【精選】三年級(jí)學(xué)生的作文匯編8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)學(xué)生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇1
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！大自然就是一幅美麗的圖畫(huà)。
天上，大雁成群結(jié)隊(duì)，一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，往南方飛去。
遠(yuǎn)處，森林被團(tuán)團(tuán)水霧包圍著，就像仙境一樣，美麗動(dòng)人。銀杏葉像一只只金色的蝴蝶，在太陽(yáng)光的照射下，顯得格外動(dòng)人。火紅火紅的楓葉就像一枚枚郵票，上面寫(xiě)著秋天的歌曲。松柏伯伯穿上了油光發(fā)亮的厚棉衣，向天上的大雁們問(wèn)好。
近處，田野變成了金色的海洋，農(nóng)民伯伯手里握著鐮刀，收割著稻谷、高粱和水稻。田野旁邊是五彩繽紛的果園。蘋(píng)果樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)又紅又大又香甜的蘋(píng)果，就像一盞盞紅燈籠，讓人一看就口水流得有三尺長(zhǎng)。柿子個(gè)大皮薄，掛在枝頭上，你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地要人們?nèi)フ�。果�?shù)旁是菊花叢。瞧，一朵朵菊花五光十色，絢麗多彩，有紅的，藍(lán)的，紫的，粉紅的，淡黃的`……菊花仙子在微風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香。
��！秋天雖然沒(méi)有春天的色彩，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的滾雪球和打雪仗，但有農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，有小朋友們?cè)谇锾炖锏臍g聲笑語(yǔ)。秋天，我愛(ài)你！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇2
暑假，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的家。說(shuō)是讓我體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生活。爺爺家門(mén)前有一個(gè)魚(yú)塘，盛夏時(shí)節(jié)塘里荷花盛開(kāi)，滿塘荷香夾雜著新鮮泥土的氣息，飄滿了整個(gè)小院子，使人心曠神怡。
爺爺是個(gè)愛(ài)干凈的老人，把院子整理的井井有條。院子?xùn)|邊有個(gè)大花池，里面種滿了各種各樣的花。現(xiàn)在正是花開(kāi)的季節(jié)，五彩繽紛的'花朵爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。西邊種了幾株葡萄樹(shù)，葡萄枝條爬滿了棚架，還結(jié)滿了一串串的葡萄。爺爺還有個(gè)愛(ài)好就是養(yǎng)鳥(niǎo)。棚子的邊上掛了好幾籠爺爺養(yǎng)的鳥(niǎo)，整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。
有一天，我正在棚子下面看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒們的叫聲比以前響了很多，而且很雜亂。我就抬起頭向鳥(niǎo)籠看去，發(fā)現(xiàn)所有的小鳥(niǎo)都朝一個(gè)方向在叫。于是我也順著這個(gè)方向望去，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地方站著一只小麻雀�？瓷先ニ芾�，全身還在發(fā)抖。我又仔細(xì)一看，它身上沾滿了鮮血，這是受傷了，疼的發(fā)抖，真是一只可憐的小麻雀。
這時(shí)我耳邊忽然響起老師的聲音：“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們大家要愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)我們的自然環(huán)境�！蔽蚁氲竭@里站了起來(lái)，慢慢地走了過(guò)去，小麻雀似乎沒(méi)有感覺(jué)到我，可能它疼的厲害。我伸出雙手輕輕的將它捧在手里。
我喊來(lái)了爺爺，爺爺檢查了一下說(shuō)，小鳥(niǎo)右腿斷了。在爺爺?shù)膸椭�，我�(guī)托÷槿赴昧耸軅挠彝�。我又拿了一些谷子給它吃。吃飽了食物后的小麻雀不再發(fā)抖了，看上去精神了很多。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小麻雀的右腿已經(jīng)好了。也長(zhǎng)大了很多，自已能飛起來(lái)了。我對(duì)著它說(shuō)：“飛吧！飛吧！飛向天空吧！你應(yīng)該屬于大自然的�！彼孟衤�(tīng)懂了我的話，拍拍翅膀飛走了。我覺(jué)得此時(shí)的天空更藍(lán)了，樹(shù)兒更綠了，我也開(kāi)心的笑了！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇3
“女士們，先生們，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，快來(lái)看呀！”哈哈，看我搖身一變，變成了一名出色的推銷(xiāo)員。今天， 我就給大家推銷(xiāo)一種新型產(chǎn)品！
這次我給大家推銷(xiāo)的是一輛與眾不同的，高仿真的模型汽車(chē)；別看它的身體 不龐大，樣子可美麗極了呢！它身長(zhǎng)約30厘米，身高約有8厘米；這輛車(chē)身披銀裝，就像一位得勝歸來(lái)的汽車(chē)人，讓人一看就愛(ài)不釋手！
這輛高仿真模型汽車(chē)可是大名鼎鼎的東風(fēng)起亞K3牌汽車(chē)。最引人注目的是它的車(chē)門(mén)、天窗和后備箱，它們都可以開(kāi)閉自如，就連車(chē)?yán)锏腵方向盤(pán)也可以控制;這輛汽車(chē)的底部也是高仿真的；它做工精良，造型逼真，簡(jiǎn)直就是真車(chē)的縮小版呀！
最難能可貴的是，這小小的仿真汽車(chē)可是全球限量版的呢！只有7輛哦！如果你把它買(mǎi)回家的話，可以把它放在書(shū)房當(dāng)做擺設(shè)，這樣，絕對(duì)會(huì)成為一條靚麗的風(fēng)景線。相信時(shí)間過(guò)得久了，它一定會(huì)成為你形影不離的好伙伴的！當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候，它可以分享你的快樂(lè)；當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，它可以安慰你；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，它可以幫你消除無(wú)聊之心。擁有它，你一定會(huì)想自己寧愿變成小矮人，坐在這輛車(chē)中，親身體驗(yàn)一下這無(wú)限的魅力！
雖然這輛車(chē)它不能跑，但是它奔馳在你的心中，這是你夢(mèng)想的象征。怎么樣？聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快購(gòu)買(mǎi)吧！原件800元，現(xiàn)價(jià)只要700元，700元哦！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇4
在那漆黑的夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成了一位發(fā)明家，我發(fā)明了一種房子，它有各種各樣的功能，人們住著非常舒適。
在門(mén)口有攝像頭，要是主人回來(lái)了，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，要是是陌生人，不管他這么弄門(mén)也不會(huì)打開(kāi)，除非有主人的同意，門(mén)才會(huì)打開(kāi)，這樣就不怕有小偷進(jìn)來(lái)偷東西了，主人才可以放心了。
從門(mén)進(jìn)來(lái)就是客廳，客廳是聲控的.，我要吹空調(diào)，就說(shuō)：“開(kāi)啟空調(diào)。”空調(diào)就開(kāi)到適合的溫度，夏天熱，空調(diào)溫度就大低點(diǎn)，冬天冷，空調(diào)就打高點(diǎn)，就是看天氣變化，電視我想看什么，它就播放什么，這樣就不用為看不到的電視節(jié)目煩惱了。
下面是臥室，我要睡覺(jué)的時(shí)候，窗簾會(huì)自動(dòng)拉上，空調(diào)也會(huì)開(kāi)啟，在屋里會(huì)有一種讓我感到定神的香氣，讓你很快進(jìn)去那甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我想洗澡，只要一進(jìn)浴室什么東西都準(zhǔn)備好了，就可以開(kāi)始洗澡了，早上我想晚上一回來(lái)就洗澡，可以預(yù)約，這樣晚上就可以洗到熱水澡了。
我從夢(mèng)中醒來(lái)了，我一醒來(lái)就會(huì)想這個(gè)夢(mèng)，等我長(zhǎng)大了我一定要建造這個(gè)房子。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，叫楊皓，今年9歲了，他長(zhǎng)著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的'大眼睛，還有一個(gè)紅紅的小嘴巴。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。在別人需要幫助的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)地走過(guò)去扶起那個(gè)摔倒的小男孩。當(dāng)有的同學(xué)忘帶鉛筆盒時(shí)，他會(huì)從自己的鉛筆盒里拿出鉛筆借給他，老師和同學(xué)們也常常夸獎(jiǎng)他。
有一天，楊皓上超市買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在傷心地哭著，他走過(guò)去問(wèn)：“小妹妹，你的媽媽那？”小妹妹說(shuō)：“我和媽媽走丟了�！比缓�，楊皓問(wèn)了小妹妹媽媽的電話，向一位叔叔借了手機(jī)，給她媽媽打了電話。一會(huì)兒，她媽媽就過(guò)來(lái)找小妹妹了。“謝謝你�！毙∶妹玫膵寢屨f(shuō)�！安豢蜌�，這是我應(yīng)該做的。”楊皓說(shuō)完，就飛快地跑了，連名字都沒(méi)有留下。
這就是我的好朋友，你愿意和他做朋友嗎？
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇6
美麗的春天來(lái)了，踏著輕松的步伐走來(lái)了，它飛過(guò)草地，那里的草兒綠了；它飛過(guò)花園，那里的花兒開(kāi)了；它飛過(guò)柳樹(shù)林，那里的燕子叫了；只要它去過(guò)的地方，無(wú)處不充滿著生機(jī)。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。我愛(ài)美麗的美麗的春天。
美麗的春天來(lái)了，美麗的春天是五彩繽紛的。三月的桃花又香又艷，紅的像朝陽(yáng)，粉的像美麗的春天里人們無(wú)限跳動(dòng)的心扉。小河碧波蕩漾，伴著冬日里被消融的雪水，像一條鋪開(kāi)的銀帶流向遠(yuǎn)方，美麗的春天隨著花香陣陣襲來(lái)，河水一波又一波地涌來(lái)，在陽(yáng)春的照耀下，散發(fā)出金色的光芒。我愛(ài)美麗的美麗的春天。
美麗的春天來(lái)了，五彩的風(fēng)箏沐浴著陽(yáng)光，有展翅翱翔的雄鷹；有現(xiàn)代科技文明的`飛行器；也有兩米長(zhǎng)一米寬的迷你超大號(hào)水母……總之，是各式各樣，應(yīng)接不暇。在綠色的芳草地上，有頑童在上面奔跑，它們頭戴著柳枝編成的柳圈，手扯著天上的風(fēng)箏線繩，嘴角是笑容，眼角是歡快。我愛(ài)美麗的美麗的春天。
迎著第一場(chǎng)春風(fēng)徐徐吹來(lái)，它吹綠了草，吹醉了花，吹走了寒冬臘月般的滴水成冰，吹來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)白云，吹來(lái)了陣陣暖意，吹來(lái)了去我們無(wú)限激情的美麗的春天。它告訴我們：美麗的春天來(lái)了！
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇7
三年級(jí)正是初寫(xiě)作文的階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的作文指導(dǎo)
一、抓閱讀
閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫(xiě)作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫(xiě)人記事的文章作者怎樣通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫(xiě)生動(dòng)；寫(xiě)景的文章又如何通過(guò)眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫(xiě)得很美的等等。
其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無(wú)話可說(shuō)，語(yǔ)句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來(lái)讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書(shū)籍、科技類(lèi)書(shū)籍，再到小說(shuō)、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書(shū)，書(shū)讀多了，視野開(kāi)闊了、知識(shí)豐富了，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
二、抓修改
美國(guó)作家科德威爾曾說(shuō)過(guò)“好作文是改出來(lái)的，而不是寫(xiě)出來(lái)”。還有“推敲”一詞的來(lái)歷等，都說(shuō)明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫(xiě)完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語(yǔ)句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的'笑話。有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問(wèn)題，讀來(lái)總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來(lái)和學(xué)生一起修改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過(guò)，改后的文章與原文有很大差別，簡(jiǎn)直是兩篇作文！經(jīng)過(guò)集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。
三、抓講評(píng)
作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)），將典型的文章展示出來(lái)，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長(zhǎng)避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。
作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來(lái)和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。
三年級(jí)學(xué)生的作文 篇8
我的偶像，不是熒幕前閃閃發(fā)光的明星，也不是流傳千古的偉人，她就生活在我的身邊。她披著一頭烏黑的像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)尾卷卷的，眼睛不大但像閃亮的小星星一般炯炯有神，嘴巴小小的，微微上揚(yáng)的嘴角掛著溫柔的微笑，讓我忍不住想要親近她。她就是我的偶像———盛文玲老師。
我最喜歡上盛老師的語(yǔ)文課了。我們的`語(yǔ)文課是有色彩的，學(xué)習(xí)春天的詞語(yǔ)時(shí)，她帶著我們?cè)谛@里賞櫻花，粉色的櫻花映襯著紅彤彤的笑臉；學(xué)習(xí)冬天的課文時(shí)，她帶著我們堆雪人，打雪仗，白雪皚皚的雪地里踩下小小的腳印。我們的語(yǔ)文課是有旋律的，她會(huì)和我們一起跟著音樂(lè)朗讀詩(shī)歌，感受最美的詩(shī)文。我們的語(yǔ)文課還是有趣味的，學(xué)習(xí)童話單元的時(shí)候，我們每個(gè)小朋友都扮演了童話里的角色，看著大家像模像樣的表演，她在一邊樂(lè)彎了腰。我真覺(jué)得盛老師是個(gè)神奇的魔術(shù)師，可以把語(yǔ)文課變的那么生動(dòng)有趣。
記得二年級(jí)下學(xué)期，我生水痘被隔離在家，盛老師既關(guān)心我的身體，又擔(dān)心我落下功課。她一邊囑咐媽媽讓我好好休息，一邊將自己上課的教案都給了我，還幫我把課文重點(diǎn)都標(biāo)注出來(lái)，讓我在家也可以學(xué)習(xí)。我回學(xué)校第一天參加的單元測(cè)驗(yàn)，考了全班第一，盛老師笑瞇瞇地表?yè)P(yáng)了我，我好開(kāi)心，其實(shí)心里知道那都是盛老師的功勞呢！
二年級(jí)期末，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)三年級(jí)有可能要換語(yǔ)文老師的時(shí)候，班上所有同學(xué)都很不舍，我更是一個(gè)暑假都在為這事煩惱。新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我們看到盛老師又神采奕奕地站在講臺(tái)上的時(shí)候，大家都高興極了！我又可以和盛老師一起上課啦！
如果你要問(wèn)我，將來(lái)想要做什么？我一定會(huì)大聲又自豪的告訴你：長(zhǎng)大后，我想當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文老師，因?yàn)槲乙蔀橄袷⒗蠋熞粯拥娜耍?/p>
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