【必備】文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文四篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)寧靜的夜晚，文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵聲。它們?cè)跔?zhēng)吵什么呢？讓我們走進(jìn)去聽一聽吧。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，可以幫助小主人寫出漂亮的字，幫助小主人完成每天的家庭作業(yè)，小主人每天都要用到我。”橡皮聽了，沒好氣地說：“我的本領(lǐng)才是最大的，你寫錯(cuò)字了，小主人還要用我來擦掉你書寫的錯(cuò)誤�！毕鞴P刀聽了，不甘落后地說：“你們都錯(cuò)了，我才是本領(lǐng)最大的`，如果沒有我?guī)豌U筆削好，那么它怎么能寫字？怎么能犯錯(cuò)誤讓你來改正？如果沒有我，你們兩個(gè)都沒有用武之地。你們說是不是？”這時(shí)，鋼筆聽不下去了，急忙站出來說：“好了好了，大家都不要吵了，等明天小主人寫作業(yè)的時(shí)候，你們不就可以一決高下了嗎？”于是，文具盒里安靜了下來。
到了第二天，小主人寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著，突然只聽“咔嚓”一聲，鉛筆斷了，削筆刀為了證明自己的本領(lǐng)大，不幫鉛筆削。這時(shí)小主人檢查前面做過的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一個(gè)，然而橡皮也不幫他擦掉，小主人一氣之下把他們?nèi)慷既拥搅死袄�。它們�(cè)诶袄锖煤玫胤词×艘粫?huì)兒，鉛筆站出來說：“這件事都是我的錯(cuò)，要不是因?yàn)槟銈儙椭�，我也不能幫助小主人完成作業(yè)�！毕鹌ふf：“這件事我也有錯(cuò)�！毕鞴P刀也急忙說：“這件事我也有責(zé)任。”之后大家都相互原諒了對(duì)方，又成為了互幫互助的好伙伴。
這時(shí)，鋼筆站出來語重心長地說：“你們都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧。我們本來就是一個(gè)整體，大家分工不同，作用不同，但是我們最終的目的都是幫助小主人完成作業(yè)。所以大家要互幫互助，共同合作。這樣，我們才能發(fā)揮出自己的本領(lǐng)，我們的本領(lǐng)都是無可替代的。你們說，對(duì)嗎？”
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇2
鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒里。
一天晚上，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時(shí)離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的用處比你們都大！”
“哼！小主人寫錯(cuò)字時(shí)，就要用我去擦干凈！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”
“小主人要測(cè)量物體長度或連線時(shí)都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”
“你們都說錯(cuò)了！小主人要改作業(yè)時(shí)，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地?cái)[擺手說，“我的用處才是最大的！”大家爭(zhēng)論不休，誰也不肯讓誰，最后只好請(qǐng)小主人來評(píng)理。
“你們都是我的好伙伴，一個(gè)都不能少，發(fā)揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會(huì)擦不會(huì)寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認(rèn)識(shí)自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分�！�
尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協(xié)力幫助小主人學(xué)習(xí)，再也不做無謂的爭(zhēng)吵了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的文具盒：她的顏色是藍(lán)色的；她的形狀是一只拖鞋；她的圖案是一只小貓；她的配文是“壞貓的故事”。我很喜歡她。
有一天晚上，我的文具盒里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇�，我仔�?xì)一聽：原來是文具盒里的小伙伴們?cè)诔臣�，他們是鉛筆、橡皮、三角尺、鋼筆和中性筆。
首先發(fā)言的是鉛筆：“我的作用最大，小主人每天都握著我寫作業(yè)�！�
橡皮不高興了：“要是沒有我來改正錯(cuò)誤，小主人怎么會(huì)得100分呢？我的作用才最大�！�
三角尺也來湊熱鬧：“畫直線的時(shí)候是離不了我的，沒有我的話，可多題都沒法做，我的作用才最大。”
一直沉默不語的鋼筆開口了：“小主人都上三年級(jí)了，開始用鋼筆了，那些美妙的文章都是靠我寫的，我的作用當(dāng)然最大。”
中性筆有些不服氣：“說到寫文章，小主人有時(shí)候也會(huì)用我寫，而且我又不用灌墨水，用起來最方便，我的作用才最大。”
大家你一言我一語，吵得不可開交。文具盒上的小貓聽不下去了：“你們都別吵了，要我說，你們誰的作用都沒有小主人大，如果他不認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你們就都不會(huì)起作用�！�
一番話說完，文具盒里的小伙伴們都不吭氣了……
我輕輕地打開文具盒，把小伙伴們擺弄整齊，親切地說道：“你們個(gè)個(gè)作用都很大，我一個(gè)都離不了。但是我不喜歡你們吵架，喜歡你們團(tuán)結(jié)友愛。”
文具盒里的小伙伴們一下子安靜下來，悄悄地休息了，我把文具盒放進(jìn)書包里，也去睡覺了。
睡夢(mèng)里，我夢(mèng)見了文具盒里的小伙伴們，他們?cè)谝黄痖_開心心地玩耍，誰也不跟誰吵架了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇4
文具盒里突然吵吵鬧鬧的，原來是學(xué)習(xí)用品在吵架呢！
瞧它們那生氣的臉，聽它們那嗓門多么響亮。高大的尺子橫躺在文具盒里，驕傲的圓規(guī)在打開的文具盒里轉(zhuǎn)圈，鉛筆斜著身子靠在文具盒邊上，調(diào)皮的橡皮檫急得蹦蹦跳跳的。
尺子站起來，大聲的說：“伙伴們，我可是能讓小主人把線畫得直直的，誰不服氣就來比試比試！”
尺子的話招來一陣嘲笑，圓規(guī)氣沖沖的說：“哼，要是沒有我，怎么可能把東西畫圓了！”
鉛筆慢悠悠的說：“要是沒有我，小朋友們?cè)趺磳懽�？那就更別提寫得整齊又漂亮了！”
橡皮檫聽了不服氣了：“沒有我，怎么可能改正你們犯的錯(cuò)誤？你們呀，都離不開我的幫助！”
……
正當(dāng)大家你一言我一語吵得不可開交的時(shí)候，文具盒大叔說話了：“孩子們，你們呀都很重要，小朋友們要是缺了你們，做作業(yè)可就沒那么得心應(yīng)手了。我們呀，還是一起齊心協(xié)力，幫助小朋友們，讓他們的學(xué)習(xí)越來越好吧。”
大家聽了文具盒大叔的話，都默不作聲了。
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