精選三年級(jí)環(huán)境作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)環(huán)境作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇1
今天，我和幾位同學(xué)一起去做小調(diào)查。我們先去調(diào)查人口。我們客氣的對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們是學(xué)府小學(xué)海珠部，三(2)班的同學(xué)，我們要調(diào)查人口，你可以幫我們填一下表嗎?”姐姐說(shuō)：“可以�！痹诮憬銓�(xiě)的時(shí)候，我們問(wèn)姐姐：“你一般出門(mén)使用白色購(gòu)物袋還是環(huán)保購(gòu)物袋�！薄笆前咨�(gòu)物袋�！苯憬阏f(shuō)。
我們對(duì)姐姐說(shuō)：白色購(gòu)物袋是非常污染的，你應(yīng)該用環(huán)保購(gòu)物袋。“好的!”接下來(lái)是發(fā)綠色卡片。我們走到超市門(mén)口，看見(jiàn)一位老爺爺拿著白色購(gòu)物袋走出來(lái)。我們組里的一位同學(xué)跑過(guò)去，叫住老爺爺說(shuō)：“老爺爺，現(xiàn)在地球已經(jīng)被白色污染破壞的不知成什么樣了，請(qǐng)您用環(huán)保購(gòu)物袋，不要用白色購(gòu)物袋，請(qǐng)您收下這張綠色卡片，謝謝合作!”
希望大家做個(gè)綠色公民，享健康人生，愛(ài)護(hù)地球媽媽!
三年級(jí)環(huán)境作文 篇2
放眼望去，眼前一片迷茫，不管是清晨，中午或傍晚，霧霾整天圍繞著我們，屬于我們的新鮮空氣不知為何早已銷聲匿跡。
清晨，看著以前太陽(yáng)升起時(shí)的方向，眼前只是灰蒙蒙的一片依稀看到太陽(yáng)的輪廓，天空不在湛藍(lán)屬于我們的只是一片灰蒙蒙的霧霾，這到底是為何？隨著工業(yè)的高速發(fā)展，設(shè)施的不完善都是造成環(huán)境污染的原因，但最主要的原因還是我們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境方面的知識(shí)。一些地區(qū)的工廠隨便把污水在河流里排放，因此導(dǎo)致河水變成污水，魚(yú)兒的家園變成魚(yú)兒的噩夢(mèng)。還有一些工廠為了利益不顧一切，私自排放污氣和污水，使我們生活的環(huán)境和空氣變得如此苦不堪言。污染環(huán)境給我們帶來(lái)了不小的危害。第一，因空氣污染人們的身體健康受到了威脅。是白血病，鼻癌，結(jié)腸癌，腦瘤的主要根源。聽(tīng)著這些字眼我不由害怕，這些字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，是死亡的代詞，是不治之癥，可我們明明知道這些對(duì)我們?nèi)梭w有害為何不知悔改呢！第二，隨著環(huán)境污染，被污染的地方將寸草不生，屬于我們的綠洲我們將親手摧毀。最后隨著污氣的排放，天空不再湛藍(lán)屬于我們的藍(lán)天變成灰蒙蒙的一片，我們的生命安全將受到威脅。給我們帶來(lái)日出行動(dòng)不便。嚴(yán)重的地區(qū)五米外的物體看不清楚，車禍更是家常便飯了。
為了我們的身體健康，為了讓社會(huì)多一個(gè)圓滿的家庭，為了讓世界有一個(gè)美好的明天，從現(xiàn)在開(kāi)始《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇3
今天我要和大家討論一個(gè)問(wèn)題，題目是“保護(hù)環(huán)境”。
現(xiàn)在我們的科技非常發(fā)達(dá)，市里幾乎沒(méi)有平房了，讓人看起來(lái)很舒服，但人們卻忽略了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，生活條件一旦提高，家家戶戶每月都要產(chǎn)出一大堆垃圾、煙塵和污水。垃圾可以破壞空氣，讓人們吸進(jìn)有毒的氣體，煙塵帶到天空，破壞大氣層，使天空輻射射到人間。污水鉆進(jìn)小河，使魚(yú)兒死亡，鳥(niǎo)類和人類吃了這些水里的魚(yú)，就會(huì)中毒，嚴(yán)重的會(huì)死亡。
現(xiàn)在，地球已經(jīng)是個(gè)負(fù)載著60億人口的“百病重生”、“危機(jī)四伏”，需要緊急搶救的“病球”！保護(hù)環(huán)境，已經(jīng)刻不容緩，當(dāng)務(wù)之急必須要采取措施！不然我們將無(wú)處可去。
保護(hù)環(huán)境，我們能做些什么呢？一片碎紙的擺放，一口粘痰的附意，60億世界人民行動(dòng)起來(lái)就能挽救我們的家園。
你可能會(huì)問(wèn)道：這么小的事情，能有多大貢獻(xiàn)呢？正因?yàn)槭滦。匀巳硕寄茏�，如果我們真做了，作用就大了�?/p>
保護(hù)一棵大樹(shù)，給鳥(niǎo)兒一個(gè)家，小鳥(niǎo)生存了，可以幫我們吃掉害蟲(chóng)，大樹(shù)還可以制造清新的空氣。保護(hù)一株小草，就阻止沙漠行走一步，保護(hù)我們綠色的家園。
來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，保護(hù)人類的未來(lái)。
現(xiàn)在的環(huán)境差極了！
工廠大量排放廢氣、廢液和煙塵，破壞了臭氧層，侵襲著我們的身體健康，嚴(yán)重的危害著我們的生存環(huán)境。一些愚昧無(wú)知的人們，還亂砍樹(shù)木，破壞森林，引起了泥石流發(fā)生，洪水泛濫，少漠被破壞了，引起了沙塵暴，這些都使我們的生命受到威脅，真是可怕��！
保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，我要積極參加，主動(dòng)做好宣傳。讓大家不抽煙，不亂扔垃圾，減少污染。我還要多栽樹(shù)，保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)小動(dòng)物，和他們和諧相處，共同保護(hù)大自然。
我長(zhǎng)大了要當(dāng)環(huán)保局長(zhǎng)，不讓那些工廠亂放廢棄、廢液，誰(shuí)要是不聽(tīng)，我就罰款。保護(hù)我們的天空，讓我們的天空更蔚藍(lán)；保護(hù)水源，讓十元更清澈。
我希望大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓大家知道，破壞自然環(huán)境，就等于自毀家園。讓全世界少年兒童，都能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境，使人類生活變得更加美好，更加幸福。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇4
你好，我是地球。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的環(huán)境。
以前，我的身上色彩鮮艷，有藍(lán)色的大海，淺綠色的草原，深綠色的森林，湛藍(lán)的天空。有些人們?cè)诜N地、收割，有些人們?cè)诜拍吝�有些人們?cè)谏w房�？蛇@只能算是過(guò)去美好的回了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)變得灰蒙蒙的了。因?yàn)槿藗兠刻於寂欧乓恍┪鬯�、煙之類的東西，害得我不招其他星球的喜歡了。
我希望回到原來(lái)的樣子，希望人們能一直保護(hù)環(huán)境，不再排放一些污水、煙。
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)人們?cè)谝恢迸Φ谋Ｗo(hù)環(huán)境，更奇怪的是，煙囪里冒出來(lái)的不是煙，而是空氣清新氣體！就這樣，我又變成原來(lái)的樣子了。我身上長(zhǎng)滿了各色各樣的花草樹(shù)木，樹(shù)上還有黃燦燦的金蘋(píng)果、銀葉子！小草有翠綠的、金黃的、藍(lán)色的和白色的！后來(lái)，我明白了，原來(lái)，如果植物是黑的，那說(shuō)明污染了環(huán)境，如果是彩色的就是空氣很好。
天亮了，我發(fā)現(xiàn)不是這樣，就想，上帝啊！請(qǐng)讓我的'夢(mèng)想成真吧！別再讓人們破壞環(huán)境了！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇5
今天我要和大家討論一個(gè)問(wèn)題,題目是“保護(hù)環(huán)境”.
現(xiàn)在我們的科技非常發(fā)達(dá),市里幾乎沒(méi)有平房了,讓人看起來(lái)很舒服,但人們卻忽略了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,生活條件一旦提高,家家戶戶每月都要產(chǎn)出一大堆垃圾、煙塵和污水.垃圾可以破壞空氣,讓人們吸進(jìn)有毒的氣體,煙塵帶到天空,破壞大氣層,使天空輻射射到人間.污水鉆進(jìn)小河,使魚(yú)兒死亡,鳥(niǎo)類和人類吃了這些水里的魚(yú),就會(huì)中毒,嚴(yán)重的會(huì)死亡.
現(xiàn)在,地球已經(jīng)是個(gè)負(fù)載著60億人口的“百病重生”、“危機(jī)四伏”,需要緊急搶救的“病球”!保護(hù)環(huán)境,已經(jīng)刻不容緩,當(dāng)務(wù)之急必須要采取措施!不然我們將無(wú)處可去.
保護(hù)環(huán)境,我們能做些什么呢?一片碎紙的擺放,一口粘痰的附意,60億世界人民行動(dòng)起來(lái)就能挽救我們的家園.
你可能會(huì)問(wèn)道：這么小的事情,能有多大貢獻(xiàn)呢?正因?yàn)槭滦?所以人人都能做,如果我們真做了,作用就大了!
保護(hù)一棵大樹(shù),給鳥(niǎo)兒一個(gè)家,小鳥(niǎo)生存了,可以幫我們吃掉害蟲(chóng),大樹(shù)還可以制造清新的空氣.保護(hù)一株小草,就阻止沙漠行走一步,保護(hù)我們綠色的家園.
來(lái),行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的家園,保護(hù)人類的未來(lái).
現(xiàn)在的環(huán)境差極了!
工廠大量排放廢氣、廢液和煙塵,破壞了臭氧層,侵襲著我們的身體健康,嚴(yán)重的危害著我們的生存環(huán)境.一些愚昧無(wú)知的人們,還亂砍樹(shù)木,破壞森林,引起了泥石流發(fā)生,洪水泛濫,少漠被破壞了,引起了沙塵暴,這些都使我們的生命受到威脅,真是可怕啊!
保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,我要積極參加,主動(dòng)做好宣傳.讓大家不抽煙,不亂扔垃圾,減少污染.我還要多栽樹(shù),保護(hù)鳥(niǎo)類,保護(hù)小動(dòng)物,和他們和諧相處,共同保護(hù)大自然.
我長(zhǎng)大了要當(dāng)環(huán)保局長(zhǎng),不讓那些工廠亂放廢棄、廢液,誰(shuí)要是不聽(tīng),我就罰款.保護(hù)我們的天空,讓我們的天空更蔚藍(lán);保護(hù)水源,讓十元更清澈.
我希望大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境,讓大家知道,破壞自然環(huán)境,就等于自毀家園.讓全世界少年兒童,都能自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生態(tài)自然環(huán)境,使人類生活變得更加美好,更加幸福.
三年級(jí)環(huán)境作文 篇6
蟠龍公園長(zhǎng)著幾棵櫻花樹(shù)，每到春天的時(shí)候，樹(shù)上就開(kāi)滿了白里透紅的花。一朵朵櫻花，都有著層層疊疊的花瓣，花瓣的邊緣呈鋸齒狀，就像小女孩漂亮的裙裾。那么多的櫻花簇?fù)碓谝黄�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的像雪，粉的像霞，特別迷人。走近，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，令人神清氣爽。
開(kāi)在樹(shù)上的櫻花固然美麗，但是當(dāng)櫻花遇到清風(fēng)徐來(lái)時(shí)，那景象就更加令人陶醉了!一片片花瓣紛紛從樹(shù)上飄落下來(lái)，輕舞、翻飛，如同天女散花。一瞬間，樹(shù)腳下全都是花瓣兒，陽(yáng)光照在上面，緋紅萬(wàn)頃，流光溢彩。
我愛(ài)櫻花，不僅因?yàn)樗拿利�，更欣賞它“化作春泥更護(hù)花”的品格。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇7
一天下午，太陽(yáng)正高高地照在大地上。突然，旁邊的工廠里排出了一陣陣廢氣，把太陽(yáng)給遮住了。原來(lái)，工廠里正在燒一些塑料袋……天漸漸變得非常暗，烏煙瘴氣的。
兩只小燕子從北方飛來(lái)，聽(tīng)說(shuō)南方很美，于是想過(guò)去看看美景。
到了南方，呀！真是美麗，可仔細(xì)一看，有幾座工廠正在排放廢氣，于是它們到最近的工廠去看看。小燕子們飛到了一個(gè)小池塘邊，有一只燕子聞到了一股臭味，心想：這里真不衛(wèi)生。它想拉著另一只燕子飛回去，另一只小燕子非常善良，不肯走。
于是它親切地問(wèn)池塘中的小魚(yú)：“你好，小魚(yú)，你為什么在污水中生活呢？”
小魚(yú)嘆了口氣說(shuō)：“哎，還不是那些可惡的人類，把干凈的河水給污染了�！�
小燕子又問(wèn)：“那些垃圾是從哪兒來(lái)的呀？”
小魚(yú)生氣地說(shuō)：“那些經(jīng)過(guò)這里的人，把飲料瓶和廢紙到處亂扔。”
說(shuō)著說(shuō)著，小魚(yú)就死了，小燕子飛走了。
今天之旅，讓它們知道了亂扔垃圾亂排廢氣的害處，使它們印象深刻，它們以后再也不想到這樣的地方來(lái)了。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇8
走進(jìn)自然，感受到了大自然的博大與美好；走進(jìn)春天體會(huì)到了生機(jī)勃勃的景象；走進(jìn)生活，領(lǐng)略到了感動(dòng)的可貴。走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)深處，我親身體會(huì)到了文學(xué)魅力與迷人！
走進(jìn)唐詩(shī)，我感受到了詩(shī)人的胸懷與品格，我走近飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。體會(huì)到了李白豪放的性格與愉快的心情。我走近共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，體會(huì)到了白居易的憂郁性格和思鄉(xiāng)感。我走近天街小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無(wú)，體會(huì)到了韓愈歡快心情和對(duì)春和喜愛(ài)之情……唐詩(shī)猶如天上的繁星，一閃一閃的，陶冶人們情操。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)深處，感受到了唐詩(shī)的蘊(yùn)含，唐詩(shī)的偉大。
走進(jìn)宋詞，我感受到了詞人的胸襟與情感，我走近，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，領(lǐng)略到了蘇軾悲傷的心情和思鄉(xiāng)的情感。我走近八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，領(lǐng)略到了辛棄疾的雄偉抱負(fù)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我走近過(guò)近千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲，體會(huì)到了溫庭的悲哀心情和思夫情感……，宋詞仿佛天上的明月，點(diǎn)綴星空，啟蒙了人們的思想。
走近文學(xué)藝術(shù)深處，我感受致函宋詞的哲理，宋詞的巧妙。
走近古典音樂(lè)，我感受到了古典音樂(lè)的迷人與悅耳，我走近命運(yùn)交響曲看到了貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍那榫�，我走近英雄交響曲看到了拿破侖�?duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。我走近藍(lán)色多瑙河看到了一幅波光粼粼的楞面……古典音樂(lè)好象一個(gè)個(gè)音符，隨意神秘，牽動(dòng)著每一個(gè)人的心靈。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)深處，感受到了古典音樂(lè)的優(yōu)美，古典音樂(lè)的哲理。
走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)深處，我親身領(lǐng)略了它的魅力，讓我在文學(xué)藝術(shù)之林漫步，感受著人生的哲理。
三年級(jí)環(huán)境作文 篇9
我在看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中太陽(yáng)會(huì)有耀斑之后，做了一個(gè)這樣的夢(mèng)……
在飛船上的20xx年，我已經(jīng)成為了飛船有名的科學(xué)家了。要解決現(xiàn)在飛船上最嚴(yán)峻的問(wèn)題——環(huán)境污染。
在20xx年時(shí)，養(yǎng)育世間萬(wàn)物的太陽(yáng)居然爆炸了，吞噬了地球。我們?cè)旌昧孙w船上的最后一個(gè)零件，飛出了地球。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們不斷修復(fù)飛船，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)走得匆忙，只帶了一些菜子和豬肉。除了造飛船時(shí)種下的草，就只剩一棵樹(shù)了。
十年過(guò)去了，草基本都死了，整個(gè)飛船進(jìn)入了嚴(yán)重污染期：垃圾沒(méi)地方分解，吸收；廢水也不能被自然凈化；氧氣也越來(lái)越少……
在這時(shí)，我提取了草，樹(shù)，菜，豬的基因，合成了一種叫“草樹(shù)菜豬”的東西。這種東西可種植，長(zhǎng)出來(lái)后是樹(shù)一樣高的草。煮熟后，是一種有菜的顏色和營(yíng)養(yǎng)，有豬的香味和口感的食物。未煮熟的時(shí)候十分堅(jiān)硬，可以造房子。也可以像草一樣給人們提供氧氣。
那么大一個(gè)飛船一棵“草樹(shù)菜豬”怎么夠呢？我用克隆機(jī)克隆了成千上萬(wàn)的“草樹(shù)菜豬”，種植到飛船的每一個(gè)角落。
經(jīng)過(guò)不懈努力，終于，污染危機(jī)解除了。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但是我們?nèi)绻�不加節(jié)制的污染，浪費(fèi)，這會(huì)不會(huì)變成真的呢？
我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)我們的地球媽媽吧！
三年級(jí)環(huán)境作文 篇10
眾所周知，在我們生活的這個(gè)地球上，水資源正日益匱乏。
地球有將近四分之三的面積被水覆蓋，但其中極大部分是咸水，只有0。2%左右的淡水能被人類利用。然而，在我們的日常生活中，人們對(duì)水資源的保護(hù)意識(shí)淺薄，水環(huán)境已經(jīng)被我們嚴(yán)重污染。
海洋在無(wú)知的人類的全面侵入下，早已被嚴(yán)重污染。人類繼續(xù)把在陸地上演練純熟的老手段：“開(kāi)發(fā)-掠奪-破壞”運(yùn)用在了地球最后一塊陣地——海洋�，F(xiàn)在，美國(guó)每年排放入大海的污水超過(guò)200億噸，排放入海的還有超過(guò)7000萬(wàn)噸工業(yè)廢渣。日本排放入海的污水超過(guò)130億噸，獨(dú)聯(lián)體每天有超過(guò)300萬(wàn)噸的污水排入波羅的海。中國(guó)每年也有100億噸的污水排放入海洋，沿海有200多個(gè)排污口，晝夜不停的向大海排放污水，使沿海水域、漁場(chǎng)受到嚴(yán)重的污染。最近，渤海灣的漁民沉重的發(fā)現(xiàn)：渤海竟然沒(méi)有魚(yú)了!
在這個(gè)星球上每年有2500萬(wàn)人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水面對(duì)如此嚴(yán)重的問(wèn)題，作為學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢?用洗過(guò)菜、水果的水來(lái)澆花，用洗過(guò)衣服的水來(lái)沖馬桶等。這些辦法都可以達(dá)到保護(hù)水資源不受污染的效果。我們還可以努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)學(xué)好知識(shí)后，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，以低成本將咸水變?yōu)榈瑢⑹芪廴镜乃厥蘸筮M(jìn)行處理并再次利用
水是生命之源、發(fā)展之本。讓我們節(jié)約每一滴水，珍惜每一滴水，保護(hù)每一滴水!
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