(yàn)報(bào)告？我想你讀了這本書，就知道是為什么了。
這本書的作者叫高鳴，無(wú)錫人，平時(shí)喜歡舞文理墨。要說(shuō)到他，女兒，乖乖 ！那可不得了！怎的了？中學(xué)段跳了三級(jí)，后來(lái)又以優(yōu)異的成績(jī)?cè)趪?guó)外名牌大學(xué)畢業(yè)。他都說(shuō)是自己培養(yǎng)出來(lái)的，這讓我不由得想起了父母對(duì)我的愛(ài)。每到下雨天不管下多大的雨，我已沖出校園，就能找到我要找的目標(biāo)：爸爸媽媽。而他（她）也發(fā)現(xiàn)了我，揮手示意叫我上車。那時(shí)，眼鏡上不再是平淡無(wú)味的雨水，而是莫名其妙的鹽水……
每當(dāng)早上我和哥哥都在熟睡時(shí)，我被一陣輕微的.腳步聲吵醒了，我看見(jiàn)媽媽正在為我們做可口的早餐。那一時(shí)刻，我的枕頭被又一群莫名其妙的雨水打濕了。
有一次我去加星，陶老師問(wèn)我為什么學(xué)習(xí)好，我不說(shuō)，但我的心卻在說(shuō)：“因?yàn)槲也辉敢庾尭改改莿趧?dòng)的汗水顯得那么不值得，一毛不值，要真是那樣，我寧愿離家出走！”
哦，感恩的童心感恩的童心。
童心三年級(jí)作文 15
無(wú)論世間多喧鬧，心中總是會(huì)有一灘水是平靜的，沒(méi)有碧波，不起漣漪。
如茵的草地上，片片花香，陣陣?guó)B語(yǔ)，天空中悠蕩著彩色的風(fēng)箏，手中拿著牽引的線。多少年過(guò)去了，一切似乎都未曾改變，或許母親的俊朗的面容可以褪去，或許父親的腰背可以彎曲，可唯一不變的是快樂(lè)，滿滿的幸福。風(fēng)箏已經(jīng)老了，可記憶還沒(méi)有，依舊鮮活著。每周，無(wú)論父母多忙，多累，也總會(huì)抽出時(shí)間，陪伴著我，帶我去放風(fēng)箏，去嗅著大自然的`氣息，那里的天空湛藍(lán)。
靜靜倚坐在小河邊，那河邊垂柳的枝條抽打著我們的頭，不痛不癢。我和朋友依舊把腳放進(jìn)水中，水藻油油地在水中蕩動(dòng)，游魚懶散地在水中或停歇，或游動(dòng)。日光照射著水下的石子，熠熠生輝。我和她一起到水中采擷，我們激起了水花，把睡著的魚兒也驚醒了，我們嬉笑著，玩鬧著。累了，我們就倚著對(duì)方，把自己的話匣子打開，或煩惱，或開心的事通通都說(shuō)出來(lái)。我們之間不再有秘密，不再有隱私。那里的水像鏡子一樣澄明。
無(wú)盡的壓力，無(wú)盡的煩惱，雖然把我們壓得沒(méi)有了力氣，可是有她們，讓我生活在快樂(lè)的世界里。
這世界有善，有惡，有愛(ài)，有恨，可是我仍有一顆童心，仍能守護(hù)童心。
童心三年級(jí)作文 16
有句話說(shuō)得對(duì)極了，那就是返老還童，不信我家這位“小孩”。
這小孩可不是哪家的野孩子，他就是我的外公。
外公濃眉大眼，高挺的鼻梁旁兩只耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和內(nèi)圈很勻稱，像是刻刀雕出來(lái)的藝術(shù)品，臉胖胖的，可愛(ài)極了。
那天，我，外公，外婆坐在一起看電視，正值精彩部分，外公突然站起來(lái)道：“這認(rèn)真是作惡多端，該抓，該抓！”我和外婆異口同聲的說(shuō)：“你干什么��？”“哦，沒(méi)什么，就有點(diǎn)興奮，呵呵呵！”說(shuō)罷調(diào)皮的做了個(gè)鬼臉，坐下了。不一會(huì)兒，只見(jiàn)外公突然起身，兩腳分成八字形，一手叉腰，一手指著電視機(jī)，他的表情很是氣憤，像有團(tuán)火在他心里熊熊燃燒著，“真是大壞蛋，判死刑，判死刑！”然后又兩手叉腰，嘴里嘟囔著，臉蛋兒脹得紅紅的`像一個(gè)熟透了的大紅果�？吹酵夤@副可愛(ài)樣，我笑得和不攏嘴�！巴夤�，好好看嘛！你這是干什么？”“激動(dòng)，激動(dòng)，意外。！”說(shuō)著像我瞪大了眼睛吐了吐舌頭，像外婆嬉皮笑臉，然后坐了下來(lái)。
這就是我那個(gè)調(diào)皮的外公，雖然他的年紀(jì)大了，可在他心中，有一顆閃閃發(fā)光的童心。真是老有童心��！
童心三年級(jí)作文 17
童心是稚嫩的，它稚嫩得經(jīng)不起風(fēng)雨的襲擊，它是一株弱不禁風(fēng)的幼苗，稍遇挫折就會(huì)夭折。它脆弱得像一個(gè)襁褓中的嬰兒，離開母乳的滋潤(rùn)就不能正常地存活。
童心是稚嫩的.，弱小的，同時(shí)，又是圣潔的，敏銳的，天真無(wú)邪的。兒童時(shí)期，是心靈最柔弱、最稚嫩的階段，是需要保護(hù)和理解的。如果你認(rèn)為它可以隨便的被忽視，被踐踏，被戲弄，最起碼的，你不是一個(gè)合格的父母，不是一個(gè)合格的老師，不是一個(gè)合格的長(zhǎng)者。
當(dāng)兒童的正確要求被置之不理時(shí)，當(dāng)兒童的不良心理得不到及時(shí)糾正時(shí)，當(dāng)童心得不到及時(shí)的開發(fā)時(shí)，你是否認(rèn)識(shí)到作父母的失職呢？當(dāng)你為孩子的心理留下創(chuàng)傷時(shí)，你是否自問(wèn)過(guò)，自己還是一個(gè)合格的長(zhǎng)者嗎？
天下的父母和每一位朋友，請(qǐng)保護(hù)童心、珍視童心、愛(ài)惜童心吧。因?yàn)檎l(shuí)都知道，在這片土地上，播下幸福才能收獲希望，不合格的耕耘者，種下的是隱患，收獲的只能是苦澀。
因?yàn)椋盐樟送�，就擎起了一個(gè)時(shí)代；珍惜啟迪了童心，就擁有了未來(lái)。
童心三年級(jí)作文 18
每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)童心，童心是純正無(wú)邪的，童心是天真可愛(ài)的，擁有童心的是總是快樂(lè)而又幸福，可是我們的童心后來(lái)又去了哪呢？有人說(shuō)：人長(zhǎng)大了，應(yīng)該成熟了，不會(huì)再像小時(shí)候那么無(wú)憂無(wú)慮了�？墒俏覅s認(rèn)為人不管身處何方都應(yīng)該擁有童心。
現(xiàn)在無(wú)論在哪里都是勾心斗角。在商場(chǎng)中，哪里不是爾虞我詐？處處處心積慮將自己的`對(duì)手打倒，有的表面上裝神圣，但內(nèi)心卻是口是心非，有時(shí)候只是為了那一點(diǎn)的利益卻違反了當(dāng)初的約定。
在官場(chǎng)中，免不了明槍暗箭，為了官職不擇手段，陷害他人，自己倒是逍遙法外。如今學(xué)校里有時(shí)也跟官場(chǎng)一樣，送同學(xué)禮物希望能當(dāng)上班長(zhǎng)，那么小的孩子都學(xué)會(huì)樂(lè)送禮，難道這不讓人心痛嗎？
童心可以凈化你的心靈。我倒有點(diǎn)羨慕金庸筆下的老頑童，他雖然已經(jīng)是一位老人，但卻依然是充滿純真，生活得到也是無(wú)憂無(wú)慮，正如他的外號(hào)一樣雖老而頑皮，并無(wú)一點(diǎn)害人之心或不義之舉。人生能過(guò)到如此也是讓人艷羨不已了。我覺(jué)得人能始終如此該是莫大的幸福。
在人成長(zhǎng)的過(guò)程中既然免不了受成人社會(huì)影響。但是我們不應(yīng)該忘記那份純樸的童心是我們的心靈家園。
童心三年級(jí)作文 19
童心就像一朵朵晶瑩透亮的浪花，童心就像雨后的彩虹，多姿多彩。我們每個(gè)人都有一個(gè)絢麗多彩的童心。
雖然我才四年級(jí)，但童年的那些事，讓我感覺(jué)好天真，好搞笑��！我家有一個(gè)小表弟，比我小一歲，小的時(shí)候我們?cè)谝黄痖L(zhǎng)大，一直到上學(xué)我們才分開，在我二年級(jí)放暑假的'時(shí)候，他從天津回來(lái)陪我過(guò)暑假，一年多沒(méi)見(jiàn)了，我的小表弟更帥了，他很活潑，很機(jī)靈，又白又胖，一對(duì)大眼睛烏黑發(fā)亮，一笑起來(lái)嘴邊就多出倆個(gè)小酒窩。有一天，家里的大人都出去了，就剩我們倆，我們?cè)诩依锔髯酝媪艘粫?huì)兒，不知小弟弟從那兒找出一箱子顏料出來(lái)，我們倆看了看就把顏料的蓋子都打開了，先子紙上畫了一會(huì)兒，感覺(jué)不過(guò)癮，就在家里餐廳的墻上用手抹上顏料開心地畫了起來(lái)，把一整面墻畫的五顏六色。
這時(shí)候我們倆你看我，我看你，不由自主地相互在各自的衣服上畫了起來(lái)，最后我們倆相互畫著，就剩眼睛和頭發(fā)是原來(lái)的顏色了。我們倆開心地笑了起來(lái)。每當(dāng)現(xiàn)在我們提起這件事，家人都會(huì)捧腹大笑。
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