有關(guān)讀書故事三年級(jí)作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書故事三年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
讀書故事三年級(jí)作文 篇1
讀書是每一個(gè)人，幾乎要接觸的一件事，但每個(gè)人讀書的態(tài)度就有所不同，我讀書的態(tài)度是有時(shí)和圇吞棗，有時(shí)能細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。
請(qǐng)聽聽我平時(shí)讀書囫圇吞棗的故事吧。記得有一次，數(shù)學(xué)老師給我們講長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式時(shí)，我只記住了公式，沒去領(lǐng)會(huì)公式的來由，結(jié)果在一次考試中，有一道題要寫長(zhǎng)方形公式的來由，最后，我思考了許久，還是沒寫出來，考試成績(jī)出來后，我只考了85分，那時(shí)，我很后悔，為什么在老師和我們理解公式來由的時(shí)候，我不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)呢？后來，我問了老師，弄懂了長(zhǎng)方形公式的意義。
平日里我讀書也有細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)的時(shí)候。記得有一次，老師給我們上語文課時(shí)，其中“浮想聯(lián)翩”一詞，老師只是讀了，沒說其意思，我下課后，馬上去問了老師這詞怎么解，老師表揚(yáng)了我，說我讀書能“細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)”。
讀書的收獲可多啦：我學(xué)會(huì)了做人的哲理，學(xué)會(huì)了生字詞，計(jì)算公式，英語單詞，科學(xué)原理……記得有一次，我到公園去散步，突然看見有人隨便采摘花草，我急忙跑過去說：“請(qǐng)快停下來！”他們聽了，贊揚(yáng)我說：“真是一個(gè)好學(xué)生��！”
書，還真是讓人成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品�。�
讀書故事三年級(jí)作文 篇2
書籍是全世界人類進(jìn)步的階梯，我非常贊同這個(gè)看法。
我喜歡看的書有很多種。這一次，我從姥姥的家里拿了一本《獲獎(jiǎng)作文大全》。下午，我回到家里便認(rèn)真地看起來。首先是《門前小河》寫的生動(dòng)形象，韻律和諧，讀書朗朗上口，如讀詩(shī)一樣。然后《文竹》寫的“纖細(xì)羸弱”、“會(huì)折斷”、“弱不經(jīng)風(fēng)”，然而后來的事實(shí)證明了它在“逆境中奮發(fā)”，“更茁壯”，“更俏麗了”。接著《秋葉》、《燕子在風(fēng)雨中》。不知不覺已經(jīng)到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我說：“等會(huì)兒，等我看完書�！�
我以前有一本童話書，我非常喜歡看那本書�？粗粗蛔×飨卵蹨I，原來是《丑小鴨》的故事把我感動(dòng)地流下了眼淚。接著是《蝴蝶》的故事讓我大笑起來，是那蝴蝶愚蠢的想法讓我大笑起來。
這就是書帶給我的喜怒哀樂和那豐富的想象力。
讀書故事三年級(jí)作文 篇3
書，有很多種，但是有許多類型的我都不喜歡。
二年級(jí)，老師開始讓我們讀不帶拼音的書。那時(shí)候，我最喜歡看楊紅櫻的書，喜歡看她的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等等。
《淘氣包馬小跳》這種校園小說雖然是我的最愛，但是在我讀四年級(jí)的時(shí)候，老師不贊同同學(xué)們讀這種書。當(dāng)時(shí)我就心想：為什么呢？為什么不贊同？多么有趣呀！回到家后，我把老師說的話告訴了媽媽，媽媽說：“可能是因?yàn)檫@種書沒怎么有營(yíng)養(yǎng)吧！”媽媽的這番話讓我很不理解。為什么？為什么？為什么這么好玩又有意思的書卻不能讀呢？營(yíng)養(yǎng)？那上面有好的詞句呀！總不可能是吃的飯有營(yíng)養(yǎng)吧！
答案就在某一天的早晨，媽媽告訴了我。說：“我看了一遍楊紅櫻的書，基本上沒有什么營(yíng)養(yǎng)，都是一些很搞笑的詞語或句子，當(dāng)然如果你想讀的話也可以讀，我只是提了點(diǎn)建議而已�！倍�？哦！天哪！哎！好吧！我就先讀一本別的書試試看，看看有沒有意思。
于是我便看了老師推薦的國(guó)際大獎(jiǎng)小說。我讀了幾本，有感興趣的，也有覺得無趣的。我看到這種情況時(shí)，便換了書來讀。媽媽從網(wǎng)上給我買了韓國(guó)作家寫得校園勵(lì)志系列小說，我讀起來覺得很有意思，那里面都是通過有趣的故事來講述小學(xué)生必須要養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣。我不幾天就讀完了，就吵著要媽媽再給我買書。我和媽媽上網(wǎng)看了，新的書正在寫著，還沒有出版呢！
后來我聽說四大名著很有意思，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該讀一讀，就讓媽媽買了，買來之后，我一看大吃一驚，整整厚厚的四大本，并且翻開一看里面的字密密麻麻的都像螞蟻一樣小，什么時(shí)候才能讀完呀？我呢？看了一會(huì)兒便開始亂翻了，不多久，便放棄了。因?yàn)樵谀抢锎舸舻刈x呀讀呀，讀了一個(gè)小時(shí)，才讀了六七頁，我一看才看了這么點(diǎn)，后面的還有那么厚，真是煩死了，就傻眼的放棄了四大名著的閱讀。
我就從自家書架上找書，有的書我覺得有意思就拿出來再讀一遍。這次我還是拿了一本韓國(guó)作家寫得勵(lì)志小說，很有意思，我讀著讀著還能嘎嘎嘎、咯咯咯地一個(gè)人在那里笑起來。我在想，如果家里來了客人，會(huì)不會(huì)以為我犯病了呢？
是的，也許媽媽說得是對(duì)的，我以后應(yīng)該不會(huì)讀這種沒有價(jià)值的書了吧！
讀書故事三年級(jí)作文 篇4
我有一本《少年百科知識(shí)問答》，是爸爸送給我的生日禮物，我非常喜歡這本書。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X得這句話特別親切，像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，
這本書封面很漂亮，天藍(lán)色的塑皮面上畫著九個(gè)打著“？”號(hào)的盒子，盒子上有動(dòng)物、植物、昆蟲、機(jī)器人、機(jī)械、星體等九種物體；反面，畫有一只裝著鯨的盒子和一只小鼠。
這本書的內(nèi)容分為日常生活科學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)。昆蟲科學(xué)、地球科學(xué)、人體科學(xué)等，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書的形式有點(diǎn)像一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。在每幅漫畫上都有一只小老鼠、一只小豬和一個(gè)小男孩，他們就像是“聯(lián)歡會(huì)”的“主持人”；解答的問題，就像是“臺(tái)詞”；每幅漫畫就像是一個(gè)小“節(jié)目”；讀書時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友們說：“獵豹是世界上短跑最的動(dòng)物，它的瞬間速度為每小時(shí)150公里，他們誰也不相信，說我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書柜里找這方面的資料，終于在《少年百科知識(shí)問答》這本書上找到了關(guān)于獵豹的一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說法，他們都夸我知識(shí)豐富。前幾天聽媽媽給姥姥打電話，祝姥姥和姥爺重陽節(jié)快樂！什么叫重陽節(jié)呢？我就打開《少年百科知識(shí)問答》尋找答案，重陽節(jié)農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。當(dāng)我說給姥姥聽時(shí)，姥姥非常驚訝的夸我真棒！
《少年百科知識(shí)問答》豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，幫助我更好地學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！薄白x書破萬卷，下筆如有神�！薄皶蔷竦�'糧食�！蔽覀円斡浢说慕陶d！
讀書故事三年級(jí)作文 篇5
書是朋友，臧克家說:"讀了一本書，就像交了一位益友。”生活中沒有書，就像鳥兒少了翅膀，就像大地沒有陽光。所以，書是人類不可缺少的東西。也是唯一不腐朽的東西。
我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，每天一寫完作業(yè)，就趕快跑到書架旁，迫不及待地打開書，到了晚上，爸爸叫我睡覺，我趕快把書藏起來。等爸爸走后，我就打開書繼續(xù)看，當(dāng)我看到主人公成功的時(shí)候，我就高興地跳起來，當(dāng)?shù)骄o張的時(shí)候，我就替他擔(dān)心，當(dāng)讀到失敗的時(shí)候，我就替他悲傷。可是，每次早上我都起不來，總是被老爸轟起來。老爸問我是不是昨晚是不是又偷偷看書了？我半清醒半迷糊地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后倒下去再睡。等我醒來時(shí)一看。天哪！已經(jīng)七點(diǎn)十分了！洗臉、刷牙統(tǒng)統(tǒng)在三分鐘內(nèi)搞定，早餐吃幾口就拎著書包走上車，直沖學(xué)校而去。當(dāng)我剛坐到座位上，預(yù)備鈴就響起，咻，終于趕到學(xué)校了!
我像一只小蜜蜂，飛到了百花叢，飛到了書的海洋，貪婪的吸吮著花蜜，是那么幸福那么陶醉。我從書中獲得了很多，我和書朋友已經(jīng)分不開了。
讀書故事三年級(jí)作文 篇6
前些日子，奶奶和我說起了她過去讀書的故事。
奶奶是舟山人，小時(shí)候爸爸離家來余杭造紙廠工作。奶奶七歲的時(shí)候和媽媽一起到了余杭，八歲時(shí)在臨安汪家埠小學(xué)讀書，那時(shí)候窮苦人家多，讀書的孩子少。由于學(xué)生年紀(jì)大小不一，奶奶班里分成二班，一半人上一年級(jí)的課，一半人上二年級(jí)的課。老師上課時(shí)先教一年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生自己做作業(yè)，二年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，一年級(jí)學(xué)生自己做作業(yè)。大家互不吵鬧，安安靜靜地聽課做作業(yè)。
奶奶家離學(xué)校好遠(yuǎn)，每天起早要走好多好多路，中午還得自己帶午餐到學(xué)校，因?yàn)榧抑懈F苦只帶米飯，沒有菜就在米飯中放點(diǎn)醬油、豬油，中午在學(xué)校蒸熱拌著吃。
奶奶還告訴我，那時(shí)候?qū)W校老師少，教室也簡(jiǎn)陋，下課也沒有什么東西好玩。學(xué)校也很少組織學(xué)生活動(dòng)，她只記得，汪家埠讀書的時(shí)候“六一兒童節(jié)”跳過一次舞。
奶奶讀書的時(shí)候，家中還有個(gè)小妹妹，她每天放學(xué)回家已經(jīng)走了好多路，可是到家后還得走好多路去爸爸廠里，因?yàn)樗�要去那兒抱回妹妹。
聽奶奶說著，再想想我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境，差距真的好大好大。奶奶她班里只有一個(gè)老師，語文數(shù)學(xué)都是她一個(gè)人教。我們現(xiàn)在讀書，每個(gè)班有班主任、副班主任，而且每門功課都有老師，七算八算，教我們上課一共有七個(gè)老師哩。
再說我們中午吃飯，都是學(xué)校食堂叔叔阿姨精心安排的，每天燒出可口的飯菜，和奶奶吃的比一比，真不好意思挑肥揀瘦呢！
現(xiàn)在的我們，除上課外，還有課間活動(dòng)：廣播體操、竹竿舞、跳長(zhǎng)繩、腰鼓隊(duì)、乒乓球！
我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，德智體全面發(fā)展，想想我們讀書環(huán)境是多么的好，如果再不好好學(xué)習(xí)，也太對(duì)不起爸爸媽媽和老師們了！
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