我喜歡讀三國(guó)，我是一個(gè)三國(guó)迷！
　　我喜歡讀三國(guó)，因?yàn)樗�是我�?guó)四大名著之一，而且書(shū)中的人物個(gè)個(gè)都是英雄豪杰。比如才智過(guò)人的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的曹操，武藝非凡的趙云，重情重義的關(guān)羽！不過(guò)在這么多人中我最佩服趙云，趙云名云字子龍，他武藝非凡，被譽(yù)為常勝將軍！我最崇敬他的一點(diǎn)就是他能在亂軍之中找到阿斗，并再一次殺回，這種膽量和忠心是值得我們學(xué)習(xí)的。
　　我還喜歡諸葛亮和關(guān)羽，喜歡諸葛亮是因?yàn)樗�智謀驚人，幾次大敗曹軍，他還為復(fù)興漢室做出重大貢獻(xiàn)。喜歡關(guān)羽是因?yàn)樗�重情重義，還有關(guān)羽使得一把好刀。
　　我感覺(jué)在這本書(shū)中最值得我學(xué)習(xí)的是劉備，因?yàn)樗�一介草民建立蜀�?guó)。劉備之所以能這樣是因?yàn)樗�自己有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，帶領(lǐng)將士們東征西討最后成為一方王侯。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：讓生活中的小事大放光彩】
　　許多小朋友都怕寫(xiě)作文，總覺(jué)得作文很難，總覺(jué)得沒(méi)什么東西好寫(xiě)。怕寫(xiě)作文的原因是多方面的，我想其中有一個(gè)原因是老師的題目太難。如《時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上》。小孩子不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也不知道大人們“時(shí)刻戰(zhàn)斗在崗位上”的具體情況，因此就覺(jué)得不好寫(xiě)，甚至覺(jué)得無(wú)法寫(xiě)。又如《我的家鄉(xiāng)》。家鄉(xiāng)的情況很多，小朋友了解很少，就覺(jué)得不知從何處寫(xiě)起，不知寫(xiě)什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學(xué)生們?cè)趺茨軐?xiě)出美麗？類(lèi)似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產(chǎn)生一個(gè)作文難、怕作文的思想。
　　有的老師還再三強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學(xué)雷鋒做好事這類(lèi)題材，而小朋友在實(shí)際生活中這類(lèi)事又不多，所以又無(wú)法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個(gè)幫老太婆背米什么的故事。
　　為了解決小朋友們怕寫(xiě)作文的思想，我的想法是：放膽寫(xiě)小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫(xiě)自己做過(guò)的、見(jiàn)到的生活中的小事。老師不要強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有什么特別的意義，只要能生動(dòng)活潑地寫(xiě)小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實(shí)，是小朋友所熟悉的。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評(píng)竟然不改，寫(xiě)的就是生活中的小事。又如《爸爸的習(xí)慣》，寫(xiě)爸爸嗜煙如命、愛(ài)酒成癖的壞習(xí)慣。這是小朋友常見(jiàn)到的。有人寫(xiě)過(guò)《茅坑》，從過(guò)去臭哄哄的茅坑寫(xiě)到現(xiàn)在的抽水馬桶。有人甚至寫(xiě)過(guò)《放屁》，寫(xiě)一同學(xué)家中有錢(qián)，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來(lái)似無(wú)多大意義，但只要如實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，褒貶美惡就在其中了，其實(shí)是有意義的。
　　小朋友們經(jīng)歷的這些小事多，他們一旦認(rèn)識(shí)到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫(xiě)到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫(xiě)了，他們就會(huì)覺(jué)得隨便抓一件小事寫(xiě)寫(xiě)都可以。這樣一來(lái)，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學(xué)生寫(xiě)生活小事：做學(xué)生的也要改變觀念，要放膽寫(xiě)生活小事。