今天晚飯過(guò)后，爺爺帶我和弟弟去散步，逛了逛我們的村子。
　　沿路走著，走著，只見(jiàn)路旁的很多老舊房子被拆除了，只剩一些殘?jiān)珨啾�，周�(chē)�都是大小不一的石頭，沙子等建筑材料。爺爺告訴我說(shuō)：“我們村正在大建設(shè)，要評(píng)為最美鄉(xiāng)村！所以把老舊的房子拆了，修好幾條大路，河邊要種了樹(shù)和花草，春天來(lái)到時(shí)，你就會(huì)看到河邊鮮花盛開(kāi)，美麗的蝴蝶在翩翩起舞”。哦，原來(lái)是這樣啊，我真希望我們的村子越建越美麗，和我讀書(shū)的城市---廈門(mén)一樣漂亮、整潔。
篇二：暑期
　　今天早晨還不到五點(diǎn)，我還做著美夢(mèng)，卻被一陣突如其來(lái)的聲音叫醒了。只見(jiàn)爺爺站在床邊對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，起來(lái)跑步了”。我一邊揉著松惺的眼睛，一邊說(shuō)來(lái)了。
　　 簡(jiǎn)單地整理一番后，我隨著爺爺來(lái)到村口的水泥路上。這時(shí)天還沒(méi)完全亮，我環(huán)顧四周路上一個(gè)人影也沒(méi)有，大公雞在斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出啼叫，覺(jué)得他這么早就拉我起來(lái)鍛煉，實(shí)在有點(diǎn)過(guò)了點(diǎn)，好困啊，真的很想再睡一會(huì)兒��！
　　爺爺看出我的心思，和藹地說(shuō)：“你看，早點(diǎn)起來(lái)，空氣清新有益健康，趕緊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，身體好！我聽(tīng)了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，跟他一起跑了起來(lái)。
篇三：暑期
　　中午，天氣有點(diǎn)悶熱，我跑到陽(yáng)臺(tái)透透氣邊看風(fēng)景。
　　瞧，金色的陽(yáng)光撒在河面上，閃閃發(fā)光，多么像一串串珍珠�。�樹(shù)上的知了，把全身的力量都發(fā)泄出來(lái)了，持續(xù)不斷地叫著。燕子在大樹(shù)間玩耍，在天空飛翔，十分快活。
　　人說(shuō)天有不測(cè)之云，過(guò)了不久，烏云密布，大雨即將來(lái)臨�？茖W(xué)書(shū)上說(shuō)，要下雨時(shí)空氣濕度變大，燕子翅膀阻力也大飛不高。果然，燕子越飛越低。
　　 好奇心領(lǐng)引著我，我想：“當(dāng)傾盆大雨來(lái)臨時(shí)，燕子躲在哪兒呢？”
　　此時(shí)的天，像神仙打翻了酒杯，大雨傾瀉而出。雨打濕了它們的羽毛，每一個(gè)動(dòng)作都顯示著沉重。
　　我觀(guān)察著，第一只燕子沖刺了！那雙剛勁的翅膀使勁地?fù)浯蛑�，飛到了電線(xiàn)上，爪子緊緊地抓住電線(xiàn)。接著，其他燕子紛紛也飛到電線(xiàn)上。
　　雨，越下越大。燕子們撲打著翅膀，梳理著羽毛，仍然抓著電線(xiàn)。
　　雨過(guò)天晴，空氣中還飄著泥土的味道，燕子們又飛翔在藍(lán)天，清脆的叫聲在耳邊響起，好像在說(shuō)：“狂風(fēng)我不怕，暴雨我不怕……”
【寫(xiě)作指導(dǎo)：以美滲透作文】
　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿(mǎn)了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀(guān)，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
　　 1、感受美。客觀(guān)世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀(guān)游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
　　 2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀(guān)察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
　　 3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀(guān)和審美觀(guān)。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。