一天，我被小精靈施了魔法，會(huì)讀心術(shù)
　　開始，我也什么都不知道，但有一天，突然發(fā)現(xiàn)我會(huì)讀心術(shù)。那天，我一個(gè)東西不見了我問了所有人，沒人回答我。這時(shí)，我聽見一個(gè)聲音在說“那小子肯定不知道是我藏的”我好奇的問是不是媽媽藏了，媽媽說“我藏的又怎么了？”這時(shí)，我又聽見那聲音說“你一定不知道我藏在衣柜里。”我立刻去找，還真的給我找到了。我開始猜測(cè)那個(gè)聲音不是巧合了。但還是半信半疑。我拿到媽媽的手機(jī)正想玩，卻發(fā)現(xiàn)媽媽改了密碼，那聲音又出現(xiàn)了，說“我那個(gè)兒子肯定不會(huì)想到密碼是****”這回我徹底相信我有這個(gè)奇異功能了，這個(gè)結(jié)論讓我欣喜若狂，現(xiàn)在，我要去保護(hù)人民了！
　　我在路上，遇上了一個(gè)猜拳王，我說：“你敢不敢跟我比一比？”他大聲同意了，引來好多人圍觀。我又說“如果我輸了，我就給你1億元，你輸了，就給我2億元，成交不？”他也同意了，三局兩勝。開始了，我聽到他說，三局都得出布。我立馬三局出剪刀。我當(dāng)然贏了。
　　 “叮叮叮，叮叮�！痹趺从质且粓�(chǎng)夢(mèng)啊，真希望夢(mèng)想成真！
【寫作指導(dǎo)：文章要注意“過渡”與“照應(yīng)”】
　　 “過渡”與“照應(yīng)”都是作文中常見的技巧方法。尤其在敘事類作文中，同學(xué)們要格外注意“過渡”與“照應(yīng)”。
　　所謂“過渡”，就是事物由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。為了使作文中各段落之間自然銜接，連綿一體，我們往往使用過渡技巧，寫上過渡語(yǔ)。過渡語(yǔ)，可以是段落，也可以是句子，甚至是一個(gè)詞語(yǔ)。那么，怎樣寫過渡語(yǔ)呢？其實(shí)，我們可以用設(shè)問、反問的形式，或者用平鋪直敘的語(yǔ)言，用上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串起上下文內(nèi)容。這樣，就能自然地從一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一階段。
　　 “照應(yīng)”，就是指在文章的全篇行文過程中，必要的、或明或暗的照顧、呼應(yīng)和反映再現(xiàn)。“照應(yīng)”，為的就是使文章首尾一體、融匯貫通。
　　同學(xué)們，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)不能寫了前面不管后面，也不能寫了后面忘了前面，而應(yīng)該前后配合、首尾照應(yīng)。
　　前后配合，首尾照應(yīng)的方法主要有三種：
　　 1、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。
　　 2、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代；后面出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然；更不能漏洞百出，使人疑惑不解。
　　 3、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。
　　因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)們，不妨你們也試試。